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江苏省常州市广播电视大学

二〇一〇年三月

常州市广播电视大学

常电大〔2016〕12号

关于申请创建广播电视大学示范性市级电大的请示

江苏广播电视大学:

根据 广播电视大学《关于启动"创建示范性基层电大(教学点)项目"的通知》(电校规划〔2016〕18号)和江苏广播电视大学《关于开展创建示范性市级电大活动的通知》(苏电大[2016]29号)文件的要求,常州市广播电视大学按照建设方案,围绕示范性基层电大(地市级)指标体系与标准开展了创建工作.全面总结创建工作成效,认真对照创建要求,我校实事求是地开展了自评工作,自评结果表明我校已完全符合示范性市级电大的条件,特向省校提出申请.理由如下:

一,基础条件优秀

常州市广播电视大学创办于1979年5月,是常州地区唯一一所以举办开放教育学历教育为主体,同时广泛开展社区教育,技能培训等非学历教育的独立建制市级电大.学校不断解放思想,与时俱进,牢固树立"声誉和质量是生命,优质服务是根基,强化开放和系统建设是未来,高效运行是保障"的办学理念,始终坚持"以现代远程开放教育为主体,全力推进终身教育体系建设"的办学定位,立足为常州地方经济和社会发展培养应用型人才.在上级主管部门的大力支持下,全体教职工求真务实,开拓创新,奠定了坚实的办学基础,形成了鲜明的办学特色,已成为常州市现代远程教育的骨干力量,常州市民终身学习的重要平台和常州市高等教育的重要组成部分.

学校校本部位于常州市中心区域,建筑面积近3万平方米.校园绿树成荫,景色宜人.学校拥有现代化教学楼,综合实训楼,数字化图书馆,千兆宽带校园网,卫星数据接收系统,双向会议视频系统,塑胶田径运动场,体育馆,学员宿舍,食堂等设施.常州市教育局2016年已下文将原刘国钧职教中心100多亩校园划归我校作为东校区,我校将进一步改善办学条件,拓展办学空间.学校下辖武进,金坛,溧阳,新北4个县区分校.目前,校本部有开放教育学员5612人,专职教职工179人,专兼职教师144人.专职教师中有正高职称3名,副高以上职称比例达到34.2%,硕士研究生比例达到37.5%.教师中有"常州市831工程"培养对象3人,省电大学术带头人1人,省电大学术带头人培养对象2人,省电大青年骨干教师培养对象2人,是江苏电大系统中师资队伍实力最强的市级电大之一.

学校创立了具有自身特色的远程开放教育"学导立体互动教学模式"和"556教学支持服务模式",实行了全面目标管理,实施了"人才强校","科研兴校"工程.目前,学校校风正,学风浓,教风好,良好的校园文化氛围已绽放新彩,学校发展势头强劲.

二,办学成绩显着

2016年7月10日, 电大葛道凯校长在省电大副校长马良生研究员等领导的陪同下,来校视察工作.葛道凯校长充分肯定我校发展思路清晰,鼓励常州电大要充分利用电大系统办学的优势,积极与市教育局共建电大,努力在终身教育体系和学习型社会的创建中探索非传统教育所拥有的独特规律,并一再称赞常州电大办学成绩显着,要把宝贵的经验推向全国.正如葛校长所言,我校自2005年以"优秀"等第通过"人才培养模式改革和开放教育试点"总结性评估以来,大力发展开放教育,办学特色鲜明,办学规模逐年扩大,办学内涵日益丰富,教学质量稳步提升,各项管理严谨科学,支持服务全面到位,系统管理规范,改革创新成果丰富,得到了上级电大,政府,社会和学员的充分肯定,各项工作名列江苏电大系统前茅.

(一)审时度势,科学定位学校发展目标

我校坚持 电大提出的"理念引导,定位先行,固本培元,度势发展"指导思想,以可持续发展为出发点,高瞻远瞩,努力促进学校事业又好又快发展.

1.科学定位学校发展目标.2007年,学校提出"做大,做强,做精远程教育"的目标,把远程开放教育作为学校发展的战略重点.2016年4月,《常州电大2016-2016三年主动发展规划》明确提出了"根据国家,地方实施现代远程教育工程的要求,结合本校的办学基础与办学特色,坚持以现代远程教育为主体,把学校建设成为全国有名,省校领先的一流市级广播电视大学",首次正式提出建设"全国示范电大"的目标.2016年1月,学校党委换届选举大会确立了"以现代远程开放教育为主体,全力推进终身教育体系建设"的办学定位,规划了筹建常州社区大学,打造常州市远程教育中心和终身教育基地的新前景.

2.精心提炼学校发展理念.常州电大始终坚持"声誉和质量是生命,优质服务是根基,强化开放和系统建设是未来,高效运行是保障"的办学理念,围绕常州经济社会建设的大局,牢固树立"四个开放"的教育理念:开放——面向所有的人群,开放——面向所有的时间,开放——面向所有的地点,开放——面向所有的教育资源,坚持为常州市经济和社会发展服务,为常州市民终身学习服务,为培养更多的社会欢迎的应用型人才服务,努力打造"常州市民的学习中心,常州教育公平的砝码,学习者追求进步的阶梯和增进动力的补给站".

(二)创新管理,科学构建学校良性运行机制

2006年,学校颁布《常州市广播电视大学章程》,确立了党委统一领导,校长依法行政,教职工 管理的办学机制.2007年7月,学校六届二次教代会通过《关于实施目标管理的意见》,《全员聘用制暂行办法》,《岗位设置和确定办法》和《岗位绩效津贴分配方案》,实行全面目标管理,明确"校管目标,系管过程,教研室管岗位"的管理模式.在教学管理上,学校积极践行"教学管理制度化,质量监控全程化,支持服务人性化"的"三化"教学管理模式.在质量建设上,引入国际标准ISO9000族质量管理理念,对制度进行规范性,程序性和创新性的建设.在干部队伍建设上,刘维俭校长极力主张"教授治学"的理念,中层干部大多数具备副教授及以上职称,这在市级电大中是极其少见的.

(三)精心培育,全面提升师资队伍素质

学校把师资队伍建设作为示范电大建设的根本支柱,坚持"人才资源是第一资源"的理念,确立"人才强校"战略,着力打造了一支结构合理,素质优良,掌握远程教育技术和较高专业水平的师资队伍.我校制定了《常州市广播电视大学师资队伍建设三年规划》,《导师制实施细则》,《关于实施青年教师导师制的暂行规定》,《学科带头人培养对象选拔与管理办法》,《青年骨干教师选拔与管理办法》,《"双师型"教师培养与管理办法》等一系列文件,有序推进师资队伍建设.2016年和2016年,学校分别以"树师德,铸师魂,塑人民教师崇高形象","爱与责任"为主题开展了"师德建设月"活动.学校重点实施"青年教师导师制","学术带头人培养制","青年骨干教师培养制","双师型教师认 "四项工程,加强师资队伍培养.经过不懈努力,我校专职教师中副高以上职称比例达到34.2%(其中正高职称3人),学历结构中硕士研究生比例达到37.5%.

(四)面向市场,积极提升开放教育质量

学校把学习者满意度作为办学的出发点和教育教学依据,不断提高开放教育办学质量,学校各项工作广受学员,政府,社会和系统好评.

1.开放教育发展规模不断拓展.

我校以"踏踏实实做宣传,兢兢业业求发展"为指导,做好市场调研分析,制定正确的招生策略,开放教育招生一年一个台阶:2007年招生900人,2016年招生1529人,2016年招生1783人,位居江苏电大系统招生总量前三名.学校现有开放教育在校生5612人,开放教育人数达到了本地常住人口的万分之八点七八.2007年度,我校被评为江苏电大系统招生工作先进集体.2016年,徐曼被评为 电大招生工作先进个人,并作为江苏电大代表参加了2016年 电大招生工作会议并领奖.

2.开放教育办学质量不断提高.

学校坚持质量立校战略,尊重人才培养规律,强化教学规范,提升发展内涵,创新培养模式,千方百计提高开放教育教学质量.

(1)强化质量标准管理.学校根据开放教育专业培养目标和课程目标提出教学质量标准,借鉴和灵活运用ISO9000族标准的原则和方法,实施和推进教学质量管理,把质量管理落实到教学的每个环节,从入学测试到终结性考核的每个环节都制定相应的质量标准与实施要求,培养社会欢迎的应用型人才.2007年,学校获"全省电大优秀教务管理工作集体".2007-2016年度,张晓芳获全国电大优秀教务管理工作者,庞蔚获全省电大先进教务管理工作者,2016-2016年度,刘增武获全国电大优秀教务管理工作者.

(2)强化教学检查与督导.学校成立教学工作委员会领导教学工作.学校制定《教学检查工作实施方案》,实行教学督导制度.实行随机听课制度,把控课堂教学质量.学校开发并使用"教学质量评价系统",逐步形成"督导室负责的督导体制,教务处负责的教学管理体制,系负责的教学责任制,班级负责的教学信息制"教学质量四级监控机制和"学校,系和教研室" 考核机制,教学工作规范,高效.

(3)强化资源建设与使用.我校出台《多媒体教学资源管理办法》,全力完善远程教学与网络考试设施设备.要求每位教师在电大在线平台上都要充分利用好 电大和省电大的教学资源,同时要独立开发有特色的自建资源.教学中精心设计与熟练运用多媒体教学资源,积极引导学员开展网上答疑,讨论和小组活动,教师充分利用课程平台,群,博客等与学员进行信息交互,教学跟踪和适时监控.据统计,现有100多门课程建有课程网页,有些课程已建成网络课程,一批老师开辟具有一站式服务功能的网页,受到学员的欢迎和好评.近年来,我校有4门课程在省校多媒体教学资源开发项目招标中中标并已结项:蔡廷伟老师的《中国古代诗歌选读》(2007年结题),王雁凌老师的《刑法专题》(2005年结题),高江风老师的《法律文书》(2016年结题)和曹伟明老师的《工商企业经营管理》(2016年结题).王雁凌老师的课件《刑法专题》在2007年10月在 电大"MDER杯"广播电视大学多媒体课件大赛中获"网络课程"三等奖.我校多位老师制作的课件,在江苏电大课件评选中分别荣获一,二,三等奖.

(4)强化网上教学.我校高度重视网上教学工作,积极贯彻落实 电大《关于进一步加强网上教学工作的若干意见》.学校制订了《关于进一步加强开放教育网上教学工作的实施办法》,对网上教学活动作出了全面系统的安排.2007年,2016年,2016年我校积极接受省电大网上教学检查,网上教学年年受省电大表扬.2016年10月25日,我校吕华兴老师《管理会计》课程在全省网上教学工作会议上作典型交流发言.2016秋学期末,在江苏电大开放教育"网上百佳论坛"评选活动中,我校荣获组织奖,蔡廷伟老师的《中国古代诗歌选读(省本)》和董农美老师的《儿童家庭与社区教育(省专)》均获二等奖.2016年9月至2016年2月,我校在江苏电大2.0新平台总访问量为784094,占全省访问量的8.78%,在市级电大中排名第一,受到省校领导的多次表扬.

(5)强化实践教学.根据现代人才培养的趋势和专业教学目标要求,积极强化实践性教学环节,把课程实践教学或课程设计,实验(实习)完成与否,合格与否作为学员参加该课程期末考试的基本条件.踏实做好各专业的毕业论文(调查报告)指导工作,形成了"早,严,细,实,活,新,效"的特色管理机制.我校已建立24个校外实践基地.

(6)强化形成性考核.为贯彻 电大,省电大的《关于进一步加强开放教育形成性考核工作的意见》文件精神,我校制订了各专业形成性考核成绩评定和管理的实施办法,规定了形成性考核的内容,要求,组织实施,成绩评定,成绩管理等要求.在实践中,我校形成了"三规,四共,五过关"的工作特色.在省电大的多次检查中,我校的形成性考核工作得到肯定.2016年12月,我校2名教师代表省校对两门课程的网上形成性考核情况进行了检查.

(7)强化基于网络的课程考试改革.按照 电大,省电大关于开展基于网络的课程考核改革试点工作的通知要求,我校制定基于网络的课程考试改革工作流程.2016年下半年,基于网络的考试课程达27门.2016年2月,在江苏电大的课程建设培训会上,我校薛盟睦老师的2016秋学期《离散数学》网络考试课程受到 电大主讲老师顾静相的多次表扬.

(8)强化考试管理.认真执行《考试考务工作意见》,规范操作流程,严格执行 密制度,确保考试工作严格有序进行.每次考试前都要对学员进行考风考纪教育,严明考试纪律,同时对监考人员进行考试培训,坚持不培训不上岗.2007年10月,我校获"2006-2007年度全国广播电视大学统一考试优秀考点".2016年1月,我校获江苏电大考试工作先进集体.2016年秋学期末, 电大考试巡查组来我校巡查,高度肯定了我校的考试工作.2007-2016年度,陈悦获全国电大优秀考务工作者.

(9)强化教研活动.积极参加上级电大组织的教研活动,组织学校和系统内各种形式的教研活动.开展了青年教师汇报课评比,教学示范课,优秀教案展示,课程教学一体化设计,网络课程竞赛,开放教育起始课和复习课研评,开放教育模块化教学改革等活动.2007年,我校在全省电大优秀教学成果奖评选中获1个一等奖和1个二等奖.2016年10月,我校王雁凌老师的《刑法专题》荣获全国广播电视大学第三届"教学创新奖".2016年,陈莺老师获全国电大读书征文活动教师组优秀奖.2016年,董农美老师获 电大"09湿地中国行"征文一等奖.2016年5月,我校王雁凌老师在 电大第二期教师及管理干部培训班上就"网上教学一体化方案设计"作教学经验典型介绍.

3.办学满意度不断攀升.

近年来,我校的办学质量及成果得到了学员,政府,社会和系统的广泛认可.我校为学员提供了全方位,全过程的跟踪服务,学员对学校办学思路,教学设施,教师教学态度和敬业精神,教学管理与服务等方面给予了充分肯定.用人单位普遍反映我校毕业生专业基础知识扎实,能学以致用,很多毕业生做出了突出的成绩,众多学子成为各行各业的优秀之才.2016年9月, 电视台教育频道《求学人生》栏目摄制组专访我校两位毕业生,拍摄他们求学人生的特定经历与深刻感悟,分两期播出他们的事迹,在其栏目史上是第一次.常州市政府居丽琴副市长,王成斌副市长等多次来我校视察,肯定我校的办学成绩,支持我校发展.三年来,我校毕业生质量显着提高,受到常州市政府,市教育局的高度肯定,获得政府多项政策支持,已成为常州市远程教育的重要基地.我校创立和形成的"学导立体互动教学模式","全员目标管理模式"和"556教学支持服务模式"得到上级电大的高度肯定,在全省电大系统广泛推广,有力促进了全省开放教育的发展.

我校在 电大,江苏电大和市教育局的各类检查,评比中屡获佳绩,广受称赞.学校荣获全国电大优秀考点,全省电大招生工作先进集体,全省电大教务管理工作先进集体,全省电大素质教育先进集体,全省电大学生工作先进集体,江苏电大思想政治工作先进集体,常州市文明单位标兵和 电大"教学创新奖"等一系列荣誉.

(五)科研强校,科研成果卓着

近三年来,学校坚持"科研强校,科研助教,科研育师"的科研方针,积极组织教师开展现代远程教育和学科研究,在课题研究数量质量,科研成果获奖和论文发表均位居全省电大系统前列,科研工作呈现出蓬勃发展的良好势头.学校修订了《常州电大科研管理与成果奖励办法》,开发了课题管理系统平台.2006-2016年连续四年召开常州电大系统科研工作会议暨学术年会,开展了丰富多彩的学术报告活动40余场,实施"系统科研"机制,这在全省电大系统中是少见的.学校积极以课题研究为抓手,促进教师多出成果,出好成果.课题研究成果中有获 电大科研成果一等奖2项,江苏省高等教育优秀教学成果二等奖1项,江苏 教育优秀成果一,二,三等奖9项,江苏省高等教育优秀科研成果三等奖3项,江苏电大优秀科研成果奖5项等.学校学术梯队已逐渐形成,有江苏电大学术带头人和青年骨干教师培养对象5人,常州市"831"工程培养对象3人,常州市哲学社会科学研究专家14人,校级学术带头人及青年骨干教师培养对象近20人.三年来,教师在省级以上期刊公开发表学术论文292篇,核心期刊26篇,出版专着与主编,参编教材10余部.校刊《常州市广播电视大学学苑》(季刊)专门开辟"开放教育研究"专栏,期刊质量持续攀升,已成为中文科技期刊数据库全文收录期刊.2016年12月,学校被评为"常州市教科研工作先进集体".

(六)凝心铸魂,积极开展校园文化建设

学校积极建设电大文化,加强开放教育和终身教育理念的宣传,倡导创新有为的电大核心价值观和人文精神,增强了电大系统的凝聚力和核心竞争力.隆重搞好建校30周年纪念活动,积极开展"热爱电大,感恩电大,奉献社会"的教育活动,全力展现电大人的美丽风采,帮助广大学员用电大的先进文化武装自己,成就美好人生.加强校风,教风和学风建设,丰厚了"学无止境"校训和"自强不息,志存高远"校园精神,培育和升华了电大精神,打造了常州电大优质品牌.积极组织参加电大系统30年校庆征文活动,我校优秀校友梅文岩《建材班的故事》,邓超《电大,我的财富之源》被 电大评选为30周年校庆征文一等奖,优秀奖.我校有25篇征文入选江苏电大30周年征文集,占文集的25%.

(七)承上启下,扎实推进电大系统建设

1.认真贯彻执行上级电大的政策,文件,积极完成上级电大部署的各项任务.学校深刻领会上级电大文件精神,全力以赴做好上级电大部署的各项工作,真诚依托和服务电大系统,把搞好电大系统建设作为办学的立足点,全力为电大系统的和谐发展作贡献.

2.认真搞好常州市电大系统建设工作,促进系统和谐共进.学校积极争取各方支持,紧密加强市电大系统内部的团结,同舟共济,开创了常州市电大系统和谐共进的良好局面.学校每年度都要召开市电大系统教育工作会议和教务,学工,科研,招生工作研讨会,交流经验,共谋发展.学校每个学期都要在本市电大系统开展示范课,汇报课,交流课,评优课活动,不断探索和创新教学模式,提高课堂教学质量与效果.我市电大系统在省电大系统及外部举行的各类比赛中,通力合作,勇创佳绩,硕果累累.武进电大分校已成为第一批全国示范性县级电大,金坛电大分校已成功申报第二批全国示范性县级电大.我市电大系统创建全国示范性基层电大的成果在全省电大系统中遥遥领先.

三,创新成果丰富

(一)创新发展模式,成立全省首家社区大学,用开放理念和模式推进终身教育体系建设

2016年4月,常州市人民政府决定:依托常州电大筹建常州社区大学.这是江苏省首家创建社区大学.5月,常州社区大学在常州电大揭牌成立.常州电大抢抓机遇,把常州市社区教育纳入自身的发展定位之中,充分发挥常州电大开放办学的独特优势:理念优势,系统优势,技术优势,资源优势,管理优势,以天网,地网,人网"三网合一"的远程教育平台为支撑,打造常州市远程教育中心和终身教育基地,积极把学校建成为常州市民的学习中心,教育公平的砝码,学习者追求进步的阶梯和增进动力的补给站.学校积极开展"课程进社区,教育惠民众"活动,深入推进"母亲素质工程","0-3岁早教工程"等教育项目,建立了"常州市终身教育在线"网站.目前,常州社区大学下辖7个市(区)都已建立市(区)级培训学院,57个乡镇(街道)建立了社区教育中心,各个村,居委会都建立了学习点,初步形成了常州社区居民"10分钟,20分钟,30分钟学习圈".常州社区大学的成立及其所开展的工作标志着常州市社区教育和终身教育工作揭开了崭新一页,常州社区教育和终身教育体系的完善在全省率先走出历史性的一步.2016年<,<,12月8日,江苏省教育厅检查调研专家组莅临常州社区大学进行检查调研,准备把常州经验推向全省,检查调研组专家成员有中国 教育协会副会长及江苏 教育协会会长陈乃林,江苏省教育厅职社处调研员杨向群等领导.省内相继有无锡教育代表团(2016年6月),徐州教育代表团(2016年12月)来我校考察学习创建社区大学开展社区教育的经验做法.

(二)创新教学模式,深化教学改革,构建"学导立体互动教学模式"

我校对具有特色的课程教学模式进行了提炼和升华,形成了具有电大特色的开放教育课程"学导立体互动教学模式"(简称"D-I-D"模式).该模式经江苏省电大进一步提炼后形成"学导多元互动教学模式",在全省电大系统推广应用,有力促进了开放教育的发展,在全省电大系统产生了积极而深远的影响.

总结性评估后,我校鼓励教师在课程教学中努力实践"学导多元互动教学模式",进一步丰富该模式在不同专业,不同课程领域应用的内涵,通过各种形式的公开课,如研究课,汇报课,示范课等,不断深化教学模式的改革,形成了各具课程特色的"学导多元互动教学模式"的应用模型.

(三)创新服务模式,以学习者为中心,构建全方位的"556教学支持服务模式"

我校秉承"以生为本","以学习者为中心","优质服务是立校根基"的理念,以最大限度满足学习者的需求为宗旨,不断完善教学支持服务体系的建设,逐步形成了"556教学支持服务模式",得到了 电大检查组的充分肯定,省电大在多次工作会议上予以表扬.

综上所述,对照 广播电视大学示范性市级电大要求,我校完全符合示范性市级电大的条件(附我校创建示范性基层电大自评表),敬请省校审查.

特此请示

附件一:常州市广播电视大学创建示范性基层电大自评表

常州市广播电视大学

二○一○年三月三日

附件一:

创建示范性基层电大自评表

自评学校:常州市广播电视大学

一级指标自评分二级指标自评分Ⅰ-1定位与理念(15分)15Ⅱ-1定位(5分)5★Ⅱ-2办学理念(10分)10Ⅰ-2条件(25分)25Ⅱ-3配置与资源(8分)8★Ⅱ-4人员队伍(10分)10Ⅱ-5经费保障(7分)7Ⅰ-3运行(30分)30Ⅱ-6招生组织管理(7分)7★Ⅱ-7教学组织与管理(17分)17Ⅱ-8考试管理(6分)6Ⅰ-4成效(20分)20Ⅱ-9学习结果(5分)5★Ⅱ-10满意度(10分)10Ⅱ-11研究成果(5分)5Ⅰ-5特色与创新(10分)10★Ⅱ-12发展特色(5分)5★Ⅱ-13创新成果(5分)5总计:100100注:加"★"者为核心指标.

目录

1

一,学校概况及开放教育教学工作基本情况1

二,定位与理念(自评得分:15分)5

Ⅱ-1办学定位(自评得分:5分)5

1.领导重视(自评得分:1.5分)5

2.组织保障(自评得分:1.0分)6

3.主体业务(自评得分:2.5分)7

Ⅱ-2办学理念(自评得分:10分)7

4.开放教育理念(自评得分:3.0分)8

5.系统意识(自评得分:7.0分)8

三,条件(自评得分:25分)12

Ⅱ-3配置与资源(自评得分:8分)12

6.教学环境(自评得分:2.4分)12

7.教学资源(自评得分:5.6分)14

Ⅱ-4人员队伍(自评得分:10分)16

8.人员配置(自评得分:5.0分)17

9.人员管理(自评得分:5.0分)18

Ⅱ-5经费保障(自评得分:7分)19

10.经费来源(自评得分:3.5分)19

11.经费使用(自评得分:3.5分)21

四,运行(自评得分:30分)22

Ⅱ-6招生组织管理(自评得分:7分)22

12.招生管理(自评得分:3.5分)22

13.招生专业及规模(自评得分:3.5分)24

Ⅱ-7教学组织与管理(自评得分:17分)25

14.教学实施(自评得分:8.5分)26

15.支持服务(自评得分:5.1分)33

16.管理落实及效果(自评得分:3.4分)35

Ⅱ-8考试管理(自评得分:6分)39

17.考试管理(自评得分:6.0分)40

五,成效(自评得分:20分)43

Ⅱ-9学习结果(自评得分:5分)43

18.考试成绩(自评得分:3.0分)43

19.毕业及学位获取情况(自评得分:2.0分)45

Ⅱ-10满意度(自评得分:10分)46

20.学员满意度(自评得分:6.0分)47

21.社会满意度(自评得分:4.0分)47

Ⅱ-11研究成果(自评得分:5分)54

22.研究氛围及论文发表情况(自评得分:5.0分)55

六,特色与创新(自评得分:10分)58

Ⅱ-12发展特色(自评得分:5分)58

23.办学与发展特色(自评得分:5.0分)58

Ⅱ-13创新成果(自评得分:5分)61

24.改革与创新成果(自评得分:5.0分)62

七,今后发展思路和目标71

第二部分支撑材料73

一,材料目录73

二,支撑材料(62本,另附)122

附:主要负责人122

第一部分申请正文

一,学校概况及开放教育教学工作基本情况

2016年5月18日,以江苏电大考试中心主任吴韶华为组长的教学检查组来我校检查开放教育教学工作以为主,以为主,电大坚持以 理论和"三个代表"重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观在 电大的领导下,依托区域发展平台,围绕建设的大局,发挥远程教育优势,以为主,提高市民文明程度生活质量,推动学习型城和谐社会建设.学校领导高度重视开放教育工作主抓开放教育深入教学第一线,.在新生上,校同时,全程关注教学实施的全过程,严的制度保证教学的,提出加强内涵建设的要求.每定期召开校会,教职工大会,共同学习开放教育理念,研究和部署开放教育工作,每召开教务员和辅导员例会,落实具体工作.每次开会都有详实的会议记录,重要会议形成会议纪要.

生源是学校发展的基础,是学校工作的.目前随着 教育的形式日多样化,生源竞争激烈.为此,校长亲自抓招生工作,加大对外联络力度,拓办学.为办好开放教育的办学宗旨,加大对学个性化支持服务的力度.我校开放教育管理组织健全,功能完善,设有党政办公室,教务处督导室,学处,中心,等常设管理机构.各管理部门分工明确又相互配合,为推进学校开放教育工作提供了组织保障.各都制定了完善的管理制度,贯彻 电大,电大的各项管理制度和实施意见,并结合本校实际制定实施细则,各项管理制度执行力高.目前我校已建立包括教师培训,教学工作会,教学常规管理,教学质量监控,教学检查教科研制度等多项制度及实施细则,并在实践中不断完善,对落实开放教育的各项工作提供了制度保障.电大始终坚持的办学理念围绕建设的大局,以为主.坚持教育对象开放,开放开放教育资源开放等开放教育的理念,践行 电大和电大的办学,从招生,教育,教学,管理,服务等各方面严格按照电大的要求,不折不扣地接受上级的指导与检查,功能有效性,努力践行科学发展观,坚持以为本和质量第一2016年5月18日上午,以江苏电大考试中心主任吴韶华为组长的教学检查组来我校检查开放教育教学工作检查组对我校2016年开放教育教学工作给予了高度评价一致认为:常州电大校领导班子团结务实,办学思路明晰,教学过程,教学管理规范有序,以人为本,教学支持服务到位,教学过程监控平衡,教学质量保障体系健全,教学资源整合创新,成效显着.电大具有完善的教学设施和优美的办学环境.学校教学设施备,建有完善的信息化教学教务管理平台,充分保证了远程开放教育的展.严格执行《 电大关于做好开放教育试点教学点教学资源配置工作》等规定,按照 电大和电大课程教学资源使用计划的要求,课程教学资源各课程教学资源(含电子类媒体资源)学前到位率100%.学校课程辅导教学资源建设成绩斐然.

教育教学设施完善

我校校舍占地面积,建筑面积近万平方米配备多媒体教室间视频投影仪均支持视,音频和RGB等信号接入,座一间座语音室一间,机房个,台.

学校配备Ku波段卫星接收地面站(包括天线,高频头),卫星IP数据接收设备及远教IP数据接收系统,校局域网主干线路带宽100M,10M到桌面,Inter入口条,主干到我校为中国电信光纤,接入Inter带宽为10M,学校每个接入终端接入电信网平均速率达校园网配台服务器,所有校内电脑均可通过局域网接入Inter,链接电大系统内网站或学习资源网站.所有教学,管理,技术,研究工作的专职人员每人配备1台联网计算机.各项教育教学设施均符合电校办[2004]62号《广播电视大学教学基础设施建设要求》文件规定.

学校图书,藏书,满足学员借阅学校每年均有图书专款用于图书的更新与购买.实践基地设有必要的设施和指导教师,按要求开展实践教学.

学校信息化管理平台成熟

学校拥有独立域名的门户网站:..网站除了常规栏目外,还在最醒目位置"电大在线学习平台选择",将学在开放教育学习中最常用的 链接列表显示.

图一我校"电大在线学习平台选择"截图

学校教师可以利用的资源发布,浏览,交互,记录统计等功能,为学员提供网上资源浏览,学习过程记录统计,学员与教师间的交互等服务.

学校以教务管理系统( 电大版)为平台,进行教学及业务管理(包括及时收发各类文件通知和数据,上报招生计划数据和数据等).

校园环境整洁优美,各类标牌醒目

校开放教育教学资源学前配置到位

学校严格执行《 电大关于做好开放教育试点教学点教学资源配置工作》等规定,按照 电大和电大课程教学资源使用计划的要求,积极配合电大教材科做好课程教学资源的征订工作为了保证教学资源的规范性和系统性,所有课程教学资源只从征订,各项课程教学资源(含电子类媒体资源)的学前到位率达到100%.

开放教育网上教学资源更新及时

学校中心及时下载 电大和电大的网上教学资源,学校教处积极引导教师阅读与使用 电大,电大的教学资源,并要求教师根据课程教学大纲的规定及时整合,上传更新网课程资源.开放教育教学资源支持服务制度健全,服务完善课程辅导教学资源建设成绩斐然

我校严格按照《" 广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"教师配置基本要求》配置建立了一支符合要求,结构合理,相对稳定的专兼职教师队伍,教学管理队伍和教育技术队伍.同时依据健全的人事管理制度规范的过程管理,切实加强了三支队伍建设,为开放教育的发展提供了人资源保障.教师配置合理,专业建设规范,生师比开放教育负责人学历职称达标,熟悉开放教育管理

教学管理人员职责分工明确,教学管理规范有序

学校配备了专职的教材管理,学籍管理,教务管理,考务管理,网络管理和档案管理人员,负责各项管理工作,确保了各项工作的有序进行.他们都具有本科学历和相应的岗位证书,有着很强的工作责任心,业务能力和服务意识.技术中心专业人员齐备,胜任开放教育技术服务支持工作

人事管理制度规范落实措施兼职教师管理学校经费由财政全额拨款,每年根据学校的办学规模编制部门预算,实行收支条线管理,预算外收入实行统筹,并根据财政审核通过的预算方案使用经费.通过多渠道增加开放教育办学经费,积极改善办学条件和师生的工作及学习环境.学校每年及时上缴电大结算的各类管理费,

图二我校开放教育学费收入(2007年-2016年)

(2)多渠道增加开放教育办学经费

图三我校财政经费投入(2007年-2016年)

11.经费使用(自评得分:3.5分)

(1)保证开放教育日常教学投入

学费收入通过财政批准的预算外经费安排投入开放教育,三年共计投入1247.30万元,平均占开放学费收入的72.74%,具体情况为2007年投入319.73万元,占开放学费收入的72.06%,2016年投入403.79万元,占开放学费收入的72.72%,2016年投入523.78万元,占开放学费收入的73.18%.

表一:2007年-2016年度教学支出占学费收入比例(单位:万元)

年度2007年2016年2016年项目学费收入443.71555.29715.71教学支出319.73403.79523.78比率72.06%72.72%73.18%表二:2007年-2016年开放教育日常教学支出经费明细(单位:万元)

年度

项目200720162016主要用途说明在职教师兼课金90.21100.47125.66教师超工作量津贴及行政兼课金外聘教师兼课金20.226.332.5外聘教师兼课金考务费用12.7615.7123.03监考,阅卷,网考费用,上缴考试费教学设备设施维护费10.6913.7712.97专用设备,教学仪器,教室等维护费教师培训费32.4634.9539.14教师参加开放教育各类培训费用班主任津贴6.527.6812.98开放班辅导员津贴网络运行维护费7.239.0611.55网络通讯费,网络维修及值班费日常公用经费支出92.74126.8167.31水,电,邮,办公,差旅等费用图书资料购置8.5210.6817.7教学类的图书资料购置教学仪器及设备购置26.2545.1658.1电脑,服务器,投影仪等设备购置开放教育研讨会2.23.625.23校内各层次研讨会教育评比及研究奖励1.862.054.68各类评比奖励及课题论文奖励开放夜课值班费1.221.524.14开放夜课值班检查人员补贴系统教育交流与接待6.876.028.79电大系统内部会议,交流学校每年根据市财政审核通过的预算方案使用经费,其中包括人员经费,公用经费和经常性专项资金.近几年,随着开放教育的蓬勃发展,学校每年用于信息技术设备的经费也随之增加,每年都添置计算机设备,投影仪和空调等,极大地改善了师生的工作和学习环境.

(2)及时足额上缴管理费用

应缴管理费均已全额上缴,从未拖欠.

四,运行(自评得分:30分)

Ⅱ-6招生组织管理(自评得分:7分)

招生工作是学校发展的生命线,一直得到学校领导的高度重视和关心.学校严格遵守上级电大招生工作的有关规定,成立了由校长为组长的领导小组,制定招生政策和措施.学校招生工作制度健全,人员素质高.2007年底,学校专门出台了《关于全员参与开放教育招生工作的通知》的文件,把招生工作纳入学校目标管理考核.我校招生专业根据广大市民的教育需求设置,适应本地的社会经济发展需要.近三年,学校年平均招生人数达到了本地常住人口的0.878‰,位居江苏电大系统招生总量前三名,连续多年获得电大系统招生.

近年来,我校特别注重学校的内涵建设和对学员的学习支持服务,受到学的一致好评,为了感谢母校对他们的关心,他们回报给学校的是当一名义务招生员.每当学校招生启动,全校教职员主动参与,通力合作,克服各种困难,千方百计挖掘生源,取得了可喜的成绩,招生人数逐年攀升,学校规模不断扩大,连续多年获得电大系统招生.招生规模适度发展,满足市民学习需求2007年5283726982016年86965288042016年10267489739年均招生80859167471399当地常驻人口(万人)160年均招生占当地常驻人口比例(‰)0.8780.46注:表内数据仅为常州电大校本部,不含分校.

Ⅱ-7教学组织与管理(自评得分:17分)

学校认真贯彻落实电大各类文件精神,精心组织教学活动,教学工作规范有序坚持课程改革,网上教学,为学员提供全方位,全过程的学习支持服务.学校注重对教学全过程的管理和监控,教学管理工作科学,规范,严谨,近三年无任何违规违纪事件发生.

图四我校媒体资源使用比例图(2007年)

目前,我校全部课程已利用网络开展教学,辅导和答疑.学员们利用多种途径进行网上学习,据抽样统计,学员每人每周上网学习时间6.9小时.2007年,2016年,2016年都积极接受省电大网上教学检查,及时提交自检报告,网上教学年年受省电大表扬.2016秋学期末,在江苏电大开放教育"网上百佳论坛"评选活动中,我校荣获组织奖,蔡廷伟老师的《中国古代诗歌选读(省本)》和董农美老师的《儿童家庭与社区教育(省专)》均获二等奖.2016年9月至2016年2月,我校在江苏电大2.0新平台总访问量为784094,占全省访问量的8.78%,在市级电大中排名第一,遥遥领先其他市级电大,受到省电大领导的表扬.有多所兄弟电大向我校学习取经.

③补修课程

学校认真贯彻 电大《 广播电视大学开放教育试点专业本科(专科起点)补修课程管理办法》(电校教〔2005〕43号)以及江苏电大《关于开放教育试点本科(专科起点)补修课程管理的实施意见》(苏电大〔2006〕1号)文件精神,制订了本校《开放教育本科学员课程补修的实施意见》和补修课程教学管理细则,保证补修课程的教学水平和教学质量.每次招生录取后抓紧摸清学员专科学习情况,制定和组织补修课程计划并认真实施.从教学,管理实践来看,无论是学员补修审核,教师的选聘,课表的安排,教材的选取,还是试卷的批阅,成绩登统和归档等工作都能做到布置严密,执行严格.

④实践教学

实践教学是整个教学环节不可或缺的重要一环.学校通过召开全市电大系统实践教学研讨会,交流实践教学方面各具特色的做法与成功经验,观摩在教学中渗透开放教育理念的实验课,在实践教学指导思想,实验基地建设与管理,"双师型"教师培养与考核评价等方面统一了思想,促进了全市电大实践性教学工作.

学校加大对实验设施的投入和建设,建立了财会模拟室,语音室,模拟法庭室,计算机网络实验室等.结合专业特点,采用多样化的实践教学方法,文经类课程着重运用案例教学,专题讨论,模拟教学,社会调查和专题讲座等方式,理工类课程主要通过实验室,实验机房等完成课程设计,同时通过课程网页,计算机仿真软件等现代网络技术开展网络教学实践活动.

拓展校外实践基地,不断满足实践教学需要.为弥补电大校内实践条件相对薄弱的情况,拓展校外实践基地.学校与常州高职教育园区现代工业中心实训基地等签订共享协议,并提出学员工作单位就是实践基地的思路,为专业系安排学员参加社会实践提供了便利条件,为学员创建了更多的专业实践平台.目前,我校已建立24个校外实践基地.

集中实践环节是重要的综合性教学环节.学校专门成立毕业论文指导委员会,发文部署此项工作.在学员撰写毕业论文之前,各专业都会制订详细的实施方案,精心组织论文选题.为保证指导教师有充裕的精力和时间指导学员论文工作,严格限制教师指导学员人数.论文完成后,各系组织成立毕业论文答辩小组,开展论文答辩工作.有的专业按要求较好使用了毕业论文指导答辩系统.在多年实践中,逐步形成了"早,严,细,实,激,新,效"的工作经验,即"安排要早,要求要严,工作要细,措施要实,状态要激,感觉要新,重在成效".

⑤形成性考核

形成性考核是远程开放教育试点项目的特色之一.为加强形成性考核的管理,贯彻 电大,省电大的《关于进一步加强开放教育形成性考核工作的意见》文件精神,我校制订了试点专业形成性考核成绩评定和管理的实施办法,规定了形成性考核的内容,要求,组织实施,成绩评定,成绩管理等项内容.学校利用多种方式,提高教师,学员对于形成性考核的认识,使他们掌握形成性考核工作的文件和要求.在实践中,我校形成了"三规,四共,五过关"的工作特色.三规:规范要求,规范操作流程和规范形成性考核作业册.四共:对形成性考核这一环节要求任课教师,辅导员,系科,教务处等四方面齐抓共管.五过关:对形成性考核层层把关,任课教师布置和批改形成性考核内容,辅导员协助督促和收交形成性作业册,系科审核盖章,教务处抽查形成性考核情况,审定成绩,学籍管理员核对和上报形成性考核成绩.在省电大的多次检查中,我校的形成性考核工作得到肯定.

⑥基于网络的课程考试改革

为进一步推进课程考试改革,探索适应基于网络条件下在职学习的考试方式,按照 电大,省电大关于开展基于网络的课程考核改革试点工作的通知要求结合我校的专业开设情况,制定基于网络的课程考试改革工作流程.从2007年下半年开始,有三门课程参加了基于网络的开放教育课程考核改革试点.2016年上半年,学校实施参与试点的课程达到21门.2016年下半年,达27门.试点课程情况良好.2016年12月,我校2名教师代表省校对两门课程的网上形成性考核情况进行了检查.在江苏电大的课程建设培训会上,我校薛盟睦老师的2016秋学期《离散数学》网络考试课程受到 电大主讲老师顾静相的多次表扬.

(3)教研活动情况

电大教学实行"五统一",组织形式多样的教研活动尤为重要.教研室是组织和参加教研活动的基层单位,为此,学校十分重视教研室建设.从最初的1个教研室发展到现在14个教研室,选派综合素质高,教科研能力强的教师担任教研室主任,不断提高教研室工作水平.在加强教研室建设的同时,充分发挥教研室在教研活动中的基础性作用.各教研室根据学科特点,组织各种形式的教研活动,如:听课评课活动,集体备课活动,课题研究活动等.组织或参加电大系统内各层次的课程教研活动,积极参加上级电大组织的教研活动,包括网上chat.通过教研活动,明确各课程的教学目标与要求,研究课程教学方法的改进,共享课程教学资源,在共同探讨中提高整体教学水平,有的教师已成为省校相关专业责任教师.

为锻炼青年教师的教学基本功,提高其教学业务水平,组织开展青年教师教学示范课和汇报课活动,举行青年教师讲课比赛,并召开教学业务研讨会,对示范和汇报课进行认真评议,使青年教师在教案的准备,仪表仪态,教学内容,教学方法以及教学过程等方面得到提升,对青年教师的专业成长起到了很好的促进作用.

项目试点时,我校总结提炼出"学导立体互动教学模式",得到省电大的肯定并总结提炼为"学导多元互动教学模式".总结性评估后,根据省校的统一部署,学校专门发文推广"学导多元互动"教学模式.在不断的探索和研究过程中,重点推出了"教学模式课","小组活动课"和"网上互动学习课"等三种课型,组织观摩和课后研评,从而加深对"学导多元互动"教学模式的认识和理解.同时,在全市电大系统开展教学研究课研评活动,进一步营造浓厚的教研氛围,在更大范围内推动"学导多元互动"教学模式的应用,并将教研活动不断引向深入,使之真正达到提高教学质量的目的.与此同时,学校要求开放教育教师在课程教学中努力实践,加深理解,撰写科研论文,不断丰富"学导多元互动"教学模式在不同专业课程领域的应用.广大教师积极响应号召,认真探索和大胆实践,不少教师从专业,课程的实际情况出发,研究提出了许多具体的具有课程特色的教学模式及其实践模型,并取得了较好的教学效果.

同时,组织开展了一系列的教学研评活动,如:青年教师汇报课评比和教学示范课活动,优秀教案展示活动,课程教学一体化设计活动,网络课程评选活动,开放教育起始课和复习课研评活动,开放教育模块化教学改革活动等.2016年,学校制定《教学改革项目管理办法》,开展教学改革项目申报工作.目前,已有19项教改项目立项,7项教改项目结项.

(4)教研成果情况

2004上半年,在全省电大首届"教学创新奖"和优秀教学奖评比中,叶小荣老师获"一等奖",王雁凌老师获"二等奖",还有2个"三等奖"和若干个"成果奖",学校获得"组织奖".2006年下半年,《管理会计》课程教学模式荣获 电大第二届"教学创新奖"和全省电大第二届"教学创新奖"一等奖,《刑法专题》课程网上教学荣获全省电大首届"ODE网上教学奖"二等奖和 电大首届"ODE网上教学奖"银奖.2006年下半年,在全省电大多媒体教学资源评奖活动中,王雁凌老师获得多媒体课件组二等奖和教学设计奖.2016年10月,我校文法系王雁凌教师的《刑法专题》荣获广播电视大学第三届"教学创新奖".2007年,我校在全省电大优秀教学成果奖评选中获1个一等奖和1个二等奖.2016年,积极参加 电大教学反思征文活动,第二届上交参赛论文11篇,积极参加 电大文法类和工科类教师优秀论文和行政管理本科毕业生论文征集活动,共提交参赛论文13篇,乔维德教授获一等奖,高虹老师获三等奖,陈莺老师和张本法老师获优秀奖.2016年,陈莺老师获全国电大读书征文活动教师组优秀奖.2016年,董农美老师获 电大"09湿地中国行"征文一等奖.2016年9月,在2016年中国教育技术协会高校远程教育专业委员会举办的"金融与经济危机背景下远程教育面临的挑战,机遇与对策"辩论大赛中,我校陈莺,张卫军,袁玲三位老师组队获最佳表现奖和组织奖.

(5)指导下辖县级电大教学情况

每年召开常州电大系统教育工作会议,研讨,布置教学工作,做好上传下达工作,以文件形式下发教学教务工作要点及实施时间,发文布置毕业实践环节并检查指导.2007年,2016年连续二年召开全市电大系统教科研工作会议,在会上展示优秀教学成果,评选优秀课堂,交流教学经验.几所县级电大教学各有特色,成果丰富.

在全市电大系统部署2007年,2016年和2016年开放教育教学检查和基于网络形成性考核自查工作,撰写全市电大系统自查报告,汇总分校材料统一上报,组织做好省电大2.0新平台常州电大系统数据汇总上报工作.组织全市电大系统积极向省校申报全国优秀考点和优秀考务工作者及各种评优活动.2007年,组织常州电大系统参加全国及全省电大开放教育学生法学和工商管理专业案例设计与分析大赛活动,获全国电大1个三等奖,1个优秀指导教师奖和全省电大1个一等奖,2个二等奖,4个三等奖,4个优秀奖,3个优秀指导教师奖.

组织常州电大系统教学公开课并组织研评活动.2016年11月28日,2016年12月11日,2016年5月20日,2016年10月18日,2016年10月25日,组织相关专业教师特别是青年教师分别到武进电大,金坛电大,溧阳电大参加听课,评课活动共同探讨教学模式的改革.

2016年上半年,组织全市电大系统网络课程评选活动,在分校和市直各系推荐的基础,根据评选标准,评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名.

为各分校做好开放教育的学籍管理工作和期末考试试卷领取,分发和阅卷工作,同时做好毕业审核和 ,发证工作,如08-09学年共为分校 书1910张.

15.支持服务(自评得分:5.1分)

我校有规范的支持服务管理制度并全力落实.从财力,物力等方面为教师备课,教研,学术交流,制作教学资源和开展教学活动提供充分的条件和保障.我校为学员提供了选课指导,辅导答疑,作业批改等学习支持服务,能满足学员个别化自主学习的需要,形成了"556教学支持服务模式",得到 电大教学检查组的肯定,并在全省电大作为经验推广.

(1)创新支持服务模式

学校秉承"以生为本","以学习者为中心"的理念,不断完善教学支持服务体系的建设,逐步形成了"556教学支持服务模式".其主要内涵为:第一个"5"是指抓住5个重点环节,即:入学教育,资源建设,导学服务,形成性考核,技术支持.第二个"5"是指建立5级网络信息平台,即:班级园地,课程网页平台,专业信息平台,系网页平台,学校信息平台.第三个"6"是指统筹6个层面的协作,即:班级辅导员,课程责任教师,专业负责人,教研室,专业系,职能管理部门的共同合作.

(2)学员支持服务特色

①设施服务现代化.在教育行政部门的支持下,经过几年的连续建设,我校远程教育设施已具备相当规模,建有千兆校园局域网,拥有双向视频线路,有远程直播室,网络教室,多媒体教室,视听阅览室和课件制作室等,设有数字卫星地面接收,VBI数据广播接收和IP数据接收装置.为学员提供了不受时空限制,便于自主学习的学习环境.

②资源服务多样化.提供适合自主学习的多种媒体教学资源,如文字教材,音像教材,辅导光盘,VOD视频材料,CAI课件,网络课程等,使学员有合适,可用的学习资源.

③信息服务便捷化.为了使学员能快速,便捷地了解教学,教务等各种信息,在学校网站上开通了专门为开放学员服务的功能完善的"电大在线"远程教学平台,开设教学教务公告,教学教务管理,网上教学活动信息,教学支持服务,开放教育专业导航,系科公告,班主任园地等栏目,为了方便与学员的联系,专门设置短信服务平台,临时的通知和要求可通过该平台迅速地传递给学员,节假日学校将祝福的短信发送给每一位学员,增进了相互间的沟通与交流.

④教学服务多元化.根据远程开放教育的特点和学员的学习需求,制订综合运用多种媒体资源和多媒体手段开展课程教学的实施计划,使面授辅导,网上点播与浏览,播放光盘和音像,使用教学课件等多种教学形式并存,文字,音像,课件,网络等多种媒体交互使用.同时,引导学员运用多种媒体资源进行自主学习,尤其是上网学习.教师在电大在线平台上建有课程网页,网页上有独立开发的自建资源,也有上级电大的课程资源.学员实名注册后登陆平台即可浏览课程说明,教学大纲,实施方案,查看离线作业,利用课件进行网上学习,通过BBS讨论区,参与讨论,开展网上小组活动,为学员个别学习和协作学习提供一站式的学习支持服务系统.

信息工程系在开放教育学习支持服务中,探索了一些有效方法:针对课程教学中存在的难点,疑点,考试重点等,结合专业特点,专门制作了视频材料,使回答的问题更具有针对性,视频材料供学员在课程网页上面点击浏览,如果还有不明白的地方,可以使用课程群,以便及时得到教师的答复,也还可以在教师的课程博客上面留言.这些方法的综合使用,取得了比较好的教学服务效果.

(3)教师支持服务方面

及时给教师提供有关教学文字材料和媒体资源,提供数量足够的课程集中辅导,小组活动的教室,有专门的课件制作室,为教师创造良好的教学活动环境,组织现代信息技术应用培训,提高教师的信息化水平,按一定比例投入专业建设费,重点建设长线专业,教研活动有专门的经费,网上教学足额计算课酬,及时进行各种教学竞赛奖励.近年来,学校制定了多项政策鼓励教师积极参与各项教科研活动,促进教师的专业发展.如:教师科研奖励政策,在职进修政策,政策,参加学术活动政策,教学成果奖励政策学校认真贯彻执行《广播电视大学教学过程管理规范(试行)》以及电大的相关文件规定,结合学校实际,制订实施意见,完善规章制度,开展教学督导和教学检查,使学校的教学管理逐步实现制度化,规范化,科学化.近三年无严重违规违纪事件发生我校非常重视考试工作,立了考试工作领导小组强领导严格执行 电大以及电大的各项考试规定,制订切实可行的考试管理制度,认真,细致地落实考试管理的各个环节.在电大历次的检查中,我校的考试组织工作均受到称赞和好评.学校近年内未收到考试方面的投诉.考试作为学员课程学习的最后一个环节,得到了校长,教务处,老师和辅导员的高度重视,制定了考务工作流程和工作细则.无论是考前的考风考纪教育,还是考试组织与管理都有条不紊地一一落实由于学校对考试工作的高度重视,以及对考试工作的认真组织,上级电大对我校的考试组织工作也予以充分的肯定.近年内未收到考试方面的投诉.

我校近的统设必修课考试的实考及格率,平均分均高于电大平均水平.课程考试成绩分布正常.,0年至0年毕业生学士学位获取率为网络教育基础课统一考试成绩稳定,近考试平均合格率高于平均水平.开放专科毕业生升入开放本科的比例均高于省电大系统同期平均水平.

课程考试成绩分布正常从我校的统设必修课的成绩来看,我校成绩分布正常.实考及格率和平均分均略高于电大平均水平.

(2)网考通过率常州电大网考一览表通过率07年至09年毕业生学士学位.常州电大一览表2007春工商管理1110440.00%41.09%会计学201500.00%12.75%法学,计算机,汉语言231516.67%20.80%2007秋工商管理2219526.32%31.00%会计学148562.50%25.00%法学,计算机,汉语言,小教,行政管理,教管,数学503812.63%26.00%2016春工商管理98450.00%36.81%会计学52150.00%25.02%法学,计算机,汉语言,小教,行政管理,教管2518527.78%23.00%2016秋工商管理1513430.77%27.75%会计学342627.69%16.53%法学,计算机,汉语言,小教,行政管理,教管5336513.89%17.38%2016春工商管理129222.22%37.26%会计学4234617.65%24.39%法学,计算机,汉语言,小教,行政管理,教管2416531.25%21.87%近三年平均及格率25.96%25.78%

19.毕业及学位获取情况(自评得分:2.0分)

(1)专升本比例开放专科毕业生升入开放本科的比例

学期

比例2007年春季2007年秋季2016年春季2016年秋季2016年春季2016年秋季常州电大升入本科比例22.7%27%17.7%32.2%21.5%24%我校开放专科毕业生升入开放本科的比例较高,高于全省电大平均水平.这从另外一个侧面反映了我校的办学能力得到社会的广泛认可.

(2)获得学位和证书的比例

常州电大学位获取比例情况表

学期

比例2007年2016年200年本科毕业人数1035取得学位人数66比例全省平均比例2.01%2.13%2.27%2.14%我校从0年至0年本科毕业生共名,获学士学位名,学士学位2.14%.近年来,据不完全统计,学员在读期间获国家部委资格证书的达296人次,占比例为5.27%,获国家承认的资格证书达588人次,占比例为10.48%,高于省均比例.

Ⅱ-10满意度(自评得分:10分)

近年来,我校的办学及成果得到了学员政府,社会的广泛认可.对学校办学思路,教学设施,教师教学态度和敬业精神,教学管理与服务等方面给予充分肯定.用人单位普遍反映我校毕业生专业基础知识扎实,能学以致用,很多毕业生做出了突出的成绩.远程教育基地为了进一步提高办学水平,不断提升教学和服务质量,我校利用学员座谈会,问卷调查等形式对学员开展满意度调查.我校在200年至200年三年中,在开放本科和专科各专业学员中开展关于教学及支持服务满意度的无记名调查.根据调查结果统计分析显示,我校学员的满意率逐年增长,绝大多数学员对学校的评价为非常满意.用人单位评价

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政府和社会认可

政府高度重视我校在构建建设中的作用,决定依托我校建立终身教育的基地并由主持的全面工作..我校招生人数逐年提高,目前开放教育注册学员人数达人我校已成为远程教育基地.

我校毕业生以及在校生每年介绍亲朋好友来我校读书的比例逐年提升,这从另一个侧面反映了我校学员乃至社会对我校教学质量的认可,说明学乐意来我校学习,学校的学习模式能够帮助学员学有所获,学有所成,学以致用.这种认可在社会传播加强.这样喜人的良性循环的前提是我正在努力做得更好.教务管理先进集体江苏电大学习型党组织培植单位市教育工委市文明单位市政府"团结,廉洁,开拓"好班子市教育工委依法治校先进集体市教育局2006-2007年度全国统一考试优秀考点 电大2016年全省电大招生工作先进集体江苏电大全市档案工作先进集体市档案局溧阳老区帮困扶贫工作先进集体市教育工委教育宣传报道工作先进集体市教育局平安校园创建及安全保卫工作优秀学校市教育局先进基层党组织市委组织部,市教育工委2007年度"团结,廉洁,开拓"好班子市教育工委2004-2007年教科研先进集体市教育局2016年依法治校示范校市教育局平安校园创建及安全保卫工作优秀学校市教育局教育宣传报道工作先进集体市教育局常州教育党建品牌创建活动一等奖市教育工委2016学年度"团结,廉洁,开拓"好班子市教育工委2007-2016年度文明单位标兵市政府江苏电大开放教育"网上百佳论坛"组织奖江苏电大读书活动优秀组织奖一等奖江苏电大

近年来,我校各方面工作在 电大,江苏电大和市教育局的各类检查,评比中屡获佳绩,广受称赞.具体获奖情况如表九.2人获 电大教学创新奖,2人获全国电大优秀教务管理先进个人,1人获全国电大优秀考务管理先进个人,1人获全国电大招生先进个人等.我校创立和形成的"学导立体互动教学模式","全员目标管理模式"和"556教学支持服务模式"得到上级电大的高度肯定,在全省电大系统推广应用,有力促进了全省开放教育的发展.

(4)优秀毕业生案例2004年12月1日,《二十一世纪人才报》·人才周刊"树老凉人根深汲壤"一文曾专题介绍他的动人事迹.

梅文岩,1985年毕业于常州电大汉语言文学专科,2005年毕业于常州电大汉语言文学专业本科.他曾就职于常州文化局,常州市亚细亚影视城和常州市群众美术馆,先后任常州市文化局文化科副科长,文化办公室副主任,亚细亚影城副总经理,常州市群众艺术馆馆长,常州文化局组织处处长,艺术处处长和纪委书记等职.1999年12月调任市委老干部局任副局长.

纪萍,1990年毕业于我校法学专业.她因为品学兼优被常州电大推荐参加全国检察机关首次向社会招干考试,当上了共和国的女检察官.她从事检察工作24年来,历任基层检察院审查起诉科副科长,控告申诉科科长,举报中心主任,获得省,市级检察机关"十佳公诉人","优秀检察官","人民满意的检察干警"称号,多次受嘉奖及荣立个人二等功,三等功.她获2005-2007年度常州市百佳市民,2007年感动常州十佳好事之一,2016年常州市十佳女性,其事迹入选中国妇女博物馆.2016年5月常州市人民检察院作出决定,号召全市检察干警向优秀检察官纪萍学习.

胡长庆,1997年毕业于我校食品营养专业.在常州电大毕业后就赴日本留学,2004年3月毕业于日本国立鹿儿岛大学,获农学博士学位.同年10月归国,任职于浙江宁波德安生态集团,担任环境微生物研究室主任,同时在浙江大学环境与资源学院攻读在职博士后课程.2005年6月,成功应聘浙江万里学院生物与环境学院专业教师职位,从事于环境科学专业相关的教学工作.目前个人科研领域为有机固体废物的生物处理.自2006年以来,共承担省级科研项目1项,市级科研项目2项,科研总经费60万元.在国外期刊发表学术论文7篇,其中SCI2篇,申请发明专利2项.

任志清,2001年电大法学专业专科毕业,2006年电大汉语言文学专业本科毕业,2007年获大连海事大学法律硕士学位.他曾于2001年参加常州市第十四期中青年干部培训班学习,2005年参加常州市第十八期中青年干部培训班学习,同年参加清华大学教育学院公共管理高级研修班学习.他在1989年被分配到金坛市人民法院工作,历任书记员,助审员,审判员,法庭副庭长,庭长,执行庭庭长,审判委员会委员,金坛市司法局局长,金坛市法院副院长等职务.现任常州市中级人民法院执行局局长,审判委员会委员.

邓洪萍,2003年春毕业于我校金融本科班.2002年4月至2016年12月,先后担任江苏银行常州分行(原常州市商业银行)董事长,党委书记,行长.几年来,她凭借良好的金融专业知识,创新的思维和经营管理手段,赢得了政府,广大客户,员工的信任和肯定,充分展现了一位职业经理人的风采.她先后获得江苏省2005-2006,2007-2016省"三八红旗手"称号,2006年江苏省第六届优秀女企业家,2005年常州市首届"十佳女企业家"称号.

张水荣,2005年毕业于常州电大法学专业.1970年入伍后曾历任班长,排长,团政治处干事,师政治处干事,21军政治部干事,副处长,21集团军炮兵旅政治部主任等职.1989年转业至常州市委组织部工作,先后任科长,处长,市委组织部副部长(兼老干部局长).2002年9月至2005年4月在常州电大法学专业学习,现任常州市人大常委会秘书长之职.

王芳,2005年毕业于我校法律专业.2004年起任集团行政副总裁,财务总监,负责全公司内部管理,包括人力资源,行政,财务,规划细化及绩效考核制定等.在此期间她还分别兼任过苏州公司,上海公司总经理.她带领公司员工奋力拼搏,打入上海市场,把驻上海办事处不断发展壮大成了上海公司,又使上海公司成为集团在华东区的总部,她充分利用国家队高新双软优惠政策进行税务筹划,近5年来销售税收优惠近1000万,2007年又完成了集团股份制的重组工作,并完成了在深交所新三版的挂牌工作,给企业的发展带来了质的飞跃.

黄爱民,2005年毕业于我校法学专科.1993年至常州交通台工作,先后从事新闻编辑,新闻采访,1995年任交通台新闻副副主任,主任,并开设了"体验人生百味,走进三百六十行","爱民专线"特别新闻报道节目,在听众中产生了深远的影响,2001年任经济台新闻部主任,负责采编新闻及评论工作,2006年又任交通台副台长,2016年任经济台副主任,兼交通台副主任.他虚心好学,积极进取,除2005年在常州电大攻读了法学专科外,又于2007年9月继续在常州电大汉语言文学本科班深造.

金曦,2006年毕业于我校金融专业.长期的监管工作使他具备了全面的金融业务知识,在工作中,敢于创新和善于创新,制订的相关制度和改革措施经常被采纳和推广,分别于1995年和2005年作为主要骨干参与了常州市商业银行和武进农村商业银行的组建工作.近几年来,在国家级刊物上发表论文8篇,省级刊物上发表论文6篇,多次获得奖励.2003,2004年分别被常州广播电视大学评为优秀学员和优秀学员干部,2005年上半年度和2005年度均被常州银监分局考评为优秀.

张洁,2006年毕业于我校法学本科.2002年自办面向常州家具消费市场的《馨居》杂志.2003年至2004年,担任常州市外事旅游广告有限公司副总经理,.2004年10月以后,担任常州市大眼睛广告有限公司总经理一职.2007年带团参加常州市广告协会举办的广告大赛,荣获优秀奖.十余年来,经手广告业务600多万元,涉足IT,家装,建材,房产等多个行业及领域,学习和借鉴多种管理模式,搜索行业信息,为提高行业竞争力和核心价值而不懈努力.为了不断提升自身素质和综合能力,2004年她进入常州电大法学专业学习,并在2005年代表常州电大参加全省电大网上辩论赛,荣获团体冠军和最佳辩手称号.通过学校的培育和自身的努力,她被中国政法大学和 广播电视大学授予法学学士学位.同时,基于工作需要,还通过了国家人力资源管理师二级认证.

平亮,2007年6月专业,学习刻苦,成绩优,工作认真负责在各方面都有出色的表现,类似的案例很多,限于篇幅,不再列举..

22.研究氛围及论文发表情况(自评得分:5.0分)

常州电大坚持"科研兴校","科研助教","科研育师"的指导思想,成立校学术委员会,以科研为先导,以加强教学和学科研究为抓手,健全和完善科研管理及奖励制度,相继制订并实施了&#

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12298;教学改革项目管理办法》,《科研管理及成果奖励办法》等规章制度,将科研工作纳入常规管理,将科研成果纳入对教师的年度目标考核范围,全力实施"全员科研"新机制,对积极参与科研工作的教师给予物质与精神的奖励.为了提高教师的科研水平,学校在人,物,财等方面加大了投入力度,为教师的科研工作提供有力的保障和支持.平时,组织开展各级各类课题研究和丰富多彩的学术报告活动,组织开展常州电大系统年度科研工作会议暨学术年会,开展丰富多彩的学术报告活动40余场,科研氛围浓厚.2016年12月27日,江苏电大彭坤明书记在常州电大系统第四届学术年会上赞扬常州电大注重学习,三年三个正高,通过教科研促进教师专业成长,造就了一批在远程教育,学科研究方面的人才.

近年来,我校科研工作在稳步开展的基础上,取得了丰硕的研究成果,获得了多类奖项.我校有2名教师获 电大教学创新奖,多名教师获江苏电大教学创新奖.学校有常州市哲学社会科学研究专家14人.据不完全统计,自2007年以来,新增 电大,江苏电大以及中国 教育协会,江苏省教育科学规划课题等省级以上立项课题30项,市级与校级立项课题40余项,其中有关远程教育开放和终身教育研究课题40多项.150多项科研成果分获 电大优秀科研成果一等奖,江苏省高等教育优秀教学成果二等奖,江苏省高等教育科研优秀成果三等奖,江苏省 教育优秀成果一,二,三等奖,江苏电大优秀科研成果一,二,三等奖,常州市哲学社会科学优秀成果一,二,三等奖,等等.三年来,教师在省级以上期刊公开发表学术论文292篇,核心期刊26篇,出版专着与主编,参编教材10余部.校刊《常州市广播电视大学学苑》(季刊)专门开辟"开放教育研究"专栏,期刊质量持续攀升,已成为中文科技期刊数据库全文收录期刊,也被确定为常州市中小学教师中,高级职称评定和电大系统教师中级职称评定的有效刊物.2016年12月,学校被常州市教育局评为"常州市2004-2007年教科研工作先进集体".

图五我校部分市级以上重点课题,项目一览图

图六我校2007年以来科研成果市级获奖一览图

六,特色与创新(自评得分:10分)

Ⅱ-12发展特色(自评得分:5分)

常州电大较为准确地把握了时代脉搏,30年中,在三个不同的历史阶段承担不同的人才培养任务,形成了鲜明的办学与发展特色:办学定位从学历补偿教育—多种学历教育—为终身教育体系和学习型城市建设服务,办学模式从政府主导—主动适应—主动发展.学校充分利用远程教育资源和电大系统办学优势,积极服务常州经济社会发展大局,积极搭建服务于常州市全民学习,终身学习的终身教育大平台,不断诠释"学无止境"的校训和"应时而生,志存高远"的校园精神.

23.办学与发展特色(自评得分:5.0分)

常州电大在30年的办学中始终坚持解放思想,度势发展,与时俱进.学校较为准确地把握了时代脉搏,在三个不同的历史阶段承担不同的人才培养任务,形成了鲜明的办学与发展特色.第一阶段(1979年-1988年),学校办学定位于为实现四个"现代化"服务,加快提高广大群众的科学文化水平,大力开展远程高等学历补偿教育,办学模式主要是以政府为主导的模式.第二阶段(1989年-1999年),学校的办学定位于为常州经济建设和社会发展培养急需的应用型人才,大力培养普通专科生,电视中专生,继续培养 专科生,举办岗位培训,办学模式主要是按面向地方,面向基层,主动适应,按需办学.第三阶段(2000年至今),学校的办学逐步定位于为常州构建终身教育体系和学习型城市建设服务,促进人的全面发展以及构建和谐社会服务,办学模式是争取政府支持和参与市场竞争相结合的主动发展模式.

第一阶段:政府主导,大力开展远程高等学历补偿教育

常州市广播电视大学于1979年5月18日正式成立.常州电大创办的第一个十年,经历了从无到有,逐步发展壮大的过程.常州电大一开始就牢牢抓住提高远距离教学质量这一关键,十分重视市校和分校,管理站的建设.建校初期,学校建成了第一个实验室,成为江苏电大的典型,《光明日报》作了采访报道.又陆续建成了为下辖电大服务的"三中心",即实验中心,电教中心和图书中心,极大地支持了系统办学,再次成为市级电大的典型.

常州电大应政府要求先后开设了文科类,理科类,工科类,经济类等近二十个专业,为大批在"文革"中耽误学业的知识青年提供了进大学深造的机会.学校主要采用在册组班,脱产或半脱产,远程学习形式,在10多年间,为常州培养了11000多名 教育类大专毕业生,成为常州规模最大的 高校.各行各业,社会各界对电大好评如潮,许多毕业生已成为我市颇有成就的知名人士.

回顾这段历史,不难认识到,电大的创办主要是政府需求和推动的结果,是为承担并完成好政府项目而服务的.开始阶段电大整个运行和发展模式是以政府为主导的.教学手段以广播电视加适当的面授辅导为主,实行 电大——省电大——市电大——县电大分级办学的体制和教考分离的人才培养模式,奠定了全国电大系统远程开放教育的基础.

第二阶段:按需办学,大力培养普通专科生,电视中专生,继续培养 专科生,举办岗位培训

随着 学历补偿教育任务的基本完成和教育领域竞争进一步加剧(社会办学力量和民办教育的兴起,教育的多元投资格局逐步形成),全国电大经受了办学定位的困扰和结构重组的洗礼.但常州电大在竞争和动荡中图生存,求发展,没有等,靠,要,而是积极开拓新的办学项目,建立了面向地方,主动适应,按需办学的运行机制.县级基层电大建设得到进一步加强.常州电大系统为振兴地方经济,促进社会发展,发挥了积极作用.

常州电大系统稳步发展大专学历教育,先后开设了50多个专业,至1999年,为全市各行业输送大专应用型人才近1万名.同时,学校继续举办 专科教育.1986年成立中专部,开始与行业,乡镇 中心校联办电视中专班,10多年里,学校共为常州地区培养了9800多名电视中专毕业生.

1990年后,学校在市场经济大潮中大力开拓发展继续教育,岗位培训等非学历教育,主动服务于地方经济建设的需要.1990-1999年举办各种专业证书,专业技术培训共16000余人次.

1996年,常州电大积极进行高等专科免试入学的"注册视听生"试点,在一定程度上积累了现代远程教育的经验.1998年,学校开始招收江苏电大燎原广播电视学校开设的中专"注册视听生",主要面向农村,实行"完全学分制","教考分离","宽进严出",既可进行中专学历教育,也可进行实用技术培训,取得了较好的办学效果.

在这十年的改革和探索历程中,我们真切地感受到社会主义市场经济体制变革给教育带来的深刻影响.在市场竞争机制的作用下,学校从过去的"政府要我干"向"主动顺应地方经济建设和社会发展的需求"转变.常州电大第一次把办学定位与发展定位联系在一起,主动顺应市场经济的需要,以市场为起点,以市场为归宿,确立了"按需办学"的发展模式,并开始积极探索远程开放教育的新路子.

第三阶段:主动发展,为构建终身教育体系和建设学习型城市服务

在教育市场竞争的环境中,常州电大的办学定位更多地从社会需求中去寻找,更多地从与竞争对手的优势比照中去把握,并以"作为"换得"地位",在努力"作为"中获得发展,通过促进常州高等教育大众化,岗位培训普及化和继续教育社会化,着手构建自己在常州远程教育领域的中心地位.

1999年秋季常州电大参加"试点"项目,开始试办 电大开放教育专科.学校逐步建成了千兆宽带校园网,VBI,IP数据接受站,ATM双向视频宽带网,现代远程教育中心大楼等现代化,数字化的教学设施,形成了一个覆盖城乡的现代远程教育网络.2000年,学校开始试办 电大开放教育本科.

常州电大从此进入了全新的历史发展时期,开始将开放教育思想和人才培养模式改革纳入学校办学定位的内涵之中.2005年,常州电大以"优秀"等第通过 电大"人才培养模式改革和开放教育试点".其后,进入常态发展阶段.

随着常州"科教兴市"战略的实施以及构建终身教育体系和建设学习型城市工作的蓬勃开展,常州市委和市政府要求加快推进"现代远程教育工程".面对新形势和新变化,学校越来越清醒地认识到,电大办学必须主动顺应当地经济建设和社会发展的需求,以人为本,严格遵循人与社会协调发展的准则,走出一条自主发展的道路.学校应不断深化人才培养模式的改革,深化教育教学和管理改革,提高教育质量,强化办学特色,提高教育的运行效率和支持服务水平,让全体市民更充分地享有高等教育机会,最大限度地实现"人人享有优质教育"的理想,并从学习内容,课程设置,学习方式,支持服务等方面方便市民的终身学习,促进人的全面发展.


该文出处:http://www.svfree.net/xie/070621425.html

2016年7月,《常州市广播电视大学三年主动发展规划》通过论证,并开始实施.2016年1月,学校党委换届选举大会确立了"以为主,

图七我校"学导立体互动教学模式"图

总结性评估后,我校鼓励教师在课程教学中努力实践"学导多元互动教学模式",进一步丰富该模式在不同专业,不同课程领域应用的内涵,积极开展教学研评活动,通过各种形式的公开课,如研究课,汇报课,示范课等,构筑教学交流平台,促进教师教研水平的提高,不断深化教学模式的改革,形成了各具课程特色的"学导多元互动教学模式"的应用模型.

我校开放教育探索的"网上教学一体化方案","学导多元互动教学模式"简案等也在全省电大系统广泛推广,产生了积极的效果.

(4)创新科研机制,实施"全员科研"和"系统科研",科研成果卓着

近三年来,学校坚持"科研强校,科研助教,科研育师"的治校方针,实施"全员科研",将科研成果纳入对教师的年度目标考核范围,积极组织教师开展现代远程教育和学科研究,审时度势,与时俱进,科研工作呈现出蓬勃发展的良好势头.学校修订《常州电大科研管理与成果奖励办法》.开发课题管理系统平台,连续召开2006-2016年四届常州电大系统科研工作会议暨学术年会,开展丰富多彩的学术报告活动40余场,实施"系统科研"机制,这在全省电大系统中是少见的.以课题研究为抓手,促进教师多出成果,出好成果.课题研究成果中有获 电大科研成果一等奖2项,江苏省高等教育优秀教学成果二等奖1项,江苏 教育优秀成果一,二,三等奖9项,江苏省高等教育优秀科研成果三等奖3项,江苏电大优秀科研成果奖5项等.无论是课题研究数量,质量,还是科研成果获奖,均位居全省电大系统前列.通过科研,促进学校学术梯队的形成.目前,学校有江苏电大学术带头人和青年骨干教师奖培养对象5人,常州市"831"工程培养对象3人,常州市哲学社会科学研究专家14人,校级学术带头人及青年骨干教师培养对象近20人.三年来,教师在省级以上期刊公开发表学术论文292篇,核心期刊26篇,出版专着与主编,参编教材10余部.校刊《常州市广播电视大学学苑》(季刊)专门开辟"开放教育研究"专栏,期刊质量持续攀升,已成为中文科技期刊数据库全文收录期刊.2016年12月,学校被常州市教育局评为"常州市2004-2007年教科研工作先进集体".

(5)创新服务理念,以学习者为中心,构建全方位的"556教学支持服务模式"

教学支持服务是现代远程开放教育的支柱和教学质量的保证,是教学模式得以实现的基础.在远程开放教育中,我校秉承"以生为本","以学习者为中心"的理念,以最大限度满足学习者的需求为宗旨,不断完善教学支持服务体系的建设,逐步形成了"556教学支持服务模式",得到 电大检查组的肯定,在系统内作为经验推广.

图八我校"556教学支持服务模式"图

首先,抓住5个重点环节:入学教育,资源建设,导学服务,信息传递,技术支持.

①入学教育:通过形式多样,内容丰富的入学指南,使新生了解开放教育的教育理念,学习制度,学习媒体,学习模式,学习手段等,掌握上网学习的基本技能,为后面的学习起到导航作用.

②资源建设:我校充分利用电大在线平台和卫星接收站等设备及时下载 电大,省电大的各种教学资源,使学员和教师能够自己浏览,自主学习.首先进行基础性教学资源建设,要求开放教育课程建设具备"一站式"服务功能的课程网页,栏目包括:课程说明,教师介绍,教学大纲,教学实施方案,教学辅导,平时作业和BBS讨论区,将上级电大教学资源整合到各栏目中,同时鼓励教师开展富有特色的个性化教学资源的建设,着力于内容丰富,形式多样,功能齐全的网络课件的建设,建立多门任教课程组合在一起的具有多元化教学资源和开放式互动平台的课程网站.

③导学服务:在导学服务中,着重构建两个教学服务平台:

其一是面授辅导平台:我校充分重视开放教育的第一堂课(起始课)和最后一堂课(复习课)的教学效率,对其进行专题研讨.观摩开放教育起始课和复习课的教学情况,总结了开放教育起始课和复习课的常规教学要求,将其纳入《课堂教学基本规范》,要求起始课必须使学员充分了解课程的性质,学习要求,学习方法,学习资源以及互动方式等,使其为该课程的学习起到全面的引导作用,复习课为学员的复习迎考起到真正的指导作用,提高开放教育课程合格率.期间的面授辅导课,教师根据课程特点按不同的教学主题形成模块化的教学模型,大大提高了课程的授课效率.

其二是网络教学平台:我校要求教师充分发挥网上互动平台的功能,积极引导学员上网自主学习,对网上交互式教学和学习活动的开展提出了相应要求,将学员上网学习,参加网上小组活动,完成网上作业等情况纳入形成性考核范围,将教师网上教学工作纳入教师工作量计酬范围,实施网上教学月查制度,逐月公布教师网上教学资源利用和栏目点击数排行榜.同时,积极推广和实践网上教学一体化方案,使师生养成定时上网的习惯,网上教学活动步入了常规化,逐步形成了良性互动的网络教学平台.

④信息传递.能否将教学,教务等各种信息快速便捷地传递到学员手中是检测支持服务体系是否完善的重要方面.我校十分重视信息传递工作,充分发挥网络平台在信息传递中的快捷功能,及时将信息传递给学员.

⑤技术支持.前四个环节都离不开技术支持.因此,我校在配套硬件设施的同时,积极引进技术力量,专门成立了网络教学技术支持小组,保障教学支持服务的技术到位.

其次,建立5级网络信息平台:班级园地,课程网页平台,专业信息平台,系网页平台,学校信息平台.

我校建立5级网络信息平台,实施信息管理员制度,按照5级网络信息平台所管辖的范围,由信息管理员准确,快速地将各种信息传递给学员,确保信息渠道的畅通.学校出台了《关于加强校园网建设与管理工作的意见》,要求各部门,系根据各自的职责做好部门网页的更新与建设工作,认真疏理5级信息平台,使之成为满足教学,科研,管理,服务等工作需要而构建在校园网平台上的一个数字化共享资源环境,尽可能满足学员获取信息的需要.

再次,统筹6个层面的协作:班级辅导员,课程责任教师,专业负责人,教研室,专业系,职能管理部门.

实行层级管理机制.班级辅导员负责常规工作,课程责任教师负责导学服务,专业负责人负责课程建设,专业教育,教研室负责专业建设,专业系负责具体指导本系各专业支持服务的提供,职能部门负责管理制度的制订,技术支持的提供,宏观协调与监控支持服务是否到位等.6个层面各司其职,层层负责,协同合作,共同构建全方位的教学支持服务体系.其中,辅导员是关键,他们是联系学校与学员间的桥梁.为此,我校建立辅导员例会制度,定期召开辅导员例会,了解开放教育教与学的状况,征求辅导员对教学与管理方面的意见和建议,不断调控教学支持服务体系,使之满足学员在学习过程中的各种需求.

(6)创新建议思路,立足实践,积极建言献策

三年来,在上级电大的各项调研,检查中,我校积极建言献策,得到高度重视和肯定,许多建议被采纳.

如《常州市广播电视大学2016年开放教育教学检查自查报告》中针对形成性考核中存在的不足提出了很好的改进建议:①形成性考核的设计应符合 学习的特点.在形成性考核的内容,形式,要求等方面要充分地考虑 学习的特点,切忌走过场.修改形成性考核作业的内容和结构,将原来的死记硬背的内容尽量改为解决问题,案例解析的材料,考试题目要与形成性考核的形式一致,让学员感到完成了形成性考核对顺利通过考试具有一定的帮助,提高如何完成形成性考核的方法指导等.②加快形成性网上测评系统和网上考试系统的应用与推广.学校要在切实可行的基础上,不断加大投入,加快形成性网上测评系统和网上考试系统的应用与推广,扩大基于网络的课程考核改革试点,从技术应用层面推进课程考核和教学过程的有机结合.③加大网上考核比例,切实提高教学效果.远程教育学员的学习效果在很大程度上取决于其自主学习的意识和学习过程的自律.利用网络对学员独立学习过程加以引导和监控显得十分重要.学校要借助日益完善的网络环境,加强师生通过网络互动,交流,增强学员在网络环境下的自主学习意识和能力,使得课堂教学与网络教学有效地结合,进一步发挥电大网络教学的特点和优势.

七,今后发展思路和目标

1.发展思路

全面贯彻十七大提出的"发展远程教育,继续教育,建设全面学习,终身学习的学习型社会"的指导方针,坚持以解放思想为先导,以有利民生为宗旨,以深化改革为动力,以内涵建设为核心,以规范管理为抓手,以队伍建设为重点,以系统建设为保障,以全面发展为目标,按照建设全国一流市级电大的总目标,加快实施质量至上,人才强校和服务取胜三大战略举措,充分发挥远程开放教育的优势,在构建常州现代远程教育和终身教育体系中发挥主体和骨干作用,把常州电大建成综合性的现代远程开放大学.

2.发展目标

(1)加强内涵建设,(2)()()一,材料目录I-1定位与理念

II-1定位

1.领导重视

(1)会议纪要复印件(2)校领导分工文件复印件领导领导——群众拥戴的好校长刘维俭同志先进事迹

凝心聚力促管理,锐意改革显政绩——刘维俭校长的先进事迹

审时度势谋发展求真务实抓改革——刘维俭校长在常州市暑期校长培训班上的讲话

2.组织保障

(1)创建示范性基层电大(教学点)申请表(2)开放教育常设管理机构机构机构(3)贯彻执行开放教育有关文件的实施细则文件目录及主要文件

常电大[2016]70号苏城院(常)[2016]50号关于下发《师德规范》的通知

常电大[2016]5号苏城院(常)[2016]3号关于印发《教师教学质量考核办法》(试行)的通知

常电大[2016]6号苏城院(常)[2016]4号关于印发《常州市广播电视大学宣传报道工作奖励办法(暂行)》的通知

常电大[2016]14号关于参加 电大第四届开放教育读书节活动通知

常电大[2016]44号常州电大多媒体教室管理条例(试行)

常州电大专业建设管理办法(试行)

常州电大教学改革项目管理办法(试行)

(4)常州电大2007—2016年工作计划和总结

3.主体业务

()当地政府支持电大教育有关文件材料——开放教育

2007年常州市教育工作意见

常教发[2016]1号关于印发2016年常州市教育工作意见的通知的通知的通知()当地政府支持有关材料1月常州市市政府居丽琴副市长,常州市教育局局长韩涛一行到我校进行考察与调研1月市教育局副局长杭永宝,高教处处长黄建德7月我校举行学校三年主动发展规划论证会.市教育局局调研员邓其越主持,市教育局副局长梅向东和有关领导以及在常高校,高职中专校的有关专家和领导8月常州市教育局副局长梅向东暑期领导干部学习班作开班讲话,党委书记彭坤明作了《如何做好中层干部》专题报告4月市委教育工委书记潘建中为我校全体党员作《以科学发展观为指导,促进电大教育又好又快发展》专题讲座

王成斌副市长到我校视察会议记录

好班子评比调研会议记录

2016—2016学年第一学期常州电大开学跑面调研提纲

韩涛(教育局)局长在全市教育工作会议上的讲话(高度重视终身教育体系建设工作)

求真务实抓教研,加快发展谱新篇——在常州电大系统2016年教科研工作会议上的讲话(常州市教育局副局长梅向东)

借鉴与融合:远程教育创新发展的国家视野与国际合作——在2016年常州与国际友好城市高校合作论坛上的讲话(常州广播电视大学校长刘维俭)

常州教育报2016年1月30日第二版报道:第四届电大系统科研工作会议暨学术年会召开

()招生情况一览表II-2理念

4.开放教育理念()()3月常州电视台新闻部就 电大开放教育有关问题采访刘维俭校长3月常州市政府召开第十届江苏省和常州市哲学社会科学优秀成果奖颁奖大会10月我校罗健老师参加关于"现代远程教育技术文化研究"的专题学术研究会议()()()()()()

5.系统电视大学电视大学电视大学电视大学大电视大学

2016年11月教育部职业教育与 教育司张志坤处长,中国 教育协会谢国东常务副会长,江苏省教育厅职业教育与社会教育处马斌处长来到我校视察社区大学教育工作12月江苏省教育厅检查调研专家组莅临常州社区大学进行检查调11月省校现代教育技术中心主任,教学处处长范建新,城市科学系主任钱旭初来到我校,"学前教育(专)专业"12月省校网上教学3月07—08学术研讨会召开,来自全省电大系统的八十余名代表参加了会议7月 电大葛道凯校长来到我校视察工作

召开常州电大系统教育工作会议5月考试中心主任吴韶华为组长的教学检查组来我校检查开放教育教学工作5月我校隆重举行建校30周年暨常州社区大学成立庆典9月 电视台教育频道《求学人生》栏目组专程来到常州采访常州电大85届文科班优秀毕业生邓超和以梅文岩等为代表的常州电大85届建材班的同学10月以 无锡市教育工委书记,市教育局局长陆卫军为团长的无锡市教育考察团一行到我校考察社区工作11月常州社区大学召开社区教育工作推进座谈会,常州社区大学,常州刘国钧高等职业技术学校,常州旅游商贸高等职业技术学校以及钟楼区,天宁区,新北区,戚墅堰区社区学院有关负责人参加座谈2月徐州市教育代表团对我校社区教育工作进行专项学习考察12月刘维俭校长南京建邺区社区培训学院参观学习II-3配置与资源

6.教学环境(1)()()7.教学资源

(1)()

()()()()()()()()()()()()()()()()()II-4人员队伍

8.人员配置专职教职工专职教职工基本情况统计表9.人员管理——刘维俭在2016年师资工作会议上的讲话

提高认识踏实工作确保会议精神全面落实——顾锡宏副书记在师资工作会议暨六届三次教代会闭幕式上的讲话

热血丹心育桃李,同舟共济创佳绩——刘维俭在常州电大庆祝第23个教师节暨表彰大会上的讲话

树师德,铸师魂,塑人民教师崇高形象——刘维俭在常州电大庆祝第24个教师节暨表彰大会上的讲话

加强理论学习,提高治校水平——党委理论中心组学习体会(刘维俭)

提高领导干部执行力,推进学校事业科学发展——在学校2016年暑期中层干部培训班上的讲话(刘维俭)

(5)常州电大兼职教师的聘用,培训,考核等管理制度文件

常州市广播电视大学外聘教师管理办法

常州电大开放教育兼职教师须知

常州电大兼职教师培训,考核实施情况

常州电大致外聘教师期末迎考须知

常州电大致外聘教师书

(6)常州电大兼职教师基本情况统计表

常州电大2007年—2016年外聘教师情况表

常州电大兼职教师身份证,教师资格证,职称证书,学历证书复印件

(7)常州电大继任三学期以上的兼职教师占兼职教师总数的比例:83.33%

II-5经费保障

10.经费来源

(1)办学情况统计表(2)有关材料复印件

关于关于

常教计[2016]10号关于

11.经费使用(1)()()()()()()

I-3运行

II-6招生组织管理

电视大学II-7教学组织与管理

14.教学实施

()—远程开放教育课程教学资源论坛"论文材料

常州电大教学改革项目立项材料

部分教研论文

对开放教育中英语教师角色定位的几点思考

网络环境下民法专题课程教学模式改革与探索

"学导多元立体互动"教学模式在民法专题中的应用

网上学导,多元互动——浅谈开放教育《管理会计》网上教学的做法和体会

西方经济学(本)开放教学探讨

初探"学—导多元互动"教学模式在实践中的应用

开放教育本科《管理会计》课程学导立体互动教学模式的创立和实践

开放教育《组织行为学》教学一体设计方案——兼谈安全教学多元互动模式

突破重点立足"助"学——《离散数学》教学辅导与学习监控策略设计

常州电大课程一体化实施方案教学模式改革研究

荣誉证书

常州电大2007-2016年全省电大优秀教师荣誉证书

常州广播电视大学在2016年度读书节活动中,获得组织奖一等奖

董农美在2016年度读书节活动中荣获得征文比赛(教师组)一等奖

马丽在2016年度读书节活动中荣获得征文比赛(学生组)三等奖

(8)教学改革范例

《刑法专题》网络一体化教学经验介绍

《小学数学教学研究》(网上考核方案,学习计划书)

《计算机数学基础(1)-离散数学》(教学一体化设计方案,实施,自主学习计划书,实施总结)

《民法学》课程一体化实施方案

《现代教育管理专题》教学一体化设计方案

15.支持服务

学生中心机房管理规章

学生中心机房消防预案

中心机房消防安全管理制度

连网计算机安全制度

网络安全事件的报告制度

多媒体音像教材管理办法

常州电大开放教育辅导员津贴发放办法

常州电大网上教学工作量计算办法

常州电大多媒体教学课件的制作标准及管理办法

常州电大多媒体教室电化设备协管员队伍建设

常州电大建立健全管理制度,完善落实技术措施

(3)常州电大支持服务相关材料

江苏广播电视大学电大在线2.0平台开通报表查询权限申请表

常州电大加强2.0教学平台使用的做法

电大,省电大,常州电大开放教育"电大在线"平台使用说明(学生用户版)

关于我校教师最后注册开放2.0平台的通知

关于加入省电大开放教育专业群的通知

常州电大电脑故障维修原则,步骤,注意事项

常州电大多媒体室设备操作程序

常州电大开放教育"在线自测"题库介绍

开放教育网上教学超市活动通知

电大在线"常州电大远程教育平台"功能简介

《常州电大办公管理系统》使用说明

常州电大开放教育平台使用帮助(教师用户版)

常州电大教职工电子清单

常州电大开放教育教学支持服务情况调查

常州电大教师问卷调查表

常州电大开放值班表

常州电大2007-2016年学员开学,收费通知

常州电大入学指南之《上机操作部分》安排

常州电大《入学指南》动画演示稿(部分)

常州电大致开放教育学生书

常州电大08年度校本现代教育技术培训实施方案

常州电大09年度校本现代教育技术培训网络课程建设培训计划

关于举办第四届开放教育读书节"名家在线"讲座的通知

常州电大图书馆网页中部分内容

常州电大开放班情况表2016年9月

常州电大开放班情况表2016年3月

就这样开始,规划下一站的自己——工作并学习着,"开放教育"学生对你说

16.管理落实及效果II-8考试管理17.考试管理

(1)()()()()()()()I-4成效

II-9学习结果

18.考试成绩

近统设课期末考试成绩常州电大一览表常州电大网考一览表19.毕业及学位获取情况

开放专科毕业生升入开放本科的比例常州电大学位获取比例情况表II-10满意度

20.学生满意度21.社会满意度

(1)(2)

关于确认2007-2016年度在常高校文明单位推荐名单的通知

2016年全省电大招生工作先进集体

2004-2007年常州市教科研先进集体

2007-2016年度常州市文明单位标兵

电校考〔2007〕26号关于公布2006-2007年度广播电视大学全国统一考试优秀考点和考务工作者评选结果的通知(常州电大获得优秀考点)

苏电大〔2007〕23号关于表彰2006年度全省电大毕业生就业工作先进集体和先进个人的通知

苏电大〔2016〕14号关于表彰2007年毕业生就业工作先进集体和先进个人的通知

苏电大〔2016〕15号关于表彰全省电大2006-2007年度考试先进集体和先进考务工作者的通知

苏电大〔2016〕155号关于表彰杰出校友的决定

苏电大〔2016〕156号关于表彰优秀校友的决定

常教办〔2007〕14号关于命名建设学习型党组织培植单位的决定

常教委〔2007〕15号关于表彰2006学年度"团结,廉洁,开拓"好班子和优秀班子的决定

常教法〔2016〕1号关于公布2007年度常州市依法治校示范校和第七批依法治校先进单位名单的通知

常教宣〔2016〕2号关于表彰2007年度教育宣传报道工作先进的决定

常教办〔2016〕3号关于表彰2007年度溧阳老区帮困扶贫工作先进集体和先进个人的决定

常档发〔2016〕7号关于表彰2007年度档案工作先进集体的决定

常教委〔2016〕8号关于表彰常州市教育系统先进基层党组织,优秀党务工作者及优秀 员的决定

常教办〔2016〕8号关于2007年平安校园创建及安全保卫工作考核情况的通报

常教委〔2016〕9号关于表彰2007学年度"团结,廉洁,开拓"好班子和优秀班子的决定

常教宣〔2016〕1号关于表彰2016年度教育宣传报道工作先进的决定

常教法〔2016〕1号关于公布2016年度常州市依法治校示范校和第八批依法治校先进单位名单的通知

常教办〔2016〕4号关于2016年平安校园创建及安全保卫工作考核情况的通报

常教委〔2016〕7号关于表彰常州教育党建品牌创建活动先进单位和先进个人的决定

常教委〔2016〕9号关于表彰2016学年度"团结,廉洁,开拓"好班子和优秀班子的决定

常教工〔2016〕26号关于常州市教育系统女教职工全健排舞比赛结果的通报

常教计〔2016〕36号关于表彰2007-2016年度资产管理工作先进单位和先进个人的决定

22.研究氛围及论文发表情况—在第四届常州市电大系统科研工作会议暨学术年会上的讲话》(刘维俭)

常电大[2016]60号关于召开第四届常州广播电视大学系统科研工作会议暨学术年会的通知

常电大[2016]61号关于表彰2016—2016年度科研工作先进个人的决定

(2)科研成果资料

省成协[2016]4号江苏省 教育协会第八次 教育研究成果获奖名单公示(网页文件)

江苏省广播电视大学,江苏城市职业学院学术成果目录选编(2006~2016)

常州电大科研成果(2007年7月—2007年8月)

常州电大获奖成果一览表(2007年9月—2016年6月)

常州电大获奖成果一览表(2016年7月—2016年12月)

常电大[2007]字第21号关于表彰2007年度常州市广播电视大学学术年会优秀论文奖的决定

苏高教会[2007]16号关于公布第八届高等教育科学研究优秀成果评奖结果的通知

苏电大[2016]207号关于公布2016年度全省电大系统优秀科研成果评选结果的通知

苏高教会[2016]10号关于公布第九届高等教育科学研究优秀成果评奖结果的通知

发表论文(部分)

获奖证书及文件(部分)

常教研[2016]4号关于颁布常州市2004—2007年教科研先进集体,先进工作者及优秀成果评选结果的通知

董农美"09湿地中国行"征文比赛电大教师组优秀组

常州市第十届哲学社会科学优秀获奖项目一等奖《教师职前教育实践概论》着作(刘维俭)

2016年度广播电视大学优秀科研成果评选项目一等奖《汉语修辞文化概论》着作(钟敏)

出版着作:

《汉语修辞文化概论》,《现代教师礼仪教程》,《教师职前教育实践概论》

(3)课题管理制度

常电大[2016]38号关于印发《常州市广播电视大学,江苏城市职业学院常州办学点科研管理和科研成果奖励办法》的通知

科研管理手册

关于第五届市社科重点课题研究资助结项的通知091012

常州市广播电视大学,江苏城市职业学院常州办学点科研经费使用记录本

常州电大科研项目经费报批表样本

常电大[2016]24号关于做好各级各类课题开题论证,中期检查及结题鉴定工作的通知

常电大[2016]43号关于校内科研课题管理系统使用通知

《常州市广播电视大学,江苏城市职业学院常州办学点科研工作量计算办法》

关于申报常州市广播电视大学"十一五"规划2016年度课题的通知

常州市广播电视大学,江苏城市职业学院常州办学点教育科学"十一五"规划2016年度课题立项通知书样本

科研处开发的《课题管理》网页主页样图

常州市广播电视大学"十一五"规划课题中期检查表样本

常州市广播电视大学"十一五"规划2000年度校级研究课题结题申请,鉴定书样本

常州市广播电视大学,江苏城市职业学院常州办学点项目申请书样本

常州电大科研处2007-2016年度工作总结

常州电大科研处2016-2016年度第一学期工作总结

常州电大科研处2016-2016年度第二学期工作总结

常州电大科研处2016年度工作总结

(4)学术讲座(报告)

常电大[2007]51号关于组织开展2007学年度学术报告(讲座)的通知

常电大[2016]65号关于组织开展2016—2016学年度校内学术报告(讲座)项目的通知

常电大[2016]42号关于组织申报2016—2016学年度校内学术报告(讲座)的通知

常电大[2016]48号关于组织开展2016—2016学年度校内学术报告(讲座)项目的通知

2007学年度学术报告(讲座)申请书(部分)

2007-2016学年度校外专家学术报告情况资料

常州市广播电视大学,江苏城市职业学院常州办学点2007学年度学术报告(讲座)情况汇总表

常州市广播电视大学2016—2016年学年度学术报告工作计划表

2016学年度校外专家学术报告情况(科研处组织)

常州电大2016—2016校级学术报告(讲座)一览表

常州市广播电视大学学术报告项目申请书样本

2016—2016学年度校内学术报告(讲座)申请书(部分)

2016—2016学年度校内学术报告(讲座)申请书(部分)

学术交流活动情况相关新闻报道及文件(部分)

(5)校刊

江苏省内部资料性出版物申请表

江苏省连续性内部资料出版物准印证

中国科技期刊数据库(全文版)收录证书

《常州市广播电视大学学苑》2007年第一期,第二期,第三期,第四期

《常州市广播电视大学学苑》2016年第一期,第二期,第三期,第四期

《常州市广播电视大学学苑》2016年第一期,第二期,第三期,第四期

(6)常州市终身教育理论与实践课题资料

常教发[2016]2号关于建立推进常州市终身教育工作联系会议制度的意见

"常州市终身教育体系的构建研究"课题研究方案

"常州市终身教育'三大中心'的建设研究"课题实施方案

关于"常州市终身教育体系构建机制研究"课题实施方案

"常州市电大在构建终身教育体系中的地位和作用研究"实施方案

"常州市终身教育体系建设的现状调查与分析"课题实施方案

常州市终身教育体系构建中"新市民教育工程建设"的课题研究与实施方案

"关于常州市构建0-3岁婴幼儿早期教育服务体系的实践研究"课题实施方案

常州市构建终身教育体系的理论与实践研究(居丽琴)

"常州市构建终身教育体系的理论与实践研究"开题报告

创新精神大力推进终身教育体系建设——常州市构建终身教育体系的实践与探索(梅向东)

(7)协会课题资料

中国 教育协会 教育科研课题资料

电大教师专业成长策略的研究(董农美)

基于和谐教育理念的现代远程开放教育学导多元互动教学模式的构建与实施对策研究(袁彩哲)

江苏省 教育协会"十五" 教育科研课题资料

远程开放教育教学模式的研究(钟敏)

具有电大特色的现代远程继续教育体系构建研究(罗静)

江苏省 教育协会"十一五" 教育科研课题资料

基于AHP和ANN的教师网上导学行为评价研究(乔维德)

网络课程的模糊综合评价研究(乔维德)

教师教学质量评价指标体系的构建研究(张晓芳)

学习型社会与电大远程开放教育研究(罗健)

现代远程开放教育公共管理专业(教育管理)本科毕业论文写作中的问题与指导对策研究(袁彩哲)

江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目课题资料

关于校本课程《汉语与汉文化》的研究(钟敏)

社联发[2016]20号关于公布常州市第四届社科研究资助结项课题的通知

常州市哲学社会科学课题资料

关于常州方言若干问题的研究(钟敏)

(8) 电大课题资料

电校研[2016]6号关于公布 广播电视大学(2016—2016年度)科研课题立项结果的通知

电大科研课题申报目录

关于 广播电视大学科研课题开题的通知

电大开放远程教育网络课程教学平台建设研究(曹伟明)

市级电大现代远程开放教育教师教学质量评价体系的构建(张晓芳)

学前教育专业主题网站开放与应用的有效性研究(朱瑾)

远程开放教学模式和管理模式协同改革研究(高景林)

现代远程开放学员的思想政治教育研究——基于构建健康和谐自律创新校园网络文化的视角(谢苏燕)

开放教育数学有效教与学方法研究(薛盟睦)

课题相关会议媒体资料(部分)

(9)江苏省教育科学"十一五"规划课题资料

2016-2016年5月部分课题结题情况表

江苏省教育科学"十一五"规划课题申报目录

江苏省教育科学"十一五"规划课题资料

苏教科规[2016]1号网络环境下的高等职业教育课程教学改革研究(刘维俭)

苏教科规[2016]1号基于网络环境的高职《模拟电子技术》课程教改试验研究(乔维德)

广播电视大学发展现代远程教育的市场策略研究(陈仁荣)

基于和谐发展理念的大学生职业生涯设计与实践研究(袁彩哲)

和谐教育理念下的现代远程教育校园文化建设研究(罗健)

现代远程开放学员德育的主要内容及其实践途径研究(谢苏燕)


大学生如何写开放教育毕业论文
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网络环境下的高等职业教育专业教学设计研究(刘维俭)

(10)江苏电大课题资料

苏电大科研[2016]7号关于江苏广播电视大学,江苏城市职业学院教育科学"十一五"规划课题中期检查的情况反馈

江苏电大,江苏城市职业学院"十一五"规划重点课题开题活动议程及安排表

江苏广播电视大学,江苏城市职业学院教育科学"十一五"规划课题资料

发展现代远程教育的市场策略(陈仁荣)

基于和谐教育理念的现代远程开放教育校园文化研究(罗健)

现代远程开放学员思想政治教育的主要内容及其实践途径研究(谢苏燕)

关于若干财经类专业以就业为导向的职业技能和就业竞争力研究(吕华兴)

《计算机数学基础(1)—离散数学》学习辅助(薛盟睦)

(11)常州市广播电视大学校级课题资料

常州市广播电视大学2006—2007年度校级规划课题指南

关于做好江苏省城市职业学院立项课题开题及省,校级课题中期检查和结题工作的通知

常州市广播电视大学"十一五"校级2006年度课题资料

关于素质教育课程《汉语修辞文化》的研究(钟敏)

市级电大现代远程教育教师教学质量评价指标体系的构建(张晓芳)

关于提高会计专业主干课程实践技能的教学研究(吕华兴)

学习型社会与电大远程开放教育发展(罗健)

市级电大现代远程教育教学质量保证体系的研究(刘增武)

远程开放教育学员思想政治工作的主要内容及实践途径研究(谢苏燕)

基于ISO质量管理理念的现代远程开放教育教学质量管理策略研究(袁彩哲)

远程教师网上指导行为评价体系的研究(乔维德)

关于电大教师专业成长策略的研究(董农美)

(12)常州市广播电视大学校级课题资料Ⅱ

常州市广播电视大学在研课题及项目资助情况表

常州市广播电视大学"十一五"规划2016年度课题申报目录

常电大〔2016〕64号关于2016年度校级科研规划课题立项资助的通知

常州市广播电视大学"十一五"规划2016年度课题资料

开放教育《经济数学基础》课程网络教学资源的开发及应用研究(吴立志)

虚拟试验在开放教育和高职教育中的应用研究(李梦军)

校园网流量监测与控制研究(江涛)

学生电子信息管理系统模式研究(王开宇)

校园短信系统平台基于.技术和移动直接通道的改进(邓伦冲)

基于网络环境下的大学语文"读一写"教学模式探讨(屈小鹂)

数控技术理论实践一体化教学模式研究(顾航)

基于IEEE802.1X的用户身份认证与网络介入的研究(唐杰)

社会主义核心价值体系的个体价值研究——基于大学生发展的视角(常素梅)

法学创新教育模式研究(王雁凌)

常州电大专业教学设计课题材料

常州市电大教改项目

影视鉴赏课程示范性教学模式的探索和研究(张筠)

开放教育民法专题教学模式改革研究(陈莺)

"问题—探究"式教学方法在思想政治理论课中的应用研究(常素梅)

开放数学教学模式改革探索(薛盟睦)

I-5特色与创新

II-12发展特色

23.办学与发展特色

(1)校庆10周年资料

(2)校庆30周年资料

常电大[2016]69号关于印发《常州市广播电视大学30周年校庆筹备方案》的通知

常电大[2016]20号关于印发《常州市广播电视大学30周年暨常州社区大学成立庆典实施方案》的通知

庆祝大会议程

在常州市广播电视大学建校30周年暨常州社区大学成立庆典上的讲话副市长王成斌

在建校30周年暨社区大学成立庆典上的致辞刘维俭

常州电大建校三十周年发展简史

常州电大建校三十周年征文集

校门人生城市——常州电大建校三十周年征文

常州电大建校三十周年校友风采录

应时而生志存高远——常州电大建校三十周年校庆画册

常州电大建校三十周年纪念光盘

常州电大建校三十周年庆典光盘

常州电大之歌光盘

求学人生——电大成就了我的选择光盘

求学人生——建材班的故事光盘

校庆30周年宣传资料

校庆30周年主题征文获奖证书

(3)社区教育

常教职[2016]20号关于同意成立常州社区大学的批复

常编办[2016]34号关于同意常州市广播电视大学增挂牌子并撤销常州市第一职业高级中学的批复

常社大[2016]2号常州社区大学关于实施"全民终身学习活动周"活动方案的通知

倡导全民学习服务和谐社会——常州社区大学"全民终身学习活动周"工作汇报

《中国终身教育蓝皮书》认刊协议

常州社区大学2016-2016学年度工作计划

常社大[2016]3号常州社区大学关于申请办学经费的请示

常州社区大学社区教育课程(第一,二期)

常州社区大学台帐资料

常教发[2016]2号关于建立推进常州市终身教育工作联席会议制度的意见

常州社区大学章程

常州社区大学建设纲要

2016年终身教育工作联席会议在我校召开

韩涛局长在全市教育工作会议上的讲话(高度重视终身教育体系建设工作)

第五次中国远程教育专家论坛——以电大远程教育为依托开创社区教育发展新局面刘维俭

常州市终身教育考察团赴福建学习考察

常州市关于提升社区教育水平,加快推进终身教育体系建设的实施意见

事业单位法人证书

全省首个"母亲素质工程"启动

常州电大开办"母亲素质工程"项目

(4)发展规划

常电大[2016]58号关于印发《常州市广播电视大学,江苏城市职业学院常州办学点2016—2016三年主动发展规划》的通知

常州电大2016-2016三年主动发展规划中期评估自评报告——在《常州电大三年主动发展规划》论证会上的讲话刘维俭

常州电大2016-2016三年主动发展规划中期评估指标体系说明

面对困境积极探索学校发展之出路——2007年暑期领导干部学习班上的总结讲话刘维俭

凝心聚力谋发展,革故鼎新创和谐——常州市广播电视大学教育经验总结交流报告

对我校办学的规模,结构,特色,质量和效益的思考

宣传资料

II-13创新成果

24.改革与创新成果

(1)常州电大目标管理与考核办法

(2)常州电大ISO9000质量管理体系文本

常州广播电视大学质量管理体系质量手册

常州广播电视大学质量管理体系程序文件

常州广播电视大学质量管理体系记录表格

常州广播电视大学质量管理体系作业文件

高等教育质量管理体系ISO9000认证和电大教学质量评价研究结题证书

(3)持之以恒巩固迎评创建成果开拓创新提升持续发展动力——2007年全省电大教学工作会议交流材料

(4)规范管理创新模式促进开放教育持续稳步发展—2016年全省电大教学工作会议交流材料

(5)常州电大开放教育教学模式探索与实践

(6)网上教学一体化方案介绍

(7)交流教学模式探索成果展示开放教育教学特色

(8)常州电大市级以上重点课题,项目一览表(部分)

(9)常州电大市级以上获奖成果一览表(近三年)

(10)常教职[2016]20号关于同意成立常州社区大学的批复

(11)常州社区大学章程

(12)常州社区大学建设纲要

(13)常州社区大学2016-2016学年度工作计划

(14)常州社区大学社区教育课程(第一,二期)

(15)常州电大开办"母亲素质工程"项目

二,支撑材料(62本,另附)

说明:支撑材料原为150盒,现把主要材料装订为62本.

附:主要负责人

刘维俭校长13612770718915833308(O)(O)

122

创建示范性基层电大(地市级)

(一)

参考文献:

电大法学专业课程重庆DOC

试析电大形成性考核环节其落实

运用网络伦理开展远程开放教育中的思想政治教学

县级电大开放教育教学质量保障

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