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关于英语学习方面在职研究生毕业论文,与提高高中英语教学成绩的有效途径相关论文范文

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【摘 要 】学生的学习成绩能够直接体现学生对知识接受的程度,教师也可以通过学生的成绩来衡量学生的学习水平.英语是高中阶段比较重要的学科,这一科成绩的好坏,直接关系到学生大学的选择和未来的发展,所以在英语教学过程中,教师一定要选择适当的教学方法来提高学生的成绩.本文根据高中生所具有的特点和英语学科的特点,提出了几点提高学生英语成绩的意见.

【关 键 词 】提高 高中 英语成绩 途径

英语对于基础不好的学生来说,是一门比较难懂的学科,学生在学习的过程中,经常会由于缺少自信或害怕出错而远离英语学习,就会导致学生英语成绩不断下降.这就需要教师做好课堂教学工作,不断提高教学的质量,并利用适当的教学手段和方法进行英语教学,这样才能使学生的成绩有所提高.

一、了解英语教材的特点

1.随着时代的发展,现阶段高中英语课程的内容也发生了很大的改变,英语课本的内容已经有原本注重知识体系的完整性、逻辑性和严密性,转变为更加关注英语知识、学生学习生活、科技发展之间的联系,而且更加注重学生的发展.教师要想提高学生的英语成绩,就要了解英语教材的特点,这样才能结合教材的特点来进行课堂教学.教师在授课时,需要将时代性、可选择性和基础性有效的结合在一起,这样才能使课堂教学内容更加适合学生学习,合理的教学内容能够使课堂教学的效率提高,也能提高学生的英语成绩.

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2.教学内容的变化带动教学结构的变化,现阶段的英语课程主要是由教学模块、教学领域和教学科目几个部分组成,其中教学模块的设计更加注重知识的独立性或综合性.

3.课程功能的变化.现阶段的英语教学除了注重对知识的传播,要注重对学生能力的培养,这就说明教育的重点已经由原来的应试教育转变为提高学生的能力,更加重视学生的主体地位.所以教师在进行课堂教学的过程中,应该将学生作为课堂的主体,注重对学生英语学习能力的培养,而不是简单的追求升学率,这样就能使学生在英语学习过程中,处于主动的地位,从而自觉地投入到英语学习过程中.

二、激发学生的学习兴趣

我国注重对学生兴趣的培养,最早可以追溯到春秋战国时期.孔子曾经说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者.”这一名言就充分体现了激发学生学习兴趣的重要性.高中阶段的学生的思想意识基本已经成熟,在高中生学习英语的过程中,如果仍然用单一的讲授法进行教学,就会使学生的学习积极性降低,也会使学生产生厌学心理,有些学生之所以英语成绩较差,就是因为没有感受到英语学习的乐趣,在学习过程中感到枯燥乏味,所以造成英语成绩下降.针对这一问题,教师应该以激发学生的学习兴趣为目的,将兴趣作为学生学习的动力,这样才能使学生主动的投入到课堂教学过程中.在课堂教学过程中,教师可以利用多媒体等教学手段来丰富教学形式,并将教学内容进行扩展,在教学活动中增加英语游戏、知识问答、英语歌曲比赛等,这样就能使学生感到教学内容的新颖,从而更加热爱英语学习.通过使用这一方法,能够

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使学生真正的被课堂内容所吸引,课堂教学也会起到事半功倍的效果,这样一来就能达到提高学生学习成绩的目的.


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三、提高教师的综合素质和教学能力

在教育改革不断深化的过程中,教学的方法、理念、评价方式和考核标准也都在转变,这就要求教师必须提高自身的综合素质和教学能力,这样才能适应教学形式的发展.为了有效的提高高中生的英语成绩,教师必须要及时转变教学理念,并不断提高自己的执教水平、专业素质和教学能力.在这个过程中,教师只有提高自身发展的意识,才能为自身专业的发展提供更多的动力.所以要想使学生的成绩提高,教师必须要具备与时俱进的思想,通过提高自身的综合素质和教学能力来充实自己,这样才能为教学活动的开展打下良好的基础.


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四、增加教学中的师生互动

有些高中生的英语成绩较差,是因为很少与同学或老师进行交流,在英语学习中如果遇到不懂的问题时,往往不去探究其原因,这就会使学习中的很多问题没有被解决,从而导致学习成绩的下降.针对这一问题,教师应该在课堂教学过程中增加师生互动的环节,尽量将学生的主体地位凸显出来,这样才能使学生的自信心得到提升,从而有利于开展教学活动.在开展课堂教学活动时,教师应该营造出一种和谐的课堂气氛,让学生在宽松、和谐、 的环境下学习,同时教师还应该转变自身的角色,使自己更加贴近学生,并建立良好的师生关系,在学生学习的过程中做好引导者、参与者和合作者的角色.在教学过程中开展师生互动和交流,通过这种方式,能够使学生的思维受到启发,也能增强学生学习英语的信心,使学生更加热爱英语学习,进而提高英语的学习成绩.

五、运用多媒体等手段进行教学

在提高学生的英语成绩时,不能只靠传统的死记硬背方式来记忆,还需要利用最新的教学手段来开展教学活动.我国的部分高中都引入了多媒体、Language classrooms、网络等新型教学手段,这些手段的引入,改变了传统教学中单一的教学形式.多媒体等授课方式也比较容易被学生接受,教师在运用多媒体开展教学活动时,由于多媒体的表现形式比较丰富,能够生动地展现文章所要表达的内容,在这个过程中,学生的视觉、听觉、思维都能够被充分的调动起来,从而激发了学生的学习热情,也便于学生对教学内容的记忆和掌握.所以要想提高学生的学习成绩,就必须将多媒体、网络技术等新的教学手段引入到课堂教学当中,建立起资源共享的平台,这样才能使学生的学习效率和学习成绩得到提高.

教师在开展教学活动的过程中,一定要根据教材的特点、学生的特点来选择适合的教学方法,同时还要提高自身的综合素质和能力,并利用现代化的教学手段来开展教学活动,这样才能使课堂的教学效率提高,从而提高学生的英语成绩.

参考文献:

[1]付建新.如何有效提高高中英语教学成绩[J].都市家教,2011(3).

[2]李天红.有效提高高中英语教学成绩之我见[J].青年与社会,2012(1).

[3]唐桂玲.提高高中英语教学成绩的有效途径[J].中国教育技术装备,2010(31).

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