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关于自主学习类论文范例,与高中英语自主学习策略相关论文前言的作用

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摘 要 :自主学习指的是学生能够主动地参与到学习目标的制订和计划当中,能够较好地运用与自己相适合的学习方法和策略,能持之以恒、积极主动、有内在驱动力地进行学习.学生在学习中能够做到自我监控,同时对自己的学习方法加以合理地调整.

关 键 词 :高中英语;自主学习;策略

关于高中英语自主学习策略的硕士学位毕业论文范文
关于自主学习类论文范例
、前言

长期以来,由于受到了传统教育的“师道尊严”的负面性影响,人们往往将教师看成知识的传授者与占有者,错误地认为教师基本及首要的职责就是把自身的知识教授给学生.随着我国新课标的不断改革,教育教学已经逐渐从“教”转变为“学”,这就要求教师应当以学生为主体,加强学生的自主学习,促进学生自主学习能力的提高.

二、高中英语教学中加强学生自主学习的有效策略

1.优化和完善学习方法

自主学习的前提是能够掌握有效的学习方法.学生只有制订出与自身学习能力和学习现状相适应的学习方法,才可以将学习的主动权掌握在自己的手中.在高中英语日常教学当中,英语教师应当重视对学生学习策略及方法的正确指导,积极地引导学生学会对次要信息和重要信息的区分,切实地帮助学生将注意力逐渐转移到学习任务的完成上来,只有这样学生才能够有选择性地调整自己的学习方法,把握轻重,分清主次.

2.提高学生的创新能力

要想使得学生自主能力得以提高,教师还应当重视培养学生的创新意识,只有通过启发式、发现式的先进教学方法,才可以充分调动学生学习的自觉性及主动性,并激发学生的思维.在教学中,尽可能地为学生提供自由、开放的思考空间,为学生创造更多的表现机会,让学生在自我表现的过程中,能够树立信心,提高自身的创新能力,进而促进学生自主学习能力的提高.

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总而言之,学生自主学习能力的培养是一项非常艰巨和重要的教学任务,高中英语教师应当不断地充实完善自我,积极更新教育观念,全面发挥学生的主体作用,使学生能够自主地、有效地投入到学习中.


本文来自:http://www.svfree.net/qianyan/391743.html

参考文献:

[1]王小艳.探讨新课程下高中英语自主学习教学模式[J].教育教学论坛,2011(2).

[2]李春.探讨高中英语自主学习的实施策略[J].科海故事博览:科技探索,2011(4).


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(作者单位 吉林省长春市137中学)

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