网站位置: >> 论文 >> 教学 >> 课堂教学 >> 免费论文范文阅读

日语教学有关专升本毕业论文开题报告,与关于二外日语教学的问题和建议相关教学论文投稿邮箱

这是一篇日语教学有关研究生毕业论文开题报告范文,与关于二外日语教学的问题和建议相关专升本毕业论文开题报告。是课堂教学专业与日语教学及多媒体教学及课堂教学方面相关的免费优秀学术论文范文资料,可作为日语教学方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

摘 要:笔者针对在二外日语教学实践中的困难点,从教学模式,学科特点,学习主体三方面进行思考分析,并提出建议.以求更好的开展教学活动,提高教学水平.

关 键 词 :二外日语;教学模式;学科特点;学习主体

随着日语在各大高校的开设,目前日语已成为除英语之外,学习人数最多的语种.笔者担任的是英语专业的二外日语教学工作.在教学过程中的一些困难点,很大程度上影响了教学工作的开展和学生的学习效果.笔者将试着从教学模式,学科特点,学习主体三个方面来分析存在的困难点.

一、传统单一的教学模式

二外日语虽然作为专业必修课,但重视度完全不及专业课,课时安排较少.因此教师要全面有效的进行“

关于关于二外日语教学的问题和建议的研究生毕业论文开题报告范文
日语教学有关论文范本
听说读写译”的教学活动是不太可能的.教师一本书一根粉笔的循环“单词——语法——课文——练习”的教学,也就是目前二外日语教学的主要模式.这种单一教学模式的不断重复,教学被机械化任务化,课堂成为教师一个人的独角戏,学生的主体性被忽视,这在很大程度上削弱了学生学习的主动性和积极性,教学效果受到很大的影响.

二、语言学科的难记忆

学习日语,和英语一样,不可避免的要记忆大量的单词,语法,惯用句等基础知识.学生在刚开始接触日语时,都表现出一定的热情.但随着学习的深入,知识点的不断积累,普遍反映日语词汇量大,语法繁多,难以记忆.或是即便记了,很快也忘了,很难牢固的掌握.于是他们的学习热情随之而减退,甚至有些还产生了畏惧或是抵触的情绪.对于日语的学习,他们选择不记忆或是选择性的记忆,记忆一些容易的,自己感兴趣的.但是语言的学习是个循序渐进的过程,有着很强的连贯性.不记忆或是选择性的记忆,会使知识框架不完整,这对日语的学习是非常不利的.

关于二外日语教学的问题和建议参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于日语教学的论文例文 大学生适用: 自考毕业论文、专科毕业论文
相关参考文献下载数量: 53 写作解决问题: 写作技巧
毕业论文开题报告: 论文模板、论文设计 职称论文适用: 核心期刊、职称评初级
所属大学生专业类别: 写作技巧 论文题目推荐度: 免费选题

三、学习主体差异大


该文出处:http://www.svfree.net/jiaoxue/ktjx/434042.html

对二外日语的学习,学生有着不同的学习目标,因此对教学进度的需求也有着不同的态度.大致分为3类:第一类是将日语作为考研科目的学生.这类学生学习目标明确,学习主动性强.课堂教学很大程度上不能满足他们的学习需求;第二类是喜欢日本动漫,日语歌曲,以兴趣作为学习动力的学生.这类学生学习积极性也较强,但是相对教学内容,他们更愿意接触一些日本历史,文化方面的知识.第三类是被动学习的学生.这类学生的比例较大,对日语学习兴趣不高.为了期末不挂科,拿到学分,被动的跟着教学进度而学习.

总之,教学模式单一,语言学科难记忆,学习主体差异大这些问题,都影响了教学工作的开展和学生的学习效果.对此笔者感受颇深,在教学实践中也不断的思考分析.希望通过一些调整,改善这些问题,提高教学效果.

1.运用多媒体教学,变换教学模式

针对教师一本书,一根粉笔循环“单词—语法—课文—练习”的单一教学模式,笔者认为二外日语的教学结合多媒体是必要的.多媒体教学能根据教学内容的需要,设置相应的图片,音频,视频,增强教学的形象性和多样性.教师也要善于利用一些小活动,变换单一的教学模式.将小活动融入课堂,调节课堂氛围,激发学生的学习积极性.比如:完成一个课程后,可组织学生分组进行模拟课文内容的会话;一个月学习一首日语歌曲;日语单词接龙等.

2.养成总结对比的学习方法,构建学习框架,强化记忆

日语词汇量大,语法繁多容易混淆,因而记忆有难度.但这也是语言学科的特点,是无法避免的.针对这一问题,笔者认为在学习过程中要善于利用对比,总结的学习方法.比如:格助词“に”的用法在《新版标准日本语》初级上册的讲解就相当多,也很分散.教师应有意识的引导学生将“に”的用法进行总结归类,并与相近的格助词做比较,区分用法.如“家に父がいる.”和“家でテレビを見る”中“に”和“で”区别.“家に帰る”和“家へ帰る”中“に”和“へ”区别.将知识点进行系统的总结,可构建整体的学习框架.再与相近的知识点进行对比区分,可以将知识点细化.这种将知识点系统化进而形象化的学习, 是有助于记忆的.


为什么要写日语教学论文
播放:37555次 评论:5011人

3.了解学生的学习需求,因材施教

对学生学习目标的不同,教师应主动了解学生.在不影响教学任务的同时,对不同的学生给予不同的指导.对被动学习的学生,积极调动他们的学习兴趣,完成教学内容.对喜欢动漫,将兴趣作为动力学习的学生,课堂上根据教学内容的需要适当放些关于日本文化方面的视频,鼓励他们更好的学习.对将日语作为考研科目的学生,课外多为他们提供考研方面的信息和资料,做好辅导.

综上所述,在二外教学中采用多媒体教学,并适当的融入一些小活动,改变单一的教学模式,提高学生的学习积极性;养成总结,对比的学习方法,能将知识点系统化进而形象化,帮助记忆学习;充分了解学习主体的学习需求,因材施教,能更好的进行教学活动,提高教学水平.

参考文献:

[1]王武军.日语教学法 [M]北京:高等教育出版社,1987

[2]刘粉丽.新版中日标准日本语[M]北京:人民教育出版社 ,2005

[3]王媛.关于二外日语教学的几点思考[J]防灾科技学院学报,2008

[4]徐文智.二外日语教学模式的改革与实践[J]辽宁省交通高等专科学校学报,2008

作者简介:

宋倩(1986~)女,四川乐山人,西华师范大学外国语学院,助教,研究方向:日本近现代文学.

参考文献:

贵州省新升本科院校二外日语教育现状

独立学院英语专业二外日语教学之探析

日语教学在实际应用中存在的问题

初级日语教学体会

作文教学的美丽与哀愁

唤起生命动态的英语教学新课堂

关于二外日语教学的问题和建议word版本

生物教学建议
中学生物教学人教版,中学生物教学资源共36学时对生物课程有兴趣的,可修习选修2,每周2学时,共36学时..实施方案建议,必修选修模块36个学时,2学分.根据我省,对于生物新课程实。

初中地理教学建议
培训后现就初中地理教学,初中地理中考复习资料培训培训后现就初中地理教学,谈谈我自己的一些认识. ?一,感悟教材,用好新教材的建议, (一)学习问题提示,做到心中有数 (二)作业安。

幼儿园教学建议
杨建华.,关于课程考核的说明――课程考核采用平时形成性考核和期。课程教学的探析,对计算机课程的建议java全是一回事,在各个能力层次中会存在着不同难度的试题.,8,助学学时:本课程共。

小学美术教学建议
2,参加"市美术教学设计评比活动"的选手演示 。小学美术教学点滴谈关于举行郑州市小学美术学科,"基于标准的教学"观摩研讨活动的通知,各县(市),区教研室,市直小学,为总结我市小学美术基。

日语教学论文
将无法按时拿到硕士学位.务请遵守时间!,一,注。日语论文文献北京节:自主技能训练,口语技能训练,教学实习,毕业实习,毕业论文等.,三,计划学制,四年.,四,授予学位,文学学士.,。

关于法律问题的论文
关于大学生就业问题的论文法》,《中华人民共和国出境入境管理法》等法律法规,制定本规定.,中国学校招收和培养国际学生及其相关管理,适用本规定.,本规定所称中国学校,是指中华人民共和。

关于幼儿教育问题
面发展为根本目的幼儿素质教育的重要组成部分,它在幼儿素质发展中有着非常重要的作。关于大学生就业问题的论文学校招收和培养国际学生规定,(征求意见稿),第一章总则,为提高中国教育国际。

初中地理教学问题
地理教学心得0,11,12月份里,着重开展了:义务教育地理课程标准(初中)与高中地理课程标准对比解读研究;学生初高中地理学习衔接问题分析和有效方法研究应用;教师初高中地理学科衔。

日语毕业论文提纲
斯:《 宣言》,4,马克思。二外日语复习提纲际日语的应用1179社会实践与公益劳动44(暑假)10毕业实习44811毕业论文(设计)/答辩888合计25,九,教学时间安排表,学。

日语论文网
辩安排(日语翻译硕士),特别提醒:每个环节均必须完成.如果未能按时提交硕士学位申请材料,错过本次学位分会,将无法按时拿到硕士学位.务请遵守时间!,一,注。二外日语复习提纲日语(商务方。

日语教学相关论文



相关频道推荐