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小学语文情境教学论文

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摘要】问题意识是思维能力的动力,创新精神的基石。强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点,它的行为表现是对事物的好奇、喜欢和探究。在小学语文教学中只。

小学语文阅读教学论文
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小学语文的情境教学
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小学语文情境教学探究
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小学一年级语文阅读教学论文
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小学语文情境教学探微
摘要:“教以生为本”,“学以悟为根”。情境教学以其独特的魅力使学生如闻其声、如见其人、如临其境,使学生在高昂和愉悦的情绪中,随问而思,随引而。

小学语文情境教学策略
摘要】小学语文教学中,情境教学的运用,使整个课堂充满了勃勃生机。极大地丰富了学生的词汇,锻炼了语言文字的表达能力。情境的生动、形象、有趣,激。

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试论小学语文教学情境
摘要】为了学生能在真实的生活情境中更好的学习和掌握语文知识,为学生创造学习情境成为了语文教师的重要任务之一。首先,通过教师讲解、师生交流、多媒体教。

浅谈小学语文情境教学
摘要:情境教学的最主要功能就是激发学生的学习兴趣。兴趣,是人们积极认识事物或关心某种活动的心理倾向。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”皮亚。

情境教学在语文教学中的运用
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浅谈小学低年级语文识字教学论文,陈毅纪念小学周美花,识字是低年级教学的重点内容.培养学生主动识字的兴趣和独立识字的能力是识字教学的重要任务;激发学生学习中国汉字的兴趣,是教师教学的重。

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小学语文教学论文,关于增强小学生作文能力的几点认识,写作能力是语文素养的综合体现.然而目前大多数小学生的写作能力和水平不容乐观,一提到作文就头疼,苦于作文,烦于写作,写作兴趣更无从谈起。

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摘要】《新课程标准》指出:语文课程应注重现代化科技手段的运用,使学生在渗透和整合中开阔视野,获得现代社会所需要的语文实践能力.随着现代信息技术的发展,以信息技。

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奖项:教学论文学科:小学语文获奖总数:50(篇),一等奖(10篇),织网——三年级作文教学实践探索诸暨市滨江小学倪亚萍"放大镜"与"哈哈镜"——让我的习作讲评课充满智。

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奖27张金菊现代教育技术让小学课堂更灵动三等奖28顾健创设情境唤起音乐的灵动三等奖29陆环宇浅谈信息技术与语文教学的整合三等奖30庄双子给课堂插上科技的翅膀三等。

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小学语文识字教学论文激活学生主体,促进学生自主学习本学期,我们学科组所有的语文老师共同研究"小学低年级识字教学方法初探",每位教师上一节公开课,课后,我们及时地进行了研讨.下面就我执教的《两只鸟。

试论小学语文的情境教学
摘要】本文从三个方面谈了情境教学在小学语文教学中的作用:体现先进理念,符合教学规律;体现语文特点,发挥课件优势;促思激趣,怡情悟理。本文还谈了关于小。

小学语文词语情境教学
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小学语文情境教学初探小学语文情境教学初探情境教学,是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教。

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摘要:新课改背景下,传统的教学方法已经不能满足小学教育教学活动的需要,改善教学方法,创建新的教学模式势在必行。教师可以利用实物教具、模板等创设情。

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也谈小学语文情境教学也谈小学语文情境教学,中图分类号:g623.2文献标识码:b文章编号:1672-1578(2013)12-0060-03,小学语文情境教学是江苏省南通市师范学校第。

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浅析情境教学在小学语文教学中的运用
摘要:小学语文教学课程中,课堂教学情境是一种重要的教学手段。一般小学生的想象力都是非常丰富的,只要教师根据文本所描。

初探新课改下的小学语文情境教学
摘要】小学语文课堂的情境创设是以小学语文教学的实际应用为立足点,在新课改的背景下,更重视小学传统的语文教学方式运用,并融合现。

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