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美术教师类论文发表,关于中学美术教师继续教育的必要性x相关毕业论文的格式

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摘 要:伴随着教育改革的大环境下,美术教育也越来越受到社会的关注,美术教育的质量要求也随之提高.中学美术教师的专业水平需要进一步完善与提升,提高综合素质水平.基层美术教师的专业水平与综合素质参差不齐,为了更好的进行美术教育.美术教师要丰富自己,加强自身的美术教育水平,接收继续教育,才能与时俱进,满足美术教育的需求.本文对中学美术教师继续教育进行分析、探讨,探析美术教师的继续教育的必要性.


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关 键 词:美术教师继续教育专业发展教师素质新课程

中图分类号:G633.955文献标识码:A文章编号:1003-9082(2014)03-0198-01

在当代教育体系中,教师的继续教育是必要内容.若要培育出高素质、高专业的人才,就要加强教师队伍建设.美术教师需要扩充自身的专业知识,提升综合素质水平.但是,在很多中学,美术教师一般安于现状,很少有教师努力去学习新知识,提升自身的专业知识水平,教师往往忽略了自身的专业技能以及综合素质,对于美术教学也是应付的心态,没有重视美术对学生的重要性,不利于学生未来的发展.所以,中学美术教师继续教育,就显得特别重要.


美术教师学术论文的写作
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一、中学美术教师教学存在的问题

中学美术教师对工作普遍存在倦怠心理,认为做这个工作已经很多年,同样的内容每天不停的重复,甚至连教学提纲都不需要,教学提纲也不做.有的美术教师专业技能挺好,甚至开设美术班、发表文章或参加各种比赛,一但到了课堂上,就按照既定的教学模式讲课,内容枯燥、单一,教学效果也不是很好.有的美术教学不是科班出身,对美术教育没有研究,上课的时候,只是按照教学大纲进行教学.有的美术教师每天都会备课,一般采

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用传统的教学方式,多媒体教学很少用.中学美术教育主要是传授学生专业技能,对于学术专业研究方面不是很重视,美术部属于学生的主要学习科目,不参与考试成绩,中学的美术教育主要倾向于基本功的教授,在中学课堂上,美术教育并没有更深的体现.美术课一般都被当做副科看待,得不到重视,甚至一些学校,为了追求教学成绩,取消美术课,美术教师也不能够发挥各自的专业技能.教师在评职称的时候,美术教师一般都会被忽略掉,在这种情况下,美术教师又怎么会愿意继续教育.

二、继续教育的积极作用

联合国教科文组织曾经强调了加强教师进修的重要性.现在社会不断的发展,为了满足社会发展的需求,继续教育是不可避免的.伴随着社会的进步,人类素质的提升,美术教育越来越受到重视,人们认识到美术教育对于学生的素质建设以及未来生活、发展都有一定的影响,最近几年艺术的盛行,更是带动了美术教育在教育界地位的提升.很多学生喜欢美术课程,家长也对美术教育有了进一步的关注.面对新课程改革,美术教师们原有的专业知识以及教学经验若想取得突破是很难的,美术教师需要不断去学习,巩固原有的知识同时,不断的吸取新的知识,不断去创新,并且要学习新的教学策略,进而提升自身的教学能力.美术教师们在不断学习的过程中,教学态度也变得更加积极、主动,让自己的综合素质、专业能力都能有一定的提升.由此看来,继续教育能够使中学美术教师对于更加专业化.美术教师在追求个体提升、发展的同时,整个美术教师的队伍的整体素质以及专业技能也在提升,现阶段,中学美术教师在学习、发展的同时要面对很多的问题,不仅仅是教学上的问题,还有社会以及家庭的原因.

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三、中学美术教师专业发展的必由之路

为了适应社会的发展,教育不断的变革,教师队伍需要持续发展.一个具有教师资格证书的教师,受过专业的教育培训,也要不断的学习.教师与学生相比,虽然在身心上比他们成熟,但是,并不代表教师不需要学习、发展.教师作为个体也是出于正在成长的阶段,需要不断的学习,教师在教学的过程中,要持续学习,不论是知识还是教育水平等,进而适应社会发展的需要以及更好的教育学生.教师专业化发展,也就是教师专业技能不断提升,加强教学意识,提升专业能力.教师专业发展包含的内容多样,发展具有阶段性以及终身性等特点.一名专业、称职的教育工作者,需要采用科学、深层次的理论来进行实践教学,不能让时代所遗弃,在实际教学中,提升自身的专业技能以及各方面的能力,成长为一名专业的教育工作者.通过继续教育,能够为教师提供很多学习的机会,并且不断的培养优秀的教育人才,让教师队伍更加专业化.美术教师必须具有专业的教学水平与素养.因此,要经常的参加培训、学习,使自己能够更好的选择教学方式与技能,达到最好教学效果.美术教师既是学习人员又是研究人员,不能被动的接收学习.只有主动的去学习,才能形成专业的教师队伍,才能可持续发展.

四、继续教育对美术教师的影响

美术教师通过继续教育,在以后的教学过程中,会树立正确的教育观念,如培养学生专业技能的同时,加强人文建设,培养学生正确的价值观.还有建立正确的教师观念,不仅仅传授给学生知识,还要积极去促进、引导学生.中学时期,学生心理趋于半成熟,此时的身心健康对未来的成长非常重要,教师要培育学生健康的人格,正确的行为理念.教师在学生中,不能显示高高在上的态度,要尊重学生,鼓励他们,并且要经常进行反思.创建正确的教学观念,教学不是在课堂的被动将知识诉说给学生听,教师对于学生起到的是指引、帮助的作用.

经过继续教育,美术老师的教学质量得到提升,学生的审美能力得到提高,鉴赏能力也会得到很大的提升,在忙碌的学习过程中,陶冶了学生的情操,提升了学生的综合能力.中学美术教学,是学生进行美术学习的主要途径,不仅仅是传授给学生美术知识、技能,而是在学习的过程中,学生内心的感悟,能够感受到美,外表的美和内心的美.

五、结束语

总而言之,中学美术教师通过继续教育能够学到知识,提升教学技能,进而满足教学的需要,同时,提升了自身的综合素质,只有不断学习,学习新的知识、教学理念、教学方法,才会跟上时代的步伐.才能更好的教授学生专业技能,培养学生成为专业能力强、综合素质高的综合性人才.中学美术教师的专业化发展不仅仅需要美术教师自身的努力,还需要教育机构、学校等部门的支持,才能美术教育持续化发展.

参考文献

[1]罗炜.美术一心育艺术[M]湖南:湖南人民出版社,2005:25-46.

[2]郑百伟.教师继续教育模式研究与探索[M].北京:中国人民大学出版社2009:5-21.

[3]刘效东.小学艺术教师继续教育研究[M].甘肃:甘肃文化出版社,2010:25-38.

参考文献:

试析如何促进美术教师的成长

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网络——农村小学美术教师专业成长的翅膀

农村中小学美术教育现状

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