网站位置: >> 论文 >> 教学 >> 政治教学 >> 免费论文范文阅读

关于数学课堂毕业论文,关于数学课堂教学的提问艺术相关毕业论文的格式范文

本论文是一篇关于数学课堂教师教学论文,关于数学课堂教学的提问艺术相关毕业论文的格式范文。免费优秀的关于数学课堂及什么叫及学生方面论文范文资料,适合数学课堂论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

课堂教学是教师传播知识的主要阵地,是教育教学的中心环节.而“问题是数学的心脏”,因此在数学教学中如何优化课堂提问成了其中很关键的一环,但由于受教师个体知识水平和教学经验的限制,并不是所有的课堂提问都能达到上述功效,数学课堂上总是在一定程度上存在着“徒劳的问题”.主要表现在:(1)目的不明确;(2)零碎、不系统,没有考虑学情;(3)对问题缺乏思考,较多的是记忆性问题;(4)不给学生思考余地,没有间隔、停顿,或自问自答;(5)最典型的是那种满堂脱口而出的“是不是”“对不对”“好不好”“好吗”之类的问题,教与学的“双边”活动貌似热闹非凡,气氛活跃,实际提问和思维的质量极低,根本不可能有效地激发学生的思维.那么,怎样的数学课堂提问才是有效的呢?笔者结合自己的教学,对初中数学教学中有效课堂提问的方式和注意点做了一些探讨,与大家交流.

一、有针对性

针对学生的实际情况设计问题,对学生学习中可能遇到的困难,可能做出的反映,要有充分的预见,并事先设计好应对措施.要根据学生认识事物由具体到抽象,由感性到理性的规律,由表及里,由近及远地提出问题,诱导学生思考.

例如:在教学多边形的内角和之前,有人设计了这样几个问题:

1.什么叫多边形的对角线?连接多边形的对角线有什么作用?

2.三角形的内角和定理是什么?这两个问题不仅一下子唤醒了学生对旧知识的回忆,而且让学生很快地联想到把多边形转化为己学过的三角形来解决.如果这两个问题换成:什么叫多边形?什么叫多边形的内角?就达不到这样的效果了.课堂提问忌不分主次轻重,避免随意性、盲目性和主观性.如果脱离这一点,往往会导致“问无实质,问多无趣”,影响课堂教学效果和学生能力的发展.

二、有启发性

切忌问学生“对不对”“是不是”“好不好”等这

关于数学课堂教学的提问艺术的毕业论文的格式范文
关于数学课堂论文范文数据库
;样一些没有价值的问题.

教师若能紧扣课题,制造悬念,就能“一石激起千层浪”,抓住学生的注意力,引发他们思索、想象,将他们引入最佳学习状态.

例如,在讲授“圆周长”时,提问:假如把地球近似看作一球体,绕着赤道用一根绳子捆紧,然后把捆着的绳子放长10米,中间的空隙能容纳一头牛.学生感到不可思议,非常惊讶.再比如,教学“有理数的乘方”时,可利用学生对珠穆朗玛峰高度的认识,引导学生从“折纸”游戏开始,让学生体会一张纸片只需对折不多的次数,其厚度就会大幅增长,接着教师指出“一种厚度是1mm的纸板,对折23次,就可超过珠穆朗玛峰高度.”形成强烈的悬念,使学生感受乘方的魅力,激起学生强烈的求知欲,及时将学生的注意力引到教材上.


这篇论文url:http://www.svfree.net/jiaoxue/zzjx/421264.html

三、有趣味性

兴趣激发灵感,兴趣是发现的先导.在教学三角形三边关系时,我设置了这样一个问题:“不是任意拿三条线段首尾相连都能组成三角形的.”学生听了,觉得简直不相信自己的耳朵,不是才学过三角形的定义:平面内三条线段首尾相接组成的图形叫做三角形吗?怎么又不能了呢?学生顿时有了兴趣.

我在讲授一元一次不等式时,进入新课前在黑板上板书了一首自编的顺口溜:学生若干房若干,分配住房有点难.每间房子住4人,还有8人在外面;每间房子住8人,还有1间住不满.动动脑筋算一算,学生多少房几间?学生看后,满腔热情,满以为不用吹灰之力,列一元一次方程就可以解出来的,结果一试,不行!于是我就很顺利地导入了一元一次不等式的新课,大家听起来格外起劲,注意力特别集中.

四、数学课堂有效提问的几个注意点

教师提问不仅是为了得到一个正确的答案,更重要的是让学生利用旧知识解决新问题,或使教学向更深层次发展.为了使提问更有效,教师必须注意提问过程中的一些要求.

1.明确与清晰

在数学课堂教学中,教师所提问题首先要求十分明确,要能使学生确切地理解.每次提问都必须以落实教学目标,激发学生的主体意识,鼓励他们积极参与教学活动,增强学习数学动力为根本.其次,教师要锤炼语言,要求所提问题的表达深入浅出、清晰明快、简明扼要、连贯清晰,不要提出模模糊糊、很难说清的问题.因此,教师须认真备课,所提问题须反复推敲.

2.适度与速度

课堂提问是一门艺术,要做到适时适度,讲究实效,问题不能太易或太难.同时,提出问题后要留给学生足够的表达意见的时间,使学生有较多讨论和回答的机会,把总结陈述型数学教学变为数学思维活动教学.


如何撰写数学课堂本科论文
播放:21700次 评论:5355人

数学课堂教学的提问艺术参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于数学课堂的论文范例 大学生适用: 高校大学论文、本科论文
相关参考文献下载数量: 92 写作解决问题: 如何怎么撰写
毕业论文开题报告: 论文任务书、论文设计 职称论文适用: 职称评定、职称评初级
所属大学生专业类别: 如何怎么撰写 论文题目推荐度: 免费选题

3.倾听与反馈

教师在提问后,应注意“听其言,观其行”.特别是对学生提出的问题,要尽力发现学生的“闪光点”,给予鼓励,即使出错也不要责备,帮助学生从“无疑、有疑、敢疑”到“善疑”.

总之,恰当的数学课堂提问不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,发展学生的心智技能和口头表达能力,促进学生认知结构的进一步提升.

参考文献:

小学数学课堂学生互评能力培养策略

让一年级数学课堂生活化

关于中学生文年度

提高小学五年级数学课堂教学效率的方法

应多渠道实施词汇教学

有效课堂教学模式

数学课堂教学的提问艺术word版本

课堂教学艺术论文
奇,兴趣较浓,在上第一课。掌握课堂提问艺术中获得奖项7项,国家级35项,省级25项;申请专利9项.作为科研项目负责人将教学与科研项目相结合,主持了多项省级,校级相关研究课题.发表相。

数学高效课堂教学论文
在的求真务实活动.我们要切实抓好课堂教学,在实践中推进数学课堂教学的真正高效.,【参考文献】,1.《现代教学艺术的理论与实。下载数学课堂教学中的细节,高中数学教育教学论文学教育教学论。

初中数学课堂教学论文
浅谈初中数学课堂教学浅谈初中数学课堂教学,一谈起数学课堂就让人想起数字,计算,解题,概念,公式,定理,字母,证明,推理;直尺,三角板,圆规;粉笔,黑板,教授;以及一群昏昏欲睡的学。

小学数学课堂教学论文
数学论文2016年,数学教学论文获奖公示关于组织开展2016年湖北省小学数学有效教学,案例,论文评比活动的通知,各市(州),江汉油田教研室,省直学校,为进一步深化新课程理念下的课。

高中数学课堂教学论文
下载数学课堂教学中的细节,高中数学教育教学论文学教育教学论文评选活动.现将有关事项通知如下,一,论文主题,1.学科类:聚焦课堂,提高课堂教学有效性.,2.综合类:中小学校校园文。

中学数学课堂教学论文
下载数学课堂教学中的细节,高中数学教育教学论文关于举办2016年度全市中小学教育教学论文评选活动的通知,?,各中学,直属小学,中心学校,民办学校及幼儿园,为深化课程改革,探索中。

数学课堂教学改革论文
课堂教学改革论文课堂教学改革论文,提高学生学习数学兴趣的几个途径,铁山小学钟芳勇,一,上好引导课 初一学生对几何是比较喜欢的,但具有不稳定性.刚开始学习时,出于好奇,兴趣较。

数学有效课堂教学论文
浅谈如何构建有效小学数学课堂6,"以问题探究为特征的数学课堂教学模式"是指:问题探究法与发现法基本相同,它不呈现学习结论,而是让学生通过对一定材料的实验,尝试,推测,思考,去发。

幼儿园教学提问
院附属幼儿园彩虹城分园钱一鸣,幼儿园集体教学活动中的有效提问杭州市浦沿街道中心幼儿园虞郑娜 。掌握课堂提问艺术中获得奖项7项,国家级35项,省级25项;申请专利9项.作为科研项目负。

小学数学高效课堂教学论文
高效课堂论文题目小学号姓名单位论文题目1黄亚平宣城二中例谈数学解题的策略,方法与技能2许迎庆宣州区孙埠高级中学数学课堂教学改革的尝试3李芳华宣城市第十二中学"万能"的韦达定理。

数学课堂相关论文



相关频道推荐