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2003年牡丹江广播电视大学

年报年检情况报告

牡丹江广播电视大学"人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究工作,按照 电大,省电大对试点工作的要求,以现代远程教育理论为指导,以观念更新和方法转变为前提,深入开展"开放教育"理论研究,办学方向,指导思想明确,积极进行教学模式改革,建立和完善教学支持服务体系和质量保证体系,加强教学基本条件,师资队伍建设,依据教务管理工作的流程,严格程序,强化管理,加强服务,规范操作.两年来,在省教育厅和省电大领导的关心和帮助下,在2002年9月份国家教育部专家组来我校检查评估中获得了较满意的结果,较圆满地完成了中期评估任务.

根据省电大[2002]第87号文件《关于加强对试点教学点管理与检查的通知》和遵循 电大电校教[2002]16号文件《 广播电视大学关于加强试点教学点管理的通知》精神,我校按照条件,坚持标准,以检促建,以建促上,严格按照教学点办学条件标准,逐项自查,现将自检情况向各位领导汇报如下:

一、试点工作指导思想与地位

1,试点项目在学校发展中的地位

在反复学习,认真研究讨论远程开放教育理论,学习理论,转变观念的基础上我们认识到试点项目是实施素质教育,大众教育和终身教育的最佳途径,是牡丹江电大改革和发展的必然选择,是牡丹江电大新的办学增长点,试点项目研究是我校当前乃至于今后工作的重点,是电大工作的中心,是全校工作的重中之重.

全校通过对"试点"项目有关文件的学习讨论统一了思想,明确了任务,转变了观念为试点工作奠定了坚实的思想基础.

2,试点项目开展的总体情况

牡丹江电大进行试点工作的几年里,学校的办学规模,办学水平,办学能力和办学效益都有了显着的提高.学校创办以来结合本地实际,下设五所具有一定规模的试点教学点(海林,林口,穆棱,东宁,宁安),形成了较强的教学组织与管理能力,系统建设严谨,质量控制体系完备.总校及各教学点都具备开放教育的办学能力.牡丹江电大自2000年秋开始招生,至2003年秋共9届,目前学员总数人,

3,深化试点项目改革的思路

根据现代远程教育理论和省电大人才培养模式改革的总体思路,结合牡丹江地区实际和我校的具体情况,我校试点工作的思路是:以现代教育理论为基础,以转变教育思想为先导,以人才培养模式改革为核心,以完善网络教学条件为前提,以现代化管理为保障,以学生个别化自主学习为主,充分利用 电大和省电大的教学资源,发挥我校办学优势,积极探索突出一个中心,完善两个体系,明确三个关系,加强四项建设,实现五个转变.为实现牡丹江"工业立市"的战略目标培养下得去,留得住,用得上的应用型人才做出贡献.

4,学校在当地教育发展中的地位和作用

经省电大批准,我校于2000年秋参加了"开放教育"试点工作,至2003年秋,我校先后开办了计算机科学与技术,金融学,法学,英语,会计学,汉语言文学等九个本科专业,护理学,药学,计算机应用,小学教育,公共事业,财会,英语,法学等八个专科专业,分布在市电大校本部和所属五个县(市)电大教学点.

牡丹江市素有黑龙江省天府之国的美誉,经济比较发达,一直是黑龙江省纳税大户.近几年来,由于体制观念等原因和东南沿海发达地区差距拉大,引发了大批高质量的专业人才,技术人才涌入沿海开放地区,人才极其短缺.人才交流部门数据统计表明,我市司法系统,金融系统和企业相关部门1998年至2002年流失专业人员2217人而只引进411名,急需各类人才1806名,在职人员4000余人急需培训提高.

经充分调查论证牡丹江地区经济发展和生源分布等情况,结合我校实际办学能力,为实现党的"十六大"提出的建设小康社会目标,我们地区经济发展正面临加入WTO组织后的严峻挑战,急需具有创新意识,多方面,多层次的专业人才,我校所在的牡丹江市区周边辐射六个县(市),有近280万人口,生源充足,确有保证.

牡丹江电大与全国电大一样经历了从辉煌到低迷的过程,这说明传统的教育失去了竞争力,跟不上社会发展的需要,电大要生存和发展,应当进行大刀阔斧的改革,"人才培养模式改革和开放教育试点"项目的实施为电大注入了活力,指明了方向.

二、试点队伍建设

1,试点专业专,兼职教师队伍配置

2,试点教学管理,技术和科研队伍配置

我校现有教职工310人,专职教师230人,其中教授5人,副教授及副高级职称98人,讲师及中级职称95人.

按 电大[2002]16号文件精神和省电大关于试点队伍建设的要求,在全校范围内本着优中选优的原则,配备了试点人员.其中:教师22名,管理人员20名,技术人员8名.

试点专业专,兼职教师队伍试点教学管理,技术和科研队伍配置情况见下表: 附表

牡丹江广播电视大学各试点分校试点专业教学人员统计表

各试点分校名称:牡丹江广播电视大学试点专业名称:试点专业负责人:

序号姓名性别年龄毕业学校毕业专业最后学历到电大工作时间职称负责试点课程名称负责非试点课程名称专职/外聘

兼职备注1赵贵田男60哈师大法学本科83副教授合同法专职2王虹女32西北政法大学法学研究生88副教授证据学专职3王向新女黑大法学本科96讲师合同法专职4梁丽萍女36吉林财贸学院财政本科89副教授财务报表专职5王绍云女36八一农大财会本科89副教授财务制度设计专职6赵岩女33哈工大财会本科92副教授国际贸易专职7张松女30牡师院英语本科96讲师高级职业英语专职8朱永胜男36黑大英语本科97讲师高级时事英语专职9郭婷女36四川大学英语本科92讲师高级日常英语专职10时明亮男33哈科大机电本科95讲师软件工程兼职11肖瑞来男37东北重型机电硕士92副教授JaVA专职12李静女38哈工大计算机本科97副教授C++专职13于成龙男27八一农大机电本科97讲师网络专职

附表

牡丹江广播电视大学校本部各试点专业教学人员统计表

试点专业名称:法学试点专业负责人:王虹

序号姓名性别年龄毕业学校毕业专业最后学历到电大工作时间职称负责试点课程名称负责非试点课程名称专职/外聘兼职备注1赵贵田男60哈师大法学本科83副教授合同法专职2于建松男27黑大法学本科98讲师法理兼职3王虹女32西北政法大学法学研究生88副教授证据学专职4王向新女黑大法学本科96讲师合同法专职5金林林女黑大法学本科98讲师宪法兼职

附表

牡丹江广播电视大学校本部各试点专业教学人员统计表

试点专业名称:会计学试点专业负责人:梁丽萍

序号姓名性别年龄毕业学校毕业专业最后学历到电大工作时间职称负责试点课程名称负责非试点课程名称专职/外聘兼职备注1梁丽萍女36吉林财贸学院财政本科89副教授财务报表专职2王绍云女36八一农大财会本科89副教授财务制度设计专职3赵岩女33哈工大财会本科92副教授国际贸易专职4随维林男35北大经济管理本科89副教授宏微观经济专职5朱江男28齐齐哈尔大学理财本科97讲师投资分析专职

附表

牡丹江广播电视大学校本部各试点专业教学人员统计表

试点专业名称汉语言文学试点专业负责人:于水

序号姓名性别年龄毕业学校毕业专业最后学历到电大工作时间职称负责试点课程名称负责非试点课程

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名称专职/外聘兼职备注1尤扬女36东北师大汉语言文学本科92副教授现代文学导读专职2于水女55哈师大汉语言文学本科91副教授现代汉语专职3崔英男60哈师大汉语言文学本科92副教授古代汉语专职4张鉴民男60哈师大汉语言文学本科92副教授古代文学专职5李鑫伟男27牡师院汉语言文学本科98讲师20世界外国文学专职

附表

牡丹江广播电视大学校本部各试点专业教学人员统计表

试点专业名称:英语试点专业负责人:郭婷

序号姓名性别年龄毕业学校毕业专业最后学历到电大工作时间职称负责试点课程名称负责非试点课程名称专职/外聘兼职备注1张松女30牡师院英语本科96讲师高级职业英语专职2朱永胜男36黑大英语本科97讲师高级时事英语专职3郭婷女36四川大学英语本科92讲师高级日常英语专职4张丽萍女30牡师院英语本科97讲师跨文化交际专职5王晓红女30牡师院英语本科97讲师英语(1)(2)专职

附表

牡丹江广播电视大学校本部各试点专业教学人员统计表

试点专业名称:计算机试点专业负责人:肖瑞来

序号姓名性别年龄毕业学校毕业专业最后学历到电大工作时间职称负责试点课程名称负责非试点课程名称专职/外聘兼职备注1时明亮男33哈科大机电本科95讲师软件工程兼职2肖瑞来男37东北重型机电硕士92副教授JaVA专职3李静女38哈工大计算机本科97副教授C++专职4于成龙男27八一农大机电本科97讲师网络专职5于宏波女27八一农大机电本科97讲师操作系统专职

附表

牡丹江广播电视大学校本部各试点专业教学人员统计表

试点专业名称金融(专科)试点专业负责人:赵岩

序号姓名性别年龄毕业学校毕业专业最后学历到电大工作时间职称负责试点课程名称负责非试点课程名称专职/外聘兼职备注1赵岩女33哈工大经济管理本科92副教授金融市场专职2刘湘云女54东北财大财会本科83副教授现代金融兼职3刘金波34佳工机械工程本科90副教授金融企业会计专职4房德安男28牡师院计算机本科97助工计算机应用专职

附表

牡丹江广播电视大学校本部试点教学管理人员统计表

序号姓名性别年龄毕业学校毕业专业最后学历到电大工作时间工作部门及科室岗位职务职称备注1刘军女45哈工大财会本科91电大处书记副教授2李少君男48教育学院数学本科83电大处处长馆员3王亚非男47省党校经管本科91电大处副处长实验员4王桂兰女55牡师院数学本科92电大处科长副教授5李鸿雁女43哈师大中文本科83电大处副科长讲师6李修田男60哈师大化学本科83电大处科长副教授7徐海峰女33省经干院法律本科84电大处副科长讲师8李红梅女36牡师院中文本科91电大处副科长讲师9夏晓梅女40哈师大中文本科91电大处干事10周英丽女40省教育学院行管本科91电大处副科长高级政工师11楮彩云女43省经干院法律本科94电大处干事12黎云东男33牡师院中文本科95电大处干事讲师

附表

牡丹江广播电视大学校本部试点教育技术人员统计表

序号姓名性别年龄毕业学校毕业专业最后学历到电大工作时间工作处室岗位职务职称备注1王铁柱男35牡师院中文本科91设备科科长讲师2王贵宾男33牡师院中文本科91微机室馆员3景晓宇男37牡师院机械本科92微机室实验师4兰冰男28电大英语专科95微机室实验师5张帆女31省教育学院行政管理本科92微机室实验师6滕瑞男44一中高中97微机室7黎云东男34牡师院中文本科94电大处讲师

附表

牡丹江广播电视大学校本部试点科研人员统计表

序号姓名性别年龄毕业学校毕业专业最后学历到电大工作时间工作处室岗位职务职称备注1郭婷女36四川大学英语本科92外语系教师讲师2王晓红女30牡师院英语本科97外语系教师讲师3张松女30牡师院英语本科96外语系教师讲师4王绍云女36八一农大财会本科89管理系教师副教授5刘金波女33佳工机械工程本科90管理系教师副教授6梁莹女30省委党校财会本科95管理系教师讲师7朱江男28齐齐哈尔大学理财本科97管理系教师讲师8随维林男35北大经济管理本科89管理系教师副教授9赵岩女33哈工大财会本科92管理系教师副教授10梁丽萍女36东北财经财会本科89管理系教师副教授11于成龙男27八一农大机电本科97机电系教师讲师

附表

牡丹江广播电视大学校本部试点科研人员统计表

序号姓名性别年龄毕业学校毕业专业最后学历到电大工作时间工作处室岗位职务职称备注1王虹女33西北政法法学本科88政法系教师副教授2王向新女28黑大法学本科96政法系教师讲师3尤杨女36东北师大汉语言文学本科92中文系教师副教授4李新伟男27牡师院汉语言文学本科98中文系教师讲师567891011

3,试点人员接受相关培训的情况

为了适应试点工作的需要,我校注重加强试点专业的教学人员,管理人员,技术人员等三支队伍的建设,学校制定了《教学管理实施细则》,《专,兼职教师管理办法》,《视听阅览室管理制度》,《语音室管理制度》等规章制度,通过整章建制,学习,培训的提高,试点人员的教学水平,管理水平,技术水平能够保证试点工作正常开展.我们的具体做法是:有计划地对试点人员进行培训.

1),教学人员的培训

试点项目研究工作的开展,需要教师队伍具有一种开放意识,具有与之相适应的教育观念,相关的业务能力.从2000年秋以来,我校共进行了各种类型的培训6次,促进了教师角色,教学方式的转变和相关素质的提高.

在教师提高认识和转变观念的基础上,对教师队伍从改,导,帮,研,制五个方面提出了具体要求.

"改"即教学模式的改革.在教学过程中认真采用"三环互动"的教学模式,并且依据学生的工作单位,职业行业,工作(居住)区域的原则组建了灵活的学习小组.

"导"即指导学生制定切实可行的学习方案.教师通过学生入学后的水平测试了解学生的实际状况,指导学生把握学习进程,提供方法,制订措施,选择途径,指导学生自主选课.

"帮"即帮助学生自学.充分利用网络和其他通信工具为学生答疑,发布有关教学辅导材料,提供学习方法的指导和心理咨询等服务.

"研"即研究开放教育的规律与特点.大部分任课教师均参与和承担试点课题研究,按省电大所下发的子课题组成课题研究组,针对教学中的实际问题,积累材料,总结分析,并反馈到教学实践中.

"制"即媒体课件的制作.开放教育要求任课教师熟练掌握现代远程教育技术,进行教学和助学.学校先后对任课教师进行了多次技术培训,建立教师专用微机室,提供随时上网条件,为教师制作课件提供资金,设备等全方位服务.现在很多教师能自制CAI课件,并能查阅 电大开放教育网页,下载有关教学资料.

2),管理人员的培训

为适应开放教育的教学管理工作,对教学管理人员主要进行了学,建,管三个方面的培训.

"学"即深入学习开放教育教学管理的有关文件.为了尽快使教学管理人员掌握开放教育的规律,特点和管理模式,学校组织他们认真学习 电大,省电大下以的文件,规定和管理方法,使管理人员对上级的要求做到全面理解.

"建"即整章建制.结合我校实际对管理人员进行试点项目规章制度的培训,在遵守上级有关规定的前提下制订了学籍管理,教务管理,考务管理,专兼职教师管理等一系列规章制度.管理人员严格按照制度进行工作,并在实践过程中不断完各项制度.使试点的教学管理,有章可循.

"管"即教学管理工作.开放教育要求管理观念服务化,管理内容全新化,管理手段现代化,学校对所有管理人员进行了一系列的培训.在教学管理中统一使用 电大的教务管理软件,各项管理工作基本上实现了程序化,制度化,网络化.

3),技术人员的培训

远程开放教育主要的教学手段是利用各种媒体组织教学,所用设备大部分为先进的信息传递设备.因此,设备安装,调试,使用,维修均需有专业技术人员的支持.学校集中了设备科,电教馆,机电系等部门的专业技术人员围绕VBI,IP卫星接收技术,校园网络操作技术,多媒体设备维护与使用技术进行培训,还派出专业技术人员参加省电大专项技术培训,使其具备必要的业务水平.

4,试点人员接受培训的效果

试点人员经过培训具备试点教学管理能力,我校制定培训计划,在校内对全校教职工多次进行集中培训.现在"试点"工作人员都能掌握计算机操作技术,会在网络上浏览资料,能收发电子邮件,能运用vbi信息和在网上讨论问题.能充分的利用现代远程和技术手段.保证了开放教育教学正常发展.

三、多种媒体教学资源的建设与应用

1,为试点必修课课程提供多种媒体教学资源种类和数量

录像带45盒,录音带52盒,光盘643张,IP课件20G以上容量

2,选修课程多种媒体教学资源自建和共建共享的情况

自制多媒体课件18个.

3,加强多种媒体教学资源综合应用采取的措施及效果

在教学实施过程中,我们制定了《视听阅览室管理制度》,《语音室管理制度》,利用现代视听阅览设备,计算机网络等进行学习服务.在具体教学中,根据各专业课程的不同特点,选择相应的教学方式与助学方式,引导学生利用多种媒体自主学习.

我校能按要求为试点专业学生配套提供每门课程的文字教材,辅导教材,音像教材及CAI课件等多种媒体教学资源.对于上级电大文字教材及辅导材料,学校按要求全部定购,对于上级电大的音像材料及CAI课件等也克服资金困难进行配置,并且根据各试点专业开课计划,对重点课程的音像教材及CAI课件提前预购.2003年5月份学校还计划购入一批新开课程的音像教材.到目前为止,学校有两种以上媒体的课程已达90%以上.文字教材按时到位率可以达到95%以上,其中2001年秋季为100%,个别教材因为客观原因不能按时到位,学校都能按上级电大提供的补救措施(利用替代教材或短期内推迟课程开课时间等)进行补救,对教学没有大的影响,满足了试点的教学需要.

学校规定,上级电大已有的教学资源,教师必须使用,直播课堂必须播放.到目前为止,每门课程应用两种以上媒体的教师比例达100%,每门课程应用两种以上媒体的学生比例超过60%.同时注重引导师生利用视听阅览室,多媒体教室及答疑等设施进行备课和自主学习,使多种媒体教学资源得到了综合应用.

四、招生与入学测试

1.试点招生工作的组织和实施

根据 电大的招生精神,我们认真落实 电大,省电大的招生简章要求.牡丹江电大在几届春,秋季招生工作中,认真落实招生计划,及时审报计划,每10天报表核对.严把入学关,认真审核专科 ,并且对参加测试的学员分类,使学员在入学的同时就能感受到开放教育办学形式的不同.


本文出处 http://www.svfree.net/xie/07030296.html

2.入学测试情况及学生基础状况分析

参加入学测试的学员,根据不同专业的划分,本科学员入学测试的及格率为90%,平均分为70分左右.学生基础状况大约分为二个层次按年龄段划分25岁以上的基础较好,40岁以上的基础稍差.

3.入学资格审核的组织和管理

申请参加专科教育试点的注册对象为普通高中,职业高中,技工学校和中等学校毕业者,申请参加本科教育试点注册对象为具有国民教育系列高等专科毕业及以上学历者(相同或相近专业).申请参加学习者,应按照试点电大报名时间和要求,携带所需有效 ,到我校指定的报名点 报名验证手续.已 报名验证手续者,须参加当地试点电大统一组织的入学水平测试,对超出规模以外测试成绩较差者,试点电大可组织进行必要的先期文化补习.经过入学水平测试的报名者可持有关 到试点电大 正式注册手续,并由试点电大发给 电大统一印制的学生证.

4,本科试点专业补修课程的组织和考核:

我校开设了会计学,中文,法学,计算机等本科试点专业的补修课程,首先分配了各科的辅导教师,安排适当的面授时间,由授课教师出题在学期末正式考试前进行考试,评定成绩后将成绩单上交电大教务科,并将记入学生成绩档案.

五、教学模式改革与实施

1,试点教学文件的完备程度,结合实际和改革创新的特点

牡丹江电大在教学文件的建设上本着从实际出发,服务于实际工作的原则,不断完善各项规章制度,涵盖了教学工作的各个环节,从辅导教师,责任教师辅导员的工作职责,对开放教育学生的要求,学习小组的组成及活动,多种媒体的使用情况,网上学习,讨论,答疑的过程,考试管理制度等等都有明确规定,以后如果有新的情况出现还将制定相应的教学文件.

2,教学方式方法和教学组织形式的改革与探索

根据试点工作的要求,确立教学管理制度改革的指导思想,制定改革目标,将教学管理制度改革作为教学改革的重要组成部分,树立以学生自主学习为中心的观念,强化管理为教学服务,为学生服务和为教师服务的意识,对教学管理制度进行了改革.我校制定,修订,完善《教学模式改革实施意见》,《教学管理制度改革措施》等10多项教学教务管理文件.建立健全了规章制度,逐步做到教学和管理的科学化,规范化和制度化.

(1)制定了开放教育教学检查工作细则,专人检查,了解教师的辅导情况,对教师起到监督作用.不定期召开学生座谈会或进行书面问卷调查,将信息反馈给教师.不定期检查学生作业和教师教案,使辅导教师重视平时教学环节,更好地完成教学任务.

(2)转变学生的学习观念,加强对学生的入学教育

为转变学生的学习观念,让学生了解所学专业的总体教学计划和每学期的教学任务,了解远程学习模式和学习者自我管理方法及学习方式,制定了《牡丹江电大开放教育〈入学指南〉实施细则》,并组织学生学习讨论,帮助学生树立自学信心,培养自主学习能力.要求每个学生每学期制订切实可行的学习计划和学习日程安排.培养学员熟练运用计算机,网络.

(3)加强教学环节的管理

我校制定了《加强开放教育教学管理工作细则》,《专,兼职教师管理办法》,《课程教学实施细则管理方法》,《平时作业管理办法》,《教学检查实施办法》等项制度,对开放教育教学过程的自学,辅导,作业,实践,测验,考试等环节提出了明确的要求.

(4)严肃考风考纪,培养优秀的学风,校风

为适应开放教育试点工作需要,我校进一步加强考风考纪建设,建立健全考试工作管理制度,在认真制定《开放教育考试工作管理办法》等项制度的同时,在考务方面坚持"五抓":一抓考风,考纪,二抓试卷预订,三抓监考人员培训,四抓考试过程管理,五抓考后总结.使开放教育的考试工作逐步走上正轨.按省电大要求对各门课程成绩进行质量分析,为改进教学,加强管理,提高教学质量提供了依据.

3.学生学习方式的转变,促进学生自主学习的措施及效果

课程教学方式的改革,应坚持以学生自主学习为主体,以教师导学为辅的改革方向,从实际出发,逐步加强学生自学能力的培养.学校通过改革教学组织形式,在课程注册基础上,以课程为单元组织教学,实行滚动播课,突破传统教育固有的专业班级模式,实现以课程为主线开展教学活动.

《教学管理实施细则》中明确规定,学校实行按专业课程而不按年级,班级的学期课程开设计划,以适应开放教育教学管理模式和学员自主学习计划的要求.试点专业教研室必须配备辅导教师,编制适合于学员个性化学习的课程教学设计方案,安排适当的辅导时间,提供足够的教学服务,确保学员自主学习计划的落实.

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学校制定了学生自学小组的组建原则,结合专业特点和学员具体情况,配备了相应的指导教师,指导检查各学习小组的活动情况.

学校突出教师"课程教学设计方案"在课程教学模式改革中的重要作用,要求教师的课程教学设计方案以充分了解学员的学习能力,学习要求和学习条件为前提,了解上级电大和学校所能提供的教学支持服务,注重学员自主学习能力的培养,注重体现对学员的支持服务,充分发挥课程教学设计方案对学员的导学,助学作用,在教学内容安排上注重多种教学媒体资源的综合运用,在学时安排上采用多种教学形式,如学员自学,课堂讨论等,其中面授学时不得超过总学时数的45%,特殊课程如数学,英语等确需加大面授学时则必须提出书面报告,并经严格审批.学校同时加强了对教师课程教学设计方案实施的检查,始终把它作为期中教学检查工作的重点.

适应学分制的特点,注重以课程为单元组织教学.在教学实践中我们采取省电大的"三环互动式"教学模式,第一环是自学三过程,即:制定个人学习计划,利用媒体学习和小组协作学习,第二环是导学三步骤,即:复习答疑,讲解重点难点和导入下阶段,第三环是考核三环节,即:自检自测,形成性考核和终结性考核.学校注重加强开放,交互式的教学活动,逐步培养学生自学能力,注重多种教学媒体的综合应用.任课教师在课程教学设计方案中根据学科特点合理安排自学,辅导,作业,实践,测验等内容,突破以面授为主的教学模式,强调多种媒体教材,多种教学形式的综合协调.

为了在教学上真正实现"以教师为中心"向"以学生为中心"的转变,学校从实际出发,充分运用现代远程教育手段为学员提供有效的助学服务,为教师提供上网条件和课件建设提供技术服务.在指导学员制定自主学习计划时,教师充分发挥了导学助学的作用,同时教学设施,设备等方面的开放服务,也为学员提供一切可能的支持服务,并始终贯穿于开放教育教学,管理全过程.

4.将素质教育与专业教育相结合,贯穿在课程教学过程中的情况

我校注重在开放教育学生中开展素质教育,特别是针对 学员的特点,帮助学生树立终生学习的理念,树立良好的职业道德观念,树立良好的校风,教风和学风.开放教育的课程设置,无论统开课还是限选课,对学生的素质教育都有很强的针对性,我校的素质教育重点集中在以下几个方面:一是在学生入校时的开学典礼上教育学生遵守法纪和树立终身学习观念,二是严格执行教学计划,严肃考风考纪,特别是强调实践课的开设和技能培训,三是组织学生开展丰富多彩的课外活动,加强学校的环境建设,使学生在优美的环境中得到启发,受到教育,达到环境育人的目的.

5.适应现代远程教育特点,培育良好的校园文化的情况

现代远程教育不同于普通高等教育之处在于,学员相对分散,在现代教育技术和现代教育工具的应用上要求更高.从这一方面出发,我们在培育良好的校园文化方面主要采取以下措施:

1)加强师生之间,学生与学生之间的交往.文化来自交流,没有交流就谈不上文化的传递.我们利用一切条件促进交往活动的进行,班级建有通讯录,将学员的办公,住宅,电子,等信息详细记载,保证人员之间能够保持畅通的联系,这是进行校园文化活动的基础.

2)根据不同的爱好,开展不同的校园文化活动.充分利用我校与牡丹江大学合并的优势,将普通专科班活动与电大学生的活动联在一起,参加学校团委,社团部组织的读书,歌舞,棋牌,辩论,郊游等各项活动,使 办学向脱产形式靠拢,使 大学生真正体验到大学的生活.

六、实践性教学

1,校内外实践基地的建设和使用情况

为了保证开放教育各试点专业实践教学需要,学校加大了校内实践基地建设,实践教学设备比较完善,现有普通物理,电子电工,计算机,模拟会计等24个较好实验室(总面积1646平方米),有13个实践教学基地,为适应开放教育需求,扩建了计算机实验室,学生用计算机有342台,改建了会计电算实验室,基本满足了试点专业实验教学的需要.


如何撰写开放教育本科论文
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在加强校内实验室建设的同时,学校克服困难,积极进行校外基地建设.现已陆续与牡丹江市中级人民法院,兴源会计师事务所等13个单位签定了实践教学基地协议.

2.试点专业课程实践教学的完成情况

我校能按实践教学环节要求,完成已经开设的试点专业各课程的全部实验教学环节.

3.集中实践教学环节的组织,指导和考核

自我校开办开放教育试点专业以来,一直严格执行 电大和省电大对课程实验的具体要求,每学期在规定的课时数内组织教师完成需要课程的实验,2001春,2001秋,2002春,2002秋共四届本专科计算机专业的学生,都已经积累了相当一部分课程实验报告及软盘.

4.毕业资格审定及申请学位的组织

今年秋季我校开放教育本科有法学,会计学,计算机等三个专业154名毕业生,专科有小教,计算机,金融等三个专业201名毕业生,需要进行毕业论文(设计)等实践教学环节.

在年初我校成立了由主管校长任组长的毕业实践领导小组,在校内各系挑选了符合条件的教师进行毕业实习(实践),毕业论文(设计)的指导工作,指导教师落实后,一次就派出五名指导教师参加省电大经济系组织的培训会,并在校内多次组织指导教师,反复学习省电大各系关于加强实践性教学工作的实施意见,进行座谈,交流,对毕业生进行分组,组织教师与学生见面,拟定毕业论文(设计)题目,对论文论文(设计)的写作方法,结构,格式,内容等进行论文基本知识的讲座,严格按照省电大教务处《关于2003届开放教育毕业生毕业论文答辩工作的通知》要求和工作流程,帮助学生选题,指导教师采取分组辅导与个别指导相结合方式由学生独立完成论文的撰写工作,杜绝一切抄袭,剽窃行为.为了保证质量,我校在省电大专家组的帮助指导下,对首次答辩没有通过的学生撰写的论文又一次进行了集中指导.学生回去后又重新修改,经指导教师审看合格后报省电大专家组,省电大专家组又第二次来我校大现场参与的答辩,基本通过了论文答辩这一环节,保证了本次毕业答辩的质量.首批本科毕业论文的指导答辩为他们积累了可喜的经验.

七,学习支持服务

1.为学生提供助学服务的措施和效果

电大的学生大多是在职的工作人员.行业不同,年龄不同,础不同,造成了同一个专业内部学生的差异很大.要想对这些学员实施统一的面授辅导是很困难的,所以我们在每一级新生入学时都进行入学水平测试的考核工作,根据学生基础知识的实际水平及居住地域,工作单位等综合情况划分学习小组,组织他们定期进行小组学习讨论,要求辅导教师下到学习小组中期去进行分别指导,对不同层次的学生在学习中所遇到的问题进行有针对性的回答.同时对新生进行入学教育,进行必要的网络知识的培训,为每一位学员申请免费电子信箱.公布电大工作处统一设定的答疑,辅导教师的信箱,OICQ,等信息,方便学员在学习过程中就所遇问题进行个别咨询,能及时得到解决.

指导学生制定个人学习计划,同样是由于学生的工作时间,家庭环境等个人情况差别很大,我们有意识地指导学生制定适应自身状况的个人学习计划,即根据本学期所选课程及指导教师在开课前提交的专业教学实施方案,计划利用多少业余时间,在什么时候,分多少次对哪些课程进行个人自主学习,出现临时变更又该如何补救.此计划的制定有利于学生自学的规范化,有助于提高学生学习的自主性并于完成阶段性学习计划的成就感中增强学习的兴趣与信心,也有利于电大及辅导教师能清晰地掌握学生个体当前的自主学习状况,有针对性地督促,考核与答疑,提供更有针对性的支持服务.

指导学生运用多种媒体教材自主学习,多种媒体学习材料主要有文字主,辅教材,录音带,录像带,VCD光盘,CAI课件等.文字教材是电大课程最基本,最主要的媒体.电大的文字教材有文字主教材,学习参考资料,学习指导书等.为了确保教学质量,学校始终坚持"三严"原则即严密组织,严格管理,严肃考纪.我们在严格执行上级电大和学校考试工作的有关规定的基础上,明确各部门负责的工作职责,考试程序,严肃考试纪律,对各教学班进行考前教育.期末考试前组织监考人员和考务管理人员培训,召开监考人员和学员考前教育会,并把考风考纪教育贯穿于整个教学过程之中.

2.教学管理信息的通畅和时效性

每一个教学文件,信息的出台,都及时下发给各主管科室,并上传至电大在线平台,使其增加透明度和阅读的广度.

3.教学点的教学设施配置情况

学校自试点以来投入资金320万元,进行了校园网,视听阅览室,计算机实验室,会计电算实验室,计算机多媒体教室,VBI/IP接收装置及电大教学平台的新建,扩建,改建工程.目前现有的远程开放教育设施符合评估指标的要求.

为了保证试点教学需要,学校克服资金困难,投入70万资金,将原有校园网改造成有独立域名的百兆校园网,建成备有25台电脑及相应设备的视听阅览室和学校网站工作室.运用现代教育技术手段有效地实现了与上级电大信息沟通和为学生提供网上服务.

校园网与公网互联,能实现与上级电大和校内各部门之间工作信息,教学信息及教学管理信息的沟通.教师可以随时查询,浏览,下载和储存上级电大的教学文件和教学信息.对于上级电大的教学辅导,学习指导和学校课程辅导,作业布置,自检自测,复习指导等,学生可以随时上网查阅,学习.学生还可以通过网上图书馆查阅图书,资料.教学及教学管理人员可以进行网上教学管理(课程注册,学籍注册,教学计划管理,电子邮件收发等信息传输),也可以实现交互式学习服务(电子信箱,网上讨论等).

我校完成了卫星电视数字化系统改造,安装了VBI/IP接收装置,可以正常接收 电大,省电大教学信息,为师生提供服务.

学校现有3个多媒体教室,1个双向视频会议系统,一个25座位视听阅览室,学校15个教室装有闭路电视系统,可以正常进行电视播课.设有答疑1部(0453-6926267).这些设施为学生自主学习和个别化教学提供了必要的学习条件,目前使用效果良好.

学校图书馆藏书10万余册,能够基本满足开放教育试点专业图书,音像资料的需要.网上图书馆已建成并投入使用,师生可以通过校园网查阅有关图书资料.

4.保证试点教学质量的监控措施

完善教师管理条例,制定了《牡丹江电大辅导教师职责》,《牡丹江电大专业指导教师职责》,《牡丹江电大辅导员工作职责》等相关制度,由教务科组织落实实施,不定期进行课堂听课,检查教师对学生的各个渠道反馈信息的回复情况,答疑,网上答疑及作业的批改情况,学习小组的辅导反馈信息情况,在学生中进行教师授课情况调查,将这一切进行记录并与教师的工作量进行挂钩.

5.不合格教学点的整改措施

每学期组织一次教学点教学检查,发现问题及时处理,对不合格的教学点规定在一定期限内进行整改,无法完成整改的上报省电大采取相应措施进行处理.

十,试点课题研究

1.开展试点课题研究的年度立项及实施情况(市地级电大)

学校重视试点项目研究工作,注重体现边实践,边研究,边产出.按照 电大项目研究总课题组的要求:

1),成立了课题领导小组

2),制订课题研究计划

3),申报了课题研究项目

4),课题研究有序进行

两年多来,已申报的课题研究项目都取得了不同程度的进展.

2.课题研究与试点工作的结合,典型经验的推广和应用(市地级电大)

在今年由教务处撰写的《关于如何提高开放教育学生自学能力》一文,受到电大处广泛关注,各专业辅导员以此为准则,对学生自学过程给予细致指导,收到良好效果.

3.课题研究的阶段性成果(市地级电大)

今年,全校共撰写论文3篇.

十一,自我评价

1.本年度试点工作中取得的突出成绩和主要进展

1),对远程开放教育理论有了一定的认识

2),硬件建设有了一定基础

3),对于新的教学模式的探索积累了一定的经验

4),顺利通过开放教育首批毕业生的答辩工作

2.试点工作存在的主要问题和不足

1),对远程开放教育理论没有深入研究,学术气氛不浓

目前我们还局限在学习 电大,省电大的开放教育课题研究成果,没有开拓思路,进行深入细致的理论总结,只知低头干活,不知抬头看路.

2),硬件投入停滞,再次投入的少

在2002年9月中期评估以后,基本上没有进行大的投入,硬件设施设备停留在老的基础之上.

3),对开放教育教学模式缺乏创新,没有形成自己的特色

当前我们整个教学过程中各个环节的安排,仍是照搬 电大,省电大教学模式,别人做什么,怎么做我们就怎么做,成为清一色的局面,无法在终结性评估时脱颖而出.

3.整改措施和建议

1),开办一个或一个以上的试点专业教学新模式

和开放教育的教学要求相比,我们将大幅度加大试办专业学生的多媒体教材,数字卫星接收课件,网络直播课堂,网络教学信息辅导的使用比例,减少面授比例甚至停止面授,辅导教师的工作就是答疑,答疑,网上答疑(信箱,BBS讨论,OICQ),小组学习答疑,面对面答疑,班级的教室就是微机室,视听阅览室,可以多专业,多年级同处一个教室,各取所需,不懂就问(可以问自己的辅导教师,也可以问 电大,省电大的本课程辅导教师)等我们应该向前迈一步,营造更宽松的教学环境.

2),创办一个或一个以上的试点专业学科组带头人

发挥我校师资力量雄厚,各专业系,部教师学术水平高的优势,就某一专业的省开课教材进行精心研究,吃懂吃透.以便在全省范围内,给出本课程的网上辅导,单元练习,单元作业,阶段性考核甚至终结性考试的试卷命题,使省电大将本课程的管理权下放给我校.

3),加大硬件投入

争取在终结性评估到来之前,陆续投入一些资金,用于硬件设施设备建设,即使不成为评估工作中我校的一个亮点,也一定不要让其成为我们的一个缺陷.

4),进行原始积累

中期评估过程中我们已切实体会到 电大专家组想看的是什么,对于每一个环节看的是过程的真实性,我们应该加大原始积累的力度,将实际工作中的材料保存起来,形成文件.例如答疑记录,微机室使用情况记录,视听阅览室使用记录,多媒体教材借阅记录,教师,学生签到簿,形成性考核成绩册等等.

5),提高电大辅导教师的现代化素质

从目前来说,电大辅导教师在网络使用上比过去有了很大的提高,但还远没有达到熟练的程度,需要进一步加强对他们的计算机知识,网络知识的培训,并最终使其能自觉使用网络进行网上的所有答疑活动.进一步鼓励教师进行课件创作,由点到面,积少成多,争取在两年内建成专业课件储存库.

十二,校长意见及签名

1.学校主要负责人对本年度自检报告的意见

牡丹江电大已具备一定的举办开放教育的能力,硬件建设全部到位,教师队伍符合省校要求,并建立完善的适应开放教育的各类规章制度,我校坚信,在省电大指导下,以这次开放教育教学点年检和2005年终结性评估为契机,进一步做好开放教育招生,办学管理等工作.

2.学校主要负责人签名并加盖学校公章

2003年12月27日

参考文献:

优化育人载体加强电大校园文化建设

中国远程开放教育质量保证的十年综述

国际广播电视技术讨会

“中职—电大直通车”人才培养模式改革项目

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