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中学生物教学期刊

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中学生物教师合理知识结构的构建
刃有余。如:可以阅读专业生物书籍《植物学》《普通动物学》《微生物学》《生物化学》《遗传学》等,也可以订阅生物专业期刊《生物学教学》《中学生物教学》《生物学通报》等,从中汲取丰富的专业素养。(。

课改12年以来有关中学生物概念教学的文献研究
年4月的论文,输入内容中关键词为“生物概念教学”的相关中学生物教学论文作为研究对象,共查阅到论文182篇,其中期刊论文165篇,硕士论文16篇,博士论文1篇。借助文献分析,着重从学段、论文内容性质两。

中学生物教学要点
摘要:中学生物学是一门具有实践性、操作性、科学性很强的就业指导课程,它具有涵盖内容广、涉及面宽、难理解、难教学的特点,课程内容主要涉及生物教学的基本规律、教。

中学生物教学的现代化
摘要】随着科技的不断进步和发展,多媒体技术开始走进中学课堂,成为教师教学过程中重要的辅助工具,多媒体教学把课堂引入了一片新的天地和视野之中,在提高课堂教。

丰富生物课堂活动,提高学习生物兴趣
7(期刊文章,[3]“让学生动起来初中生物课堂活动化教学模式”探究与实践,[4]庄锋.2007.课本剧给生物教学增添一抹亮色.中学生物教学.7:28~29(期刊文。

中学生物教学优化设计
摘要:针对生物教学的现状,要求从传统教学向现代教学模式转变,不仅体现在教学理念转型、教学内容丰富、教学设备换代上,更体现在生物教学中理论联系实。

中学生物教学应注意的问题
中学生物教学应注意的问题中学生物教学应注意的问题新时期新课改对中学生物教学提出了新的要求,教学不再是传统意义上的传授知识,新课程方案认为教学不只是让学生得到学科教学内容,更重要的是教师和学生在共。

中学生物教学现状研究
摘要:本文着重分析目前中学生物教学的现状以及提出了一些使中学生物教育走出目前的困境的观点和解决问题的方法。关键词:中学生物教学现状;策略;重要性 。

中学生物教学浅论
中学生物教学浅论中学生物教学浅论,高中生物教学须以新课程精神为指导,激发学生思考潜能,提高探究思维能力,拓展其创造能力,培养其学习能力。中学生物新课标指出,让学生初步学会生物科学探究的一般方。

中学生物教学方法探究
摘要]在中学生物教学中,教师要组织教育性、创造性、实践性的以学生为主体的活动,让学生在活动中学会学习,快乐学习,提高学生的整体素质,形成新型的教。

生物教学论文发表课程主讲教师
省,市及苏科版生物教材送培等各种培训活动,教研活动中开设讲座,示范课,观摩课;参加江苏省实验教学大赛两次获一等奖;有多篇论文发表于全国教育类核心期刊《生物学通报》,《生物学教学》,《中学生物教学》上,多。

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 新课程背景下生物教师素质的构成研究,青年教师专业成长规律的研究,优秀生物教师教学风格的研究,校本生物教研的形式,内容与方法的研究,中学生物教师的继续教育研究,科学,生。

浅谈农村中学生物教学
浅谈中学生物学隐性课程,中学生物教学的目标是培养具有中等生物科学素质的德,智,体,美,劳,知,情,意,性,行全面发展的人.为实现中学生物学教学目标,在中学生物教学中,生物课的开设除了国家教学大。

高中生物论文,中学生物教学论文科目
宁研[2016]23号,关于开展宁国市2016年中学物理,生物,优秀教育教学论文评选活动的通知,各中学,为进一步推动我市中学物理,生物教师开展教学研究,加强和改进课堂教。

提高中学生物课堂教学的有效性
初中生物教学案例,教学设计方案,?重点:种子的萌发条件,?难点:种子萌发需要外界条件的原因,以及种子萌发时内部物质的转化.,?手段:教师引导学生进行探究实。

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3.4我国性科学教育的现状和教育对策姓名联系电话邮箱地址李忻怡15902933323lixinyi@snnu.edu.5生物课堂教学如何由应试型向素质型转化6生物创。

促进中学生物教学发展,构建学科教学模式
关于举办2007年常州市初中生物优秀教案设计评选活动的通知,各辖市区教研室,各初级中学教导处,生物学科教研组,为进一步提高我市初中生物教学质量,促进校际的教学交流和合作,实现资源共。

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53生物530教学挂图(图片)53011中学生物显微图谱内容包括细。

生物教学
面,填写市优秀教学论文评审表一式两份,填写各级审查,推荐意见,加盖学校公章.,注:市级论文若有些不明了的地方,可参照本学科的省级要求.,小论文除了字数要求,和论文要求一样,指导教师有20。

中学生物论文网教师
对高中生物"翻转课堂"的一点思考开发区二中中学生物834539岳玉新,李燕桐关于翻转课堂的教学实践与思考开发区一中中学数学834562杨华教育信息化与实践数学教学整合之我。

中学生物与素质教学
摘要:素质教学是新课改理念之一,生物学本身是一门实验性学科,为素质教育的实施提供了很好的平台。本文主要探讨对素质教学的认识和生物教学中具体实施的几点做。

中学生物活动课的教学探讨
中学生物活动课的教学探讨中学生物活动课的教学探讨,一、活动课培养目标,生物活动课与生物学科课程一样,都以实现生物教育总目标为自己的根本任务。学科课程侧重系统知识的学习,活动课程侧重于实。

浅谈中学生物兴趣教学
浅谈中学生物兴趣教学浅谈中学生物兴趣教学,常言道:兴趣是最好的老师。学习兴趣是指学生对学习活动产生的一种积极的认识倾向与情绪状态,它是力求认识世界,渴望获得文化科学知识的动力源泉。生物不。

新时期中学生物教学浅谈
新时期中学生物教学浅谈新时期中学生物教学浅谈把创新教育作为素质教育的一个重要组成部分,把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点,是我国教育改革与发展的一次质的飞跃,更是我国教育适应未。

谈中学生物实验教学
摘要:生物实验教学中要帮助学生形成生物学概念,获得生物知识和实验技能,培养观察和实践能力,培养实事求是,严肃认真的科学态度和科学方法。在教学中,教师通过实。

中学生物教学设计的思考
摘要】生物学作为研究生命现象和生命活动规律的一门基础学科,随着新课改的到来,对每位教师提出了新的要求,怎样在每一节课既能展示生物科学的基本内容,又能。

中学生物课堂素质教学
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浅谈中学生物教学创新
浅谈中学生物教学创新浅谈中学生物教学创新,创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师,应如何适应创新教育的要求?是值得我们共同思考的问题。本文谈谈作者对这一问题的认识。。

中学生物教学方法研究
摘要】生物教学要想取得理想的教育教学效果,必须加强素质教育。遵循教育教学规律,采取德育引领、情理相融、师生互动、课堂教学、教学实验、社会考察三结。

中学生物教学有效性的探讨
中学生物教学有效性的探讨中学生物教学有效性的探讨主要:新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”,因此要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教。

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