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关于实训教学相关论文怎么写,关于医学类院校校内实训基地建设相关硕士学位论文

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校内实训基地在培养学生专业实践能力方面的作用不可或缺,只有充分利用校内实训基地这个平台,严格按照培养目标进行训练,才能使学生真正掌握必备的专业实践技能.认识校内实训基地的重要性并探索加强校内实训基地建设的有效办法,从而促进医学高等院校加强校内实训基地建设并持续稳定发展有重大的现实意义.


如何写实训教学一篇好的本科论文
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实训基地高等院校建设作用


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合格的人才必须具备适应行业岗位要求的专业技能和人文精神.其中,医学院校学生的专业技能只能在实习实训教学过程中培养.所以,认识实习实训环节教学的重要性,探索校内实训基地建设的有效办法,对于加强学生实践能力和职业技能的培养、医学高等学校的建设有着重要的现实意义,对促进医学教育持续稳定发展也具有重大的现实意义.

一、实训教育目标和实训基地功能

1.培养目标

从培养目标可见,医学教育更侧重实践技能和实际工作能力的培养,不仅要让被培养者掌握从事某一职业必备的文化科学知识和专业理论,还要通过实训教学使被培养者掌握必备的专业技能,具备良好的素质.

2.基地的功能

医学教育强调理论与实践并行、知识与专业并重,因此实训教学的比例较高.而实习实训基地则是实施实训教学过程所必需的实践训练场所.所以,

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校内实习实训基地是实训教学的主体,对实训教学的质量起决定性作用.而校外实习实训基地的功能有实训教学、科学研究与从事社会服务等.

二、校内实训基地的重要作用

1.加强学生专业知识培养是坚持教育办学方针的基本要求

教育的办学方针是“以服务为宗旨、以就业为导向”,只有以服务为宗旨,才能促进教育教学与生产实践和社会服务相结合;只有以就业为导向,把就业率作为衡量教育教学工作的重要指标,才能积极推动人才培养模式的转变.

《教育部关于院校试行工学结合、半工半读的意见》提出:“在确定教学目标时,要注重培养学生具备适应岗位的实践能力、专业、敬业精神和严谨求实作风以及综合素质.”“院校要尽快突破传统的偏重课堂知识讲授、轻视岗位技能训练的做法,切实加强实践教学,创新有利于培养和提高学生的教学方法.”

由此可见,高度重视实践和实训环节教学是非常必要的.树立“教育是就业教育”的理念,按照需求培养人才,是坚持教育办学方针的必然要求,而加强校内实训基地建设以提高学生的专业水平,则是落实教育办学方针的具体举措.

2.基地是实现培养目标的必要条件

目前,许多院校由于自身实训条件有限,都在校外建立了实训基地,采取校院合作培养模式,通过安排学生实习来提高学生的动手能力.但由于现在的社会舆论以及新形势下的医患关系,医院对学生实习的重要性认识不足,面对学生实习,会影响到自身的正常业务.因此,更多地是采用“少插手、少操作”的消极合作方式,将实习学生安排在医生办公室里放任不管,而指导教师的不重视是学生基本得不到上手锻炼的机会,从而很难达到提高学生专业水平的目的.

所以,加强校内实训基地建设是能够真正提高学生动手能力的唯一有效方法.因为校内实习实训基地听命于学校,与教学挂钩,是学校教学的有机环节,只有在这里才能严格按照培养目标进行训练,才能使学生真正掌握必需的实践技能,没有在校内实训基地的锻炼过程,就不能完全实现教育的培养目标.

3.实训基地建设是推进教育教学改革、更新人才培养模式的基础

医学院校在教学过程中,不仅要解决懂不懂的问题,更重要的是解决会不会的问题.因此,改革传统教学方式、更新人才培养模式是医学教育教学改革的重要任务.

学生的培养主要是在实习实训中进行的,可分为三个阶段,即专业学习、校内实训、医院实习.

专业学习在教室进行,是以教为主,边教边学.要求学生通过本阶段学习,使专业理论与实践相结合,解决为什么这样做的问题,同时掌握要领,规范动作.

校内实训在校内实训基地进行.校内实训以学生操作为主,依次完成具体的实践技能训练,教师负责指导,学生通过专业技能的培训与操作,以最终提交实践报告作为评分依据.这个阶段非常重要,能够极大地提高学生解决具体问题的能力,使学生逐步成长为相对熟练的专业人员.没有校内实训基地,这个阶段的实训是不可能完成的.

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医院实习在校外进行.学校和实习单位按照专业培养目标的要求,共同制定本阶段实习计划和实习评价标准,医院实习阶段要求必须轮岗,指导教师会经常深入对实习学生进行指导,及时解决学生在实习中遇到的难题,学生在这个阶段的实习主要是进一步熟悉操作,同时增加归属感与认同感.

4.校内实训基地建设符合国情

由于理论学习和基地实践是院校教育的双翼,缺一不可,在国家相关政策尚不明确、校外实训基地办学热情不高的情况下,我们要想大力发展校外实训基地以代替校内实训基地的模式尚不具备.因此,对尚未组建教育集团的院校来讲,加强校内实训基地建设,是提高学生专业技能水平的重要途经,只有这样,才能真正做到在做中教,在做中学.

三、校内实训基地建设的有效方法

1.充分发挥自身优势,促进校内实训基地建设

每个院校在长期办学过程中,都有自己的特色和优势专业,这都是吸引各个单位与之合作的基础.如我校培养的医学专业学生既有较全面的理论知识,又具有较强的动手能力.因此,我院就是利用这种有利条件,以保证为医院优先提供学生资源为吸引力,通过定单培养等模式,调动医院参与实训基地合作的积极性,吸引医院在学校建实习基地或提供必要的和闲置的设备,完善校内实训基地建设,使医院在享受学生资源的同时,学校共享医院的设备资源,从而实现双方实质性资源共享,为校内实训基地快速、健康、可持续发展注入活力.

2.校内基地建设应结合实际,量力而行

在校内实训基地建设上,必须结合自身实际,不一定非要购置最先进的设备,而是应该保证所购设备的行业技术发展趋势,以能够培养出需要的高素质为标准.

3.政府进一步加强对区域实训中心建设的指导和扶持

由教育行政管理部门牵头或协调,在龙头专业所在学校组建区域性专业实训中心,也可在不同院校组建不同专业的区域性实训中心,供专业相同的院校共同使用,学生在实训中心完成实训获得的学分各院校互认.这样,不仅使接受实训的学生人数大大增加,基地的作用得到更充分的发挥,减少实训基地的空转费用,降低管理运行成本,而且可以通过实训基地中心这个纽带,进一步加强专业相同或相近院校之间的联系和合作.

我们只有进一步加强校内实训基地建设,不断创新人才培养模式,才能使院校和所培养的学生具有较强的活力和竞争力,才能完成国家和社会赋予教育的历史使命.

参考文献:

[1]连纯华.实训基地建设探讨[J].教育评论,2007,(3):37-40.

[2]胡重庆.对我国教育实训基地建设的思考[J].江西社会科学,2007,(6):233-236.

[3]王应海,史小波,金曦.关于校企共建实训基地的研究[J].教育与职业,2007,(26):162-163.

[4]苏华龙.校内实训基地建设的实践研究[A].崔炳建.教育教学研究与探索[C].河南:河南大学出版社,2009.86-98.

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