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小学语文教学教法

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小学语文有效性教学教法探究
摘要:教学工作中教学方法直接影响教学的成败,也影响学生的健康成长。所以,教师要经常学习,不断探究新的教学方法,力争适应各层次的学生,。

小学新课标语文教学教法研究
摘要:“要构建自主、开放、探究的学习方式”是新课标要求的教学方法,小学语文的教学应随着时代有所改变创新,新课标的核心理念以学生发展为本,让学。

浅谈在小学语文教学法教学中试教法的运用
摘要】小学语文教学法(以下简称“小语教”)是一门实践性很强的学科,它要求学生能把所学理论运用到实践中去,把理论知。

浅析小学高年级语文阅读教学之教法
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小学语文多媒体教学的整合原则和教法选择
摘要:信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优。

小学语文教法的新尝试
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小学语文教材教法之我见
摘要:在新课程的引导下,小学语文课程的教学已经不仅仅只是强调语言文字的训练,而更多地转向了以人文教育为核心的现代教育。然而,人文教育作为新生概念,很。

小学语文教法的改革必须确立三种意识
摘要:小学语文教法的改革应该是建立在什么样的观念意识基础上呢?笔者认为应该确立三种意识,即小学语文课堂教学的人本意识、规律意。

也谈小学低年级语文教法的几点认识
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小学语文句子理解教法初探
摘要】在小学语文的阅读教学当中,句子教学是非常重要的。小学阅读教学中,应重视教学的句子。句子的理解是理解课文的基础,各年级段应重视培养学生理解句。

小学语文课程改革论文教师
来,本人为了充实自己,提高自身素质,自学了有关的业务知识,阅读了《海南新教育》,《小学语文教学》,《新课程标准》,《小学语文新课程教材教法》,《班主任工作艺术》等书籍.,2,进修情况,本。

小学语文教学反思
面,在辅助识字教学,词语教学方面,在辅助作文教学方面,在辅助习题训练方面,体现了其传导,输出,设计等它物无法比拟的高效作用,走出了单一,枯燥的课堂形式,创造了具体生动丰富多彩的小学语文信息技术教学形式。

小学语文教学策略
小学语文教学使用信息技术信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进学生语文素养的形成.首先,教师要遵循信息技术与学科整合原则;其。

教学论文,小学语文
浅谈小学低年级语文识字教学论文,陈毅纪念小学周美花,识字是低年级教学的重点内容.培养学生主动识字的兴趣和独立识字的能力是识字教学的重要任务;激发学生学习中国汉字的兴趣,是教师教学的重。

小学语文教学论文
小学语文教学论文,关于增强小学生作文能力的几点认识,写作能力是语文素养的综合体现.然而目前大多数小学生的写作能力和水平不容乐观,一提到作文就头疼,苦于作文,烦于写作,写作兴趣更无从谈起。

小学语文教学论
小学语文自主学习能力的培养,随着新课程标准的颁布,教师也在学习新课标的同时不断更新教学观念.语文的教学也应该以学生为主,让学生生动活泼,积极主动地参与语文学习的各项活动,使其个性得以张扬.那。

小学语文论文,多媒体与语文教学
摘要】《新课程标准》指出:语文课程应注重现代化科技手段的运用,使学生在渗透和整合中开阔视野,获得现代社会所需要的语文实践能力.随着现代信息技术的发展,以信息技。

小学语文写作教学探讨
第二届全国小学语文主题阅读教学观摩活动,邀请函,——————————————————————★——————————————————————,鲜活案例专题研讨让您不再:实践。

小学的语文教学是一个阶段
《小学语文教学风格与流派》考试,期末考试形式:开卷,提交一篇2000字左右的小论文.联系学科课程教学改革,谈自己的认识.并根据个人素养和特长,总结或展望自己的语文教学特色.。

中国小学语文教学论坛
生任性阅读一等奖2016702程家市小学范圣菊语文教学"读"占鳌头一等奖2016703前进小学曹娟课外,把读书时间留给学生一等奖2016704武岗小学计丽让汉字。

浅谈试教法在小学语文教学法教学中的应用
因,当前小学语文教学效果与师生期望、课程自身的作用和未来小学教师职业的要求存在很大差距,没能很好地体现课程设置的价值。“试教法”采用角色转换原理,在教师具体指导下,让学生扮演教师走上讲台,变学为“教”,。

小学识字、写字教学如何创新教法
摘要:小学语文是基础教育的重要学科之一,而识字、写字是低年级教学中基础之基础,语文教学包括识字、写字,在教学时间、教学环节、教师指。

关于小学语文教学方法的研究探讨
育理论,教育报刊杂志,联系我多年的语文教学反思,以及通过多种渠道与教师们交谈,使我对小学语文教学教法有了一定的见解。教学生学习语文,关键在于培育他们的语文素养,包括知识、能力、习惯等方面。学生语文素。

小学高年级语文句子应用式教法的尝试
尝试了不少新的科学高效的教学方式。总结近年来笔者对小学高年级的语文句子的教学探索和尝试,浅谈本人常用的几种应用式教法的经验。一、锤炼词句子是由字词构成的。因此,学习句子就得从词学起,并且要。

小学语文教学的实效性研究
学效果,实现教学目标和学生个性培养与全面发展,本文基于一线教学,探讨提升教学有效性的教法实践。关键词:语文教学;小学语文;教学实效;教法该跟中图分类号:g623.2文献标识码:a文章编。

浅析小学语文教学要点
摘要:优化小学语文教学方法极其重要,本文进行分析研究优化小学语文的途径。小学语文的教法,其中多样化,艺术化,教师要掌握好教学艺术,充分体现语文教。

谈农村小学语文教学
前很多学者都在研究如何教如何学,我们农村教师也常常外出学习听课,可能适用于农村小学语文教学的不多。本人就几十年工作于农村小学谈及语文教学的意见。教法:谈学生的学法,教师的教法。都说教学有法,。

巧用传统教法,提高教学效率
巧用传统教法,提高教学效率巧用传统教法,提高教学效率,现如今,由于教育界中新风尚、新思想的影响,小学语文教育的传统教法一直处于被排斥的地位,极少有人注意到传统教法的优点,绝大部分人都在探。

农村小学作文教法
农村小学作文教法农村小学作文教法,作文教学,是许多语文老师十分头痛的事。尤其是农村小学的作文教学更是一道难题。但如果你在作文教学上善于动脑筋,将会化消极因素为积极因素,让学生从不想写到想写。

小学语文教学课改畅谈
小学语文教学课改畅谈小学语文教学课改畅谈,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍了大江南北,新课程那崭新的理念犹如春风化雨,滋润了教师的心田。这次的课程改革是一次全面的。

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