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生物教学研究

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初中生物教学研究
摘要:初中生物学作为非中考科目,在不少学生和教师的心目中是可有可无、可学可不学的。其实,师生的这种认识本身就是错误的,我们要改变这种认识,为学生高中阶段学习生物奠。

高中生物教学研究
高中生物教学研究高中生物教学研究在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学,在课堂教学中指导学生自学是一条有效途径.进行课堂自学的指导,目的在于更好地发挥教师的主导作用和学。

新课标背景下高中生物教学研究
摘要:随着新课改的不断深入,新课程改革从一个全新的角度向我们阐释了现代化的有效教学,对于我们来说这是一个提高与升华的重要机会。新的课。

生物教学研究成果的背景和意义
生物教学研究成果的背景和意义生物教学研究成果的背景和意义,“教学与发展”是教学理论与实践的一个永恒主题。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展。关注每一位学生的学习状态,促进每一位学生的发。

探究新时期高中生物教学研究
摘要:众所周知,二十一世纪是生物科学的世纪,人口及环境问题是当前人们最关心的话题,生物学必须被重视。对于高中阶段的生物教学,作为教。

新课程背景下高中生物教学研究
摘要】本文结合自身的教学实践,就如何推进高中生物课课堂有效教学进行了深入的思考。现行的高中生物新课程,在教学中教师应注意知识讲授范。

对加强中学生物教学的研究
对加强中学生物教学的研究对加强中学生物教学的研究如何进行好实验课的教学,关系到对学生动手能力和小组合作精神的培养。这就要求教师在教学中要提供一些机会,让学生能够完成实验,并在实验中获得学习的快。

生物教学研究:提高生物有效教学的策略
摘要:中学生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度。如何让中学生物课变。

中学生物教学现状研究
摘要:本文着重分析目前中学生物教学的现状以及提出了一些使中学生物教育走出目前的困境的观点和解决问题的方法。关键词:中学生物教学现状;策略;重要性 。

高中生物探究教学研究
高中生物探究教学研究高中生物探究教学研究传统的生物课堂教学是以教师主动教,学生被动学,学生的潜力发展和个性得不到充分的发挥,难以培养学生的创新精神和实践能力。探究式课堂教学是在继承传统课堂教。

初中生物实验教学研究
学习《初中生物教学情境创设》体会,葵建英2016-11-10,通过参与国培学习使我收获多多,了解和懂得了初中生物教学创设情境的方法的重要性.,1,在初中生物教学活动中,教师创设问。

生物教学故事
海口市教育研究培训院文件,海研训〔2016〕107号, 关于组织我市生物骨干教师,参加2016年中南地区生物教学,研讨会的通知,各区教研室,市直属各中学,为。

初中生物教学情境创设
及论断评价等研究方法. ?第二,教学基本策略方面.在一定的教学理论和学科专业基础上,新课程下生物教师主要以课堂为中心进行教学反思.,1.生物课案例研究.,2.生物课的听课活动。

高中生物论文,中学生物教学论文科目
宁研[2016]23号,关于开展宁国市2016年中学物理,生物,优秀教育教学论文评选活动的通知,各中学,为进一步推动我市中学物理,生物教师开展教学研究,加强和改进课堂教。

初中生物教学的反思
立为白下区小班化试点学校.本人为小班化试点年级5个班的生物教学教师.通过对理论的学习,研究,通过一个月的实践摸索,浅谈一下对中学小班化教学的几点感想 ?过去传统教学的班级一般由40~50。

中学生物教学人教版,中学生物教学资源
样的学科教研活动,引领教师落实新课程教学理念和《课标》中的具体要求;负责收集,分析,研究和总结生物学科新课程实施情况,推广优秀教学经验和教学成果,建立教学资源共享机制,确保生物新课程的顺利实施.,。

浅谈初中生物教学模式
摘要】自2016年云南省开始初中生物学业水平考试并把成绩计入中考成绩起,如何在有限的时间内进行有效的复习成为八年级生物教师教学研究的新课题.为了加。

初中生物教学设备配置标准
关于举办"清远市初中生物教学研讨活动"的,通知,各县(市,区)教育局教研室,市直有关中学,为了帮助广大生物教师更好地理解和把握教材,进一步提高我市初中生物课堂教学质量,经研究决。

探究初中生物课堂教学实效性
经研究,决定举办2016年初中生物优秀论文评选活动.现将活动有关事宜通知如下,一,参评对象,我市从事初中生物教学的教师,教育科研人员.,二,论文选题范围,初中生物学重要概念教。

高中生物教学仪器配备标准
《人教版高中生物教学资源库的开发研究》课题阶段性研究报告,江西省于都中学姜木兰,一,研究问题的提出,随着社会信息化进程的不断加深,网络已成为学校的重要资源及竞争要素.符合课程改。

初中生物的室外教学研究
摘要】作为以实验和观察为基础的生物学科,如果仅仅将教学限制在课堂上,会严重抑制教学的效率,因此很有必要安排室外的教学。因为室外教学不但可以激。

高中生物教学问题研究
摘要:进行课堂教学改革,向课堂要效益就成了高中生物教师最大的挑战,要想让学生学好高中生物,就要让学生具有扎实的基础知识和灵活运用基础知识解决实际问题的能。

初中生物有效教学研究
初中生物有效教学研究初中生物有效教学研究,有效教学是现代教学的一个重要理念,衡量的标准不是教师传授了多少,而是学生真正学到了多少,既关注学生学习的结果,更关注学生学习的过程;既关注学生知。

中学生物教学方法研究
摘要】生物教学要想取得理想的教育教学效果,必须加强素质教育。遵循教育教学规律,采取德育引领、情理相融、师生互动、课堂教学、教学实验、社会考察三结。

高中生物课堂教学研究
高中生物课堂教学研究高中生物课堂教学研究教学是一门科学,也是一门艺术。如果您是一位老师,您掌握了一定的教学艺术吗?您的课受到学生的欢迎吗?如果学生急切期待上您的课,那您就是一位成功的老师。课堂著。

初中生物教学创新研究
摘要:要想让学生学好初中生物,就要让学生具有扎实的基础知识和灵活运用基础知识解决实际问题的能力。我们的一切教学方法都是为了实现这两个目标。凡能实现这两个。

高中生物概念图教学的研究
摘要:生物学概念很多,由这些概念组成了生物学的知识系统。学生学习起来总感觉知识零散,不好记忆,总是觉得生物学科的学习很难,学习兴趣不高。基于以上情。

高三生物教学策略研究
摘要:新形势下的高三生物教学,必须先立足学科内综合,以科学有效的方法策略加强课堂教学,提高学生理解、掌握、运用知识的综合能力。作者在教学实践中。

“参与式”理念下的初中生物教学研究
摘要】随着我国教育体制的不断深化改革,在新课程改革下,需要重点培养学生实践操作技能和综合运用知识的能力。在初中生。

新课程改革下的中学生物教学研究
摘要:生物是研究生命现象和生命活动规律的一门学科,与人类的生存和发展、自然科学和社会科学的发展密切相关。本文结合目前生物教学中出。

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