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双鸭山市电大2006年秋季教学检查复查情况报告

根据省电大关于印发《" 广播电视大学人才培养模式改革和

开放教育试点"2006年秋季教学检查工作实施方案》的通知精神,我校成立了以教学校长江跃为组长的教学检查机构,组织相关人员学习领会文件精神,按规定时间于10月16日—26日进行了自查,10月27日—31日进行了复查,并对县级电大进行了督促检查,现将情况报告如下:

切实落实实施评估整改方案

根据评估专家意见反馈及05年教学检查反馈的意见,我们制定了切实可行的整改措施:主要是强化课程实践教学工作,重视实践教学环节,进一步落实实践教学过程,高度重视集中实践环节,严格把关,重视集中实践环节材料的质量.加强形成性考核教学管理,对学生小组互助学习及网上学习作出严格规定,要求教师进一步加强责任感,认真批改作业,安排高效率的面授辅导课程.争取得到上级行政主管部门的支持,改善我校现有教师缺口现状.优化教学设施条件,提高教学设施的使用率,严格执行 电大及省电大的教学管理制度,切实解决实践教学中存在的问题.进一步完善网上教学资源建设工作.

二,加强教学管理 落实教学过程

(一)加强网上课程资源建设

网上教学活动是现代远程开放教育教学过程的主要教学环节,在远程学习中,各种实时和非实时的教学形式都是体现课程教学思想的重要方面,是将各种教学资源有机地贯穿在教学全过程的重要纽带,是充分发挥网络教学交互性及时解决学习问题的重要手段,同时也是学生之间远程交互学习的重要方式之一.

我校推广应用多媒体教学资源的基本要求是

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技术部门提供切实有效的技术支持,专兼职教师掌握技能,教学中积极应用,教师带动学生,多媒体教学资源成为学生获取知识的有效途径.学校依靠技术人员和教师努力构建录音,录像,CAI,网络课件等学习材料,教师在导学过程中善于运用多媒体手段,引导学生利用多媒体资源.专兼职教师每学期至少建设一门课程的一种教学媒体资源.学校对学生网上学习规定时间,促使学生使用有关网上教学资源.每学期对网上教学资源建设由主管教学校长和教务教学负责同志进行整体设计和部署,制定标准和范围,优化建设流程,要求承担课程资源建设的教师定期或不定期不断充实丰富资源建设内容,及时为学生答疑,校长和教学校长亲自参与检查资源建设情况,拿出专项奖励资金促进资源建设工作,奖罚分明,开展电子教案评选活动,有效提高了资源建设的质量和数量.自我校平台开通以来共建统设必修课选修课156门,并在教学过程中不断完善更新,调动了学生利用网络学习的积极性.

(二)加强实践实验环节

开放教育集中实践环节是整个教学过程的重要组成部分,学校重视实践基地建设,根据专业特点和实践教学的要求,建立了较为稳定的实践基地,制定了"关于加强教学实践基地建设的实施意见",并结合所开课程制定了各专业实践性环节教学实施方案,组织学生进行听证,观摩,实验等项实践活动,使学生边学习边实习.为了加强集中实践环节教学工作的规范管理,合理利用教学基地,严格执行省电大有关集中实践环节的具体要求.根据专业需要不断建立教学实践基地(现有校外模拟法庭一个,校内模拟法庭一个,校外会计模拟实验室一个,校外语音室一个,校内计算机实验室一个),这些实践基地都得到了充分有效的利用.学生必须完成与专业有关的课程实验实习环节,完成本专业全部学分的80%方可参加毕业集中实践环节活动.学生必须保质,保量完成实践,实习教学,否则不能获得该学分.指导教师和实验教师必须经过培训获得资格证书或经学校认定具有胜任完成实践,实习能力方可上岗.指导教师和课程实验教师必须在规定时间内保质,保量完成实践环节任务,否则取消其资格.建立了实验,实习基地负责制,保证实践,实习基地的有效利用.确保集中实践环节教学工作如期顺利完成.

今后我校教学工作管理思路和具体措施

为保证开放教育教学质量我们的教学思路是:管理严要求,教学高标准,教师高水平,学生高素质.为此我校先后制定了一系列管理制度,采取了一系列具体措施,推动了教学工作的有序进行,并达到了预期的目的.具体措施如下:

(一)制定教师完成教学工作任务的质量标准及考核办法

要求教师要以本专业学科带头人为努力方向,对所承担课程的重点,难点,教学大纲及教学实施方案精神有较深刻的理解.熟悉教材,教学大纲和各项教学要求,了解课程的多种教学媒体及使用要求.具有开展本专业教学工作的能力.开展教学研究,对本专业课程的教学,课程设置,实践性教学环节,教学改革等问题进行调查研究.收集 电大,省电大及有关的专业教学信息和各种教学资料,并及时上传到我校在线平台,并注意及时回复相关教学问题.按要求参加专业教学,教研活动,及时与有关人员进行教学信息沟通,及时反馈在教学过程中遇到的问题.因沟通反馈不及时影响教学质量追究其责任,在例会上通报批评.根据需要为学生提供考前辅导,指导学生学习.辅导课内容以讲解课程的重点,难点为主,至少使用两种以上媒体进行教学,运用"三环互动"教学模式,辅导中应强调师生的互动,可以采取答疑,课堂讨论等形式.要充分利用电大在线教学平台和网上交互手段,还可以利用电子邮件,留言板,答疑等形式与学生交流和沟通,完成实时和非实时辅导.

(二) 制定双鸭山电大毕业设计(论文)教学工作管理规范

为搞好我校开放教育学生毕业设计(论文)教学管理工作,依据 电大《关于印发 广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点实践环节教学工作规范的通知》(电校教[2004]32号)及其相关文件的修改意见的通知(电校教[2004]71号)等精神,制定我校毕业设计(论文)教学工作管理规范.


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1,凡修完本专业全部必修课程,已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生,经向班主任申请可参加毕业设计(论文)实践教学.毕业设计(论文)为各专业学生必修环节,不得免修.

2,每学期开学二周内由班主任统一向教学部上报由班主任签字的参加毕业设计(论文)实践教学的年级,学生姓名,论文选题,学生表(一式三份,一份班任留存,一份学校存档,一份教学部留存).逾期不上报教学部不得安排毕业论文的指导答辩工作.

3,教学部每学期要在省电大规定的时限内按时上报所有参加毕业实践学生的名单,选题及指导教师资格.

4,经省电大审核批准教学部方可按要求规定安排指导教师.

5,各专业毕业论文(设计)撰写要求要按我校在线平台挂出的各专业集中实践环节具体要求进行.

6,指导教师应具有相应专业本科及以上学历,且有中级及以上专业技术职务,具有3年以上相应专业教学经历,经省电大培训并取得毕业设计(论文)指导资格证书.

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7,指导教师要根据学校毕业设计(论文)教学工作的具体要求和安排,制定详细工作计划,保证指导时间和质量,如不能按要求完成扣除指导费用.

8,指导教师对学生毕业设计(论文)全过程进行指导.包括:论文选题要求,如何收集资料,提纲的写作要求,论文摘 要 的写作要求,参考文献要求,文献综述要求(本科),开题报告写作要求,论文正稿文档格式要求,PowerPoint演示文稿指导和公开答辩学生的指导等.(如省电大另有要求或变动按省电大要求指导)


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9,指导教师针对学生毕业设计(论文)写出具体准确的评语,评语要有针对性,避免官话套话并给出初评成绩,初评成绩评定根据《黑龙江广播电视大学毕业设计(论文)成绩评判标准》.

10,指导教师检查学生独立完成写作情况,鉴别并制止抄袭,剽窃等 行为,如因此原因学生不能通过验收追究指导教师责任.

11,指导教师在答辩后一周内将学生论文及相关资料上交教学部验收存档备查.

12,班任已经上报参加毕业实践环节的学生如不上交论文,不接受指导教师指导,不参加答辩,教学部不得填写毕业实践环节验收单,否则追究当事人责任.

13,教学部如实验收毕业学生名单,否则追究责任人责任.

我们相信在省电大的领导和指导下,我校的教学工作一定会取得更大成绩.

参考文献:

关于开放教育模式的

远程开放教育行政管理专业教学模式

电大开放教育模式下本科法学专业的教学改革

开放 教育人员英语阅读能力的提高

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