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关于学生方面学年毕业论文范文,与“生本高效”的语文课堂相关毕业论文格式范文

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前言:生本高效的语文课堂,是一种思想,一种境界,一种追求.“生本高效”顾名思义,以学生为本,以促进学生生命发展为本,遵循语文学习与语文发展规律,师生共建的生态的,一定时间内实现教学效益最大化的语文课堂.构建这样的课堂,教师需要做到以下五点:

一、关注生命

生本高效课堂是一种生命化教育追求,它要求我们依据学生生命特性,身心发展规律,尊重学生生长需要,创造适合生命发展的环境,提供生命成长的养分和能量.教师要构建和谐融洽的课堂氛围,让学生在放松的、愉悦的环境中学习,更适合孩子的身心发展.我们要放下师道尊严的架子,做学生的朋友,学习的伙伴.我们的教学真正为学生的学习服务,课堂上的学习内容使学生需要的,学习方式是自主的,多样的.


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记得有一次,我正在津津有味地讲课,孩子们认认真真地听课,忽然,我班学习最差的一个学生悄悄地举起了手,顿时,打破了教室的宁静,孩子们不约而同地看着他,还不时地小声议论着.我示意他站起来,“老师,我给您带来了一袋桑葚,我洗的可干净了.”这个孩子从来没有这样大声发言过,其他同学也哈哈笑起来,还流露出不屑的眼神.我忙说:“孩子,谢谢你了,你想着老师.”我分明看到孩子眼里流露出一丝愉悦,这孩子急忙跑上讲台塞到我的手里.我沉思了片刻,调整了一下思绪,说:‘‘要不,让大家都尝尝鲜.”这孩子使劲点点头,表示同意.我索性提着袋子,送到每一个学生手里,这孩子脸上写满了微笑.大家津津有味地品尝着桑葚,我转身在黑班上写到:第一次分吃桑葚,这就是今天的日记题目.没想到,同学们吃完,就迫不及待的写起来,个个胸有成竹,都写出了高质量的作文.我觉得,尽管这节课没有完成教学任务,但我做到了对生命的尊重.


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二、尊重学生

所谓尊重学生,就是尊重学生的主体地位,尊重学生的学习兴趣,尊重学生的认知规律和独特特性,尊重学生的内在需求,尊重学生的学习方式.对于每一课的生字词的识记,我总是让学生选择自己喜欢的方式记忆,有的用书空的方法,有的默默地脑子里记忆,有的在本子上写上几遍等,听写的时候,我打破了传统的听写方式,让学生自己想,你想到了哪个词就写哪个词,经过全班同学的努力,最后把所有的词语写完了,正确率达到了90%多.这样,既有趣味,又发挥了学生的聪明才智,何乐而不为呢

三、研究教材

“工具性与人文性”是语文学科的基本特点.我们要用心研读教材,真正与文本对话,与教材编者对话,把握教材的三维目标,把握教学的重难点,这样教学重心才不会偏失,教学目标才不会泛化,学法指导才不会欠缺.

四、“导”“学”结合

课堂教学是一种师生的双边活动,是教师的“导”与学生的“学”有机融合过程.任何一堂成功的课,都离不开老师精当的引导,巧妙地点拨.只有积极发挥好老师的引导作用,学生自主学习,才能学有目的,学有方法,学有所得.

《黄山奇松》中“迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机.”为了让学生更好的理解“饱经风霜”,我引导学生走进生活,你见过饱经风霜的人吗?一个学生毫不犹豫地说:“老师,我见过,上学路边的一位修自行车的老爷爷,他还给我修过自行车呢?”“是吗?你能表述一下这位老爷爷吗?”这个学生,一边回忆,一边说:“他头发花白,皮肤黝黑,脸上刻满了深深的皱纹,嘴唇干裂,手上长满了老茧,裂了一道道血口子,一看就是一位饱经风霜的老人.”接着,孩子们七嘴八舌地议论开了,“老师,我也见过,我见门口打烧饼的老奶奶.”“老师,我也见过,修鞋子的老爷爷.”我又激动又高兴,”好吧,孩子,把你见过的饱经风霜的老人说给大家听,然后再写下来.接着,我又引导学生走进课文,想象饱经风霜的迎客松是什么样子的.正是这样精妙的引导,丰富了教学内容,点燃了学生的思维火花,拓展了想象的空间,多好的教学资源.

五、讲究效率

教学是有目的有组织的活动,课堂教学从内容到时间都是有要求的.我们必须有效率意识,课堂上教师组织的教学活动必须是有意义的活动,有助于学生的发展,课堂上要呈现学生从不会到会,不会学到会学,认识由浅入深不断发展变化的过程.已经学会的内容课堂上不要浪费时间,教学内容不要面面俱到,要删繁就简,要善于使用教材最具价值的地方.教学目标要简明,教学过程要简单,教学方法要简约,教学语言要简练.

在学习《黄鹤楼送别》这篇课文时,我制定的第二课时教学目标:1、正确、流利有感情的朗读课文,边读边想想画面,读好人物对话.2、抓住具体的语言材料,体会作者和友人依依惜别之情.3、交流有关送别的诗句.

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教学过程中,我抓住课题中“送别”这个牵一发而动全身的“点”,引导学生体会文章所要表达的思想感情和人文情怀,由“酒送”到“目送”,随即引出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》.我觉得这样设

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计,既有知识的传授,又有方法、能力的培养,效率应高效些.

这是我结合自己的教学实际,以及专家们所倡导的教学理念,对“生本高效’的粗浅认识,敬请同仁们多多指导.

(作者单位:山东省单县经济开发区实验小学)

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