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文化建设类有关论文发表,关于抓实学生养成教育相关学士学位论文

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德育是整个教育的灵魂,是素质教育之核心所在,更是落实《 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的主渠道.为此,我们秉承“以德立校、全面育人”的办学思想和“规范管理、开放教育”的管理模式,始终坚持以“为学生的终生发展奠定基础”为宗旨,以养成教育为主线,开创新、细、实的德育工作局面.引导学校逐步树立起“ 、和谐、求真、向上”的优良校风,努力办人民满意的教育,创品牌学校.

一、抓养成教育,做到两个坚持

1、坚持面对实际,突破难点.几年来,我区不断优化整合教育资源,撤并不足百人校.学校的重新整合,教师、学生的重新融合,给学校管理透出了新的课题.我们要求各校“面对实际,突破难点”:坚持“低起点、细要求,抓反复、反复抓”.例如:从规范上下楼秩序、楼内纪律方面我们是这样做的:先是提出要求:学生站排右行上下楼、楼内不喧哗、走廊内不逗留、轻声慢步等.然后督促检查:值周教师、学生定点、定时检查,领导随机抽查.并及时反馈.采取助推措施:楼内醒目处张贴提示标语、地面粘贴右行标志线,班级设立监督员等.逐步形成了文明有序的上下楼秩序和楼内纪律,管理上的难点也就逐步得到分解和突破.

2、坚持班子带头,强化队伍建设.学校领导是排头兵,要充分发挥核心作用.学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组.成立了德育管理线、德育活动线、课堂渗透线、社会实践线,从上到下,层层落实,各司其职,各尽其责,使德育工作形成全程全员参与的多维立体网络.学校领导班子坚持做到三个带头,一带头参加培训学习,二带头遵章守纪.三带头抓落实.实行学校中层以上领导分楼层、包班检查,采取定时检查和不定时抽查相结合的方式,对各班级学生楼内行走、有序上学和放学、学习纪律、环境卫生、集体活动及学生行为习惯等方面情况进行检查评分.做到腿勤、口勤,眼到,心到.


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二、精心打造三种文化

1、校园文化.各校积极加强校园基础设施建设,设计校园人文景观,亭廊文化.使教室、走廊、图书室等每一个角落成为学生思想教育的阵地;如我区新北小学先后投入500多万元进行整体建设,先后修建塑胶操场、篮球场、学生活动器械区、景观长廊、体现学校文化内涵的景观书、文化石、永久性宣传橱窗,添置了学生室外活动用乒乓球台、校园LED电子屏,购置花草树木.校园真正做到绿化、净化、美化、香化.

2、班级文化.班级是学生的家,学生在这个大家庭中每天生活、学习.我们非常重视班级文化建设,将此作为考核班主任工作的一项重要内容.如何营造温馨和谐的大家庭,也是每位班主任积极探讨的问题.各校的班级文化建设各有特色.有学校要求必备,也有突出班级个性的.每学期各校都要开展“让墙壁说话,展班级风采”为主题的班级文化建设活动.现在每个班级都有明确的奋斗目标,鲜明的班风标语,大方美观的书画作品,整洁、温馨的教室环境.班级每位学生都积极主动参与班级建设,在班主任老师的指导下,群策群力,既保证了统一和谐,又各有特色,各有亮点.

3、特色文化.读书启智,读书净化人的心灵.我们始终坚持开展“书香校园”评比活动,营造浓郁的书香氛围,通过培养学生良好的读书习惯,通过开展丰富多彩的阅活动,提升学生思想内涵.有的学校在教学楼回廊开辟的阅读和交换空间,成了孩子们课间学习活动一道亮丽的风景线.有的学校在黑板报、学习园地上,在教室走廊上,布置读书名言、古诗,营造书香环境.活动安排的有声有色,有清晨一诵、有午间一读、有每周一“记”.各校每年均要举行一次较大规模的“校园艺术文化周”活动展示全校师生的精神面貌.

三、抓好四项德育教育活动

1、以“两范”评比活动为基础,抓好常项活动.开展“两范常规月”评比活动.为进一步提升学校常规管理水平,各校将每年的三月份、九月份定为“常规管理月”.积极倡导学生讲文明、讲纪律、讲卫生.活动月中召开“好习惯我能行”主题班会,成立督督查小组,同学们定岗定责.积极地从自我做起,从日常言行做起,规范自己的行为,树立良好形象.

2、结合节日、纪念日,抓好主题教育.各校在节日纪念日设计主题教育活动.如三月开展了“争做雷锋传人活动”,五月革命歌曲传唱活动,六月“庆六一”系列活动、七月“纪念党的生日”主题教育活动、九月感恩教育活动,十月“铭记红色历史争当四好少年”活动等等,丰富了学生生活,提升了学生素养.

3、以培养学生综合素质为目标,抓好社会实践教育.社会实践活动是学生接触社会,认识社会,了解社会的窗口,也是学生良好思想品质形成的主要渠道.我们积极组织学生开展社会实践活动.每年各校选派优秀学生参加阜新市素质教育基地实践活动.活动照片装订成册,在学生中传看,相互激励,相互促进.同时各校还与敬老院、交警大队、消防队、武装部等成为共建单位,组织本校的社会实践活动.正是在这些共建的过程中,爱国主义和集体主义教育、国防教育、安全教育以及民族文化、民族精神教育得到了落实.例如:与交警队联合开展了“交通安全文化校园行”教育活动,举行了“大手牵小手文明交通我参与”海棠山一日游活动;与街道联合开展了“党群共建诚信社区,街校共建诚信校园活动.举办了“知荣辱、树正气、促和谐”寒假活动;组织了“忆长征,学传统”夏令营

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活动;组织开展了“绘清河蓝图,做全面准备”志愿小记者家乡行实践体验系列活动.


文化建设学术论文撰写与发表
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抓实学生养成教育参考属性评定
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4、以“三间”管理为抓手,抓好学生养成教育.“三间”既晨间、午间、课间,这正是学生在校期间比较自由、散漫的时段,“三间”管理的效果直接影响学生养成习惯的效果.我们主要抓值周管理,要求各校实行校领导、教师和学生值周三结合值周制度,分工明确,责任到人.值周工作整体采取“定人、定内容、定区域、定时间”和“考核、通报、奖励”三位一体的管理方式.促进了学生良好习惯的形成.

养成教育是一项系统的工程,还需要我们结合实际不但探索,创新.

【作者单位:阜新市清河门区教育文化体育广电局辽宁】

参考文献:

中职校园文化建设对素质教育推进作用

企业内部监督与企业廉洁反腐倡廉建设的和谐

关于企业文化建设的

企业文化建设对企业的重要意义

幼儿园安全重在防范

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