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学前教育类毕业论文格式范文,关于中等职业学校学前教育专业教师相关本科毕业论文范文

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2016年宁波市中职学前教育专业技能大赛技术文本

一、赛项名称

1.舞蹈

2.儿童绘画

3.自弹自唱

4.手工制作

二、竞赛方式

比赛采取个人比赛方式,比赛项目为4个.每校每个项目可选派3名学生参赛(选手要兼报1与2类项目,3和4类项目).参赛选手须为在校在籍的学前教育专业的中职阶段学生,其他专业的学生不参赛.指导教师须为选手所在学校教师,每位选手的指导教师为1人,并将每位教师所承担的任务标注清楚,学生和指导教师的对应关系一旦确定不能随意改变.派

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往赛点单位的指导教师数最多不得超过选手人数.


写学前教育本科论文的步骤
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不符合参赛资格的学生不得参赛,一经发现即取消参赛资格,退回已经获得的有关荣誉和奖品,并予以通报.

三、竞赛试题(样题)

项目1:2016年市学生技能大赛中职组中职组~2种)作画,

(2)形象符合题目要求,形象准确完整,表情,动作生动,活泼可爱,具有童趣,符合幼儿的认知特点,

(3)形象结构,形体,比例恰当准确.能熟练运用绘画材料和绘画工具,形象色彩艳丽,明快,和谐,设计合理,符合幼儿的欣赏要求,

(4)画面要美观大方,具有一定的艺术表现力,选手应该根据需要添加背景,背景应能够更好地衬托主体形象,能体现作画者的审美能力和丰富的想象力.

项目3:2016年市学生技能大赛中职组中职组中职组作品主题鲜明,内容完整,教育性突出.

2.构图完整,画面美观大方,具有艺术表现力,能体现作者一定的审美能力和丰富的想象力.

3.造型工整,准确,特征明显,整体比例协调.(30分)4.作品形象逼真,线条流畅,色彩饱满.(20分)3,弹唱

项目与分值操作要求与方法评分标准自弹自唱儿童歌曲一首

(100分)1.能运用正确的歌唱方法,独立演唱歌曲.

2.音高,节奏准确,咬字,吐字清晰.

3.能较好把握不同题材,体裁,风格的歌曲,表现力强,并能完整,统一,流畅地演唱歌曲.

4.能较准确把握作品风格,能运用正确的弹奏方法,流畅,连贯,完整地演奏乐曲,有一定处理及表现.

5.弹唱配合协调统一,声音明亮,圆润,吐字清晰,富有表现力.

6.配置简易伴奏,钢琴伴奏的和声,织体编配较为合理,并能较熟练视奏1.能够运用科学的发声方法演唱歌曲.(10分)

2.音准,节奏正确.(10分),

3.歌唱声音洪亮,吐字清晰,音色圆润统一,流畅,演唱作品完整.(20分)

4.歌曲的处理恰到好处,准确地把握作品的演唱风格.(10分)

5.弹奏连贯流畅姿势正确.(20分)

6.弹唱配合协调统一,演奏完整,有一定的艺术表现力.(30分)4,手工制作

项目与分值操作要求与方法评分标准橡皮泥作品一件.(100分)1.利用组委会提供的材料和允许携带的辅助工具制作.

2.作品造型完整,主题鲜明,趣味性强,具有一定创造性和教育性.1.作品结构完整,切合题目要求.立意明确,构思巧妙.(20分)

2.造型美观大方,具有艺术表现力,能体现作者一定的审美能力和丰富的想象力.

3.表现手法得当,具有美感和创造性,特征明显,整体比例协调.(30分)

4.作品生动形象,有童趣,符合幼儿认知特点.(20分)

宁波市教育局职成教教研室

2016-1-4

2

参考文献:

幼儿学前教育有效策略与

农村学前教育策略的

学前教育的生活化教学

教师教育专业化背景下高职学前教育专业学生职业能力培养探析

中学生获奖科技文教师

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