网站位置: >> 论文 >> 教学 >> 对外汉语教学 >> 免费论文范文阅读

阅读教学有关专科毕业论文开题报告,与请不要给阅读教学添乱相关优秀教学论文

该文为阅读教学有关开题报告范文,与请不要给阅读教学添乱相关优秀教学论文,可作为对外汉语教学专业阅读教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写阅读教学及学生及不会写方面的优秀学术论文范文。

阅读教学要"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力"提倡多角度的,有创意的阅读,利用阅读期待阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量."显然,阅读教学是以"阅读"为基本手段,以培养基本的阅读能力(感受理解欣赏评价等),探究性阅读能力和创造性阅读能力为根本目的的教学活动.

然而,眼下不少阅读教学课堂却出现了许多新生的怪现象.教学过程中不引导学生读书感悟探究发现,而把所谓的"有创意"的教学手段教学环节教学活动搬进课堂,让学生活跃其中,美其名曰"阅读教学创新".稍作审视这压根儿不是创新,分明是给阅读教学添乱.前不久,笔者在一次阅读教学研讨活动中听了这样两节课:

一位教师在对五年级学生教学《"精彩极了"和"糟糕透了"》一文时,首先,让学生快速阅读课文,找出课题中的话分别是谁说的,学生找出来后,让学生分别读课文中相关的句子,说说自己如果听了爸爸妈妈这样的批评和鼓励后会怎样想,接着,用大量的时间,把学生分成正反两方分别以慈祥的爱好和厉的爱好为各自的观点举行辩论会.实在地说,由于学生事前没有准备,辩论会既没有辩出形式上的"热烈",也没有辩出内容上的"精彩",最后一节课是在教师的草草小结中结束的.

回顾整节课,可以说是读书不到位,理解不到位,体验不到位,感悟不到位学生无所适从,无所收获.就说那个少数学生忙于自我表现,多数学生被动充当陪客的辩论会,实在没有多大意义.一方面,学生虽然各执一词展开辩论,但自始至终都没有说出令人信服的内容观点,这难以让学生的认识得到深化.另一方面,因为辩论,学生很难就某个问题达成共识,到辩论结束,双方学生仍然是各有各的主张.这对于学生理解课文没有任何帮助,真不明白,&

关于请不要给阅读教学添乱的开题报告范文
阅读教学有关论文范例
#36825;样的辩论放在阅读课上到底有什么作用.退一步说,就算这个辩论会辩论成功了,对学生理解课文又有多大价值,学生游离于课文之外,不读不思,光凭你一言我一语的辩论,他们能得到阅读感悟受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣吗?没有目的,牛头不对马面的辩论别无他用,无非是给阅读教学添乱.

一位教师教学四年级的《新型玻璃》时,先让学生自由读课文第一自然段一遍思考这种玻璃叫什么名字,有什么作用,待学生回答后,就要学生马上写一则新闻报道,向老师和同学们介绍这种新型玻璃,接着让学生从余下的课文中自选一段课文读一遍,把自己的收获和认识或用歌曲或用对联快板顺口溜诗歌等形式表达出来,然后就用较多的时间让学生为课文中讲到的几种玻璃做广告.在学生初次接触新课文的阅读课堂上,只让学生读一遍课文后就写新闻报道,或用歌曲对联快板诗歌等形式把自己的阅读感受表达出来,这种教学安排不知道是出于何种考虑,暂且不说四年级学生会不会写新闻报道歌曲对联快板诗歌,就算他们确实能写,只让学生读一遍课文去写感受和认识,学生能行吗?如果四年级学生的理解感悟能力真有那么强,我们还有必要在小学四至六年级开设阅读教学课吗?稍懂教学的人都会知道如此"有创意"的教学,不是在给阅读教学添乱是什么.


本文来自 http://www.svfree.net/jiaoxue/dwhyjx/410978.html

阅读教学不是不能运用辩论歌曲对联快板广告这样的新方法新手段,问题的关键是要用得合理用得科学用得有目的用得有效益,只是为了追 样翻新而盲目运用,不仅不是创新,反而是给教学添乱.阅读教学应该让学生充分读书,在读中理解体验感悟思考当学生通过读悟,每个人都有了一定的感受,形成了自己的见解时,如果针对某些难以理解的问题,或需要提升的观点,恰到好处地运用辩论等方法手段,能够促使他们加深理解和体验,受到更丰富的情感熏陶,获得更广泛的思想启迪,这样有目的有重点地运用新方法新手段才能收到画龙点睛的效果,才能有利于阅读教学的发展与创新.教学的方法手段是为突出教学重点,实现教学目标服务的,如果忽视重点背离目标不顾一切地盲目强行使用,只能给教学添乱.


怎样写好阅读教学论文
播放:33039次 评论:7276人

回顾我国建国以来的阅读教学,之所以困惑多多,就是因为为了某种暂时的目的而盲目引用"新法"造成的.上个世纪五六十年代,为了学习别人,不顾本民族语言文字的特点,盲目崇尚前苏联的某些教学方法,致使我们的阅读教学深陷理性化的,条分缕析式,的教学泥潭.直到今天,许多教师仍然行进在这个阴影之中.

教师教得不知所措,学生学得辛辛苦苦.进入90 年代,为了改革的需要,阅读教学先后推广了"启发式""引探式"等方法,由于多种原因的制约,结果使阅读教学一举演绎成了"一问一答式"的教学招式,阅读教学就是这样,或为了"学习别人",或为了"突出政治",或为了"返回故里",而一直在"添乱""减乱"中度过.直到近几年,在多少仁人智士的探索努力下,才使得阅读教学有了自身的教学重点教学目标和基本的教学方法教学思路.静而思之,阅读教学应该吸取历史教训,抓住现阶段这个良好的机遇,让其在本位上挥洒自如地发展起来,完善起来,阅读教学的创新是必需的,改革更不能停止,但必须以利于它自身的健康发展为前提,阅读教学再不能打着某个新的招牌盲目地行"添乱"之举.住现阶段这个良好的机遇,让其在本位上挥洒自如地发展起来,完善起来,阅读教学的创新是必需的,改革更不能停止,但必须以利于它自身的健康发展为前提,阅读教学再不能打着某个新的招牌盲目地行"添乱"之举.

请不要给阅读教学添乱参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于阅读教学的文章 大学生适用: 高校大学论文、专科毕业论文
相关参考文献下载数量: 58 写作解决问题: 学术论文怎么写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文结论 职称论文适用: 刊物发表、职称评中级
所属大学生专业类别: 学术论文怎么写 论文题目推荐度: 免费选题

参考文献:

初中语文的阅读教学

小学二年级的阅读教学

高中英语任务型阅读教学的实践

小学英语教学

如何简化小学语文教学

《出塞》教学设计

请不要给阅读教学添乱word版本

小学阅读教学论文
小学语文教学论文阅读院综合楼516会议室.,二,参加人员,嘉兴市2016年小学语文教学论文评审组专家(人员单独通知).,三,其他事项,1.请各位评审人员安排好工作,准时参加本次活。

小学语文阅读教学
小学语文阅读教学策略宁夏第四届基础教育教学课题,《信息化教学资源在小学语文教学中的有效应用》研究论文,(2篇),课题负责人:石嘴山市平罗县城关四小姚新慧,课题编号:jxkt-xw。

小学语文的阅读教学
小学语文阅读教学策略宁夏第四届基础教育教学课题,《信息化教学资源在小学语文教学中的有效应用》研究论文,(2篇),课题负责人:石嘴山市平罗县城关四小姚新慧,课题编号:jxkt-xw。

小学语文教学阅读
小学语文教学论文阅读院综合楼516会议室.,二,参加人员,嘉兴市2016年小学语文教学论文评审组专家(人员单独通知).,三,其他事项,1.请各位评审人员安排好工作,准时参加本次活。

中学英语阅读教学论文
初中英语阅读教学论文韶关市中小学英语教研会第七届三次年会参评论文,初中生英语听力理解障碍及其应对策略,学段:初中,单位:韶关市第十一中学,姓名:周景悦,手机:1382632562。

小学语文阅读教学论文
小学语文教学论文阅读院综合楼516会议室.,二,参加人员,嘉兴市2016年小学语文教学论文评审组专家(人员单独通知).,三,其他事项,1.请各位评审人员安排好工作,准时参加本次活。

小学语文阅读教学的论文
小学语文教学论文阅读院综合楼516会议室.,二,参加人员,嘉兴市2016年小学语文教学论文评审组专家(人员单独通知).,三,其他事项,1.请各位评审人员安排好工作,准时参加本次活。

初中英语阅读教学论文
初中英语阅读教学论文韶关市中小学英语教研会第七届三次年会参评论文,初中生英语听力理解障碍及其应对策略,学段:初中,单位:韶关市第十一中学,姓名:周景悦,手机:1382632562。

初中语文阅读教学方法
是初中语文阅读教学的重点指导学生品味语言和运用语言,是初中语文阅读教学的重点,是提高学生语文阅读能力和创新能力的关键所在.更是增加语文课堂教学的趣味性,激发学生学习语文的兴趣,调。

小学语文阅读教学论文集
小学语文教学中的阅读教学郧西县教学研究室,西教研文[2016]28号,—————————————————————————————————————,关于举办小学语文教研组长通知骨。

阅读教学相关论文



相关频道推荐