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教育改革类毕业论文致谢,关于素质教育在英语课堂中的渗透相关函授毕业论文

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2016年公民文明素质教育教案(五)

时间:2016年7月1日

地点:七楼公民文明学校

授课人:李庆红

在市教育局纪念建党90周年大会上的讲话

今天,我们在这里隆重集会,一是庆祝中国 成立90周年,二是表彰优秀 员和优秀党务工作者.受到表彰的100名优秀 员和10名优秀党务工作者,忠于 ,忠于人民教育事业,始终保持 员先进性,以实际行动为党旗增光添彩.我代表局党委向他们表示热烈的祝贺!同时,也向教育系统的全体 员致以节日的问候.借此机会,我谈三点感想.

一、中国 是伟大光荣正确的党

同志说:"中国产生了 ,这是开天辟地的大事变."从1921年到2016年,我们党走过了90年峥嵘岁月,走过了90年伟大征程.在中国 的坚强领导下,我们唱着东方红,当家作主站起来,我们讲着春天的故事,改革开放富起来.历史已经证明:只有 才能拯救中国,只有社会主义才能发展中国,只有改革开放才能富强中国.中国 是伟大光荣正确的党.

新中国成立以来,党和国家始终高度重视教育.经过60多年特别是改革开放30多年的不懈努力,我们开辟了中国特色社会主义教育发展道路,建成了世界最大规模的教育体系,保障了亿万人民群众受教育的权利,取得了举世瞩目的伟大成就,创造了人类教育史上的奇迹.实践已经证明:没有中国 ,就没有今天中国教育的辉煌.

当前,我国正处在从教育大国向教育强国,从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新起点上.我们要推动教育事业科学发展,办好人民满意的教育,必须毫不动摇地坚持走中国特色社会主义教育发展道路.一要坚定不移地坚持党对教育的领导.要大力加强学校党组织建设和党的工作,扎实推进学习型党组织建设,深入开展创先争优活动,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用.二要坚定不移地坚持社会主义建设者和接班人的培养目标.要坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面发展,加强和改进德育,智育,体育,美育,提高学生综合素质.


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我们党的90年,是领导全国各族人民进行革命,建设和改革的90年,也是党不断发展壮大,日益坚强成熟的90年.只要我们始终坚持中国 的领导,坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进,同心同德,奋力拼搏,就一定能战胜前进道路上的各种困难,在本世纪中叶实现中华民族的伟大复兴.

二,我们应该树立什么样的"大教育观"

近年来,在平灿同志带领下,全市广大教育工作者开拓进取,顽强拼搏,使全市教育事业取得历史性的进步.突出表现在:教育优先发展的战略进一步强化,办学条件明显改善,"两基"工作进一步巩固,义务教育均衡发展的基础得到夯实,学前教育和普通高中教育迅速发展,办学水平与办学质量不断提升,职业教育服务经济社会的能力进一步增强,毕业生就业水平与质量显着提高,教师队伍的政治素质和业务水平整体提高,敬业爱岗的主动性和积极性空前高涨,学校内部管理日趋规范,逐步走上了科学化,规范化,精细化的轨道等

所有这些成绩的取得,是全市广大教育工作者共同努力的结果,更是以平灿同志为班长的局党委团结务实,埋头苦干的结果.

平灿同志在今年全市教育工作会议上曾经指出:"成绩来之不易,问题仍需正视."纵向比,全市的教育事业确实有了较快的发展,这是有目共睹的.横向比,与省内外,与周边的先进地市相比,无论是办学水平,规模,质量,还是教育投入,教学改革,体制机制创新,我们与人家还有不小的差距.因此,我们应该直面困难与挑战,正视矛盾和问题,以更加饱满的工作热情,更加昂扬的工作姿态,更加务实的工作作风,把全市教育改革和发展事业推向前进.一要坚持德育为先的地位不动摇,二要坚持全面提高教育教学质量不动摇,三要坚持推进教育均衡发展不动摇,四要坚持改革创新不动摇,五要坚持继续深入开展"五项活动"不动摇.总之,就是要坚持以科学发展观统揽教育工作全局,以全面提高各级各类教育的教学质量为核心,以全面实施素质教育为主题,以深化教育教学改革为动力,以深入开展"五项活动"为载体,以"体系完整,布局合理,协调发展,人民满意"为目标,推动全市教育事业再上新台阶,为建设创新开放,富裕文明,平安和谐,生态宜居三门峡提供强大的人才支持和智力支撑.

2016年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020年)》的战略主题是"坚持以人为本,推进素质教育",核心是"解决好培养什么人,怎样培养人的问题".要切实贯彻《教育规划纲要》精神,做到"以人为本,德育为先,全面发展",必须树立"大教育"观念,让教育回归教育.如果把教育退化为教学,把教学退化为传授知识,把传授知识退化为追求考分,就是把大教育变成了小教育,把全面发展的教育变成单一的智育.

大教育是一个多样的,开放的,综合的大系统.大教育的特点是时间跨度大,讲究终身教育,空间广阔,讲究各类教育的均衡,协调发展,讲究智能教育效率高和未来教育质量好,讲究内容宽泛的博才教育.树立大教育观,简单来说,就是一切要着眼于学生的全面发展,着眼于学生的终身发展.一要走出灌注.老师讲学生听的这种灌注式教学有利于知识积累,当然是必要的,但不利于开发智力和创造力,应该有更多的课堂讨论,演讲,辩论等生动活泼的教学形式.二要走出课堂.开展课堂以外的各种活动也是重要的学习,这不仅能学到知识,更是学习能力和组织能力的培养.三要走出学校.各种美术馆,专业博物馆,名人故居,高雅的音乐会,各种展览会,图书馆,还有工厂,农村,军营,都是大教育的主课堂.四要走出年龄.教育应从生命最初的一刻开始,生命的每个时刻都是教育的起点.

树立大教育观,必须树立"学校无小事,事事有教育"的理念.每个职能部门,即使是后勤服务部门,也都肩负着育人的重任,要心中有人,有教育.要把环境育人落实到种植园,喷泉,林荫小路,每棵花草树木,要把服务育人落实到食堂宿舍,每一份饭菜,每一份生日餐,要把教书育人落实到每一节课,每次考试,每次实验,要把活动育人落实到操场,篮排足球场地,体育馆,每次比赛,要把艺术育人落实到舞台,音乐教室,书画展示.学校不应该只是一个知识的加工厂,而应该成为师生群体的精神家园.

在这里,请允许我插叙一个小故事,来佐证树立"大教育观念"的重要性和迫切性.1938年12月1日,桂林惨遭轰炸,死伤200多人.丰子恺到学校上课,将自己作的漫画挂在墙壁上,却引来哄堂大笑.他问学生笑什么有人答"没有头".原来这四幅漫画是描述国民遭敌人飞机轰炸的惨状,其中一幅画着一名母亲背着一个婴儿逃向防空洞,婴儿的头已被弹片切去而飞向天空,可是,母亲却还丝毫不知地背着无头婴儿狂奔.学生哄堂大笑,就是因为看到了这个无头婴儿.丰子恺勃然大怒,严词呵斥:"现在,桂林城中挤满了数十万人,正在如雨般的无情炸弹下惊慌逃命,我这幅画,反映的是现实的惨状,同学们非但不感到伤心,还笑得出来,真是一点同情心也没有.本来我要讲的是漫画技法,但对于你们这种人,绘画的技法已经不重要了,第一要矫正的,是做人的态度."这样的教师,才是真正对学生的人品和未来负责.

今后十年我国教育改革发展的总体任务是:育人为本,促进公平,提高质量,优先发展,改革创新,努力在2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列.今后十年我国教育发展的重点任务包括学前教育,义务教育,高中阶段教育,职业教育,高等教育,继续教育六个方面.围绕教育发展的重点任务,教育改革的主要任务包括人才培养体制改革,考试招生制度改革,办学体制改革,管理体制改革,扩大教育开放等方面.最为关键的,是要强调 和科学. ,就是要为大家办事,要依靠大家的力量,科学,就是要重视建立制度,程序,要用制度管权,管事,管人.

三、我们应该进一步强化什么样的意识

我国着名教育家陶行知先生是这样论述和评论校长的:"做一个校长谈何容易!说得小些,他关系千万人的事业前途,说得大些,他关系国家与学术之兴衰."&

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#34;校长是一所学校的灵魂,要想评论一所学校,先要评论她的校长."这两句话精辟地道出了校长的地位和作用.前一句话是从民族和国家大业来说的.校长是否称职,不仅关系到很多人的前途,还关系到民族的命运,国家的兴衰.这是因为,科技的竞争,人才的竞争,归根到底是教育的竞争.办好教育,办好学校,关键在校长.后一句话是从办好一所学校来说的.校长处于学校的核心地位,主导地位.校长的品质,学识,才能,校长的办学理念,办学思路和理论水平,政策水平,业务水平,管理水平,对学校的办学方向,办学目标,治校方略,办学水平,教育质量都起着关键作用和决定作用.无数事实证明,校长是学校的灵魂,是学校的一面镜子.有什么样的校长就有什么样的学校.有一位好校长,就有一所好学校.由此可知,三门峡的教育事业要想再上一层楼,三门峡的各个学校要想办得更好,必须仰仗各位校长,各位书记的共同努力.

在市委党校,我是党委书记,常务副校长,与在座的各位校长,各位书记都是同行,自然有许多共同的话题和共同的语言.我觉得一个称职的校长,应该具备"童心,爱心,热心和平凡之心"这四种心态.童心不可眠,童心最天真.一个校长有了一颗童心,在工作中就会英姿勃发,妙招叠出,培养出的学生也会天真烂漫,自然天成.爱,是一切教育教学工作的原动力.热爱本职工作,关爱学生成长是教育工作者的天职和本分,所以,"热心"和"爱心"是干好教育教学工作的一对"孪生姐妹",缺一不可.平凡之心,就是要求广大教育工作者守得住清贫,耐得住寂寞,挡得住诱惑,用一颗平凡之心,平静之心,平常之心淡泊名利地做好每一项教育教学工作.在今后的工作中,我有什么想法和打算,我会及时和大家沟通,大家有什么意见和建议,也希望大家能够和我畅所欲言.我的基本态度是:问政于大家,问需于大家,问计于大家.凡是需要我办的事情,我一定尽力去办,凡是需要我解决的问题,我一定尽力去解决.《周易系辞上》说:"二人同心,其利

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参考文献:

农村居民消费现状评析

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