网站位置: >> 论文 >> 写论文 >> 免费论文范文阅读

中等职业教育类毕业设计论文,关于非教学系列高级职评审条件,中职职文要求系列相关毕业论文题目

此文是一篇中等职业教育论文范文,中等职业教育类论文范文,与非教学系列高级职评审条件,中职职文要求系列相关毕业论文题目。适合不知如何写中等职业教育及顶岗实习及中等职业学校德育方面的写论文专业大学硕士和本科毕业论文以及中等职业教育类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

郑州市中等职业学校

德育工作先进集体和先进个人评选表彰

行使依据

1.《教育部中宣部 文明办人力资源社会保障部共青团 全国妇联关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》(教职成〔2016〕11号)

2.《教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校校园文化建设的意见》(教职成〔2016〕8号)

3.《教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(教职成〔2016〕14号)

4.《郑州市教育局关于加强和改进中等职业学校德育工作的意见》(郑教职成〔2016〕41号)

二,行使程序及业务流程图

郑州市中等职业学校德育工作先进集体和先进个人每年度评选一次,根据教育局有关文件的要求,具体申报,评审,评定流程如下:

申报

各县(市,区),市属各中等职业学校教育局有关文件精神,结合本校实际,研究确定申报先进集体和先进个人,并依据有关评选条件,认真撰写自评材料.

2,材料受理

职业教育与 教育处对各县(市,区),市属各中等职业学校上报的材料进行登记,分类,审核,制作年度《郑州市中等职业学校德育工作先进集体和先进个人汇总表》.

3,确定评审日程安排和评审专家组成.

4,实施评审.

评审程序如下:

(1)评审组长讲话,安排评审工作.

(2)评审小组副组长汇报.简要汇报各县(市,区),市属各中等职业学校德育工作先进集体和先进个人申报,审核情况.

(3)各评审组成员分头查阅申报材料.

(4)评审小组汇总审议情况,做出评审结论,报市教育局审定.

5.结果公示.

市教育局根据评审小组成员评审意见,研究确定**年度郑州市中等职业学校德育工作先进集体和先进个人.

三,运行时使用的格式文本

1,郑州市中等职业学校德育工作先进集体审批表

2,郑州市中等职业学校德育工作先进个人审批表

3,郑州市中等职业学校德育工作先进集体汇总表

4,郑州市中等职业学校德育工作先进个人汇总表

四,运行时工作记录

《郑州市教育局关于评选**年度郑州市中等职业学校德育工作先进集体和先进个人的通知》,《郑州市教育局关于表彰**年度郑州市中等职业学校德育工作先进集体和先进个人的通知》,制作德育工作先进集体铜牌,先进个人荣誉证书.

五,本处室业务,本处室与其他处室业务的衔接方式

起草工作通知,与教育督导室沟通,按程序交办公室审核,制作德育工作先进集体铜牌,先进个人荣誉证书.

郑州市中等职业学校教学质量评估工作

一,行使依据

1.《河南省教育厅关于在全省中等职业学校开展教学质量评估工作的通知》(教职研〔2016〕738号)

2.《河南省教育厅关于开展2016年度全省中等职业学校教学质量评估工作的通知》(教职研〔2016〕245号)

3.《河南省教育厅关于继续开展中等职业学校教学质量评估工作的通知》(教职研〔2016〕524号)

4.《郑州市教育局关于成立郑州市中等职业学校教学质量评估委员会的通知》(郑教职成〔2016〕60号)

5.《郑州市教育局关于开展2016年度全市中等职业学校教学质量评估工作的通知》(郑教职成〔2016〕61号)

二,行使程序及业务流程图

郑州市中等职业学校教学质量评估每年度评估一次,根据河南省教育厅,市教育局有关文件的要求,具体申报,评估流程如下:

1.学校自评

各县(市,区)教育局,市属各中等职业学校对照《河南省中等职业教育教学质量评估指标体系》及《河南省中等职业学校教学质量评估规范》的标准,认真回顾总结学校教育教学改革与发展的思路,成果,经验和特色,对学校的教学质量做出基本判断,找出存在的主要问题及成因,提出解决的对策,形成自评报告(不超过10000字).

2.提交材料

自评报告及电子稿提交市中等职业学校教学质量评估委员会办公室.

3.确定评估方案

确定评估日程安排和评估专家组成.

4,复评

(1)专家组在认真审阅学校自评报告的基础上,与学校充分协商,确定考察工作日程,重点内容和环节以及具体方式方法.复评后形成复评工作报告,提出改进建议和建议结论.

5.抽查.省级评估委员会确定专家组成员,对市属中等职业学校的评估结果进行抽查验收.专家组在认真审阅复评工作报告的基础上,与市教育局评估委员会协商确定5—6所抽查学校和抽查工作的日程,重点内容以及具体方式方法.抽查后形成抽查工作报告.

6.确定结论.专家组的建议结论经省级评估委员会审议,教育厅确定后予以公布.被评学校如果对评估结论有异议,可在结论公布后15个工作日内向省教育厅申诉,由省教育厅按有关程序进行复议.

7.学校整改.学校根据评估意见制定整改方案,于评估后两个月内上报教育厅和评估委员会办公室.

8.回访.学校整改结束,教育厅组织专家回访.回访主要以访谈或座谈的方式进行.

三,运行时使用的格式文本

1.河南省中等职业教育教学质量评价指标体系

2..河南省中等职业教育教学质量评价指标等级标准

3.河南省中等职业教育教学质量评价指标体系的内涵和标准

四,运行时工作记录

《郑州市教育局关于开展****年度郑州市中等职业学校教学质量评估工作的通知》

五,本处室业务,本处室与其他处室业务的衔接方式

起草工作通知,按程序交办公室审核.

附件:相关评估标准

河南省中等职业教育教学质量评价指标体系

一级指标二级指标 指标M1

专业设置与培养目标

M1等于8M1-1专业设置(3)M1-1-1专业设置的适应性(1.5)

M1-1-2专业设置的规范性(1.5)M1-2培养目标(2)M1-2-1目标指向(1)

M1-2-2培养规格(1)M1-3专业特色*(3)M1-3-1专业特色(2)

M1-3-2专业示范性(1)M2

师资队伍建设

M2等于14M2-1师资结构(3)M2-1-1专任教师学历与职称结构(2)

M2-1-2兼职教师(1)M2-2"双师型"教师队伍建设*(5)M2-2-1"双师型"教师比例(3)

M2-2-2教师到企业实践制度(2)M2-3教师业务培训(2)M2-3-1培训规划(0.5)

M2-3-2培训成效(1.5)M2-4教学研究成果(4)M2-4-1教学改革项目(1)

M2-4-2教学论文(1)

M2-4-3教学课件(1)

M2-4-4优质课(1)M3

实训基地建设M3等于14M3-1校内实训基地建设*(10)M3-1-1实训设备(4)

M3-1-2工位数(3)

M3-1-3实训环境(2)

M3-1-4管理与运营(1)M3-2校外实训基地建设*(4)M3-2-1建设与布局(1)

M3-2-2实训岗位容量(2)

M3-2-3运行模式(1)M4

课程与教材建设

M4等于8M4-1课程体系建设(4)M4-1-1课程设置(2)

M4-1-2教学大纲(2)M4-2教材建设*(4)M4-2-1教材管理制度(0.5)

M4-2-2教材使用情况(3)

M4-2-3校本教材建设(0.5)M5

人才培养模式

M5等于8M5-1工学结合(2)M5-1-1组织机构(0.5)

M5-1-2教学设计(0.5)

M5-1-3工学交替(1)M5-2校企合作(2)5-2-1合作形式(0.5)

M5-2-2教学合作(0.5)

M5-2-3实训基地建设合作(1)M5-3顶岗实习*(4)M5-3-1顶岗实习计划(2)

M5-3-2顶岗实习记录(2)M6

教学组织与管理M6等于8M6-1教学组织与管理(2)M6-1-1教学管理队伍(1)

M6-1-2教学管理文件(1)M6-2学生组织与管理(2)M6-2-1学生管理制度(0.5)

M6-2-2学生管理队伍(0.5)

M6-2-3省级学籍管理系统应用(1)M6-3

教学资源信息化建设*(3)M6-3-1数字化教学资源的开发与应用(1)

M6-3-2学校网站建设与应用(1)

M6-3-3教务管理信息化(1)M6-4技能大赛制度*(1)M6-4-1技能大赛制度(1)M7

教学实施过程M7等于14M7-1德育课程教学*(4)M7-1-1德育课程的开设(2)

M7-1-2德育活动的开展(2)M7-2公共基础课程教学(3)M7-2-1文化课课程的开设(2)

M7-2-2体育与健康课和艺术课的开设(1)M7-3专业技能课程教学(3)M7-3-1专业技能课程的开设(2)

M7-3-2教室环境(1)M7-4教学模式和方法(2)M7-4-1教学模式的改革(1)

M7-4-2教学方法的改革(1)M7-5教学监控(2)M7-5-1质量标准(1)

M7-5-2监控措施(1)M8

学生发展水平

M8等于10M8-1德育与身心素质*(4)M8-1-1思想品德(1)

M8-1-2心理健康(1)

M8-1-3身体素质(1)

M8-1-4职业倾向与生涯规划(1)M8-2基础文化素质(2)M8-2-1知识水平(1)

M8-2-2学习能力(0.5)

M8-2-3信息化应用能力(0.5)M8-3专业知识与技能*(4)M8-3-1技能竞赛成绩(1)

M8-3-2职业资格证书(2)

M8-3-3顶岗工作能力(1)M9

办学绩效

M9等于10M9-1办学规模与效益(2)M9-1-1学历教育规模(1)

M9-1-2学生稳定率(0.5)

M9-1-3短期培训(0.5)M9-2毕业生就业质量*(5)M9-2-1当年就业率(3)

M9-2-2对口就业率(1)

M9-2-3毕业生待遇(1)M9-3社会与学生评价(3)M9-3-1用人单位评价(2)

M9-3-2毕业生评价(1)M10

校园文化建设M10等于6M10-1精神文化建设(2)M10-1-1办学理念(1)

M10-1-2学校精神(1)M10-2物质文化建设(2)M10-2-1建筑布局(1)

M10-2-2校园环境(1)M10-3行为文化建设(2)M10-3-1校园文化活动(1)

M10-3-2学生社团活动(1)合计:100分河南省中等职业教育教学质量评价指标等级标准

1.河南省中等职业教育教学质量评价指标体系等级标准,分优秀(A),良好(B),合格(C),不合格(D)四个等级.《河南省中等职业教育教学质量评价指标体系的内涵和标准》中给出了各 指标的 标准和C级标准,介于 和C级之间的为B级,不满足C级标准即为D级,

2.各项指标的权重: (1.0),B级(0.8),C级(0.6),D级(0—0.5,检查评价时视情况按比例给分,没有的,权重为0),

3.检查结果确认:满分为100分,优秀:100.0分≥总分≥90.0分,且重点指标均达到 ,良好:90.0分>,总分≥75.0分,且所有重点指标均在C级以上,合格:75.0分>,总分≥60.0分,且2/3的重点指标达到C级以上,不合格:总分<,60.0分.

河南省中等职业教育教学质量评价指

1 2 3 4 5 6 7

参考文献:

提升中职机械专业学生就业质量的途径

拙议中等职业教育教学改革

我国中等职业教育的外部动力

我国实行免费中等职业教育的经费预测

教师初级职2016年,初级评审委员会名单

发表文章情况统计表

非教学系列高级职评审条件,中职职文要求系列word版本

写核心论文

怎样写出高考满分作文

如何用word写论文

写论文机构

写不出论文

高中化学论文怎么写

谁能帮写论文

写mba论文

初中生怎样写议论文

论文撰写

中等职业教育相关论文



相关频道推荐