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初中语文作文专题训练教案之四—选材

教学目的

1.了解中考作文在"选材"方面的具体要求.

2.引导学生分析作文"选材失误"的原因.

3.掌握作文"选材"的方法和技巧,并运用于写作之中.

4.提高学生的选材能力.

教学重点

1.分析作文"选材失误"的原因,提高学生的选材能力.

2.掌握作文"选材"的方法和技巧,并运用于写作之中.

教学难点

分析作文"选材失误"的原因,指导学生选材,提高学生的选材能力.

教学时间

二课时

教学过程

一、引入新课

前段时间,我们训练了以"窗外"为话题的作文,有一个同学的拟题,立意和内容表达都很好,但却让人一眼就看出是虚构的材料:一个老大娘在雨中摸针,能让人相信这是真的吗就涉及到我们今天训练的专题——选材.二,学生结合自己选材的实际,分析选材失误的原因,然后同桌交流,最后请学生小结.

选材失误主要有以下三个方面:一是司空见惯的"大路货".表现在材料陈旧,无法吸引读者.二是毫无新意的"陈旧货".有的材料用的人多了,也失去了原有的光彩.三是简单模仿的"舶来货".一味的模仿,进入抄袭的误区.三,引导学生掌握中考作文评分标准对"选材"的具体要求,让学生对选材引起高度重视.

俗话说:"巧妇难为无米之炊".一篇文章,如果没有材料去体现,也是镜中月,水中花,是虚的.课标指出:写作时要能"多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征","需要占有真实,丰富的材料".这是课标对选材提出的要求,我们一定要认真对待.2016年各地的中考作文评分标准,在材料方面要求很高.如重庆"选材新颖,最高可多加5分",湖北黄岗"选材新颖,有个性可多加1—3分".材料之与作文评分,显性比重通常占到10%,但其隐性分值远远不止于此.希望大家引起高度重视.四,对照优秀例文,掌握选材的方法和技巧.1,小组学习,对照例文,分析选材的方法和技巧.

考题回放(200年湖南益阳市中考作文题)请以"走进-------"为题,写一篇文章,先将题目补充完整,然后作文.

要求:有真情实感,文体不限,不得出现真实的人名,地名和校名.走进那张"牛皮癣"大雪放肆地在天空中飘荡,整个世界突然变得一声不吭.那雪白雪白的花朵,纷纷扬扬地落到马路上,落到屋顶上,落到停靠在路旁的汽车上,所有的一切,在一瞬间都沉浸在了一片雪白的世界里.不知从哪儿吹来一股风,说是为了维护市容,保证城市的卫生,要清理街头巷尾张贴的广告.

天还没亮,雪还飘.一位清洁工正在清理着一面墙.他四五十岁的光景,穿一件军大衣.衣袖上带着袖套,却遮盖不了衣袖的补丁,皮肤在雪的衬托下显得更加黝黑.他用力地撕着墙上贴得很紧的纸张,手冻得通红通红的,像火焰一样,似乎能将这雪融化似的.麻烦的是,这些纸张仿佛在墙上生了根,他只好用冰冷的书一遍一遍地擦洗着墙.天渐渐亮了,墙上的纸只剩下了最后一张.清洁工抬起右手正准备撕去,可手突然僵在了半空中,像是被冻住了.最后,他摇了摇头,收拾好工具,走开了.参加晨练的老爷爷准时来到这里.一路上的景色令他惊叹不已,不是因为那漫天的大雪——在这北方城市雪算不了什么,令人惊叹的是这座城市的工作效率.一夜之间,每一面墙都被清洗得干干净净.在清洁工刚清理过的那面墙前,他停住了.他被那张纸吸引住了,"是哪个粗心的清洁工把它忘了."他一边念着一边伸出手,去撕那最后一张纸,可刚撕下一角就停住了.他也摇了摇头,走了.天已经亮了,一个小学生摸样的女孩,一蹦一跳地去上学,嘴里还哼着从老师那儿学到的儿歌,背上背着浅蓝色的书包,她同样被那张纸吸引住了.他细细看了一会儿,就打开书包,拿出胶带,把刚才被撕下的那个角粘了回去,然后开开心心地哼着儿歌,朝学校跑去.雪似乎没有想停的意思,那鲜亮的白色在晨光下显得格外宁静而柔软.一束晨光照到了那张纸上,上面写着四个醒目的大字:"寻母启示".满分解密满分点:本文选取的材料可谓出人意料,美不胜收:一是材料的情节美.在爱护环境的整治活动中.三位不同年龄的人物对一张"牛皮癣"表现出相同的态度,不由让人惑由心生.作者层层设悬,至结尾才一笔带出原因,情感似喷井突然爆发.像清洁工的"摇头",老人的一"撕"一"停",小女孩的"粘",无不让人的精神风貌跃然纸上.二是材料的情感美.三位人物因为关注城市卫生才去关注这张小小的纸,这是一种公德美,三位人物又因为被这张纸感动而停下自己的行动,这是一种关爱他人的人性美.当然,纸背后的那位儿子寻母的举动,更是值得弘扬的亲情美.借鉴点:开篇结尾的景物描写,三个人物关注"牛皮癣"的细节描写,均显示了作者不同凡的写作功底.透过这篇满分作文,我们感受到了描写在考场作文中的魅力.2,教师引导学生掌握选材的方法和技巧.


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,选鲜活新颖的材料.材料鲜活有下笔引人之效.可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点:写老师"笑里藏刀",不过,"刀子"里藏着无言的激励,写同学"冷若冰霜",不过"冰霜"后难掩的是深切的关爱,写朋友"疯疯颠颠",不过"疯颠"里蕴藏的是健康的心理.如《快乐存折》,《一滴泪水的体验》,《走进桃花园》等中考满分作文,透过这些题目便可以让我们感受到

所选材料的非凡活力.选感情充沛的材料."文章不是无情物",只有"情动",才能"辞发".选材以情动人须做到:或对生活,对客观对象充满热情,或用传神的肖像绘出人物的神韵,或用生动的语言展示生活真情,或用形象的景物衬托人物的感受,力求做到材料小巧合理,真实动人.选底蕴深厚的材料.在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故,必能收到"画龙点睛","文才飞扬".如果你有丰富的诗词积累,还可以从诗词方面选材.这类材料的特点是写人未所知,以知出新.五,结合优秀作文,掌握"选材"的"提升要诀".1,学生自学,分析满分秘诀.考题回放(200年浙江杭州市中考作文题)阅读下面的材料,按要求作文.5月1日,风和日丽.杭州某景点游人如织.人们泛舟于纵横的河道,穿行于青翠的丛林,徜徉于碧绿的田野,陶醉在这优美的自然风景.游人之中,一对父子引起大家的注意:一位年轻的父亲带着年幼的儿子,手拿塑料袋,不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋,废纸果壳等人们见了,不禁驻足,纷纷弯腰拾捡废弃物.啊,好一道亮丽的风景!请以"风景"为话题,写一篇不少于600字的文章.可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受.文体自选,题目自拟.文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工,同学和本人的真实姓名.满分例文解秘走在历史的画廊里

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朦胧中,我被带到了一条长廊里,两旁挂满了一幅幅活动着的图画.我迈开步子,观赏起这些多彩的图画来.第一幕

人生鼎沸的罗马广场上,教徒们举着火把,声嘶力竭地喊着:"烧死他!烧死他!"广场中心竖着一个十字架,一个青年被绑在上面,脚下是成堆的柴火,眼睛跳动着火苗."说!地球才是宇宙的中心!"一个身着黑长衫的教徒朝他威胁道.

"不!太阳才是中心!"青年没有丝毫畏惧.

"点火!"那黑长衫教徒气急败坏,一声令下.

火焰顿时在青年的脚下燃起,广场上一片欢呼.烈火中青年的目光始终是坚定的,他在烈火中永生.他,就是布鲁诺,一个坚守真理的人,他为历史增添了一道火红的风景.

第二幕

白色的病床上,一个小女孩艰难地用小木棒翻着书.由于高位截瘫,她只能镜子吃力地看书,字是反的,她会因此不停地流着眼泪.但她并没有抱怨,她坚持了下来,她为此露处了多少发自内心的微笑.当她坐在轮椅上,拉着手风琴低唱着"我眼前有一片红花绿草"时,她已经懂得了生命的真谛.

张海迪,一张苍白的脸,却为历史添上了一道五彩的生命之景.第三幕

烈日当空,一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着.低头,弯腰,又站起.他一遍又一遍地重复着这一连串串的动作,观察着那一株株水稻.突然,他眼睛一亮,笑容顿时写在了他的脸上:"找到啦!可找到你啦!我找了你十年啊,今天终于让我找到了!"说着,弯下腰去,小心翼翼地将那株水稻连根挖起.欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去.他就是袁隆平,养活了几亿中国人民的伟大农民,坚持了十年,他终于在中国的历史上画上了一道金黄尾声

睁开眼,天已大亮,枕头旁放着的书仍翻在第一页,上面赫然写着:只有坚持到底,才能欣赏到最美丽的风景,才能创造出最美好的风景.满分秘诀:除了形式新颖,构思独特以外,本文在材料上的特色也极为鲜明:材料横贯古今.文章运用了蒙太奇的手法,把不同时间,不同地点的古今人物巧妙连接在一起,展示了布鲁诺,张海迪,袁隆平独特的"人生风景".这种形式,取材广泛自由,不受时空的约束,给人以明快,简洁,大气的感觉.材料感情浓郁.考生选取的三个故事虽"老",但作者用善感的心灵,细腻的笔触,展示了不同人物在不同境遇中表现出来的可贵精神——坚守.在表现手法上也各有侧重,写布鲁诺重在背景

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参考文献:

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