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初中地理教学案例

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案例教学在初中地理课堂中的运用
摘要:案例教学作为一种新的教学素材,可有效提高课堂教学质量。文章在介绍初中地理课堂案例教学内涵的基础上,指出案例教学在教师优化教。

浅谈案例教学法在初中地理教学中的运用
摘要:地理案例教学法,是基于一定的教学目标,选择一定的地理教学案例,组织、引导学生进行学习、研究,从中培养学生思维能力。

如何在初中地理课中使用好案例
识与实际生活更好地结合。总之,在初中地理课教学中,案例教学法是一种行之有效的教学方法,运用好案例能让学生成为课堂的主人,能使一堂死水的课堂便得生动有趣,能改变传统教学法,以之适应新课程标准下的教。

新时期高中地理案例教学的创新
刊,2012,(30).,[2]郝亚丽.案例教学在高中地理教学中的应用[j].新课程学习(社会综合),2009,(07).,[3]冼秋玲.新课程理念下初中地理案例教学的应用探讨[j].中学政史。

谈初中地理的图像教学
-初中地理"地图"教学案例,成功(教育),2008,(11).,[5]李强.地图在初中地理教学中应用分析,现代阅读(教育版)2012,(9)[6].刘金玲,中学地理课堂有效用图的研究,首都师范大。

初中地理课堂教学新方法分析
向素质教育的转变。【参考文献】,[1]李臻.初中地理情景教学案例设计[j].课程教材教学研究(中教研究),2008(z6).,[2]齐露明.初中地理课堂教学模式[j].陕西教育(高教。

浅谈初中地理教学地图的表现方法
带,学生人手一册,即“第二地理教科书”。本文以广东版初中《地理地图册》为例,从中选择几个有代表性的案例,阐述初中地理教学地图经常使用的几种计算机效果。一、渐变这种效果能使平面的地图产生立体。

优化新课标下初中地理课堂教学的实践与思考
题。参考文献:[1]胡国权.新课标下初中地理案例教学的应用探讨[j].湖南中学物理:教育前沿,2008.,[2]田纯玲.新课标下的初中地理教学之我见[j].中国校外教育:基教版,2012。

探索新型的地理教学方式
陈出新,案例教学则成为初中地理新课程教学中最为常见的基本形式之一。在地理教学中引入案例教学法,对于改变地理课教学中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动脑,形成积。

地理案例教学初探
摘要]案例教学是在学生掌握了有关地理知识和地理原理的基础上,在教师的精心策划下和指导下,根据课标和教学内容的要求,运用典型案例,学生的独立思考或集体协作,进一。

乡土地理教学案例
关于征集中学地理"说课稿"和组织现场"说课"活动的通知,?"说课"作为校本教研中最有效的教研方式,在提高教师的教学理论水平,提高教师的教学业务素质,促进教师的专业成长方面,发挥着越来。

初中地理教学反思
地理教学总结,高二地理组杨霜,本我严格遵守学校的各项规章制度,积极参加各项政治和业务活动,从不无故缺勤,工作勤勤恳恳,踏踏实实.教学任务重,为了不辜负学校领导的信任,更是严格要求自。

初中生物教学案例
农村初中生物实验教学浅谈,随着课程改革的逐步深化,实验教学的地位和作用显得越来越突出.生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学在生物教学中举足轻重,占有不可取代的地位.作为一名农村初中生。

初中数学教学案例
初中数学远程培训体会,文理附中杨香胜,当今社会,已经进入了一个以知识和技术不断创新的经济时代.是提高全体教师整体素质和促进教师专业化成长的有效途径.学习期间,与实际相结合,取得了大的进。

高中地理课上经常用到案例教学
《"抛锚式"教学在高中地理新课程课堂的应用探索》,课题结题报告,课题负责人:陈中增,课题研究背景及意义及理论基础,(一)研究背景,新课程提出了学生是自主学习者,教师是学。

初中地理研究性教学尝试
堂教学设计,为我的大脑注入了新的教育思想.,一,培训让我更深的理解了初中地理教学理念,经过学习《初中地理课程本质的研究》,让我进一步认识了地理课程的本质,同时也更深层次的理解了地理教学新理念。

初中地理七年级下册,初中地理教学总结人教版
革,抓教研促教学,提高课堂教学的实效性,针对我市蒙授初中教研队伍现状,为形成教研工作的合力,增强全市初中教研工作针对性,实效性,经市教研室研究决定成立通辽市蒙语授课初中地理学科中心教研组,并定于2016。

初中英语阅读教学案例
《初中英语的教学目标设计与案例分析》学习心得听过《初中英语教学目标的设计和案例分析》后,我才懂得表述教学目标时一般要包括四个要素——1.行为主体,2.行为动词,3.行为条件,4.表。

初中数学反例教学案例
信息技术与初中数学课程的整合在初中数学课堂教学中应用优势在初中数学课堂教学中合理应用信息技术能够提供丰富的课堂资源,扩大师生的信息量,提高学习的质量和效果 传统的数学课堂教学有许多不足之处,如课。

初中数学新课程教学案例
初中数学新课程教学案例,〈〈实践与探索〉〉,海口市第二中学,谭霄,《实践与探索》,——一元一次方程的综合应用,海口市第二中学谭霄,一,案例背景,《实。

高中地理案例教学
高中地理案例教学高中地理案例教学高中地理案例教学是通过对一个具体的地理教学情境的描述,引导学生对案例进行观察、调查、分析、讨论、实践、思考和归纳的一种开放式教学方法。这种方法,不仅有传授学生“知。

《地图的基本要素》教学案例
摘要:地图,在初中地理课堂教学和学生的学习中是进行地理教学必不可少的教学工具。为了讲解地图的三要素:比例尺、方向、图例,可以先把课。

地理教学中的案例教学
摘要文章从什么是案例教学、案例教学有何作用、什么特征、应如何实施、如何编写等方面阐述了怎样在地理教学中进行案例教学。关键词地理案例教学新课标 。

地理案例教学
摘要】地理新课标在教学目的和内容上要求学习对生活有用的地理,教学方式和方法上要求构建开放式的地理课堂。鉴于此,通过“生活化”的案例教学更好的完成新课标的要求,高。

扎根乡土,升华地理教学
“乡土地理的教学在初中地理教学中的融合应用。”,2案例呈现,片段一:在学习“聚落与环境”时;我们绝大部分的农村学生根本没有机会出去走一走、看一看,更别说了解世界的不同的聚落了,严重脱离了我们的生。

探究式教学法在初中地理课堂中的应用
性,并从设置情境、案例教学等几个方面介绍了如何开展探究式教学。关键词:探究式教学;初中地理教学,一、初中地理课堂实施探究式教学的可行性分析,1.符合初中生的心理特点,初中生的心理特点就。

生活化地理教学案例
生活化地理教学案例生活化地理教学案例,题目:现行地理课本必修1第四章第一节,营造地表形态的力量,对外力作用中侵蚀作用和风化作用的生活化处理,背景:《地理新课标》指出地理知。

高中地理案例教学分析
摘要传统的地理教学方法一般是教师作系统的讲解,学生则静静地倾听、记录和领会。即使是运用案例进行原理印证,也是讲解案例,是以讲解――接受的教学模式进。

浅析地理案例教学方法
摘要:新课程改革要求改变传统的教学模式。案例教学作为一种新型教学形式,特别适应地理的学科特点。通过调查研究发现,案例教学以问题为载体,把学。

高中地理案例教学探究
摘要】新课程改革为高中地理教学提出了新的要求,注重学生能力的培养,尊重学生在学习过程中的主体性地位是新课程理念的重要精神。案例教学对于提升课堂教。

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