网站位置: >> 论文 >> 教学 >> 免费论文范文阅读

美术欣赏类毕业论文,关于幼儿园美术欣赏内容的选择相关大学毕业论文

此文是一篇美术欣赏论文范文,美术欣赏类论文范文数据库,与幼儿园美术欣赏内容的选择相关大学毕业论文。适合不知如何写美术欣赏及幼儿园及美术教育方面的教学专业大学硕士和本科毕业论文以及美术欣赏类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

【中图分类号】G613.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2014)7-0047-01

美术欣赏的主要目的是培养幼儿初步的审美心理结构,提高其审美感觉、内在情感、想象力与理解力等心理能力,并使之相互协调,最终使人具有敏锐的审美知觉及对美的欣赏和创造力.长期以来,幼儿园的美术欣赏常常被忽视,美术教育一直以绘画为主、手工为辅,单独的欣赏课程几乎没有.这与美术教育的任务和要求不符,对幼儿的整体发展极为不利.


美术欣赏学位论文撰写
播放:31812次 评论:5332人

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“每个幼儿心里都有一颗美的种子.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美.”因此,为了真正实现美术教育的任务,幼儿园必须认真开展美术欣赏活动.

作为对幼儿进行美术欣赏的引导者启发者,该如何在这浩瀚的艺术海洋中选择适合幼儿欣赏的作品呢?通过实践,我认为幼儿美术欣赏内容的选择应该遵循以下几方面原则:

一、欣赏的内容要符合幼儿年龄特点

幼儿喜欢色彩鲜艳、形象鲜明的作品,而抽象派作品因其鲜艳的色彩、不断的流动线形变化,更符合幼儿的欣赏特点,容易被幼儿接受.在欣赏活动中,幼儿对线条、形状、颜色的直觉感受和把握,他们就作品展开的丰富想象,很多时候是教师和 所不及的.如在欣赏马蒂斯《爵士乐》作品时,面对作品中对比的色彩与变幻的形状,孩子们凭借着自己的本能与直觉,说道:“我感觉到是一个人在太阳里跳舞!”“我看到了火山人!”“是黑色的毛虫在火山边爬来爬去!”“我看到了红红的太阳里有蓝色的珊瑚.”丰富的想

关于幼儿园美术欣赏内容的选择的毕业论文的格式范文
美术欣赏类论文范文数据库
象拉近了他们与大师的距离,使他们和大师产生了共鸣.因此,可选择米罗、康定斯基、克利、马蒂斯等大师的抽象画作品,也可选择吴冠中、李可染的写意国画作品,还可选择岩画等早期人类文化作品来作为幼儿欣赏的内容.

不同年龄层次的幼儿因其知识经验和技能水平的限制,在对作品的理解上就存在着差异,因此欣赏材料的选择还要遵循渐进性和程序性原则.由于艺术欣赏需要有不间断的、充分的时间和机会,并使幼儿积累起一定经验.所以选择的材料要由近及远、由简至繁,系统地安排欣赏内容和主题.使之与儿童生活方式有直接或间接的联系.同样是《米罗的自画像》,大班的孩子笑着说:“这肯定是小班弟弟妹妹画的画,没有鼻子也没有嘴巴.”小班的孩子并不觉得这幅画有什么不妥的地方,他们觉得“很好玩”.因此,在小班阶段可以选择色彩鲜艳,图形结构较为简单的抽象画作品让孩子欣赏,如米罗的许多稚嫩笔触的作品就深受小班孩子的喜爱,而中大班孩子可以逐步选择结构、形式、内涵更为深刻的作品来让幼儿欣赏.

幼儿园美术欣赏内容的选择参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于美术欣赏的论文范例 大学生适用: 本科毕业论文、本科论文
相关参考文献下载数量: 32 写作解决问题: 怎么写
毕业论文开题报告: 论文模板、论文总结 职称论文适用: 职称评定、高级职称
所属大学生专业类别: 怎么写 论文题目推荐度: 经典题目

该文来源:http://www.svfree.net/jiaoxue/02086435.html

二、欣赏的内容要多元化多样性

歌德指出:“鉴赏力不是靠观赏中等作品而要靠观赏最好作品才能就培养成.”因此,根据幼儿的兴趣、经验和接受能力,可以以中国画、西洋画、民间艺术、雕塑和建筑四个领域为主,选择接近幼儿日常生活的题材,用名人名作向幼儿做系列介绍.

形式感强的美术作品,其绘画中运用明亮的、阴郁的、欢快的、悲伤的色彩,构图富有节奏,韵律,体现出鲜明色彩个性,吸引儿童的好奇心和注意,凡高的《星空》、马蒂斯的剪纸作品、康定斯基的《圆》等非具象的、无定形的作品,符合幼儿自由自在、不受约束的追求,容易为孩子所接受.

山水风景作品能激起幼儿对大自然的热爱,对自然中美的事物的留心,使其情感世界变得丰富多彩.如吴冠中的《春如线》,小班的幼儿也能联系自己观察春雨,春花、春树的生活经验,感受作品那些点点线线所表现出的春的意境.

民间艺术、建筑,雕塑等富有特色的作品,既拓展了孩子们的视野,也为提高他们欣赏美、表现美的能力打下了基础.除了绘画作品外,工艺品、雕塑品以及富有地方民族特色的民间艺术品,像民间玩具、泥塑、陶塑、剪纸、贝雕、羽毛画、风筝等等,因其色彩的功利、主题的原发性与恒常、艺术表达的纯朴稚拙与儿童有许多共同之处,所以是幼儿喜闻乐见的,非常适合幼儿欣赏.如古大厝上用线条装饰的门窗,憨态可掬的布老虎,色彩浓烈的泥泥狗,形态粗犷的图腾柱等等,既拓展了幼儿的视野,也使他们在欣赏中积淀了对于艺术作品的感悟.

另外,自然景物中的四季景色、湖光山色、花草树木、鱼虫鸟兽,节日的装饰和环境,都是幼儿美术欣赏取之不尽的源泉.因为,这些作品和景观都能使儿童积累理解“艺术”的经验,帮助幼儿进行整体的、系统的审美感知.

三、欣赏内容要立足幼儿已有经验

幼儿园的美术活动主要有绘画、手工和美术欣赏.就绘画而言,从使用材料上看幼儿园常用的就有蜡笔画、线描画、水粉画、国画等,从绘画形式上看又有装饰画、抽象画、主题画、漫画等.当老师有意识地指导孩子某一绘画技能的时候,相应题材的欣赏内容显然能对孩子的表现提供经验和启发.

1.欣赏内容要立足幼儿技能经验

选择美术欣赏内容时要充分考虑到幼儿当前的技能经验,如要进行装饰画教学前,引导幼儿欣赏早期文明的陶器装饰纹样,分析纹样的重复、交叉、扩散的排列组合方式,对孩子的装饰画就是一种很好的启发.抽象画教学更适宜从美术欣赏入手,如康定斯基《圆的四周》、米罗《变身》等作品,教师引导幼儿感受如康定斯基不同圆的变化组合,米罗画面中那些奇特、变化的符号、线条.带给孩子丰富的想象空间.当幼儿画起抽象画来,那些同心圆、米字线就在他们脑海里碰撞、组合、变化,形成了他们自己的表现风格.而当孩子们自己尝试了这种绘画形式后,反过来再让他们欣赏作品,他们也更能从绘画的技法、表现形式上去欣赏理解这种绘画形式.因此选择与幼儿当前技能经验相吻合的美术欣赏内容,就能使幼儿技能与欣赏水平相互促进.

2.欣赏内容要立足幼儿知识经验

结合主题活动提供的知识经验,选择相应的美术欣赏内容,引导幼儿在知识经验的基础上进一步理解欣赏的内容.主要有两种做法,一种是在主题活动的基础上引入欣赏内容,如在大班开展的《认识少数民族》的主题活动中,教师引入相应的美术欣赏内容:《维吾尔族服饰》展现的是有伊斯兰特色的装饰纹样,《苗家银饰》中反复重叠的精细作品等等,让孩子们在欣赏中感受多民族不同的文化特征,进一步加深对少数民族的认识.另一种做法就是为幼儿美术创作开设主题欣赏活动,如想象画《神兽》,目的是让幼儿通过异质同构的方法创造出一种神兽出来,为了达到这一目标,我们开设了主题活动《神兽》,从收集神兽资料,交流资料,讲述有关的神话故事入手,利用视频和图片引导幼儿欣赏雕塑埃及的“狮身人面像”、丹麦的“美人鱼”、新加坡的“鱼尾狮”、希腊神话里的“半人半马”,中国古代“神兽”文物等等,从欣赏和主题活动提供的知识经验,帮助幼儿创作出了自己的“神兽”.

总之,幼儿美术欣赏可选的内容非常丰富,教师应该根据幼儿年龄特点和本班幼儿实际情况,有目的有计划地选择相应内容,让幼儿获得感受美的体验,使他们能够有创造性地表现美.

参考文献:

小学美术课中的欣赏教学策略

小学美术课堂的欣赏教学

大学美术欣赏课教学

高中美术欣赏教学感悟

报刊阅读为英语加分

高考英语句型归纳

幼儿园美术欣赏内容的选择word版本

高中英语教学计划

幼儿教师师德师风演讲

体育老师毕业论文

小学美术教学总结

高中化学电教论文

小学语文教学片断分析

高中语文诗歌教学论文

计算机辅助教学的简称

初中语文教学网

脱产成教本科

美术欣赏相关论文



相关频道推荐