网站位置: >> 论文 >> 教学 >> 初中教学 >> 免费论文范文阅读

生字有关论文范本,与《种金子》教学设计相关毕业论文开题报告范文

本文是一篇生字论文范文,生字有关毕业论文,关于《种金子》教学设计相关毕业论文开题报告范文。适合生字及金子及老师方面的的大学硕士和本科毕业论文以及生字相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

【教学目标】

⒈掌握本课帝、诧、蠢、赔、噢、遂、穷、憧憬、驳、骗、愚、尴、尬、筛等生字.

2.熟读课文,会分角色朗读课文.

【教学重点难点】

1.认识遂、驳、憧、尴等难以理解的生字.

2.能有感情地分角色朗读课文.

【教学过程】

一、情境导入

师:今天呀,老师给大家带来了一位好朋友,瞧他来了.(播放视频)

生:阿凡提!

师:让我们用最热烈的掌声欢迎我们的朋友.你对阿凡提了解哪些?

生:《卖树荫》《真假阿凡提》《种金子》等

师:你们知道的真多,今天我们就来学习《种金子》这篇课文.(出示课题)(齐读课题)

《种金子》教学设计参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于生字的论文范文集 大学生适用: 专科论文、大学毕业论文
相关参考文献下载数量: 25 写作解决问题: 如何写
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文题目 职称论文适用: 刊物发表、职称评初级
所属大学生专业类别: 如何写 论文题目推荐度: 经典题目

二、整体感知,初读课文

1.整体感知

师:请同学们自己阅读这个有趣的小故事.如果遇到不认识的字,可以问问同桌或者查查字典,实在认识不了就用“”画出来.

学生自由阅读、圈画.

师:那老师来检查一下你的阅读情况.

我会填:

(1)《种金子》这个故事中有两个人物,一个是____________,另一个是________.在故事中,阿凡提_______了皇帝,皇帝上了当,________金子,丢了脸面.

(2)阿凡提坐在沙滩上假装________金子,引起皇帝的注意,金子种下去就能收获,皇帝开始上当.二斤金子变十斤,皇帝交出黄金好几箱,得到金子分散,皇帝白做发财梦.__________的皇帝,哑巴吃黄连,有苦也难言!

师:同学们真了不起!只了一遍,就能大体弄懂了故事,还认识了文中出现的好多生字.让我们再来一起读一齐读一遍好吗?哎呀,这好几个生字可真难记呀!谁有办法帮老师记住它.

生:说识字方法.(帝筛遂愚蠢赔)

重点字的讲解:遂、筛.

师:看到这个字好陌生呀!其实在生活中我们经常会用到它.例如,妈妈过生日,我会祝妈妈万事如意,还可以说成万事遂愿.过年了,你怎样祝福叔叔阿姨?

2.重点字的认读

师:一篇课文,只认识字可不行,还要把它读好,读通顺.老师不知道你有没有能力把它读好.

(1)皇帝听了更加诧异,又问道:“快告诉我聪明的阿凡提,这金子种了会怎样呢?”

师:你能再来对一遍红颜色的词吗?你能给他换个词吗?

(2)皇帝笑得眼睛眯成一条缝,憧憬着美好的场景.

师:皇帝憧憬什么?他的梦想实现了吗?你觉得我们怎样记住这个字呢?(它们两个都有一个共同的偏旁,还和心情有关)

(3)愚蠢的皇帝听了,尴尬极了,活像嘴里塞了一团泥巴,再也说不出话来.

师:尴尬就是不好意思,你有尴尬过吗?

(4)皇帝顿时大怒,从宝座上直扑下来,高声反驳:“胡说八道!我不信你的鬼话!”

师:孩子们,在我们不经意间,一口气又认识了这么多生字.不知道你们是否真的认识他们?老师就来做个游戏考考你.

抢金子,再识生字:

(开火车读的形式.)

师:听刚才你那震耳的声音,老师就知道,这些生字你们已经把他拿下了.恭喜你,孩子!

师:在识字的基础上再读这个故事,同学们还会有新的发现,因为“书读百遍,其义自见”.请同学们从头到尾地大声再来读一遍课文,读完后用坐姿告诉老师.

三、读懂课文,演故事

师:听到你们那好听的声音,看到你认真读书的样子,老师感到好高兴!若能把这个故事演下来那就更棒了,想不想把它演下来.谁当阿凡提,谁当皇帝?谁当旁白?带上道具.孩子们,要把话说的声情并茂,还要把动作演到位.先和你的同桌演一遍试一试.

师:你演得可真棒.长大后你肯定能当个最棒的演员,孩子们我们读首儿歌休息一下.

四、复习巩固,强化识字效果

1.创编儿歌

将本文所识生字融进儿歌之中.先让学生自由读一读,再指名读或者齐读.

师:同学们喜欢这个儿歌吗?老师根据课文改编了一首儿歌!很简短的一些文字,老师把这个小故事的内容都讲出来了,还包括了这么多生字!不知道你们能不能对好它!

师:老师知道儿歌还不完美,也许还有问题,老师希望同学们今后在读书的过程中也要善于思考、善于创作、善于发现.

师:刚才,同学们抢到了能多金子,可谓是腰缠万贯了,不知道想不想花花这些钱呀?

2.课件:走进生活,用金子

选择填空:

(1)在春暖花开的季节竟然飘起了雪花,大家都感到非常____________.

(2)他说的不对,我就要____________他.

(3)我将来要上一所最好的大学,我_______着美好的未来.

(4)经过好几次的__________,他终于站在了决赛的舞台上.

(5)我们如果____________老师和同学,是很__________的做法.被大家知道了,自己会十分____________.


这篇论文 :http://www.svfree.net/jiaoxue/czjx/411482.html

五、总结延伸

1.总结谈话

同学们,我们这堂课是在《种金子》的故事中度过的,你们自己通过阅读、通过说话、通过思考,学会了十几个生字,认识了充满智慧的“阿凡提”

关于《种金子》教学设计的毕业论文开题报告范文
生字有关论文范本
;.老师真为你们高兴!


如何撰写生字本科论文
播放:21805次 评论:3310人

2.延伸学习

回家后能给爸爸妈妈讲讲这个故事吗?也许爸爸妈妈还知道关于“阿凡提”的更多故事呢!一定想着问一问哦,老师还想听你们给我讲一个新的阿凡提的故事.

这节课就上到这里了,同学们再见!

参考文献:

让识字教学妙趣横生

多姿多彩的识字教学

我担任一年级的语文教学工作

识字教学的点滴体会

文言文教学三步法

创造话教学的兴趣

《种金子》教学设计word版本

法学15种核心期刊
业基础,科研能力突出,具有事业心和团队合作精神.在cssci来源期刊发表论文3篇及以上,其中在中国法学核心科研评价来。地质核心期刊发表目录化,历史教学问题12考古学(7种)经济学(7。

平面设计教学论文
题,课题1平面服饰类: 。西安工业大学毕业设计,平面设计毕业设计题目西安程类别,周学时;学生届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学任务(含实验,实习,课程设计,毕业设计。

小学英语教学设计
小学英语教学设计模块,小学英语板书设计模板小学英语教学设计模版,题目教材内容年级,个人信息设计者姓名单位,1.教材分析,2.学情分析,3.教学目标(含。小学英语教学设计上海高。

中学英语教学设计
学的语境设计实践研。高三英语教学总结张姝—英语—教学设计方案,设计者(张姝沈阳市第一二六中学),一,概述,·教学设计方案的学科为英语,所面向的年级为八年级.,·本课题来源为八年级上学。

英语教学设计
小学英语教学设计与案例分析年教师存在的最大问题是英语本体技能较弱,语音语调缺乏准确性和优美性,英语课堂用语单调.其次是课堂教学设计缺乏新理念的支撑,牛津教材一版再版,强调学生语。

初中英语教学设计
初中英语写作教学设计初中英语写作训练方法与技巧,针对初中学生英语学习刚起步的特点,本着由浅入深,由易到难的,循序渐进的原则以及自己多年来教学实践的尝试和体会,本人觉得应从以下几。

计算机基础教学设计
计算机应用基础课程教学设计西交《计算机应用基础》第九章网页制作frontpage拓展资源,网页三剑客概述,网页三剑客网页三剑客,顾名思义,是一套强大的网页编辑工具,最初是。

高中英语教学设计
牛津高中英语教学设计们在学习过程中要不断调整方向,尽可能走出以下一些误区.,穿新鞋—走老路,新课标更加重视过程的教学,在课程内容与要求中,特别强调数学知识的发生,发展过程的教学。

初中语文教学设计
新课程理念下的创新教学设计,初中语文摘要:现代社会发展突飞猛进,科技发展日新月异,在信息技术日益发展的今天,技术也逐步深入各科教学之中.运用技术手段进行初中语文教。农村初中语文教。

音乐教学设计
品的艺术魅力,创造性地设计生动活泼的教学形式,以激。生命教育教学设计《音乐巨人贝多芬》教学设计教学目标 1,在朗读探究,质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力. 2,学习课文中出色的外。

生字相关论文



相关频道推荐