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知识产权方面毕业论文提纲,关于法学开题报告怎么写毕业文相关毕业论文参考文献格式

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30340;实验教学模式,教学效果良好,学生对实验教学评价总体达到优良.

第三,实验室资产管理自查情况.

(1)在实验室资产管理方面,我院严格按照兰州大学实验室资产管理有关规定执行,指派专人进行管理.实验仪器,实验用家具,办公用设备,办公用家具等固定资产帐分类清楚,帐,卡,物相符.

(2)对实验室仪器设备中报损,报废,报失等,也严格按照学校有关规定及时上报国资处备案.

第四,其他实践环节自查情况.

法学专业是一门应用性和实用性很强的学科,而实践教学作为法学专业本科教育不可缺少环节,对于检验学生所学的专业知识和理论体系,提高法律职业能力等具有极其重要的作用,为此,我们进一步改革实践教学,培养专业实践能力,采取了多层次的实践教学环节.本学期开设实践课程:地方立法诊所,法律诊所和模拟法庭实战演习.在自查中,以对这些课程的讲义及课程设置的内容及实践教学的模式进行过指导及严格要求.同时为配合课程开设,进一步增加了法院旁听,观摩审判,由专业任课老师,资深法官,检察官和执业律师开设"模拟法庭实战演习"课程,法律诊所演练学生实际操作技能并积极筹建兰州大学榆中校区法律诊所等相关实践内容.

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2,目前存在的主要问题.

第一,实验室存在的问题.

(1)许多仪器设备陈旧老化,已到更新或报废的时间.由于实验教学环节的实践性和操作性很强,对于实验仪器设备的要求就相对较高,如此才能达到实践教学的初衷和目的.但是,学院刑事侦查教学实验室和法医教学实验室创建于上世纪80年代"普及实验室"时期,至今已经过20多年,加之学院依靠自身力量对实验室的投入有限,相当数量的实验设备器材已经需要更新换代或者远远超过了使用年限.由于学院实验室器材设备残缺,破损,老化已经相当严重,导致实验仪器设备数量不足,配套不齐全,自动化程度不高,实验安全系数大大降低.同时,由于学生数量的增多,使得实验仪器设备的使用率增加,损耗也随之加快,因此,学院许多试验仪器设备在一定程度上已经不能满足实践教学的要求,不能达到实践教学的目的和预期效果,而需要及时的更新和换代.

(2)一些实验耗材现已很难购买.由实验耗材的自身特性所决定,其使用频率较高,更新换代较快.由于学院的实验室距今已有二十几年的时间未进行相关的更新换代和升级,所以,很多和原有设施器材相配套的耗材已经停产,市面上也已经无法购买到实品.这也从很大程度上导致了实验仪器的陈旧和落后甚至废弃,进而影响学院教学实验的正常开展,阻碍实践教学的健康,有序和持续发展.

(3)多媒体设备还没有到位.多媒体教学是现代教育和高等教育的必然要求和发展趋势之所在,基于其自身交互性,集成性,可控性的特点,使其成为了实践教学的重要环节和方式方法.但是学院的实验室在建设伊始并没有安装多媒体这一教学的配套设施,经过多年的发展由于种种原因和客观情况,多媒体设备至今未落实到位.

第二,其他实践环节存在的问题.

(1)学院目前在实务部门工作过或者兼职律师的教师且有丰富实务经验的教师不多,决定了不可能开设太多实践课程,每一门实践课程授课课程中学生人数又不宜过多,不可能让每个学生都实际参与到模拟法庭和法律诊所的教学当中去.

(2)学院已有的实践教学硬件条件不足,从而导致其对学生实践的承载能力远远跟不上目前本专业学科对实践的要求.一是缺乏法律诊所教育设施,硬件条件不足.二是没有专门的模拟法庭可供本科生进行模拟庭审,虽然案件是真实的,也经过学生多少遍的彩排或者预演,但是受场地条件的限制,就已经事先给学生一种心理暗示――这是模拟法庭,不是真正的法庭.这种心理暗示使得学生在法庭的发言就显得比较放松,这就会缺少一些真正对抗和激烈的辩论.

2,改进的措施和思路.

(1)借助目前正在建设的实验中心建设的的契机,加强实践教学的硬件和软件建设,进一步改造实验设施和优化实验室环境.

(2)进一步完善教学体系和教学内容.改变目前学院实验教学只是以刑事侦查,法医,司法鉴定学等方面的专业知识为主的局面,邀请一些校外的实务专家加入到实验课程授课中来.

(3)进一步改进法学实验教学方法和手段,加强对实验教师的培训,增强他们对新的实验仪器和设备的应用能力.

(4)积极应对其他实践教学环节的薄弱点,尽量让每个学生都实际参与到模拟法庭和法律诊所的教学当中去,充分发挥实习基地的作用,切实提高实践教学效果.

三、法学院教学建设与改革

(一)课程建设方面

法学院全面吸收"高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划",根据应用型,复合型卓越法律人才的特点和要求,不断优化已有课程,并在此基础上进行改革创新,使理论课程和实践课程相结合,形成了较为完善的法学教学课程体系.我院现已开设教育部高等学校法学学科教学指导委员会确定的16门核心课程.这16门课程既是法学专业的基础课程,也是法学专业的核心课程.我院依据循序渐进的原则,在大学一年级时开设法理学,宪法学,民法,刑法,行政法与行政诉讼法等核心课程中最基础的学科.在学生有一定的法学基础的情况下,我院继续开设经济法,刑事诉讼法,民事诉讼法,商法,劳动法与社会保障法,中国法制史,环境与资源保护法,知识产权法,国际法,国际私法和国际经济法等核心课程.我院还不断强化实践教学的重要性,加大实践课程在整个课程体系中的比重,重点开设了法律诊所教育课程,模拟法庭实战演习课程和案例教学课程.

(二)教材建设方面

为保证高质量教材进入课堂,法学院重点加大了对"面向21世纪课程教材",教育部推荐教材和"九五"国家重点规划教材的选用.确立优先选用国家级,省部级获奖教材和近三年出版的新教材的选用原则.从学生的实际出发可选用法学院教师编写的具有本校优势和地方特色的高水平,高质量的教材.法学院规定在条件允许的情况下,要尽可能选用和直接引进先进的能反映学科前沿的翻译出版的教材.近年来,我院教师主编或参编的教材有14部,其中,国家级出版社出版的教材3部,省级出版社出版的教材11部.经过近两年来教材建设和管理制度的不断完善和发展,我院的教材选用质量不断提高,选用征订程序严格规范,取得了良好的管理效果,为教学质量的提高提供了保障.

(三)教学改革

1,改变传统授课模式,加强应用型教学环节

法学院继续推行并完善校内课堂教学与校内法律诊所教学课程和模拟法庭教学课程,配备实践教学所需的各类设备,仪器及其他设施,逐步增加实践课程在教学计划中的比重.

2,推行"双导师"制,提高学生的综合法律素质

在本科教育阶段推行"双导师"制,将为每一名学生配备了导师,择优聘请兼职导师,建立淘汰机制,最终建立一支真正发挥作用的兼职教师队伍,参与到法律专业本科生,硕士研究生教学,论文指导,实训指导等培养工作.

3,完善"高校—实务部门联合培养"的教学机制

法学院将继续与 甘肃省政法委员会,甘肃省高级人民法院,甘肃省人民检察院,甘肃省人大常委会法制工作委员会,甘肃省司法厅,甘肃省人民政府法制办公室,兰州中级人民法院,兰州市公 ,兰州市人民政府法制办公室,兰州市城关区人民法院等部门共建"兰州大学校地协作培养高层次法律人才"机制.未来几年还将扩大实务部门的联系范围,为学生提供更好的学习和实训条件.

4,创新教学模式

兰州大学法学院将继续开展系列讲座,邀请国内外专家来校讲学交流,定期开展"法律高端讲座"和"法律前沿讲座",从本科新生刚入校一直到研究生毕业,在此期间,举行相应的法律讲座,丰富学生们的法律视野,激发学生们的学习兴趣.

5,重视卓越法律人才的培养

卓越法律人才的培养,不仅需要基础理论课程的开设,更需要结合自身实际情况,开设特色理论课程,进行改革创新.近年来,我院开设了比较宪法学,国际经济法,比较经济法,罗马法,刑事侦查学,犯罪心理学等特色课程,同时加强卓越法律人才的实践课程培养,如法律文书写作,法律诊所,模拟法庭,法律谈判,实习,旁听,法律电影观摩,法律辩论赛等.

(四)课程开设情况,实践教学,毕业(论文)设计及创新创业情况

1,课程开设情况

目前,法学专业共开设16门专业基础课程,开设三组指定选修课:I组为各方向指定选修课程,II组,III组可根据专业兴趣至少选修1组.同时还开设任选课程20余门,通识选修课程1门.此外,学院还设置双学位课程(共50学分)和副修学位课程(共30学分).【附表3】

2,实践教学情况

(1)定期开展校外实践教学

法学院每学期至少安排2-3次的实践教学机会,选派学生在法律实务部门学习,锻炼,使学生熟悉并掌握立法程序,立法机巧,法院审判程序和技巧等法律实务知识.此外,法学院每学期还将选派学生参加第十一届"理律杯"全国高校模拟法庭辩论赛,培养学生的法治意识,锻炼分析法律问题的能力,提高社会人际交往的技能.【附表4】

(2)创新合作互动机制

法学院在现有的40多个联建实训基地的平台上,将不断创新实践教学,充分利用学校内外各项有利条件,开创学生与校外实务专家,教学单位与实训基地之间的双向互动机制.校外实务专家通过团队授课与场景授课的方式,指出学生在法律实务操作中的缺点,指明今后学生学习的侧重点.

(3)实现科研带动教学发展

法学院在培养具备高素质的法律人才同时,更注重教学与科研的结合发展.法学院将根据在校教师的科研项目方向,定期举办学术科研方法的讲座.在老师的带领下,从科研项目的选题,申报,实际操作,项目答辩,汇报等整个流程亲身参与.法学院每年开展学术活动周,举办法学前沿学术交流活动,以讲座,研讨会等方式让学生学习高端的,前沿的法学理论,明确当前法学理论中的热点问题,从而为学生职业规划提供参考,让学生自己定位未来职业方向.【附表5】

3,毕业(论文)设计及创

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参考文献:

关于知识产权法教学改革的

关于我国知识产权保护问题的

知识产权评估中的法律参数

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