网站位置: >> 论文 >> 改论文 >> 免费论文范文阅读

习作方面有关论文范本,与互动模式作文批改相关在职研究生毕业论文

本文是一篇习作论文范文,习作方面有关在职研究生毕业论文,关于互动模式作文批改相关本科论文范文。适合习作及学生及小组方面的的大学硕士和本科毕业论文以及习作相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

在目前的作文批改中,教师大多在越俎代庖,花费大量的时间、精力对学生的习作字斟句酌,精批细改;然而真正的“主角”呢,一般只能是“听众”“看客”.他们对老师批改的作文似乎比较“冷漠”,很少“有”动于衷.如何扭转作文批改的被动局面?如何真正提高学生的写作能力?如何实现新课标下的“知识与能力”,“过程与方法”,“情感态度与价值观”?我们探讨了一种作文批改的“互动模式”.即在作文批改中,形成师与生、生与生之间的多向促动关系,使作文批改臻于学生自主操作的范式.下面先介绍做法:


该文来源 http://www.svfree.net/gai/434536.html

一、做好互动准备

1、动员.我们从作文批改,尤其是教师高投入、学生低收效的现状入手引导学生明确互动的必然性;从学生参与直至独立进行批改的意义入手引导学生理解互动的重要性;从学生自己批改作文的条件入手引导相信互动的可能性.通过以上动员,学生 空前高涨,这就为学生自主合作提高奠定了思想基础,也为作文批改的互动模式奠定了坚实的思想基础.

2、分组.为了确保这一改革能够得到良好组织和有效调控,我们把学生分成五至七个互动小组(小组每组10人左右,有正负组长各一人).分组时,提醒学生考虑以下原则:从性格、习惯、爱好等方面考虑自愿组合,从水平方面考虑互补组合,以合理的人员配置作互动的能力保证.可变性原则:从动态(水平提高比较明显的人才应及时调换小组,以扶“贫”济“困”

关于互动模式作文批改的本科论文范文
习作方面有关论文范本
)方面考虑可变组合,以必需的人才流动为“互动”的发展保证.


怎么样写习作硕士论文
播放:34919次 评论:6576人

互动模式作文批改参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于习作的论文范例 大学生适用: 硕士毕业论文、高校毕业论文
相关参考文献下载数量: 37 写作解决问题: 如何写
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文结论 职称论文适用: 职称评定、初级职称
所属大学生专业类别: 如何写 论文题目推荐度: 优质选题

二、进行“互动”批改

进入批改阶段,我们按“四互”要求进行操作

1、互定标准.每次批改时,我们引导学生在严格掌握共性标准(评改作文的一般要求,例如内容、结构、语言、书写等)的前提下灵活处理特殊情况(某类文体的某个或某些相关要求).我们分两步实施:起初,教师适当引导学生回忆、复习有关作文知识、规律,组织全体学生商讨决定相应标准;往后,教师逐步放手,让学生自己交换意见直至明确批改要求.

2、互改习作.开始正式批改时,一般有三个步骤.一是先由一个同学批改本组内一个同学的作文:改正错别字、改通语句、改妥标点、写好眉批及总批、给定分数或等级.二是再由两位组长把关,复改自己以外的作文,不只对作者而且还对初评提出补充或修正等方面的意见.最后教师对全部作文,特别是学生吃不消的作文进行总体把关,了解学生的作文尤其是批改状况,摸清行情,积累材料,为相互指导做必要准备.

3、互谈体会.这是“互动”时不可缺少的环节.其意义在于扩大“互动”交流,加强评改者与评改者,习作者与评改者,习作者与习作者之间的多向“对话”.操作时可分两个步骤.一是小组内交流.先让习作者与初评者,复评者以及教师“对话”,或谈在某一细节存在的疑惑,或谈在某一方面得到的启发.二是小组外交流.统一安排时间,由各小组推派的代表就习作者和评改者双方取得的进步以及存在的不足在全班交流,在全班范围内取得“互动”效应.

参考文献:

提高小学生习作水平的策略

小学语文习作教学的

小学习作教学中的评价策略

小学语文作文教学指导

如何操办一场安全的婚宴

层林尽染点点金

互动模式作文批改word版本

互动电子商务
本,高效率的互动电子商务营销平台.家家乐团购网的主要运营模式为:客。大学生电子商务论文全国子支付;电子商务安全与信任;电子商务物流与供应链;互联网信息服务与增值服务;网页游戏与互动平。

互动营销论文
际营销策略研。营销论文摘要武汉摘要,于月日。营销毕业论文s以及重点旅游企业网站互联互动的多层次营销模式,但仍然存在区域发展不平衡的问题,但部分地区对信息化工作不够重视,推动工作力度还。

议论文作文修改
教学生学会修改作文摘要:多媒体在作文教学中互促互动,突破单一的教学模式,使信息技术真正成为学生自主使用的认知和探究手段,以及解决写作问题的工具.从而提高学生自主获取信息加工整理运。

论文模式
略,边远山区的农村小学教育,历来比较薄弱,尤其是部分教师还采用传统的"教师命题-学生习作-教师批改-教师讲评"的作文教学模式,乃至于有的老师为了追求成绩的提高。语文教改论文资源,构建语。

高考英语作文满分作文
单参照作文地带介绍的以下讨论结果。高考满分作文大全下载小学英语h,photoshop,3dsmax等教师常用的多媒体软件教学课程;,2,提供同步互动,作文,快乐英语等诸多自主学习资。

英语高考作文满分作文
单参照作文地带介绍的以下讨论结果。高考满分作文大全下载小学英语h,photoshop,3dsmax等教师常用的多媒体软件教学课程;,2,提供同步互动,作文,快乐英语等诸多自主学习资。

标准论文模式
来比较薄弱,尤其是部分教师还采用传统的"教师命题-学生习作-教师批改-教师讲评"的作文教学模式,乃至于有的老师为了追求成绩的提高。学年论文范文高中,高中议论文基础写作模式训练毕业论。

论文提纲模式
师还采用传统的"教师命题-学生习作-教师批改-教师讲评"的作文教学模式,乃至于有的老师为了追求成绩的提高。学年论文范文高中,高中议论文基础写作模式训练毕业论文9114-151高等数。

论文作文
文讲义中考作文复习备考方法,一,学生在作文中出现的问题及原因,1,资料贫乏:由于我们是农村的寄宿制学校,学生生活很单调,每天都是保持着宿舍—教室两点一线的生活模式,对外界的社会生。

小学语文课教学模式
育,历来比较薄弱,尤其是部分教师还采用传统的"教师命题-学生习作-教师批改-教师讲评"的作文教学模式,乃至于有的老师为了追求成绩的提高。构建语文课堂教学模式,小学语文教学课改论文资源1。

习作相关论文



相关频道推荐