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关于课堂教学类在职毕业论文范文,与提高高中数学课堂教学的趣味性相关论文范文集

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【摘 要】学生进入高中阶段,面临更大的学习压力,因此,学生的厌学心理会更加突出.秉承“快乐学习”的理念,提高课堂教学的趣味性,是每一位教师应该深入思考的问题.高中数学是公认的一门难度比较大的学科,因此,教师更应该积极提高课堂教学的趣味性.

【关 键 词 】高中数学 课堂教学 趣味性

中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2014.01.106

在所有学科中,数学是最能有效锻炼学生思维能力的学科之一,因此,数学教学对开发学生的思维能力十分重要.但是在学生实际的学习过程中却并非如此,由于数学的抽象性与逻辑性,很多学生会感觉数学学习枯燥无味,并且在学习过程中会遇到很多困难,数学学习成为学生比较惧怕的一件事情.数学在高考中占有重要分值,因此,学生即使对数学学习不感兴趣,也在强迫自己努力学习.为了改变数学教学与学习中存在的问题,有效提高学生的数学学习兴趣,教师很有必要提高课堂教学的趣味性.

一、提高课堂教学的趣味性,从转变学生的数学学习观念开始

很多学生对数学学习不感兴趣,很重要的一个原因就是没有认识到数学学习的重要性,尤其是高中生,由于高中数学比较抽象,很多学生在生活中难以发现它的实际用处,因此,很多学生认为进行数学学习除了应付高考以外,并没有太大用处.学生的这种认识是片面的,因此,教师不仅要尽到向学生传授知识的责任,还要让学生认识到数学学习的意义.

数学并不是人们凭空创造出来的,而是随着生产实践的需要而产生的,是为人们的生产生活服务的.随着人类社会的不断发展,数学也发生了翻天覆地的变化,不仅要通过数学解决人们生活中遇到的问题,还要辅助科学研究,没有数学作支撑,科学研究将难以顺利进行.尤其是近年来,科技发展日新月异,国家之间竞争的实质落脚到科技创新上来,因此,科技对一个国家的发展变得越来越重要.为了进入高等学府进行进一步的科学研究,学好数学对学生意义重大.教师要

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让学生明白,进行数学学习并不是单单为了应付高考,更重要的是肩负起祖国建设的重大任务.

学生认识到了数学学习的重要性,改变了原有的数学学习观念,在责任和梦想的指引下,学习数学的动力更加十足,对数学学习的兴趣也变得越来越浓厚.

二、将学生感性趣的话题引入课堂教学

数学课堂教学较之于其它课堂教学而言,学生的大脑更容易疲劳,学生在数学学习过程中,注意力要高度集中,学生要不断跟着教师的步伐进行思考,还要发挥主观能动性,进行独立思考,因此,要想有效提高课堂教学的趣味性,就要从数学教学的实际情况出发,调动学生学习的积极性.

吸引学生的注意力,提高学生的学习 ,增强课堂教学的趣味性,教师应该将学生感兴趣的话题引入课堂教学中,对学生紧张的学习进行有效调节.例如:处于高中阶段的男生,一般都比较关心足球,教师在发现学生对课堂教学产生疲倦的时候,可以有效的将足球新闻引入课堂教学,学生顿时精神抖擞,注意力高度集中,紧张的数学学习得以调节,使学生得到身心的放松.

三、通过培养学生的数学思维能力,提高课堂教学的趣味性


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数学学习对学生的综合素质有更高层次的要求,既需要学生具有刻苦精神,又需要学生具备较高的逻辑思维能力,传统的“题海战”、“汗水战”等,已经难以适应现代数学学习的要求.为了使学生的学习变得更加高效,教师在课堂教学中既要注重知识的传递,还要能够有效培养学生的思维能力.

在培养学生思维能力的过程中,教师要注重采用有效的教学方法.为了有效锻炼学生的思维能力,教师可以运用问题教学法,老师提出问题,设置悬念,引导学生对问题进行深入思考,步步深入.学生对老师提出的问题,独立自主地进行思考与探索,在这一过程中,学生的思维变得更加活跃,学生的数学思维逐步得以培养.有效的数学思维能够帮助学生克服数学学习过程中遇到的难题,使学生对数学学习变得更加自信,自然学生对数学学习也更加感兴趣.

四、将数学课堂与生活实际联系起来,提高课堂教学的趣味性

高中数学虽然难度比较大,具有一定的抽象性,但是,有很多知识点能够有效与生活实际结合起来,因此,教师在课堂教学中,为了提高课堂教学的趣味性,应该利用教材上的知识点,将数学课堂与生活实际有效结合起来.

五颜六色的花坛是学生在日常生活中经常见到的景观,因此,教师可以有效运用这一现象,将课堂与生活连接起来.例如:老师在讲排列组合这一章的时候,就可以用花坛进行课堂导入,让学生开动脑筋,将六种花种进花坛,可以有多少种不同的种植方法?学生提出多种解决方案,但是,不能找出一种科学的解决方法.在问题调动了学生的学习兴趣的时候,老师可以将问题的答案告诉学生,学生初步了解了排列组合知识的妙用,学习的兴趣倍增.


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五、多种教学方法的有效运用

提高课堂教学的趣味性,最重要的是要使课堂教学变得丰富多彩,给学生带来新鲜的感觉,因为,新鲜的事物总能吸引人的注意力.经过多年的教学积累,教师总结出了很多教学方法,尤其是新课改以来,很多新的教学方法被广泛运用于课堂教学,使得教学方法的运用在提高课堂教学质量方面大放异彩.

运用多种教学方法进行数学课堂教学,能够有效提高课堂教学的趣味性.每一种教学方法都有其与众不同的妙用,产生特定的教学效果,教师在课堂教学中如果能够灵活运用多种教学方法,将会使课堂教学变得妙趣横生.例如:问题教学法能够有效锻炼学生的思维,使学生的数学思维变得更加敏捷;游戏教学法能够有效活跃课堂教学气氛,激发学生的学习 .

鉴于此,教师要善于将好的教学方法引入课堂教学,并在教学实践中不断深化、完善,提高运用多种教学方法的艺术性,提高课堂教学的趣味性.

综上所述,提高高中数学课堂教学的趣味性,将学生的注意力吸引到课堂教学中来,能够有效提高课堂教学效率,提高课堂教学质量.作为一名高中数学教师,本人深深体会到提高课堂教学趣味性的重要性,在本文中就有效提高课堂教学趣味性的方法与大家分享,希望对教师的教学提供一定借鉴.提高课堂教学的趣味性,需要教师不断提高自身的教学能力与教学艺术,为学生创造更加有利的教学环境.在科技高速发展的今天,数学的重要性日益凸显,因此,应该引起教师的广泛重视.通过提高课堂教学的趣味性,使学生彻底转变已有的数学学习观念,把数学学习当成一种乐趣与享受,不断提高自身的数学素质.

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