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教育思想类有关毕业论文致谢,关于初中数学职文平教师发相关自考毕业论文开题报告

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秀教学会〔2016〕10号


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关于认真组织参加市陶研会2016年几项主要活动的通知

各陶研实验学校:

现就嘉兴市陶研会2016年度几项主要活动有关事项通知如下:

一、"学陶着,写心得"征文

陶行知教育思想博大精深,是穿越时空的有着久远生命力的思想宝库.研究陶行知教育思想,必须从读陶行知的原着抓起,要在弄懂弄通上下功夫.各校(园)要认真组织陶研会员和全体教师学习陶行知先生的原着,有计划地布置学习任务,提出学习要求,深刻理解陶行知生活教育理论体系的精髓,并通过各种途径开展读书交流活动.

"学陶心得"的撰写必须是自己从学习陶行知原着中引出的真切感悟和思辨,而不是摘抄陶行知着作中只言片语的"穿靴戴帽"或穿凿附会式的文章.一般以阅读陶行知某一篇文章有感而发撰写,也可以写阅读某一类文章或某一专着而触发的感想和思考,真正体现通过"学陶着,写心得",深刻领会陶行知生活教育理论精髓.各陶研实验学校在本校初评后选送3篇有较高质量的文章参评,非实验学校可以递交1篇,并由区陶研会择优选送10篇征文参加市级评选.征文要求短小精悍,字数一般不超过3000字.

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二、学陶主题论文征集

2016年的论文主题为"陶行知教师教育思想与教师专业成长实践",要求紧扣主题,从理论和实践两个层面积极进行探索研究,并积极撰写主题研讨论文.各实验学校要认真组织会员和广大教师研读陶行知先生有关教师教育思想的理论原着,联系当前教育教学实际,探索总结自身专业成长的路径和方法,在此基础上写出高质量的论文.各陶研实验学校在本校初评后选送3篇有较高质量的文章参评,非实验学校可以递交1篇,并由区陶研会择优选送10篇征文参加市级评选.参评论文字数一般以4000字以内为宜.

三、陶研课题结题与成果申报

凡2016年前批准立项,计划在2016年结题的嘉兴市陶研会课题(见附件2),务必按时结题.确需延期结题的课题请申请延期结题.经评审结题的课题同时参加优秀成果评选.陶研课题结题与成果申报,填写《嘉兴市陶研会立项课题结题暨优秀成果评审申报(2016)》(附件1),经单位审核盖章并附结题材料(含结题报告和附件材料,封面上务必标明立项编号,以便查证核实)上报.

四、2016年陶研课题申报

根据市陶研会工作要点精神,2016年继续组织各成员学校申报在陶行知生活教育理论指导下的陶研课题,请各实验学校紧密结合当下的教改形势,彰显本校的办学特色,抓住教育实践中的主要问题深入开展研究.要求所申报的课题富有生活教育理念,行知教育特色.

1.申报要求:(1)课题申报人必须是课题主持人并承担实质性研究任务者,(2)一个课题的负责人限1人,合作者一般不超过4人,(3)课题申报人同一时间段内限报一项课题,(4)每所陶研实验学校一般上报1项,最多可报2项研究课题,非实验学校确有研究价值的课题也可酌情申报,由区择优推荐,(5)课题研究周期:主导性课题一般为两年,其他研究课题一般为一年.若确有必要延迟结题,经申请备案,可延长一年.


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2.申报程序:申报人按要求填写好《课题申报评审表》(附件三),并附课题研究实施方案,由学校负责人签署意见并加盖公章后上报.

以上征文及课题结题,申报等材料,一律用A4纸小4号字打印,于2016年8月28日前将纸质稿一式2份报区教育学会秘书处,同时发送电子稿至xzjy09@163..各校在报送电子稿时,请一个项目集中一个文件夹,文件夹以"秀洲区+学校名称+项目"命名,文件请以"秀洲区+学校+姓名"方式命名.各项目汇总表(附件4,5)电子稿同时发送.

附件:1.嘉兴市陶研会立项课题结题暨优秀成果评审申报表

2.原定计划应于2016年结题的立项课题(秀洲区)

3.嘉兴市陶研会课题研究立项申报表(2016)

4.2016年"学陶着,写心得"征文汇总表

5."陶行知教师教育思想与教师专业成长实践"征文汇总表

嘉兴市秀洲区教育学会

2016年6月24日

抄送:嘉兴市教育学会各非陶研实验学校嘉兴市秀洲区教育学会2016年6月24日印发附件1:

嘉兴市陶研会立项课题结题暨优秀成果评审申报表(2016)

课题名称立项编号立项时间计划完成时间学校联系

或号课题

负责人姓名所任学科职称职务主要分工课题组人员情况及分工研究成果简介(研究报告另附页)(主要阐述课题研究的缘由,内容,成效及创新点.限2500字以内.详细内容另纸附后.)

单位意见

年月日嘉兴市陶研会意见

年月日(★此表置结题材料首页.立项编号务必写明,以便查证核实.)

附件2:

原定计划应于2016年结题的立项课题(秀洲区)

立项编号课题名称负责人单位计划完成时间1327在小学高段构建自主自治型班集体的实践与研究潘琦阳光小学2016.71328走进社会生活,挖掘综合实践活动资源的研究堵文娟王江镇中心小学2016.91329以生活教育为载体,提高学生"科学小制作"能力的实践研究施婷华秀洲实验小学2016.91330以"创造的儿童教育"思想为指导开展校园"三维度"少先队活动的研究刘媛阳光小学2016.91331利用陶行知教育思想培养学生道德素养的实践研究吴玲芳王江镇中心小学2016.101332审美视角下废旧材料二次创作௚

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0;实践与研究张月新新时代幼儿园2016.101333农村幼儿园"情景植入式"生活区域游戏的思考与研究顾玲红新塍镇中心幼儿园2016.11334农村幼儿园"体验畅想式"创意美术活动的实践研究顾月丽新塍镇中心幼儿园2016.11335以"小陶子实践园"为载体的校本课程研发的实践研究张玉甫王店镇建设中心小学2016.11336陶行知思想指导下"创意写生"教学策略的实践与研究徐建芳秀洲实验幼儿园2016.11421基于"教学做合一"提高小学高段学生作文修改能力的策略研究朱琴红洪合镇中心小学2016.81423农村小学实践生活教育,培养环保意识的实践研究朱娟清王店镇中心小学2016.91424农村中学生卫生习惯养成研究与实践查晓雯王江镇中学2016.91426运用陶行知生活教育理论开展情趣性人物写生创作的研究陈寒英高照实验学校2016.101428幼儿折纸艺术培养的策略研究钱苗油车港镇实验幼儿园2016.91429农村幼儿园混龄数学区域活动组织与实施的策略研究施红梅油车港镇实验幼儿园2016.91430榜样示范法在初中班级管理中的实践研究沈海燕秀洲现代实验学校2016.91431"教学做合一"的体验式德育教学策略研究徐萍秀洲现代实验学校2016.91433陶行知"爱满天下"思想在学校德育中的应用研究陈寒英秀洲外国语学校2016.91434基于新课标下的初中数学"生活化"教学研究杨卫兵秀洲外国语学校2016.91435"首脑结合变废为美——中班创意美劳"的实践研究俞芸秀洲实验幼儿园2016.91436陶行知思想指导下中班幼儿音乐情感教学策略的实践研究冯飞秀洲实验幼儿园2016.91438以语文综合性学习传承乡谚俚语的实践研究俞学伟油车港镇中心小学2016.91439"六大解放"理念下儿童线描写生资源后期创作的策略研究陈国建油车港镇中心小学2016.9附件3:

嘉兴市陶研会课题研究立项申报表(2016)

课题题目课题组长申报学校申报时间计划完成时间联系号负

人姓名年龄所任学科职称职务主要分工课题组人员成果形式单位意见

(盖章)

年月日县(市,区)

陶研会意见

(盖章)

年月日嘉兴市

陶研会意见

(盖章)

年月日(此表置申报课题材料首页)

附件4:

2016年"学陶着,写心得"征文汇总表

序号征文题目作者作者单位

附件5:

"陶行知教师教育思想与教师专业成长实践"征文汇总表

序号征文题目作者作者单位

参考文献:

百本红色经典

严复教育思想

孔子教育思想

读夸美纽斯教育思想对专科护理教学的

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