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作为一个数学教师工作十多年了,有那么一个时刻对教育教学工作感到迷惘,老感觉越教越不会教,与学生关系不怎么好,教学成绩也上不去,有一种吃力不讨好的感觉.

有没有一种让学生学得开心,我也教得快乐,成绩又能提高比较快的方法呢?我常这样问自己.带着种种工作上遇到的不能解决的问题,我开始大量阅读,比如《好懂好用的教育心理学》《做一个卓越而幸福的教育者》《教师一定要思考的四个问题》等.我还参加了多次学校和教育局举办的教育教学培训,比如,参加了教育局举办的到广东二师为期十多天的封闭式的培训,包括大量听课,交流讨论,对比反思自己的教学状况等.通过阅读和参加这些培训,收获甚多,很多问题迎刃而解.

经过几个学期的实践,这些方法管用、实在.期中、期末考的成绩都排在了前面,关键是学生开心了,我也轻松了.现在谈谈我的一些体会.

一、个人的自我修养

1.努力做一个阳光有活力的教师

没有人喜欢看到别人哭哭啼啼的、每天忧郁不乐的样子,包括学生.很难想象一群学生看到每天都愁眉苦脸的教师会有很强的学习 .有时候,一个笑容可能起到意想不到的效果,胜过板着脸声嘶力竭地要求学生安静学习.

2.努力做一个乐观、心态良好、快乐的教师

“累垮人的往往不是工作,而是心态”.教师职业是我国心理健康水平最差的职业之一,如果没有把心态调整好,结果学生没教好,反而把自己搞得神经错乱.首先,我们要明白“人是为了快乐而活着”,然后我们要多赞赏别人,当然包括学生,须知道“抱怨毁灭人,快乐成就人”“如果你不能改变世界,就改变你自己”.教师工作也是生活的一部分,如果工作不快乐,那么我们人生大部分的时间都是不快乐的.把心放宽,别那么容易生气,从欣赏赞美身边的人开始吧.

3.努力做一个善于沟通的教师

无论是对学生的教育,还是同事之间的相处,甚至一个团队的建设,最重要的就是“沟通”.沟通能使陌生变为相熟,沟通能让误解变为理解,沟通能把敌人变为朋友等总之,沟通令工作变轻松.

4.努力做一个研究型的教师

有时为了得到有效的教学方法或能调动学生学习兴趣的处理方法,不惜长时间思考、跟踪处理一个或一类问题.有时候一个学期就研究解决好一个问题.比如,作业怎么处理学生最用心做?课堂怎么处理学生不易走神?几何证明题怎样分析学生容易得到启发等有了遇到问题多思考的习惯,有什么难题都不难解决.

二、对待学生的“招数”

1.时刻让学生感觉我们在爱护他、关注他

要学习唐僧的大智若愚,哪怕是妖怪也要对他好,用真情感化他.学生有了这种感觉后,他也自然更愿意接受我们的教育,甚至把一些学生从坏的边缘拉回来.俗话说:“亲娘不及养娘大”.就算一个“双差生”,你对他好,他会感觉到,而且这种感觉会影响带动其他学生,收效甚好.比起你对他又叫又骂,他还不“领情”,经常给你捣捣蛋,气一气你,还影响上课,心情也不好,这种方法好多了.要想当好一个教师,要有大海般的胸襟.毕竟,他们只是学生.

2.让学生在进步与快乐中学习

设计一条让他们可以进步的路,然后表扬他们,良性循环.相信“优秀是鼓励出来的”.只要让他们感觉到是能够学得好的,而且每个进步都能得到大家肯定的,相信他们学习的动力会越来越足.


如何写数学教师一篇好的本科论文
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三、数学教学方法的招数

1.相信学生的智慧

上课时创造好机会让他们多些时间先自己分析思考问题,再讨论问题,然后解答问题并展示他们研究的成果.这样,学生有“活动”时间,不容易沉闷、走神.而且他们学得轻松快乐,也让他们更主动地独立思考,而不会被动式地接受.

2.课堂注意分层,分组教学

不能让分层分组讨论流于形式,每一组要选一个以上成绩好、肯担当的“带头人”做组长,负责组织讨论或者把他的解题方法告诉他的组员.教师每堂课要多提问不同的学生,尽量让每一位学生都能有充分参与讨论,并发表意见的机会.

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3.要研究上好每一节课

“学生喜欢你的课比喜欢你的人更重要”,要知道一节课中哪里是趣味点,要注重调动学生的兴趣.幽默的教师最吃香.不会幽默就学一学吧,如果一堂数学课时而有一些整齐的欢声笑语,这堂课已经成功了一半.

4.作为一个数学教师,必须要有丰富的题库

包括各年各省的中考题,分类归纳,精挑细选.比如,这几天讲矩形,我要能马上拿出近几年各省市有关矩形的较好的中考题出来给学生练.还要研究总结解题方法,这样教学生才能做到融会贯通,起到一两拨千斤的作用.学生什么中考题都练过了,考试出什么题也不怕.

5.做作业比上课更重要

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作业不要多,易、中、难三道够了,昨天不会的作业可在课堂上通过学生讨论或教师讲解立刻解决.

6.要与家长联系

对那些各方面表现好或有进步的学生,要定期发信息表扬.对那些上课老不积极、作业老做不好的要发信息寻求配合教育.何况,家长也想知道自己的小孩在学校的表现如何.

当然,本人的一些方法和规划要在实践过程中不断地发现和改进,以求有更大的进步.

(作者单位 广东省珠海市斗门实验中学)

编辑 董慧红

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