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美术教育方面毕业设计论文,关于小学美术教学相关专科毕业论文开题报告

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摘 要:小学美术教育不同与专业美术教育,它为发展 体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力、感知力、想像力、表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展.这种教育要求美术教师在教学中重新定位自己的角色.教师不再是知识的传授者,而是学生学习的促进者、合作者、辅助者,以学习者的平等心态参与到学生的自主学习活动中去,协同合、师生互动、因材施教、教学相长.


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关 键 词:小学美术教学方法

一、激发学生兴趣

兴趣是儿童学习绘画的巨大动力.如果说课堂是教学的主要阵地,教师施加的教学方法是外因,那么学生的学习兴趣就是内动力.孔子说得好:“知之者不如好之者,好之者,不如乐之者.”我们要使学生在教学之中成为“乐之者”,就必须激发学生的学习兴趣,兴趣要靠教师有意识的激发.每个孩子天生都爱画画,但是他们在还未具有一定的绘画表现力的情况下,如果老师不因势利导,很容易损伤他们对绘画的积极性,若老师长期以 的标准来评价他们的画,他们就会觉得绘画是一种负担,失去自信心,逐渐失去对绘画的兴趣.

在美术教学中,如何培养和保持学生的绘画兴趣呢?通过对幼儿作品适当的评价,在评价中给予孩子充分的肯定,帮助他们逐渐消除画不好、画不像的胆怯心理,还可以通过评价鼓励学生大胆尝试,只有在尝试中学生的情绪才得以释放,个性才得以张扬,好奇心才得以满足,从而才会有更大的进步.常常听一些人这样评价孩子的美术作品,这个孩子很

关于小学美术教学的本科论文范文
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粗心,很马虎,他的画乱糟糟的,瞧,这孩子画得多认真,画面干干净净,线条排列有序.其实孩子象树木一样,种类不同,生长的环境不同,自然各不相同,在美术方面的条件不同,表现出来的东西也各不相同,正是孩子们的不同之处恰恰是他们的长处和优点.作为美术老师需要发现并保护他们的不同之处.从而发现他们的绘画热情,培养他们的绘画兴趣.


如何写美术教育一篇论文
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二、创造情景教学

美术教学中需要学生有极丰富的想像力和自由创造力.在教学过程中,主要通过画画、说说、做做、玩玩等环节,使学生在轻松愉快中完成作业.通过有序和无序相结合可使课堂变得收放自如.一方面丰富了学生对美术知识的学习.另一方面,也可把美术与人文、德育、音乐、戏剧等其它方面相融合,如在第五册《面具》这一课,让学生边听有关节奏欢快的音乐,边发挥想象制作各种形状的面具,允许他们戴自己制作的面具随音乐跳舞,这样学生在优美的音乐感染中领略面具的种类,这样把旋律美和美术之美结合起来,更能触动学生思维,无形中丰富了他们追随音乐的直觉能力和音乐智能.在教学中,通过有组织或随意的游戏活动,让学生在轻松愉快的氛围中体验艺术魅力,同时课堂形式和教学过程更生动、可感、饱满,能达到意想不到的教学效果.

三、尊重学生个性化学习

学生作为教育的对象,其本身就存在着个性和共性的差异,老师应针对学生的自身特点,认真研究教育教学过程中的新观点,新知识,以创新的教育培养学生,鼓励他们大胆的进行个性化的艺术活动.传统的范画教学常常给学生统一的规范,统一的模本,限制他们的个人体验,个人表达和创作的方式,结果造成孩子大都用同样的方法画出同样的画,缺乏个性、创造性.其实也是不符合艺术活动的本性的.在思考中我也有新的尝试:学生可以根据自己的喜好、特点,选用不同材料、方式,通过各种途径进行表现.同样我在教一年级上册《美丽的天空》,也有所体验.课前,我让学生每人准备彩色的纸、胶水、剪刀、油画棒、水彩笔、橡皮泥等材料,让学生根据内容选择自己喜欢的材料和方式完成作业.在学生作画中观察,有剪贴,有用线条直接画,竟然有学生用橡皮泥和剪贴混合起来做,短短的三十分钟,学生作品千姿百态,富有个性,很精彩、独特,因为他们围绕天空许多自然景物展开了想象,手工和绘画相结合才能完成一幅幅充满生机的美术作品,于是以后的美术课上,我根据教材的内容,选择这样的方法去指导,那些常为画画苦恼的学生,也成为课堂上的活跃分子.我们教美术,就应该发挥每个学生不同的潜质和特点,也就是从学生自身原初生命欲求出发,去解放和发展学生.学生自己创作的艺术作品是他们自我拓展,也正是从艺术作品中,孩子感受到自己是作为一个有独特个性的思维整体存在的,由此产生成就感,从而萌发学习兴趣.当今这个时代是一个呼唤创造性的时代,而一个人艺术创造力的发展必须要有完整的自由空间作保障,必须允许他们大胆尝试、创作,允许差异的存在,保持自己的风格,作品才能精彩.

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四、鼓励学生开展竞争

提高美术教学质量,要像其它学科教学一样,经常鼓励学生,关注学生的进步.每位学生无论学什么都渴望得到老师的表扬和鼓励.老师的表扬是学生走向成功的催化剂,对作画好的学生要表扬,使他们“百尺竿头、更进一步”,对作画一般的同学也要经常鼓励,激发他们的上进心和创作热情,对于作画困难的学生,教师更给予更多的帮助和关怀,善于发现他们身上的闪光点,哪怕是微小的进步,都要及时表扬.我常给作画困难的学生作品中勾画几笔,画面立即鲜活起来,他们的心里得到满足,以后作画不再畏难了.我在教学教程中,还给他们作品选择好的加星,贴墙报栏,特好的作品,精心指导他们去到社会活动中参赛,让每个孩子都健康成长,让每个花瓣都散发芬芳.儿童是人生发展的初期,美术教育的意义在于鼓励儿童愉快地学习,调动儿童绘画创作的热情,提高学生的美术素养.

总之,作为一名美术教育工作者,我要朝着新课程的目标迈进,在美术教学中不断探索,不断进行改革实践,使美术课堂教学不断规范化、合理化.哪里有生活,哪里就有美术,为了孩子的成长,我要走出误区,活跃课堂,勇于探索,为他们具有健康高尚的艺术修养提供养分,让每个孩子都能挥动画笔,闪现个性,迸发出智慧的火花,绘出自己美好的前景,让每节美术课堂都充满活力和魅力,显示出艺术那多姿多彩的美丽.

参考文献:

专科院校美术教育学生如何成为一名合格的美术教师

农村美术教育现状

中国原生态绘画教学

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