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会计职业道德教育类毕业论文格式范文,关于高校会计职业道德教育相关开题报告范文

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作者简介:于巧珍(1980.8-),女,山东济宁,硕士研究生,潍坊工程职业学院讲师,研究方向:财务会计.

摘 要 :当前我国会计诚信缺失现象严重,会计行业面临严重危机.高校作为培养会计人才的摇篮,其对于会计专业学生职业道德教育的培养效果如何会对整个会计行业诚信环境的改善起到非常重要的作用.本文从我国高校会计职业道德教育的现状和完善会计职业道德教育的对策两方面进行分析.

关 键 词 :高校;会计职业道德教育;诚信

从“郑百文”、“银广夏”到“红光实业”等一系列会计造假事件的发生,会计诚信问题引起社会的广泛关注,会计行业面临着严重的诚信危机.会计造假不但给国家、企业和会计行业造成极大损害,对会计人员自身也是非常有害的.会计人员提供了第一手的会计资料,对会计信息的真实性起着至关重要的作用.如何提高会计人员的诚信度,提高会计人员职业道德?本文认为作为培养准会计人员的高校的会计职业道德教育能对整个会计行业诚信环境的改善起到非常重要的作用.本文从我国高校会计职业道德教育的现状和完善会计职业道德教育的对策两方面进行分析.

一、 高校会计职业道德教育的现状


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1.重会计理论学习,轻会计职业道德教育.目前我国高校会计专业教学多是重视会计理论知识教学,却忽视会计职业道德教育.2005年3月1日开始施行的由财政部颁布的《会计从业资格管理办法》发布以后,会计从业资格考试制度开始实行,摒弃了原来直接申领会计从业资格证的做法,开始实行考试制度,即要从事会计工作就必须先考取会计从业资格证书,会计职业道德教育就是会计从业资 内容的一部分.出于考试的需要,各高校会计专业陆续开设了与会计职业道德教育相关的课程,以便于学生通过会计从业资 .这种为了考证而开设的课程,片面追求考试通过率,并没有对学生会计职业道德的培养有多大效果.

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2.教学方法简单.高校的会计职业道德教育目前大多还停留在“灌输式”的教学方法上,教师在授课时侧重于对法规条例的解说和简单的说教,课堂非常乏味,学生学习该课程也只是为了通过会计从业资 和期末考试,学习方法也只是埋头读书和做大量习题,并没有能够深刻领会会计职业道德的内涵和意义,该课程并没有起到培养会计专业学生良好职业素养的目的.

3.社会诚信缺失,会计职业道德教育缺少氛围.不断爆出的“地沟油”、“毒胶囊”等等事件,把社会诚信问题推到风口浪尖.社会诚信缺失现象泛滥,各行各业都存在这种诚信缺失现象.这种现状很容易让会计专业学生误以为不诚信已是社会的普遍现象,且不诚信行为可以帮助他们获得一定的利益,更有甚者有的会计专业学生在校期间就已经做好了在以后的会计工作中做假账的准备.有了这种错误认识,对学生造成的危害是不可估量的,会让他们进入会计领域后充当起会计造假合伙人的的角色.可见对会计专业学生的职业道德教育取得好的效果,还需要净化诚信环境,给会计职业道德教育提供好的“土壤”.

二、加强会计职业道德教育的对策

百年大计,教育为本.高校不仅要传授给学生会计专业知识和技能,还要对学生加强会计职业道德教育,提高其会计修养.本文认为高校在会计职业道德教育方面应做以下几个方面的改进:

1.强化会计职业道德的重要性.智育不好是废品,体育不好是次品,德育不好是危险品.这句话说明学生仅掌握扎实的专业基础知识,拥有过硬的技术是远远不够的,还需要对他们进行职业道德教育.只有同时拥有过硬的专业技术和良好的职业道德品质,才能成为对社会有用的人.对于会计来说更是如此,诚信是会计工作的基础.没有诚信,就没有会计.要把会计职业道德教育放在非常重要的位置,要给予高度重视.加强会计职业道德教育是高校会计教育的重要任务,良好的职业道德素质可以帮助学生树立良好的价值观和人生观,在工作中和生活中以会计职业道德作为自己的行为准则.学生只有具有优良的职业道德素质,才能利用自己的专业知识和技术更好的为社会服务,成为社会所需要的德才兼备的和对社会有用的人.要提高会计职业道德教育在高校教育中的重要性,首先要让会计专业师生从思想上认识到会计职业道德的重要性和必要性.教师是学生学习的榜样,教师的一言一行都在影响着学生.要提高会计专业教师对会计职业道德教育的重要性的认识,可以组织任课教师参加会计职业道德教育研讨会,经常参加交流活动来提高认识.可以让师生观看典型的会计诚信缺失案例,让师生了解到会计人员有高尚的职业道德的重要性.

2.重整课程结构.目前高校的会计职业教育道德课程主要有《财经法规与会计职业道德》、《会计法规》等,这些课程多为选修课程,教师照本宣科,空洞的讲着条条框框,学生们在下面无精打采的听.会计职业道德教育课程如此重要,这和目前多数高校将该课程设为选修课程的现状是明显不相符的.为了提高学生的学习效果,必须重新确立该课程的地位,以充分引起师生的重视.本文认为应选择其中的一门课程,把该课程的选修课身份改为专业必修课.此外,还可以实行会计专业知识学习和职业道德学习同步,也就是在学习会计专业课程的时候,选择合适的时机向学生讲解会计职业道德知识.

3.改进教学方法,让课堂生动活泼.要培养学生的会计职业道德,就要加强职业道德课程的教学效果.以往的&

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#8220;灌输式”的教学方法的教学效果并不理想,课堂缺乏活力,应采用多种教学方法活跃课堂气氛提高教学效果.现在很多会计专业课程都已采用多媒体教学,就是因为它能借助于声音、动画等方面来传递知识,学生们很乐于接受.在会计职业道德课程的讲授中,也可以采用多媒体教学方法.另外,在教学中可以采用案例教学法.教师在课堂上多给学生列举一些有代表性的会计诚信范例进行教学.正面的案例可以让学生以优秀的会计人员为榜样,在工作中做到客观、公正和诚实.还可以列举一些反面的案例,学生可以从中认识到缺乏会计职业道德是万万要不得的.


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4.加强校园诚信文化建设.校园环境是会计专业学生接触的主要的社会环境,建设优良的校园环境对于培养学生良好职业道德素质非常关键.高校应该优化育人环境,在全校范围内培养诚信的校园氛围.学校可以经常举办以诚信为主题的讲座,邀请法律部门或审计部门的工作人员通过列举真实案例对学生进行诚信教育.这样对学生更有说服力,让学生深刻认识到诚信的重要性.学校还可以通过奖励诚信严惩失信来加强诚信教育.对于学生的诚信行为,学校可通过校报、学校广播等方式进行宣传;对于失信行为,如考试作弊等,学校就应该严惩,可以给予取消考试资格或开除学籍等处分.此外,学校还可以在全校范围开展以诚信为主题的作品征集活动和以诚信为主体的演讲比赛等,调动广大学生参与的积极性,加深学生对诚信的认识.通过多种方式营造诚信的校园氛围,让学生在潜移默化中受到教育和同化,有助于学生深刻理解会计职业道德教育,对于培养他们优良的会计职业道德和树立正确的人生观和价值观很有帮助.(作者单位:潍坊工程职业学院)

参考文献

[1]齐励.关于高校会计专业学生职业道德培养的若干思考[J].教育与职业,2013(6):75-76..

[2]曾向红,汪燕芳.高校会计职业道德教育新思考[J].财会月刊,2011(9):106-107.

[3]曹珺玮,王会斌.大学生职业道德教育的现状与对策研究[J].中国 教育,2012(17):39-41.

[4]杨月梅.构建我国高校会计诚信教育体系的设想[J].会计之友2006(9):63-64.

参考文献:

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