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“文以意为主,意犹帅也”,考试作文立意不准,或文不扣材,离题万里,将满盘皆输,终生遗憾.准确把握命题内涵,正确审题立意,是作文的重中之重,也是我们务必强化训练的一环.

材料作文:

一、抓住关键性语句,分析基本立意

关键性语句是指所给材料的中心句和关键句.在区分这些关键性语句时,要注意联合复句、偏正复句或联合句群、偏正句群的辨识.

例1 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)

周末,我从学校回家帮着干农活.今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里.


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妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!”

我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子.咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前.

妈妈说:“你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中.脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑.” (2012全国卷)

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不&#

关于材料作文如何审题立意的专科毕业论文范文
立意有关论文范本
35201;脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭.

所供材料共四段文字,前三段重在叙述“我”的生活体验;末段借妈妈之口,以“多余的顾虑”“注意力”两个关 键 词 ,进一步揭示了作文的可写角度.

值得注意的是,“顾虑”本身是个中性词,并非所有的“顾虑”都不可取;有时,“顾虑”体现的是一种谨慎,一种换位思考与对他人的尊重,也是一种深思熟虑、谋而后动的处事策略.也就是说,试题强调的是“甩掉多余的顾虑”,修饰语“多余的”不可或缺.

以下是几种较有新意的参考立意:

(1)甩掉多余的顾虑,就能保持前进的步伐.(2)一个人越是有许多事情能够甩得掉,他就越是富有.(3)世事愚人,追逐功名迷本性;云山忘我,抛开得失现天真.(4)只有抛弃私心杂念,才能彻底解放思想;只要对发展有利,对人民有好处,就不要瞻前顾后.安徽风阳小岗村,在全国率先实行“大包干”,开创了农村改革的先河;深圳人敢于第一个“吃螃蟹”,才换来今天的繁荣富足.这些事例都是解放思想的结果,甚至是冒着可能丢官的危险,才闯出了―条新路.(5)春晚在面临相当压力的情况下,只有甩掉多余的顾虑,放手一搏,大胆脱离已相对稳定的模式,才能延续生命,在三十而立之后取得新的突破.(6)从“妈妈指点而我受益”的角度看,还可写“生活中蕴涵着无穷的智慧与做人的道理,日常生活是年轻人健康成长的第一课堂”.至于将供料理解为倡导“年轻人要积极参加农业劳动”“乐于帮助家里人分担责任”等,那自然是欠准确的.

二、分清叙述的主次,揣摩材料的主要倾向

一个材料,其叙述对象往往不是单一的,常常具有多个叙述对象.因此在阅读材料时,我们一定要分清哪个叙述对象体现了整个材料的主要倾向,哪个叙述对象没有体现主要倾向.体现主要倾向的就是叙述的主要对象,反之,就是次要对象.把握了这个倾向,材料的立意也就不难搞清楚了.

例2 就下面短文的寓意,自选角度,自拟题目,写一篇能够联系实际的议论文,不少于800字.

①山坡上有一棵巨树的残干.②据说它的存在已有400年了.③当初它只是一棵树苗,在漫长的生命过程中,曾被闪电击中14次,经历了无数次的山崩和风雨摧残,然而它顽强地生长成为一棵大树.④可是后来飞来一群甲虫,由树皮往里吃,以它们微小的却不停止的攻击,渐渐摧毁了大树的内在力量.⑤它终于毁在一群人类可以用两个手指捏碎的甲虫面前.

此材料叙述的对象有两个:大树和甲虫.依据句③中“然而它顽强地生长成为一棵大树”和句⑤两个关键性语句,可推断出材料叙述的主要对象是大树.历经400年,遭受14次闪电、无数次山崩和风雨摧残却顽强成长为大树的“它”,竟然毁在一群人类可以用两个手指捏死的甲虫面前,这不能不引起我们的深思:千里之堤,溃于蚁穴.因此我们不能忽视微小的错误,要防微杜渐.这就是材料的主要倾向和立意.

三、用由果寻因法或对比法确定材料的主旨,提炼观点

任何一个材料都要交代事情的结果,如果我们抓住这个结果,并由果寻因,常常会分析出材料的主旨,从而确立正确的立意.同样,有些材料是具有对照性的,如果我们在由果寻因的基础上,又根据材料的对比性特征,全面分析材料,就会对材料做出更加全面正确的分析,也就避免了片面性.

例3 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子.为了防止梯子倒下伤着人,工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”.这事谁也没放在心上,几年过去了,也没发生梯子倒下伤人事件.有一次,一位客户前来洽谈合作事宜,他留意到条幅并驻足良久,最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”. (2012?安徽卷)

注意:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号.


大学立意论文怎么写
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客户为什么要修改条幅?对比改后和改前,两个条幅有什么内在的区别?提出这两个问题,思路就打开了原先的条幅“注意安全”固然能够起到一定的警示作用,而且事实上“几年过去了,也没发生梯子倒下伤人事件”,然而,有了这样的警示,安全隐患就真正的消除了?答案自然是否定的,相形之下,客户建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”,就大不相同了.同样是安全提示,同样都在强调安全,所不同的是前者只停留在一般性的提醒,而后者则彻底把潜在的危险因素排除了.正是这一前一后本质上的不同,杜绝安全隐患的作用便立竿见影.前者反映了管理人员具有较强的安全意识,意识到梯子倒下可能会伤到人,但仅仅停留在提醒的层面上,并没有提出防止梯子倒下砸到人的措施,隐患依然存在.而后者则提出了解决问题的办法,彻底消除了梯子倒下砸到人的可能.因此说,前者是治标,后者则是治本之策.

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由事情引发开去,从认识论、方法论等角度去发掘故事背后的哲思,就可得出如下立意:务实、探究问题根源、治标不如治本、标本兼治、从根本仁解决问题、关注生活细节、转变思维角度、多角度看问题.至于增强安全意识、防患于未然、责任、关爱可算作基本切题,而创新、做人要收敛锋芒等立意,只能算是“打擦边球”了.

四、运用马克思主义哲学观点分析材料,确定立意

众所周知,哲学是分析一切社会现象和自然现象的有效工具,是研究一切社会科学和自然科学的有利武器.在材料议论文的审题、立意中,正确运用马克思主义哲学观点,是准确立意,避免偏题、离题的好方法.因此,我们必须引导学生掌握以下哲学观点:辩证的观点、联系的观点、发展的观点、“度”的观点、内因和外因的观点、量变和质变的观点、现象和本质的观点、理论和实践的观点、主要矛盾和次要矛盾的观点、对立统一的观点,等等.

(作者单位:江西省安远县第一中学342100)

参考文献:

文质彬彬格为先

议文的立意训练

高考作文的审题与立意

新材料作文的多角度立意训练

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