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小学数学本科

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对工程力学课程教学改革的
摘要:成都理工大学环境与土木工程学院以“地质工程”本科创。

新建本科院校学生文明礼仪养成教育模式
摘要:养成教育是人类社会发展的必然要求,是个人思想品德的外化显。

小学教育本科专业特色建设的理论与实践探索
、教育心理学和课程与教学论,而专业方向课的任课教师则来源于相应的中文专业、数学专业、英语专业等。这种背景之下,小学教育本科专业的教学和科研对教师而言无疑是一大挑战。另外,许多教师没有相应的小学工作经。

浅析数学思想与方法在小学数学教学中的渗透
高。作者简介:石永夫,男,吉林省农安县小城子乡中心小学,数学教师,本科学历。参考文献:[1]于长青.数学思想方法在《小学数学竞赛指导》教学中的应用[j].中国科教创新导刊.201。

小学数学教师专业化培养研究
师的起点在本科以上,这些教师都是经过正统大学本科教育专业培训的。我们小学数学教师培养不要只重视学历上的提高,要加强小学数学教师的知识结构的培养。要求小学数学教师不仅具有专业的数学知识,而且还要有教育专业理。

小学数学教师对新课程改革方案接受度研究
异;本科学历和硕士学历的小学数学教师相比具有较显著的差异;专科和本科学历的小学数学教师存在不存在显著性的差异。硕士学历的小学数学教师对新课程教学改革方案的接受度最大。主要原因在于硕士学历的小学数学教师。

多媒体在小学数学教学中的作用
中的应用[j].新课程学习(上),2013,10(01):113-114.,作者简介:王利军,男,(1980~),内蒙古丰镇市,学历:大学本科,专业:教育学,研究方向:小学数学教育教。

对小学数学老师职前培养的研究
学教学观的定性研究[j].数学教育学报,2009(3).,[2]王志东,田强.论本科层次教育科研型小学数学师资的素质结构及培养策略[j].数学教育学报,2009(2).,[3]沈超.小学数学教学。

小学数学教学中多元化评价
现评价的育人功能。作者简介:刘建德(1986?),男,汉族,贵州大方人,大方县牛场乡乐公小学,小教高级,本科,研究方向:小学数。

探究小学数学教师专业化发展
数小学数学教师都属于专科学历,最高学历仅本科,这表明我校数学教师整体学历偏低,缺少更高素质的专业人才。实际上,教委办会十分注重教师专业发展问题,还要求每个教师制定专业发展五年规划,但是就目前而言,多。

小学数学解决问题方法多样化的研究
生,浙江省义乌市人,职称:小学一级,本科,研究小学数学教。

小学数学的魅力导入探索
谈小学数学的魅力[j].成才之路,2009,(9).,作者简介:王雅玲(1981-),女,福建泉州人,本科,研究方向为小学数学,福建省泉州市台商投资区将军希望小学,福建泉州36200。

上海市大学生科技创业基金
上海市大学生科技创业基金创业项目申请表年月日本文来源http://www.svfree.net/benkelunwen/xiaoxueshuxuebenke.html申请人姓名。

长沙市芙蓉区考试选调公务员
南通市2016年考试录用公务员职位简介表隶属关系地区代码地区名称单位代。

小学数学
摘要:本文阐述了信息技术与小学数学教学的整合,提出:在小学数学教学中,"信息技术与课程整合"的重要性,"信息技术与小学数学教。

小学数学资料苏教版
自治区第四届基础教育课题《小学数学课堂操作活动有效性的实践与研究》资料,2016年《小学数学课堂操作活动有效性的实践与研究》,上半年研究小结,石嘴山市第十五小学负责人:王春霞 。

泉州师院数学本科
我县2016年中考数学试卷抽样质量分析,数学阅卷组,一,抽样分析,2016年我县考区共设三个考点,112个考场,共有3345名考生参试.现抽取100份样本进行质量分析,抽样调查结。

金融本科课程数学
本科毕业院校所学专业毕业时间何种学位工作单位职务e-mail单位/宅电手机单位所属行业:□互联网/信息□金融/投资□教育/培训□制造/加工业,。

小学数学教育论文
【2016年东莞市小学数学优秀教学论文评选】,题目:以练习为载体,让数学课堂走向实效,——小学数学练习优化的思考与实践,姓名:陈琴兰,单位:东莞市常平第一小。

小学数学培训总结
"应用交互式电子白板,优化小学数学课堂教学的研究",中期研究报告,常州市武进区奔牛实验小学课题组,一,研究背景,交互式白板从2004年开始在国内中小学试验应用以来,得到了实。

小学数学自制教具
让网络教学走进小学数学课堂,作为一个从事基础教育的小学数学教师,必须研究如何利用网络这一先进的教学手段,发挥它的优势和特长,对学生进行数学知识的启蒙教育.让网络教学走进小学数学课堂! 。

小学数学课程方案
摘要]以计算机为主的多媒体信息技术能够为我们的教学创造最为理想的教学环境,利用信息技术与小学数。

小学数学教学论
海岛小学开展数学"实践与综合"教学的研究,岱山县高亭小学董静芬,课题的提出,"实践与综合"是小学数学课程内容的四大领域之一,是指一类以问题为载体,在教师指导下,以学生自主参。

庐江县小学数学
术,音乐,美术,体育.,小学:语文,数学,英语,信息技术,音乐,美术,体育,思品与社会(品德与生活品德与社会),科学.,五,考试内容,学科理论部分20%,专业知识部。

论小学数学教学方法
维的培养本科毕业论文评语内容导读:思想,在小学数学中有着广泛的应用。在应用题解题中,用转化方法,迁移深化,由此及彼,有利于学生联想思维的训练。总之,在数学教学中多进行发散性思维的训练,不仅要让学生。

院校小学教育专业数学学科课程内容重建的构想
校的编制,在高等师范院校内成立“小学教育专业”,专门从事本科学历小学教师的培养工作(部分地区还保留专科层次或3+2模式)。其学科隶属为“教育学”,不再隶属于“数学”。目前,许多高校小学数学教师职前学。

浅析当前小学数学教师专业化素养的培养策略
考文献】,[1]张基益.本科小学数学教师专业化培养研究[d].南京师范大学,2007.,[2]邓飞雁.成熟型小学数学教师专业发展的障碍及消解对策[d].湖南大学,2012.,[3]王影.小。

浅析小学数学计算教学的措施
育,2010,(12).,[3]茅海燕.提高小学生计算能力的三个环节[j].新课程学习(综合),2010,(11).,作者简介:傅磊(1979-),女,汉族,本科,浙江省舟山师范学校毕业,从事小学数。

小学数学教育效率提升的策略探究
养研究[j].才智.2008年14期,作者信息:赵维维女19820309河北省河间市沙河桥062452本科小学数学小学一级河北省河间市沙河桥镇第一中心小。

新课标下的小学数学教学措施研究
坛,2011(24).,[2]张艳华.新课标下小学数学教学措施探析[j].现代阅读:教育版,2013(5).,作者简介:胡昕,女,土家族,湖南省永顺县人,学历:本科,研究方向为小学数学教育教。

论小学数学学习兴趣的培养
辉(1983-),女,河南周口人,本科,小教一级,研究方向:小学数学教。

小学数学教师专业成长策略研究
为一个学者型、专家型的教师.,【参考文献】,[1]郑毓信.数学教师的专业成长[j].人民教育,2010(08).,[2]张基益,李炳彦.浅论本科小学数学教师专业化培养的必要性[j]。

浅谈小学数学教师专业知识发展
浅谈小学数学教师专业知识发展浅谈小学数学教师专业知识发展,数学是一门最重要的基础学科,作为一名小学数学教师,我们是值得庆幸与自豪的。为了要适应社会发展的需要,培养适应社会需要的高素质人才,小。

小学数学“解决问题”的教学
题”的教学策略[j].教师,2009(21),作者简介:陈嵩伟,男,福建龙海,大学本科,小学高级教师,研究方向:小学数学教。

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