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关于事例方面论文发表,关于经典点据答案相关学士学位论文

此文是一篇事例论文范文,关于事例方面论文范例,与经典点据答案相关学士学位论文。适合不知如何写事例及论点及论据方面的写论文专业大学硕士和本科毕业论文以及事例类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

例证法

议论文中的例证法就是指用典型的具体事实作论据来证明论点.通常所说的"摆事实"就是这种方法.这是运用归纳推理形式进行论证的一种方法,易于掌握,用得也普遍.具体运用时可考虑以下几个方面:选例,引例,析例三个步骤.


如何写事例一篇论文
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一,在选例时重要的是注意以下几点:

论据(事例)和论点方向的一致性和紧密的统一性,不可有距离.

事例要典型,确凿,有影响力.一般来讲,应优先考虑着名的人物或事例,慎用校园,家庭,市井街头的琐碎事例.

事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合,古今中外相映成辉.同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举.

事例列举之后要简短分析,不能将例证法变成事例整理,忌有例无证.

要想有丰富的事例可供选择平时就要勤于积累,精于筛选."书到用时方恨少",平时多读书报,摘记,剪贴是主要手段.积累多了,自然能融会贯通,左右逢源.

下面举例进行说明:

例一,要论证"写作要勤于观察,勤于思考问题"时,有同学举例道:

着名大作家,诗人莎士比亚就善于观察生活,提炼素材

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关于事例方面论文范例
,写了大量的悲喜剧以及诗歌,终于成了不朽的艺术大师.伟大的物理学家牛顿,在傍晚乘凉时发现苹果往地上掉,为什么不往天上掉经过反复实践,终于得出了地球表面上的物体都受到地球的引力这一科学论断.

【问题诊断】:这里,举莎士比亚一例还可以,虽然说得不够透彻,但与论点总还有一定的直接关系,举牛顿的事例则不恰当,因为他虽然也观察,思考,但非写作中的事.

例二,要论证"分数的高低并不等于能力的大小"时,有同学举例道:

分数的高低并不等于能力的大小,古今中外的事实充分证明了这一点.远的如古时的赵括,军事理论说得头头是道,带兵打仗,却一败涂地.近的如留苏的王明,马克思主义的书本背得滚瓜烂熟,但他的脱离实际给革命造成了巨大损失.在国外,美国二战时期的巴顿将军,在西点军校考试成绩很差,而且不守校规校纪,曾被关过禁闭,受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将.而他那些成绩优秀的同学,毕业后虽多工作于国防部,却大都没有干成什么大事.种种事实证明,分数与能力并非成正比.

【问题诊断】:议论文的论据和论点之间一定要有必然的逻辑关系,否则论据就不能对论点起到很好的证明作用.赵括,王明的例子以及巴顿违反校规校纪的内容与论点"分数的高低并不等于能力的大小"没有必然的联系.赵括,王明的例子如果要保留应该围绕分数与能力的关系加以改造,巴顿违反校规校纪的内容则应删去.

二,在对事例的引述上要注意以下几点:

1,要注意高度概括,不要铺展开来细致地描写,要紧扣论点切入,截取与论点有关内容,不要面面俱到.

2,要注意每繁简搭配.一般来说,主要的事例用繁笔,辅助的事例用简笔,单个事例用繁笔,多个连引用简笔,新例趣例用繁笔,熟例供例(命题材料)用简笔.一篇议论文多处用例,最好不要一味繁或一味简,错落有致,才显得文章灵活而有生气.

3,要注意夹叙夹议,夹叙夹议是用活事例的高招.简述事例时,可适当议论说理,使事与理水 融.

下面举例进行说明:


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例1:去年年底,一天晚饭后,妈妈从抽屈里拿出一迭单据来,交给我,说:"这是你们姐妹俩这半年看病,医院开给的单据,你算一下,明天我到厂里报销等"我数了数,总共十二张,那还不好算便顺手拿起算盘来拨了拨,迅速地算清了:共计20.64元.按照劳保条例规定,可报销一半,那么该是10.32元,于是便在一张纸条上写好数目,把它用别针与单据别在一起,交给了妈妈.第二天,妈妈下班回家,一进门就冲着我说:"你算的账好糊涂呀,会计说,多算了八角一分.我特地把单据都拿了回来,让你再算算,找找原因,好接受点教训!你干什么事都那么马虎,要是你是个会计呢"我重新算了两遍,终于查出了昨晚出错的地方.原来是我把一张0.18元的单据看作了1.8元了,多算了1.62元,除以2,不正是0.81元吗这件事给我的教育很深:办事要认真!

【问题诊断】:这段文字,完全是把记叙文的写法,放在议论文里,显得很不和谐.记叙文写事,力求具体,细致,形象,以求达到感染读者的目的,它的教育作用,正是通过感染读者来发挥的.议论文则不同,它选取事实作例证,是作论据用的,是为议论说理服务的,因而,论说文中的具体事例,应力求写得概括.上面提到的那篇习作中的事例,这样表述就可以了:

【举例示范】:一次,我结算我和妹妹医疗费的账单,由于马虎,把一张0.18元的单据,看成了1.8元,结果,账算错了.这件事给我的教育很深:办事要认真!

例二:一篇以"宽容"为话题的习作里,有同学写到:

宽容可获得友谊《史记》中有记载,廉颇是名武将,有勇有谋,却无智.在战场奋勇杀敌,屡立战功.蔺相如起初并不是很出众,受人几次举荐,担任使者并谈判成功,于是大王任他为相.可廉颇很不服气,"不忍为之下".处处针对蔺相如,蔺相如上朝皆称病,路上遇到廉颇调头就走.仆人"以之为耻",想另谋工作,蔺相如却说:我之所以这么做,"以先国家之急而后私仇也!"结果廉颇负荆请罪,从此两人成了好友,一起为国效力.如果蔺相如不是学会了宽容,而是与廉颇搞内战,那国家肯定灭亡,相反正因他胸襟开阔,才有了这份友谊.所以,要学会宽容.

【问题诊断】:这篇文章里,存在两个典型问题.一,叙述宽泛,没定向,不集中.近二百字的"叙述"真正能体现"宽容"过程的文字不多,相反一些无关紧要的话语却占了文段将近三分之二的篇幅.二,说理空洞,没到位,不具体.寥寥六十字的"说理"没有紧扣所举事例展开,使"水""乳"没有"交融".所以,即使采用经典案例,说服力依然不强.上面提到的那篇习作中的事例,这样表述就可以了:

【举例示范】:宽容可获得友谊.《史记》中有记载,当赵王任蔺相如为相之后,廉颇很不服气,"不忍为之下",处处针对他.蔺相如逢上朝则称病,路上遇廉颇则"引车避匿".真是"宽容"之至!他以"先国家之急而后私仇"的大度,让廉颇负荆请罪,并成为"刎颈之交".有了友谊,形成了合力,一起为国效力.试想,当初蔺相如不是学会了宽容和退让,而是与廉颇搞内战,针锋相对,没有"忍一时",没有"退一步",又怎能"风平浪静",又怎能"海阔天空"说不定赵国还会迅速灭亡呢!当然,蔺相如没有这样做,而是用他的开阔胸襟,赢得了一份价值连城的友谊.可见,我们要学会宽容.

另外,在对事例的引述上也可用排比连引事例.这样,既有了广度又有了力度,既简洁明了又能增强气势,富有艺术性.例如下面这段文字.

"疑是思之始,学之端."科学上的重大突破,理论上的重大创造,技术上的重大发明,往往就是从疑开始的."苹果为什么会落到地上"这个"疑",对于探索万有引力的牛顿曾有极大的启示,"水开了,茶壶盖为什么会跳起来"这个"疑",使瓦特发现了蒸气的力量,"挂灯摇摆幅度不论大小,为什么时间都是一样"这个"疑"使伽利略发现了等时性原理.这些自然现象,皆是人们生活中惯常所见,然而,寻常人熟视无睹,唯有具备探索精神的人才会对此产生"疑",努力探求,以至有所发现,有所发明,有所创造.宋朝思想家张载说得好:"于不疑处有疑,方是进矣!"

这个例段连举牛顿,瓦特,伽利略三个名人事例,巧妙地构成排比,言简意赅,一气呵成,论证十分有力.

三,析证就是通过分析事例,揭示其中蕴涵的道理,说明它与论点的联系,使论据与论点融成一个有机的整体,并有力地论证论点这就要求我们掌握一定的就事说理的方法.我们常用的有假设说理,正反说理和点面结合说理等.下面举例进行说明.

例一:一个学生在《生于忧患,死于安乐》的习作中,运用了"青蛙实验"的事例:"有两只青蛙身陷奶油之中.面对四周一片粘稠油腻,第一只青蛙绝望了,退却了,消沉了,于是淹死了.而第二只青蛙却通过乱蹬乱踏这剧烈的搅动使奶油变为黄油,死里逃生.同样的遭遇,迥异的结果.正是第二只青蛙敢于向命运挑战,才驱走了死神,将生存的权力紧紧握在手中.这启示我,面对困境,与其坐以待毙,莫如奋起抗争!"

【方法导引】:上文运用正反说理的方法抓住特征进行形象比较,正反对比,爱憎分明,是非清楚,振聋发聩,催人奋进.

例二:例如,为了证明"兴趣的重要"这个中心论点,作者写到"兴趣产生的巨大力量是不可思议的.兴趣,可以使舍勒去尝氢氰酸,可以使蒙诺索夫以白帮别人干活40天而换一本《算术》书,可以使列文为发明显微镜而足足磨了10年玻璃片等这样的例子举不胜举,可以说,有了兴趣,以苦为乐,乐在其中,没有兴趣,以乐为苦,度日如年".

【方法导引】:点面结合说理中的"点"是指具有代表性的论据,"面"是指由具体的论据所引发出来的概况性的论据或者一般性的结论.在议论文中不可能列举全部的事例,采用点面结合的方法,可以使文章更加简洁,使论证显得更加全面.而上文正是采用这种方法.为了证明"兴趣的重要"这个中心论点,作者先"讲道理"然后再"摆事实",最后在后面添上画龙点睛的"说道理",即添上一句总结性的议论——"这样的例子举不胜举,可以说,有了兴趣,以苦为乐,乐在其中,没有兴趣,以乐为苦,度日如年",这样以来效果就大不一样了.

例三:例如,在论证"任人唯贤,不可感情用事"这一论点时,有位同学举了"华容道"和"失街亭"两个例证.赤壁兵败,曹操北逃,华容是必经之处.诸葛亮明知关羽和曹操有旧情,却偏让他去华容道堵截曹操,完全是碍于关羽与刘备的兄弟之情.还说"留这人情与云长做,亦是美事".街亭是蜀军粮道,战略地位举足轻重,诸葛亮却派了

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参考文献:

秘籍第三章

议文事例证升格例

议文提分的七种引例技巧

随笔型教学文

广东第二师范学院计算机科学系

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