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摘 要 大学文化的传承、创新等重要功能,决定了她在国家文化建设中的重要作用.哈佛大学构筑了属于自己的强大文化氛围,熏陶和造就了一批又一批精英人才.中国大学要做好文化建设,就要有选择性地吸收和借鉴哈佛大学的发展经验.

关 键 词 哈佛大学 大学文化建设 启示

中图分类号:G649 文献标识码:A

大学的快速发展不一定等于高等教育的快速发展.涸泽而渔、盲目求全求大、追逐短期经济利益等行为只会严重挫伤高等教育腾飞的翅膀.当前,我国正处于社会转型时期,我们的大学该如何做,才能更好地践行大学文化使命,真正推动中国高等教育的发展?这是个具有重要研究价值的问题.

哈佛大学是世界著名高校之一.考察哈佛大学当代文化建设的相关经验,结合我国高等教育现状中问题症候所在,寻求解决办法,无疑是解决问题的一个有效途径.梳理哈佛大学发展的历史,可将其文化建设迅速发展的经验总结如下.

1.求真务实的大学理念

在370多年的发展历程中,哈佛大学并非一帆风顺,但从建校基础和历史积累看,她能够适应美国社会进步和变革的需要,扎根本土,博采众长,准确把握时代脉搏,从社区性的宗教教育机构发展为世界一流的高度学府,高居世界高等教育 的巅峰,其先进的教育理念有着无可比拟的影响.

首先是哈佛大学提倡精英教育.哈佛大学根据美国工业化和现代化需求,调整人才培养目标,于19世纪后期提出精英教育理念,建成了前所未有的“精英型”大学.第二是坚持真理与学术至上.哈佛大学的校徽上用拉丁文写着“Verities”即“真理”,把追求真理作为校训.第三,坚持古典自由教育.哈佛把自由教育作为培养精英人才的必由之路,不断更新自由教育理念,改革自由教育模式,这对防止哈佛的落后和倒退,形成良好的精神文化氛围起着至关重要的作用.

2.以人为本的建筑文化

大学的建筑是大学的历史、实力和办学理念的见证.从大学的建筑中,可以看出她的历史、文化、精神、气质、魅力和力量.走访一所大学,其建筑是留给人的第一印象.而对学校的评价,也往往是基于这第一印象.


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古色古香的老建筑是哈佛大学一道亮丽的风景.1720年的马萨诸塞楼,1763年的霍利斯楼,1805年的斯坦顿楼等等,与青春学子相互映衬,好像二百余年的美国历史向你迎面扑来,向世人讲述哈佛成为经典的秘密所在:物质发展可以日新月异,而塑造精神与文化的家园,却依靠阅历、坚持和耐心.

哈佛大学老校区大大小小有30多个校门,没有镏金,没有招牌.与校门的简朴形成对比的是哈佛大学气势浩大的图书馆、博物馆、艺术馆等建筑群落.哈佛大学图书馆就有八十多座,总藏书量超过1500万册,是世界第四大“百万图书馆”,大部分建筑恢宏磅礴、庄严典雅,让人叹为观止.

哈佛大学建筑风格中的简约与繁复、低调与奢华,看似随意的选择,却从不同角度反映出其文化建设始终从学生出发,以学生为价值中心的严肃取向.

3.自由、多元的人才培养模式

在哈佛大学,学生拥有非常自由的学习权力.既有选择某一门课程的权利,也可以转专业,或离校,或注册一些无学分的课程,也可以选择多种交叉学科课程.这种不受知识领域的禁锢,不以短期就业利益为目的的课程修习方式,充分地尊重了学生的发展意愿,有助于学生更好地健康发展.

哈佛大学的人才培养模式多元化.当年,著名的通识教育计划实施后,哈佛大学没有停下探索自由教育形式的脚步.1979年,哈佛大学建立一套共同的 “核心课程”体系.九十年代中期,哈佛大学修正了培养“全人”的目标,更改为倡导为新世纪培养“新人”.2007年提出了新的通识教育计划.在不断改革中,哈佛大学的很多课程日益超出固有的学科界限,获得新的突破性发展.这个过程中,不断自我批评(下转第15页)(上接第10页)和自我审视逐渐成为哈佛大学的优良传统,也是哈佛大学积极地应对各种变化和挑战的法宝.

4.独立、严谨的学术文化研究

独立思想是哈佛大学的

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首要原则.哈佛大学允许并鼓励教师和学生从自己的个性中寻求趣味性,大学主要是使学生成为发现、解释、创新或形成新思想的人,教学也从传统的填鸭式转变为教师指导下的学生自我教育.

严格的学术规范是独立思想得以科学论证的重要保证,抄袭、剽窃和改头换面的移植,是哈佛教学、研究和学习的大忌.教师要取得授课资格必须先发表规定数量高质量的论文.对于学生做学术研究,则要求学生收集资料必须扎实,并在严谨的分析和比较的基础上,发现的新问题、提出新的观点,坚决杜绝杜撰和抄袭他人成果的现象出现.

5.开放、包容、丰富的校园文化活动

丰富多彩的校园活动, 提升了哈佛大学校园文化的品位.哈佛大学有众多运动代表队,各种社团、乐队,各种学生组织,各种对外界开放的论坛.这些丰富多彩的课外活动, 增强了学生之间的人际交往,有效激发了学生的求知 和热情, 培养了学生动脑动手的习惯和能力,养成相互之间的协作精神.

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大学文化似清泉、如空气、像阳光,是大学赖以生存的灵魂和土壤,以特有的环境氛围,影响着场域中的每一分子.不同的大学有不同的大学文化,犹如不同的泡菜坛子里,味道迥异的卤水味道,决定了泡出来的白菜和萝卜风味所属.哈佛大学独具特色的大学理念、环境氛围、人才培养模式、学术研究品格、校园文化活动等,熏陶和造就了一批又一批精英人才.

大学文化所具有的传承、创新、引领等重要功能,决定了她在国家文化建设中的重要作用.中国大学要做好文化建设,就要有选择性地吸收和借鉴哈佛大学的发展经验,回归大学文化使命,构建现代大学理念,加强系统的校园环境体系建设,加强“科学、 ”的现代大学制度和“自由多样”、“育人为本”的人才培养模式、科研体系、社会服务体系等的建设,持之以恒,循序渐进,大学文化建设才能更好更快地发展,大学综合实力才能更好更快地发展.

参考文献

[1] http://.harvard.edu/(哈佛大学网).

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怎样撰写大学本科论文
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[4] 崔乃文.博克大学社会服务思想的新解读——服务 的视角[J].理工高教研究,2009(1).

[5] [美]德里克·博克.回归大学之道:对美国大学本科教育的反思和展望[M].侯定凯等,译.上海:华东师范大学出版社,2008.

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参考文献:

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