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关于《计算机文化基础》课程的教学改革
摘要:高职计算机应用基础课程的教学目的是培养学生的计算机应用能力。随。

浅谈大学计算机应用基础课程的教学方法
考[eb/ol].中国论文下载中心. http://.studa./xueke/120428/11405487.html.,[3] 范彬.浅谈非计算机专业.《大学计算机基础》课程的教学研究。

浅析高职院校计算机基础教学的现状与改革方向
摘要:论文分析了目前高职院校计算机基础教学的现状,指出高职院校计算机基础教学的改革可以以混合学习为理念,得。

项目教学模式在计算机应用基础课中的应用
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中职计算机基础与应用课程教学改革探讨
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浅析“差异教学”在计算机基础课上的应用
4]胡鉴忠.浅议学生的个性差异和差异教学[n].教育教学刊,2008(2).,[5]宋春娜.基于差异教学思想的《大学计算机基础》教学设计研究[d].河北大学硕士论文,2010,6:26-45。

中职计算机应用基础有效教学案例分析
学信息技术教材教法(第二版)北京.人民邮电出版社.2007,[2]教育部.中等职业学校计算机应用基础教学大纲.2009,[3]河北大学.中职学校计算机应用基础课程有效教学研究.教育硕士论文。

计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲,(非计算机专业专科用),教学对象,《计算机应用基础》的教学对象是 高等教育专科非计算机专业的一年级学生.本课程是一门有关计算机知识的入门课程,主要着重计算。

计算机应用基础课程教学设计
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大学计算机基础课程教学大纲
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计算机基础课程论文资源
嘉佑开卷(带计算器)大学语文选修课480邵燕君闭卷2016秋季 理论公共必修课360陈占安论文计算机基础与应用公共必修课360唐大仕闭卷大。

计算机基础
五年制《计算机基础》教学大纲,课程名称:计算机基础,课程类别:公共课,课时:32课时,一,课程性质与任务?,计算机基础课程是学生必修的一门公共基础课.本课程的任务是:。

计算机基础课程论文知识产权
易程度,k1的取值分别为0.1,0.4,0.7,0.9,1.k1取0.1,计算机基础及统计类取0.4,0.7,物理及电学类取0.9,生理生化及机械类取1.对于各院系门类不同的实验课程门类。

计算机基础知识
大学计算机基础课程教学大纲,一,层次与学制:本科,四年制(含五年制),二,教学时数:45学时,一年级(上学期或下学期)开设;周学时3,三,适用专业:全校各院,系各专业,四,课。

计算机基础及应用
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计算机网络基础
是普遍存在着这样那样的困惑.那么,我们在学科整合的过程中应注意哪些问题呢?,一,以优化教育教学过程,提高学生素质为根本目的,不少教师认为使用了先进的计算机,多媒体设备就是整合,信息技术仅仅作。

计算机基础题库
计算机基础题库,1.电子计算机主要是以()为标志来划分发展阶段的.(a),a.电子元件b.电子管,c.晶体管d.集成电路,2,在word中,下。

新型高职院校计算机基础课程教学模式的探索与应用
摘要]论文对新型教学模式在高职院校计算机基础课程教学中的应用方法进行了理论分析,并结合案。

高职计算机基础教育的重构
刊,2001,(28).[2]李洋.关于高职高专计算机基础教育的思考[j].长春医学2008,(4).[3]宋春娜.基于差异教学思想的《大学计算机基础》教学设计研究[d].河北大学硕士学位论。

浅议对中职学校《计算机网络基础》课教学方法的改进
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计算机基础教学的思考
摘要计算机应用基础"是大学生入学后的第一门计算机课程,作为工具型学科具有十分重要的基础性作用。必需安排优秀的师资队伍;以目标驱动激发学生的学习热情,。

《计算机应用基础》课程研究性学习的探索与实践
2)。[2]霍益萍,研究性学习的特点和课程定位[j],课程?教材?教法,2006(11)。[3]李静,计算机基础教学改革的探讨与思考[期刊论文]-中国科技信息,2006(4)。[4]景。

高职院校计算机基础课程体系改革探究
革的研究(包括以等级考试成绩替代课程考试成绩的优劣的评价)。第三阶段,“计算机基础”课程教学资源上网,总结性论文的撰写,本项目成果的完成等。2.项目可行性分析。以上的项目实施计划,坚信“研”师。

计算机基础教学探索
摘要:在信息技术基础课的教学中,如何使学生快速准确的掌握计算机的基本知识和操作技能。在教学过程中,应首先激发学生的学习兴趣;其次是在教学环节上的设。

如何加强计算机基础课教学改革
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摘要】计算机学科要求学生的实践性、动手能力要强,学生在上机操作中会遇到许多实际的、不可预见的问题,因此,计算机教师应该注重上机实践操作、加强学生动。

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