网站位置: >> 论文 >> 教学 >> 政治教学 >> 免费论文范文阅读

课堂教学方面论文例文,与对高职课堂教学设计的再相关毕业论文提纲

该文是政治教学专业课堂教学论文范文,主要论述了课堂教学方面毕业论文提纲,与对高职课堂教学设计的再相关论文例文,适合课堂教学及高职教育及高等职业教育方面的的大学硕士和本科毕业论文以及课堂教学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要 :课堂教学设计是影响课堂教学质量的关键因素,也是目前高职课堂教学质量不高,效率低下的主要原因.高职教育对象、培养目标的特殊性,决定了高职课堂教学设计要以建构主义教学理论为基础,突出对学习内容的知识分类、学生创造性智力技能的培养、教学过程的教学做一体化的设计特点,以期真正为提高课堂教学质量服务.

关 键 词 :高职;课堂教学设计;思考

中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1671—1580(2013)02—0041—02

一、高职课堂教学现状

(一)课堂教学效果与教学预期相差甚远

目前的高职课堂,教师以完成课堂教学任务为终极目标,缺乏课堂目标意识.教学不能激发学生的内在需求,在教学中或过于强调接受学习、死记硬背、机械训练,或过于注重知识的传授,忽视学生情感的体验、思想的提高以及能力的提升.教师更多地是关注自己的教,而不是学生的学,也不考虑学生的实际收获,学生课堂参与率不高,课堂教学效果低下,远远没有达到预期目标.


怎么写课堂教学本科论文
播放:33626次 评论:5923人


这篇论文 http://www.svfree.net/jiaoxue/zzjx/434243.html

(二)教学媒体的作用被过度发挥

传统的以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心的教学模式和教学方法并没有因为先进教学手段的渗透发生多大的改观.课堂完全依赖课件,而课件内容是一条“流水线”,多媒体成了演示的工具,教师按照既定的程序进行授课,绝大部分的授课通过鼠标来完成.

(三) 学生的主体作用让位于教师主导

课堂教学没有真正的体现学生的主体地位,教学内容选择、教学方式与手段、师生关系、课堂组织与氛围、教学评价与测量等诸多方面,实际上大多是以教师为主体的.课堂教学模式“一言堂”“满堂灌”“注入式”等“单口相声”式的教学方法占据绝大多数课堂,学生课堂活动甚少或是没有,单调的教学模式,使学生的表现 和参与热情被掩盖和压抑,课堂上学生的主体地位没有得到承认与体现.

对高职课堂教学设计的再参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于课堂教学的论文范例 大学生适用: 本科毕业论文、学院论文
相关参考文献下载数量: 12 写作解决问题: 如何怎么撰写
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文结论 职称论文适用: 刊物发表、中级职称
所属大学生专业类别: 如何怎么撰写 论文题目推荐度: 优秀选题

(四)传统学科型课堂教学设计仍占据高职课堂主阵地

高职教学最多采用的教学模式是,理论教学+实训实践.理论教学课堂采用传统学科型课堂教学设计,围绕教科书和学科知识系统来进行.课堂职业能力目标笼统、含糊,职业能力训练与中职混淆.而设计的最终体现——教案,则缺少职业能力训练、知识认知的过程控制和行为引导的设计.教师的电子教案多为传统教学的内容加上几张扫描的图片或插图,或是模板填空,将最关键的教学设计环节简单的一笔带过,课堂教学设计体现的仍是以知识为中心、以教师为主体的教学观.

二、基于建构主义学习理论的高职课堂教学设计

课堂教学设计是教师用学习理论、教学理论、传播理论等观点和方法,结合课堂教学规律和实际情景,分析学习(教学)内容和学习者及其需要,阐明教学目标和任务,制定教学策略,选择、利用教学资源,完成课堂教学任务,并分析、评价其结果从而使课堂教学效果达到最优化的过程.

高等职业教育的培养目标、培养对象、学习内容等方面的特点,决定了它在教学设计上即异于普通教育,又异于高等教育,有其自身规律,是独一无二的一种教学设计.杜威说,我们为学生设计和提供什么样的教学,就是为学生设计和提供什么样的生活.高职教育培养具有良好职业道德的高技能人才,知识、能力、素质是专业培养目标的构成要素,也是我们进行教学设计的逻辑起点.

认知心理学认为:知识的获得不是一个简单的输入输出,而是独立的信息处理过程.建构主义学习理论认为: 知识是主体为解决问题进行的独立建构,社会性的合作在其中起着重要作用.中国的职业教育理论家在经过积极的学习与研究探索之后,提出了基于工作过程的岗位核心能力课程开发观,这为基于建构主义学习理论的高职课程教学设计提供了强有力的理论基础,并为“学习者与教学媒体、教学情境相结合”的高职课堂教学设计做好了课程内容的准备.

三、以能力培养为核心的高职课堂教学设计几个关键点

(一)设计以学习内容的知识分类为基础

知识类型不同所要求达到的教学目标不同,所选用的教学方法和教学媒体也不同,教学策略的设计和教学时间的安排也不同.所以教学设计必须在对学习内容进行知识分类的基础上进行.在加涅学习理论的基础上,当代认知心理学家把学生的知识概括为三大类:陈述性知识——相当于加涅所说的言语信息;程序性知识——相当于加涅所说的智慧技能;策略性知识——相当于加涅所说的认知策略.

陈述性知识指个人具有的有关世界是什么的知识,主要是指言语信息方面的知识,用于回答“是什么”的问题.它与我国教育实践中的“知识”概念相吻合.对陈述性知识,教学目标是学生回忆知识的能力,教学设计以对知识的理解为核心,只有理解了的知识才能形成良好的认知结构.程序性知识是有关“怎么办”的知识,主要涉及概念和规则的应用.这类知识与我国流行的“技能”概念在内涵与外延上基本一致.基于此,皮连生(1996)将技能定义为,在练习基础上形成的按某种规则或操作程序顺利完成某种智慧任务或躯体协调任务的能力.程序性知识也正是高职学生应该具备的关键能力,高职目前进行的基于工作过程的课程开发体现了由易到难、由低到高的技能培养过程.策略性知识是指用以提高效率与效果,直接作用于主体认知过程(或信息加工过程)的程序性知识.策略性知识教学的目的是为了提高学生的学习能力,也就是促使其最终形成自觉、自动、灵活的学习与控制,从而有效地在各种实际情境中应用所形成的学习策略.策略性知识的学习以学生学会学习为目标.

(二)设计以创造性智力技能的培养为目标

按国际一般的划分方法,技能一般分为智力技能和动作技能,英国教学理论家罗米索斯基则从另一个角度,将技能分为再生性技能和创造性技能.再生性技能的特征是在技能活动中具有重复性质,在运用中没有较大的变化,体现的是一种固定程序式运行方式.而创造性技能的特征是在技能活动中,要制定计划并运用某种理论或策略作出决定,在执行任务时表现出相当的灵活性和变通性.高职教育强调技术型人才所应掌握的主要技能是创造性智力技能,这在技能性质上与中等职业教育、职业培训就有着根本不同.为了避免产生技能培养错位,在课程中,要加强创造性智力技能的内容.对于技术员类人员的技能训练就不能只在再造性操作技能训练上,更不宜花大量时间去追求技工等级证书,而应在一定的再造性动作技能基础上,着重发展创造性的动作技能和智力技能.这就要求高职的课程重视实训、实习,还有实验的课程.在实验课中应强调创造性实验技能训练(如设计性实验、排障性实验);在毕业设计中,应尽量选用真刀真枪课题,以加强创造性智力技能训练的力度;在某些课程中,应削减再生性智力技能的训练时间,如高等数学中的求导、积分等运算,而应用更多时间训练学生从实际问题中建立数学模型的能力.

(三)设计以教学做一体化为宗旨

所谓“教、学、做”一体化安排,指一堂课中陈述性知识和程序性知识要有机结合,不能分离,其结合点即各学习情境下的项目任务.课堂教学中,要使学生通过完成项目任务,固巩必要的知识,掌握相应的技能,两者有机地融合在项目训练的过程中.第一要务是要学生动手做,知识要融入到做的过程.根据项目训练的需要,知识储备的需要来设计教学过程,一堂课是从出示实例、学生试做或教师示范操作开始,还是从概念、特征等知识的讲述开始,要根据学习内容的分类情况,学生必备知识的掌握情况,教学条件的满足情况,细心筹划、精心设计,以有效课堂为目标进行课堂教学设计,实现理论教学与实践教学相结合,专业技能与技术应用相结合,实践教学与科技开发相结合的一体化教学目标.

[参考文献]

[1]闻友信,杨金梅.职业教育史[M].海口:海南出版社,2000.

[2]陈晓慧.教学设计[M].北京:电子工业出版社.2005.

[3]加涅.教学设计原理[M].上海:华东师范大学出版社.2002.

[4]苏霍姆林斯基.给老师的建议[M].北京:教育科学出版社.1984.

[5]陈时见.程与教学理论和课程与教学改革[M]

关于对高职课堂教学设计的再的在职研究生毕业论文范文
课堂教学方面论文例文
.桂林:广西师范大学出版社,1999.

[6]黄尧孝.构建高等职业教育课程体系的理论思考[J].职教论坛2005(05).

[7]周光勇,宋全政.高等职业教育导论[M].济南:山东教育出版社,2003.

[8]王毅,卢崇高,季跃东.高等职业教育理论探索与实践[M].南京:东南大学出版社,2005.

参考文献:

生物课堂教学艺术总结

外语思维和翻译能力的培养

新课程下语文教学法

初中学生地理小文2016年

多媒体教学在《电工基础》教学中的作用

提高高中数学课堂教学的趣味性

对高职课堂教学设计的再word版本

高职教学改革
价体系,语言教学法及教学流派等专业知识;同时介绍当前高职英语教学改革热。全国高校微课教学比赛教学设计教学改革结硕果,"任务驱动"出实效,----上海海洋大学高职学院学生计算机考证取。

高职体育教学论文
学设计.,二,培训目标,本项目旨在培养英语教师了解高职英语教学改革及自身发展趋向;在认真进行教材分。高职教改论文音乐市高校博士点与硕士点一览表,5,2016年宁波市高校新增专业情。

高职教学论文
湖北省高职高专教育教学项;参加专业建设规划,方案设计,专业建设工作;参加省级以上科研项目或省级以上精品课程二,教学基本条件建设,发表研究成果或高职教研论文每人1-2篇,编写工学结。

高职计算机教学论文
高职教改论文年度点问题及改革的成功经验;并聘请优秀教师进行教学观摩活动,理论与实际相结合,撰写学习论文或教学设计.,二,培训目标,本项目旨在培养英语教师了解高职英语教学改革及自。

高职语文教学论文
种关怀,一种给予,一。高职教改论文年度点问题及改革的成功经验;并聘请优秀教师进行教学观摩活动,理论与实际相结合,撰写学习论文或教学设计.,二,培训目标,本项目旨在培养英语教师了解高。

历史课堂教学论文
学的实效性,。课堂教学改革论文课堂教学改革论文,提高学生学习数学兴趣的几个途径,铁山小学钟芳勇,一,上好引导课 初一学生对几何是比较喜欢的,但具有不稳定性.刚开始学习时,出于好奇,兴。

小班化课堂教学论文
课程综述论文软件工程课程,软件工程课程展评选活动,及时上送参评论文.,1.浙江省教研系统教学评比承诺书,2.2016年鄞州区小学"小班化课堂教学"论文□教学论文□教学案例(设计)。

课堂教学艺术论文
进学生创造智能发。课堂教学改革论文课堂教学改革论文,提高学生学习数学兴趣的几个途径,铁山小学钟芳勇,一,上好引导课 初一学生对几何是比较喜欢的,但具有不稳定性.刚开始学习时,出于好。

化学课堂教学论文
下背实验"的应试模式.,新教材中的一些概念,理论一般。初中化学课程评价,初中化学新课程课堂教学评价学习初中化学课程6,7之心得,通过对课程6的学习后让我进一步认识了表现性评价在初。

课堂教学改革论文
课堂教学改革论文课堂教学改革论文,提高学生学习数学兴趣的几个途径,铁山小学钟芳勇,一,上好引导课 初一学生对几何是比较喜欢的,但具有不稳定性.刚开始学习时,出于好奇,兴趣较。

课堂教学相关论文



相关频道推荐