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关于编辑出版方面论文提纲,关于科技文摘要英文翻译存在问题探析相关学年毕业论文

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摘 要:摘 要是科技论文的重要组成部分,是文章核心内容的精准表述.表述了中文摘 要的概念和作用以及英文摘 要的必要性和功能.GB/T6447-1986《文摘编写规则》(摘 要)将其定义为“以提供文章内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文.”摘 要可以帮助读者了解科技论文的主要内容,判断该论文是否值得继续阅读,从而提高阅读效率.基于《灾害学》杂志英文摘 要的统计分析,对英文摘 要翻译主要存在的4类问题作了表述并提出了相应的解决办法和建议.

关 键 词:中文摘 要;英文摘 要;翻译;问题;解决办法

中图分类号:G232文献标志码:A文章编号:1673-291X(2014)29-0287-02

英文摘 要是论文的有机组成部分.联合国教科文组织提出:全世界公开发表的科技论文,不管用何种文字写成,都必须附一篇短小精悍的英文摘 要.我国国家标准GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》中也规定:报告、论文一般均应有摘 要,为了国际交流,还应有外文(多用英文)摘 要.此外,现今国际上各主要检索机构的数据库对英文摘 要也有很强的依赖性.这些检索机构的索引期刊每年选录大量科技论文的英文摘 要.合格的英文摘 要被国际著名检索系统收录后,可以通过检索系统的平台被全球共享,为国际学者提供非英文期刊文献学习的机会.而且随着计算机、多媒体、网络等高新科技的快速发展与广泛应用,英文摘 要可以通过互联网被国外读者检索和利用.总之,英文摘 要可以通过上述渠道使其附着的论文乃至期刊走向国际化,得到价值的充分发挥.


怎样写编辑出版毕业论文
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然而,由于作者对英文及英文摘 要翻译水平及能力存在种种问题,英文摘 要的翻译也可以说是五花八门、参差不齐.很多学者也对此从不同角度进行过探讨[1-10].笔者将结合《灾害学》杂志论文摘 要英文翻译多年的工作经验,对《灾害学》杂志2010―2014年5年共计20期644篇采用稿件的英文摘 要(作者来自不同专业及不同年龄段,有一定的代表性)作了统计分析,总结归纳出存在的主要问题并对相关问题的解决办法作了探讨.

一、摘 要英文翻译中存在的问题

统计结果显示,《灾害学》杂志科技论文摘 要的英文翻译主要存在以下4类问题:(1)机器翻译;(2)英文较差学者自己翻译;(3)英语水平较高,甚至有留学经历,专业基础好的学者自己翻译;(4)找英语专业的学者翻译.

二、问题实例及解决的办法

1.机器翻译

有较小一部分作者,信赖或者说依赖现代翻译软件,只是简单地将中文摘 要输入翻译软件,做机器翻译后复制到论文中.比如,“磨西河泥石流堵塞大渡河最小的一次过程总量为84.26万m3等”的翻译为“WestRiverstonegrindingflowblockageofatotalof842600m3minimumofDaduriver等”不难发现,该作者的翻译完全是机器翻译的产物.显而易见,这样的翻译结果是词汇的简单按序堆砌,语法必然存在这样那样的错误.建议翻译为:“ThedebrisflowprocessoftheminimumamounthappenedinMoxiRiverthatblockedDaduRiverupisof842600M3等”又如:“通过对汶川8.0级地震发生后西安、成都地区的高层建筑震害调查,等”翻译为“ThroughtheWenchuanaftertheearthquakebyXi'an,Chengduareahigh-risebuildingsearthquakedamagesurveys等”这明显是机器翻译的产物,错误百出.翻译为“Basedoninvestigationofseismicdamageofhigh-risebuildingsinXi'anandChengduregionsafterWenchuanM8earthquake等”较好.对此类摘 要,需要完全放弃,彻底重新翻译.

2.英文较差学者自己翻译

有些学者,是某学科领域的佼佼者,专业水平高,但英语较差.统计显示,绝大部分这类作者的年龄段主要集中在50岁左右.这也是该年龄段无留学经历学者的特征,与当时国内主要倾向于应试教育的英语教学体系相关,读写能力较强,听说能力较弱,只在大学及以上才会学习一点英汉互译,但仅涉及皮毛.另外一部分这类作者,是年纪较轻、精于专业的研修、英语水平一般的,对自己论文摘 要做的英文翻译,待改进之处颇多.例如,“针对重大自然灾害预测预报的世界难题,在可公度方法的基础上,提出时间对称性观点.”被翻译为“Fortheworld'sproblemsofmajornaturaldisasterforecasting,Timesymmetrypointofviewisputforwardbythispaper.”该文作者50多岁,是一名教授,语法不过关.翻译为“Accordingtotheworld'sproblemofthepredictionandforecastofmajornaturaldisasters,atimesymmetrypointisputforwardonthebasisofmensurabilitymethod.”较好.另外,“在陕西省凤翔县五曲湾滑坡的滑带土中发现一段树根.”被翻译为“FoundasegmentoftreerootfromtheslidingsoilofWuquwanlandslideinfengxiangcounty,shanxiprovince.”作者30多岁,硕士研究生,英语水平明显较差.建议翻译为“ArootwasfoundintheslipsoilofthelandslidehappenedinWuquwanofFengxiangCountyinShaanxiProvince.”较合理.这类英文摘 要需要对其大部分进行重新翻译,小部分进行修改完善.3.英语水平高,甚至有留学经历学者的翻译

统计资料中,有部分作者英语水平较高,甚至有留学经历.这些作者自己完成的摘 要英文翻译,从英语文本的角度来看,是规范、合格,甚至是优秀的.但是,由于他们对编辑出版知识完全不了解,而期刊科技论文恰恰又是在出版编辑规范制约之下,所以,这类作者的英文摘 要需要从编辑出版的角度加以修改.例如,某论文的作者是一位博士,副教授,有留美学习的经历,无可置疑其英文水平及专业水平都较高.该作者稿件的中文摘 要共计256字,英文摘 要共计261字.其英语文本无可挑剔,对小词的运用较好.只是,该英文摘 要的篇幅过长,需要精简.需要指出的是,英文摘 要应尽量简洁.报道性摘 要囊括的信息较多,涉及论文的内容、重点、数据、方法及结果等,一般需100―150个词,更确切地说,为论文长度的1%―5%较为合理.美国著名的工程索引Ei(EngineeringIndex)的入选标准对论文摘 要的撰写有详细的规定:用于学报论文的报道性摘 要需涵盖主题、研究范围、方法、结果和结论,长度宜不超过150个英语单词.所以,摘 要的英文翻译应该在准确翻译的基础上,字字斟酌,力求短小精悍.统计数据中,另外一位学者的英文摘 要,语法正确、专业术语应用自如,应该是英语水平较高的专业学者.但是,其英文摘 要只是基于中文摘 要的文本翻译,有些地方的表述和其中文翻译完全一致,需要通过阅读论文正文中的相关部分才能够明白.英文摘 要虽然基于中文摘 要,却应该具有高于中文摘 要,具有完全的独立性.科技论文对中文摘 要的独立性要求不是非常严格,因为论文是由中文写成的,其摘 要虽为独立语篇,但完全可以含有独立性不是特别强的语句,因为读者可以非常方便地阅读原文,了解这些语句指代的具体内容.英文摘 要则不然,它必须是一篇完完全全独立的短文,因为科技论文的国际读者仅能通过英文摘 要来了解论文的内容,确定是否继续阅读该文的决定.独立性欠缺的英文摘 要必然会给国际读者带来理解上的偏差,有可能误导读者放弃阅读论文或选择阅读本不需要的论文,英文摘 要也因此丧失了其指引功能,形同虚设.由此可见,论文摘 要的英译过程,不能完全对照中文摘 要而进行翻译,应该基于论文内容,在中文摘 要的基础上将其改译成一篇内容完全独立的摘 要文章.处理这类作者的英文摘 要,在做好文本基础翻译校对的基础上,了解编辑出版规范,对英文摘 要做编辑出版角度的校对完善即可.

4.找英语专业的学者翻译

统计显示,70%以上作者会请英语专业的学者为自己的论文摘 要做英语翻译.这样的英文摘 要用词严谨、语法正确,足见译者的专业素养.尽管如此,由于鲜有英语专业的学者对编辑出版规范有涉猎,其英文摘 要会出现与上述英语水平高,甚至有留学经历学者的翻译类似的问题――缺乏对英语文本编辑出版角度的修改及完善.例如,“针对地震台站观测系统建设,从4个方面对避雷技术进行了分析设计.”被翻译为“Accordingtotheconstructionofobservatorysystemsinseismicstations,lig

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htningprotectiontechnologyisanalyzedanddesignedfromfouraspects.”这句译文没有瑕疵,但是“4”在此处翻译成“four”却稍有不妥,保留其阿拉伯数字形式“4”更好.在科技期刊英文摘 要中,数字的表示有讲究的.用阿拉伯数字(1,2,3,等)表示或用文字(one,two,three,等)表示要遵循一定的编辑规则.一般情况下,1位数(1至9)通

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参考文献:

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