网站位置: >> 论文 >> 教学 >> 免费论文范文阅读

舞蹈教学方面论文的格式,关于音乐课中的舞蹈教学相关毕业论文提纲

此文是一篇舞蹈教学论文范文,舞蹈教学方面论文范文素材,与音乐课中的舞蹈教学相关毕业论文提纲。适合不知如何写舞蹈教学及民族舞蹈及学生方面的教学专业大学硕士和本科毕业论文以及舞蹈教学类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

摘 要:随着时代的进步,使人们的生活节奏不断加快,学生面临的各种社会活动充满了“即兴”性.未来的社会,已不在允许社会成员在接受任务之前有足够的时间.许多活动将充满挑战性、探索性和即兴性.作为音乐老师,应该在课堂教学中重视舞蹈教学,从而提升学生的创造思维能力.

关 键 词:音乐;舞蹈;突变式创造思维能力

中图分类号:G610文献标识码:A文章编号:1003-2851(2012)-07-0198-01

随着时代的进步,使人们的生活节奏不断加快,学生面临的各种社会活动充满了“即兴”性.未来的社会,已不在允许社会成员在接受任务之前有足够的时间.许多活动将充满挑战性、探索性和即兴性.学生必须具备突变式创造思维能力.而音乐课中的舞蹈教学具备得天独厚的条件,学生时唱、时跳、时听、时悲伤、时高兴,通过各种表演获得充满创造性的愉悦.

一、平时让学生多欣赏舞蹈作品

舞蹈是音乐的一种表现形式,音乐是舞蹈的灵魂,音乐是“听得见”的舞蹈,舞蹈是“看得见”的音乐,舞蹈表演,既要求学生身体各部位协调一致,又需要思维、听觉、视觉的完美统一.为了使学生更好的把握这种综合艺术,教师要在平时多给学生提供各种类型的成品舞蹈供学生欣赏,如蒙族舞蹈、藏族舞蹈、汉族舞蹈、现代舞蹈,并给学生讲清楚各民族舞蹈的特点,以便开阔学生视野,丰富学生的舞蹈知识,所谓见多识广、聚沙成塔,在日后的音乐课中,学生可边学歌曲,边根据以往积累的经验自己想象创编适合歌曲节奏特点的动作,教师加以指导,学生就可边唱边舞.不光从中体验到快乐,而且使学生有了成就感,增强学习音乐的兴趣,培养他们的记忆、想象、创造等能力,还打破以往“教师编,学生做”这种机械式模仿.让学生自己听音乐,自己去感受,自己去理解,自己去想象,把听到的音乐用自己的手、脚做动作自行发挥,自我表现,这样通过自编自演,既培养了学生的乐感、节奏感和美感,又使孩子们更深刻的理解了音乐及歌曲中的歌词内容,还使学生的创造力和想象力充分的得到发挥,另外,欣赏舞蹈为学生日后舞蹈创编打下了坚实的基础,真可谓一举两得!

二、以民族舞蹈为载体帮助学生唱好民歌

瑞士音乐教育家达尔克洛兹说过:“人类的情感是音乐的来源,而人的情感通常是由人的身体动作表现出来的,在人的身体中,包括发展、感受和分析音乐与情感的各种能力.”由此可见,舞蹈在音乐教育中的作用是不容忽视的,关键在于我们如何去引导,怎样去激发孩子们的热情.


本篇论文来源 http://www.svfree.net/jiaoxue/020863787.html

在幼儿园及小学教材中,编者安排了大量的民歌和民族音乐欣赏的曲目,旨在继承和发扬民族音乐,使悠久而丰富的传统音乐文化在少年儿童心灵深处生根、发芽.在教学中,我以民族舞蹈为载体,帮助学生准确把握少数民族歌曲的风格,从而激发孩子们歌唱情感,起到了语言难以达到的效果.

1.以舞蹈把握节奏,体味歌曲的韵味.载歌载舞是少数民族舞蹈的特点,其歌曲的节奏与舞蹈的韵律有着密切的关系.因此,我在教少数民族歌曲时,先让学生边拍打歌曲的节奏,在教与歌曲节奏相吻合的舞蹈动作,如《我爱雪莲花》是一首藏族民歌,其特点是后十六分节奏,我着重抓住两个典型动作“退踏步前后甩袖”、“单靠双臂甩袖”,膝关节有韧性的一曲一伸,身体随着晃动,学生很快掌握了歌曲节奏,产生了浓厚的兴趣,而我趁热打铁,让学生合着音乐踢哒起舞,用自己的形体充分的表达歌曲的情绪,同时把身体对舞蹈的韵律的感觉传递到歌声中.

音乐课中的舞蹈教学参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于舞蹈教学的论文范本 大学生适用: 研究生论文、硕士学位论文
相关参考文献下载数量: 70 写作解决问题: 如何怎么撰写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文题目 职称论文适用: 核心期刊、高级职称
所属大学生专业类别: 如何怎么撰写 论文题目推荐度: 经典题目

2.以舞蹈引发情感,感悟歌曲分格.《乐记——师乙篇》中记载道:“故歌之为言也,等嗟叹之不足,故不知手之舞之,足之蹈之也.”说的是唱歌唱到激动时,不知不觉手也舞起来了.由此可见,舞蹈是唱歌感情的升华.因此,借舞蹈抒情是音乐教学的最好手段.心理、生理学家把一种感觉引向另一种感觉的现象称为联觉.舞蹈最能体现联觉现象,并能创造一种听觉形象和视觉形象的联合体.当我引导学生体会《苹果丰收》内在情感时,用朝鲜舞蹈激发联觉,让学生感悟和歌曲旋律的共同特点——轻盈欢快.在课堂上创设与歌曲相符的艺术氛围,“苹果树”和“摘苹果的姑娘”由学生、教师交换扮演,这样学生就自然的进入了音乐的情景中,在情感的支配下,孩子们用心去唱,用情去舞,达到了声音和舞姿的完美统一,找到了喜获丰收的愉快感觉.

三、合理的利用小组合作机制进行音乐课中的舞蹈教学

合作学习,作为新课程倡导的三大学习方式之一,它有力的挑战了教师“一言堂”的专制,形成师生平等、协作的课堂气氛,课堂上学生有了自主、合作的机会,学生的主体意识得到强化,学生从被动服从向主动参与转化,激发学生潜在的创造力.合作学习有利于师生间、学生间的情感沟通和信息交流,有利于思想的撞击和智慧火花的迸发,有利于思维的发散性,求异性.合作学习通过学生间的讨论与交流,某方面处于优势的学生可帮助这方面弱的学生,从而形成知识技能等方面的互补,达到“人人教我,我教人人”的良好教学效果,培养学生团体的合作、竞争意识,发展了学生交往与合作的能力.


怎样写舞蹈教学毕业论文
播放:31631次 评论:4268人

在我院幼儿多教室少,班额大,室内活动范围有限这个主观条件的限制下,教学中我有效的利用小组合作学习的机制,在音乐课中进行舞蹈教学.

由于室内活动场地有限,在音乐课中进行舞蹈教学时,我常以小组为单位,采用轮换流动的活动方式和竞赛方式.例如,在学习歌表演,《粉刷匠》时,首先,请孩子们边唱边编排手上动作,等编好后可先请1、3、组和教师在活动室里结合手上动作编排全部动作,而2、4、组可坐在椅子上欣赏音乐,复习歌曲或以前学过的舞蹈,半节课后互换活动形式,学生们有新鲜感又补充了室内活动场地的不足,真可谓一举两得.最后,等全班都学会后,可全班组与组间进行竞赛,看哪个组学的快、跳的好.这样对于发挥学生的潜力具有促进作用,而小组与小组间的竞争能促进小组成员相互团结,更使他们的能力最大限度的发

关于音乐课中的舞蹈教学的毕业论文提纲范文
舞蹈教学方面论文范文素材
挥出来.

近几年,我在音乐教学中,紧紧抓住舞蹈这条主线,我深知“在舞蹈开始的地方,也就是语言停止的时候”.在音乐课 入舞蹈教学,让孩子们通过音乐舞蹈这两个窗口愉悦身心、陶冶情操、健美肢体、联络情感、培养合作能力、创新精神,使他们成为新时代的优秀人才.

参考文献:

幼儿园舞蹈教学存在的问题与

幼儿园舞蹈教学与

幼师舞蹈技能的现状

幼儿舞蹈教育的方式方法

道路工程专业毕业设计指导时代性的

简析中英委婉语的翻译

音乐课中的舞蹈教学word版本

幼儿教师小论文

幼师优秀论文

小学英语教研记录

小学体育老师论文

小学高年级语文教学论文

教师师德师风考核

思想政治教学论文

农村小学体育课教案

农村语文教学论文

小学美术教学建议

舞蹈教学相关论文



相关频道推荐