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随着国际间的交流愈发广泛,英语越来越显得重要.在教学中,如何知机识变,讲求授课艺术,让学生在课堂上群情踊跃、情趣浓浓地学习英语知识呢?下面笔者略谈教学体会一二,以期抛砖引玉.

一、利用多媒体辅助教学

信息时代的来临,传统的教学方式使学生已经“忍无可忍”,并且已经远离了教学需要.

我们必须紧跟时代,与高科技为伍,唤起学生学习英语的热情.多媒体在教学课堂上应用的范围广泛,起到的作用显著,被广大教师所垂青.

比如,在讲到At the doctor’s这一部分时,我利用多媒体展现给学生have a stomachache\have a toothache\have a headache三幅画面,让学生任选其一进行描述,可用对话、短文等形式.

学生积极参与其中,首先在大脑中有一个问题,然后加以想象,教师给予动态展示,让静态的东西活起来,使学生体会到从理论到实践并得出结论的过程.


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充分利用多媒体,使传递信息具有很强的真实感,不仅能引起学生的注意和兴趣,而且能诱使学生在情感上和行动上积极参与活动,调动各种感官,使学生积极思维,主动记忆、迅速联想、不断反馈、不断探讨和总结,便能达到传授知识、开发智力、培养能力的目的,使教学模式多样化,达到提高课堂教学效率的目的.

二、作业的布置要巧妙

作业的布置要巧妙,注重学生能力的培养,温故知新,使思维能力得到进一步发展.作业要练习什么,教师要心中有数.这样既能保证让学生按时完成作业,又能让他们在体会成功喜悦的同时培养他们的能力.

比如,教学八年级上册Unit 3What are you doing for vacation?时,我让学生制作一张调查表,去调查本班同学及任课教师十月一假期将去哪里度假,将做些什么事情.这样既贴近生活,又激发了学生兴趣.为此,在教学中,一方面要注重基础知识的学习和巩固,另一方面要注重对学生进行基本功(听,说,读,写)的训练,让知识转化为技能.只

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有两者并兼,才能真正提高英语学习的效果.


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三、扩大背诵的范围

学习外语,背诵是一条很好的途径.我精挑细选,给学生找来哲语短句,英汉对照,两两对仗,言简意赅,寓意深刻,非常适合他们学习.

例如教给学生保护环境的:

十万难买廉房,百万难买贤邻,

千万难买良俗,亿万难买蓝天.

One hundred thousand to buy the house, a difficult to buy a neighbor,Do not buy the good custom, hundreds of millions of difficult to buy the blue sky.

启发学生认识自身价值的:

金做鞋掌不如铁,

文人种田输于农.

Gold than iron shoe heel,

Literati farming lose in agriculture.

面前誉,背后毁,如如不动;

家庭责,国家担,悠悠我心.

Behind the front, destroyed, as if not moving;

Family responsibility, state supported, may my heart.

陶冶学生性情,善于忍耐的:

如砚,耐得人磨;如地,耐得人踏;

如鼓,耐得人打;如水,耐得人捧.

As students, can people grind; as, to embark;

Like a drum, to people like water, only holding.凡此种种,不一而足,学生深得其益.

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总之,教学要让学生在课堂中不仅能学到课本知识,还能学到丰富的课外知识,增长智慧,学会做人,更能感受到现代科技带给他们的学习乐趣,长此以往,英语的教学一定会达到最佳的效果.

【责编 金 东】

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