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教育公平相关毕业论文怎么写,关于老师如何评职高考的成绩相关毕业论文

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未来十年教师的职业生活

——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016—2020年)》作业

崔华杰

4,简括《规划纲要》提出教育发展的八项任务.

答:一,积极发展学前教育,重点发展农村学前教育.

二,依法实施九年义务教育,巩固提高教育水平,重点推进均衡发展,消除辍学现象,夯实教育公平的基础.

三,普及高中阶段教育,合理确定普通高中和中等职业学校招生比例,提升我国新增劳动力受教育水平.

四,把职业教育放在更加突出位置,建立健全政府主导,行业指导,企业参与的办学机制,完善职业教育支持政策,增强职业教育吸引力,提高学生就业创业能力,加强面向农村的职业教育.

五,全面提高高等教育质量,使人才培养,科学研究和社会服务整体水平显着提升,优化高等教育结构,鼓励高校办出特色,办出水平,加快创建世界一流大学和高水平大学步伐.

六,发展继续教育,通过建立学分转换,完善自学考试,办好开放大学等制度措施,搭建终身学习的"立交桥",努力建设学习型社会.

七,重视和支持民族教育事业,全面提高少数民族和民族地区教育发展水平,大力推进双语教育.

八,关心和支持特殊教育,完善特殊教育体系,健全特殊教育保障机制.

5,《规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力,为此提出了哪六项改革任务

答:一,改革人才培养体制.强调更新培养观念,创新培养模式,改革教育质量评价和人才评价制度.

二,改革考试招生制度.按照政府宏观管理,学校自主招生,学生多次选择的思路,逐步形成分类考试,综合评价,多元录取的考试招生制度,加强信息公开和社会监督.

三,建设中国特色现代学校制度.推进政校分开,管办分离,保障学校办学自主权,建设依法办学,自主管理, 监督,社会参与的现代学校制度.

四,改革办学体制.坚持教育公益性原则,形成以政府办学为主体,全社会积极参与,公办教育和民办教育共同发展的格局,大力支持,依法管理民办教育.

五,改革管理体制.以转变政府职能和简政放权为重点,形成政事分开,权责明确,统筹协调,规范有序的教育管理体制,提高公共教育服务水平.

六,扩大教育开放.引进优质教育资源,推动我国高水平教育机构海外办学,提高我国教育国际交流合作水平.

7,《规划纲要》在促进教育公平,提高教育质量方面有提出了哪些重要举措

答:教育公平是社会公平的重要基础.一要坚持教育的公益性和普惠性,努力办好每一所学校,教好每一个学生.二要建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,保障人民享有接受良好教育的机会.三要合理配置公共教育资源,向农村地区,贫困地区和民族地区倾斜.四要促进义务教育均衡发展,扶持困难群体,确保适龄儿童少年不因家庭经济困难,学习困难和就学困难等原因而失学.

质量是教育事业的生命线.一要树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展,适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准.二要注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色,办出水平.三要制定教育质量国家标准,切实强化教育督导,建立健全教育质量保障体系.四要建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到提高教育质量上来.

9,《规划纲要》多次强调实现教育均衡发展,谈谈中小学教师当如何实现课堂教学中的教育公平

答:均衡发展是义务教育的战略性任务,义务教育均衡发展是落实科学发展观,构建和谐社会,体现教育公平,全面实施素质教育的必然要求.中小学教师课堂教学中实现教育公平的途径有:

一、学生在起跑线上的公平.

教师应该在平常的生活中,做一个终生学习者.要给学生一碗水,教师就应有一桶水,甚至一口井,这样源源不断的知识才能让学生吃的饱,吃的好,才能让学生跟其他学生站在同一起跑线上,这样才能给学生以绝对公平.教师提高自身的素质,有利于学生的成长.

二,学生在课堂上的公平.

教师在课堂上应该平分爱给任何一为学生.教师应该一视同仁不能对问题生给予歧视,更不能对优生,优家庭过分示爱.教师应该相信每一个学生的潜力都是可挖掘的,无论是课堂上还是生活中,教师应该以身作则给学生以平等的爱,让每一个学生生活在阳光中,这样他们才会绽放出灿烂的微笑.

三,学生在生活中公平.

现代社会需要善于学习,合作,交流,创新的综合型人才,学生综合素质的培养当然离不开义务教育.如果从事义务教育的教师,只追求学生成绩而忽视学生全

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面发展的话,将会扼杀学生其他方面的天分.如果他是牛顿而你只让他学英文,那么这样的牛顿就可能毁在你的手中.作为一名教师我们应该学会因材施教的同时,更要学会因人而学,这样闪光的金子才会灼灼生辉.课外让学生多参加一些活动,可能对学生是终生受用的.

四,学生在评价中的公平.

在课堂教学中,老师的评价对学生的影响非常大,俗话说的恶意伤人六月寒,教师对学生的评价起着至关重要的作用,作为一名教师不要让我们的语言成为伤人的利剑,让我们的语言成为暖暖熏风给学生以信心,不管是优生还是差生只要看到他们有进步就要及时给予评价,这样评价有利于教学公平的实现. 学生在课堂中受到真正的公平待遇,在学校接受到了公平的教育,才能真正领悟公平的意义,当他们走上社会才能自觉维护社会公平,为社会的 化进程做出应有的贡献.

10,结合《规划纲要》相关内容,谈谈语文教育要更新怎样的人才培养观念这和提高语文素养的理念有什么一致的地方

答:贯彻落实《纲要》其中最重要的一条就是更新人才培养观念.人才培养观念是一切教育行为的先导,就人才培养观念我认为应从以下几点革新:

一、树立人才观念多样化,尊重个人选择.

《纲要》提出:在教学研究试,讨论式,参与式教学教学,帮助学生学会学习,注重知行统一,坚持教育教学与生产劳动,个性特长,发展每个学生的优势潜能.

二、树立全面发展观念,促进四有的融合.

全面发展是一种教育过程,既要重视学生学习,也要重视学生身体的健康,既要重视美德教育,又要重视学生的个性发展.总之,全面发展教育就是要促进德育,体育,美育的社会主义建设者和接班人.

三、树立终生学习观念,与时俱进.

作为一名现代的教师,要做好一名教师就必须终生学习,这样才会获的活水.作为教师要教给学生获的科学的思维,收集整合知识的技巧和大胆的创新精神.只有不断的学习才能满足学生的多种需要

11,分析论述题:一位家长讲,我孩子上小学3年级,语文老师每天布置的作业特别的多,基本上光语文作业完成都需要2个小时,做作业到晚上10点以后是经常的事情,每天写一篇日记,难为的我天天上网找,抗议这种添鸭式的教育方式,忘了说了,这个语文老师是农村学校的老师招聘到市里的学校的,估计是由于招聘的,工作压力大,转嫁到了孩子身上,作为一名家长,我提议学校的知识在学校解决,不要将应在学校进行的练习变成作业的形式占用学生放学后的时间.课堂上讲授的内容,有时少不了必要的练习,完全可以在自习课上由教师指导进行.想一想,现在的小学生每天能有自习时间吗教师还像我们当年上学时那样用心辅导学生的练习吗小学生回到家里做作业,得家长辅导,但有时家长辅导不了.有时,家长的辅导和教师的要求不一致,结果是浪费了时间和精力.(1)该家长指出了多少年来社会一直在关注的"减负",就此谈谈小学课业负担原因《规划纲要》对减轻学生负担做了哪些要求(2)为贯彻落实《规划纲要》,中小学教育怎样从"减负"入手进一步提高教学质量

答:〔1〕一.家长的原因

对于自己的子女都报着望子成龙望女成凤的期望,于是就有作业量的加重,课外的辅导班的学习,这些过多的任务压得让学生喘不过气来.家长过高的期望是学生负担加重的刽子手.

二:学校的原因

学校为了追求学习成绩,过高,过多要求学生作业量,扭曲了教育的本来面目,让一个童真,童趣的孩子,过早的戴上了眼镜,过早的迈入了不属于他们的时代.

相关教育部门的原因.

言行不一是教育部门的弊端,口口声声说是素质教育可考评教师,学生的是一份份应试教育的试题.这样的环节怎能让学生教师减负有的教师为了应付那一份试题,可能要练习几份甚至更多.

〔2〕关于减负问题,《纲要》提出了非常明确的解决思路,就是要标本兼治,综合治理,而且要政府,学校,社会,家庭各自承担相应的责任,共同来推进这项改革.

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(3)要转变思想:更新教育观念是减负的前提,教师自生要具备创新精神.

要加强进修:开展教育教学研究,提高教师烦人素质.

12,材料辩析题:近几年来,互联网上有一些反映教师的痛苦,无奈,烦恼和职业倦怠感的文章在教师群体中广为流传,引起了强烈的共鸣.例如这是一名农村中小学教师的亲历,他说,我所在的中学是***省***县山头中学,我每天5.30起床,早自习从6:20开始,初一初二20:50放学,学生在校时间14小时30分钟,全天共11节课,节节课都要求老师上课,初三别外还要再加一节课自习,即初三每天要上12节课,另外,初三的学生每周日还要补一天课,对于学生而言,这无疑是对他们身心的巨大摧残,而对老师而言,也大大加大了他们的工作强度.而老师的待遇怎么样呢,以我为例,我1994年参加工作,近16年的教龄,每月能领到手的钱1300多,平时一分钱的福利没有,一年两次过节费,一次150元,这就是我的全部收入.按理说,最能激发教师工作积极性的应该是评优,评先和职称晋升制度了,可是学校对此又是怎么操作的呢他们实行加分制,即校领导每年加7分(以当领导的年限累加),班主任每年加5分(需考评),普通教师无任何加分项目,校长不代课,中层领导以每周六课

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参考文献:

近十年关于高等教育公平与效率的关系综述

学视角下关于教育公平的

报告显示:15个副省级城市教育指数成都最高

师生关系视角下的教育公平

中国矿物岩石地球化学学会

房屋建筑和市政基础设施工程

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