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第六章培育职业精神树立家庭美德

教学基本要求:

通过教学使大学生自觉遵守社会公德,培育高尚的职业精神,树立正确的择业观和创业观,提高履行劳动义务和遵守职业道德的自觉性.掌握订立劳动合同与求得劳动保障的方法及解决劳动争议的途径,正确认识和对待爱情,了解,掌握道德和法律对婚姻家庭的基本要求,树立新时代的家庭美德,提高法律素质.为大学生走上工作岗位,解决好立业成家的人生重大课题,打下良好的基础.

教学的重点与难点:

职业道德的基本要求,劳动法的基本原则,公务员法的基本原则,劳动者的权利与义务,公务员的义务与权利,处理劳动争议的法定途径,处理人事争议的法定途径,正确认识我国当前的就业形势,树立正确的择业观与创业观,爱情与人生,大学生的恋爱道德,婚姻与家庭美德,结婚,离婚的有关法律规定.运用所学知识分析具体案例.

教学方法:

以课堂授课为主,结合所学内容进行课堂专题讨论.让学生谈谈兼职或勤工助学时的感受,也可请有关企业家或就业指导专家讲解择业与创业前的思想准备与知识技能上的准备,请劳动模范或先进工作者,优秀教师讲职业道德在人生中的重要性,运用具体案例讨论分析劳动纠纷的解决方法与途径,可组织模拟法庭让学生自演自学,也可组织学生到区劳动仲裁委员会观摩劳动纠纷案的仲裁,到法院旁听离婚诉讼案件的审理.通过系统的理论讲授与实践体验,使大学生真正掌握本章节各有关内容.

教学内容:

职业活动中的道德与法律

一、职业与道德和法律

职业与职业道德的概念

职业活动是人类社会生活中最普遍,最基本的活动.职业道德是指人们为适应特定的职业要求而应该遵守的行为规范以及在特定的职业活动中所表现的道德状况.职业道德在社会生活中的地位举足轻重,可以说,职业技能和职业道德市支持人的职业生涯的二个车轮,只要有一方面的缺陷,人的职业生涯就无法启动.举例:医生道德, 道德,商家道德,教师道德,法官道德,公务员道德等.

职业活动中的道德和法律共同的特征

鲜明的职业性,明确的规范性,调节的有限性.在某些特定情形下,如果不具备职业道德,就不能从事职业活动,职业道德具有刚性规范的特点.

职业活动中的道德和法律的区别

职业道德和法律它们的具体内涵是不同的,调控的手段也是不同的.职业道德体现的是从事一定职业活动的人们的自律意识,职业活动中的法律则更多地体现为一定职业活动的他律要求.

二、职业道德的基本要求

1,爱岗敬业

爱岗敬业是职业道德的核心和基础.举例说明三百六十行行行出状元,精通业务,就能成就自己的事业道理.

2,诚实守信

诚实守信是职业在社会中生存和发展的基石.举例说明诚实守信对从业者的重要作用.

3,办事公道

办事公道是处理职业内外关系的重要行为准则.举例说明在职业工作中互相合作,兼顾国家,集体,个人三者利益,追求社会公正,维护公益是办事公道的职业道德的基本要求.

4,服务群众


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服务群众,满足群众要求,尊重群众利益是职业道德要求的目标指向的最终归宿.举例说明为群众着想,为群众办事,为群众提供高质量的服务的重要性.

5,奉献社会

奉献社会是职业道德的本质特征.也是从业人员从事职业劳动的社会意义.举例说明任何职业都必须忠实的履行其社会职能.

三、职业活动中法律的基本要求

(一),了解职业活动中的主要法律

1,我国《劳动法》介绍

劳动法是指调整关于劳动关系以及由劳动关系产生的其他关系得法律规范的总称.我国劳动法的制定经历了16个年头,共拟出30余稿.在1994年7月5日,第八届全国人民代表大会常务委员会第八次会议通过,自1995年1月1日起施行.具体介绍劳动法的章节与内容.

2,我国《公务员法》介绍

《公务员法》于2005年4月27日由第十届全国人大常委会第十五次会议通过,自2006年1月1日起施行.具体介绍公务员法的章节与内容.

(二),坚持职业活动中的法律的基本原则

1,《劳动法》的基本原则

结合劳动关系中的具体案例讲解教材中的劳动法的四大基本原则

2,《公务员法》的基本原则

结合公务员法条例与公务员制度及生活中的具体案例,讲解教材中的公务员法的四大基本原则.

(三),明确职业活动中的法定权利和义务

1,劳动者的权利

结合课件中的案例及现实生活中的实际,讲解劳动者在劳动关系中的有关权利,帮助学生了解并掌握基本权利.

2,劳动者的义务

结合劳动法中的义务条例及实际案例,讲解劳动者履行义务的重要性.

3,公务员的义务

公务员的义务是法律对公务员在履行公务行为时的约束与限制.结合公务员法讲解在实际工作中的履行义务的重要性.根据课件案例讲清各条义务.

4,公务员的权利

公务员的权利是对公务员的许可和保障,结合教材及案例讲解公务员有哪些权利,如何来行使自己应有的权利.

(四),依法处理职业活动中的纠纷

1,处理劳动争议的法定途径

劳动法规定:解决劳动争议,应当根据合法,公正,及时处理的原则,依法维护劳动争议当事人的合法权益.我国劳动争议的处理有四种法定程序,即协商,调解,仲裁,诉讼.其中协商,调解是非必经程序,仲裁,诉讼是必经程序,诉讼是解决劳动争议的最终程序.2016年5月1日施行的《劳动争议调解仲裁法》规定:劳动争议申请仲裁的时效为一年.仲裁时效期间从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起计算.

2,处理人事争议的法定途径

公务员法规定:处理人事争议的途径有四种,它们分别是:申诉,控告,仲裁,诉讼.结合案例讲解四种途径的应用.

四、大学生职业道德素质与法律素质的培养

1,努力学习法律知识,要求学生自觉学法.

2,努力提高职业道德意识和法律意识.

3,努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力

大学生择业与创业

正确认识当前我国的就业形势

当前我国就业压力大的原因

我国是世界上主要的人口大国,人口基数大需要就业的人员多,就业高峰持续时间长.其次在就业体制方面还有待完善,存在着用人机制不健全,人才流动机制不活,劳动力市场发育不完善.最后还存在着许多人的就业观念滞后,缺乏主动的择业创业的积极性.

大学生要正确看待就业压力

解决就业问题是一项十分复杂的社会工程,不可能一蹴而就.在现实生活中,即存在着"人找岗位",也存在着'岗位找人"现象.课中结合社会中的实际案例教育学生树立正确的择业观和创业观.

树立正确的择业观与创业观

树立崇高职业理想,重视人生价值实现.教育学生在把职业看成谋生手段的同时,更应把职业视为一生追求的事业,它蕴含着人们的人生理想和信念.

服从社会需要,追求长远利益.结合实际案例教育学生把自己对职业的期望于社会的需要统一起来,以积极主动地态度面对就业.

打下坚实基础,做好充分准备.在思想上要有积极的创业准备,并要鼓起敢于创业的勇气,还有努力学习和锻炼提高创业的能力.

在艰苦中锻炼,在实践中成才

(一),在艰苦中锻炼是成才的必要条件

结合社会中的实际案例如支援西部建设的科技人员,义务支教的有志青年等先进事迹教育学生主动到艰苦的地方去锻炼.

(二),社会实践是锻炼人才的熔炉

结合近几年大学生到农村当村官的实际案例,教育学生主动到基层,农村,山区接受锻炼,去实现自己的成才理想.

第三节树立正确的婚姻恋爱观

爱情与人生

(一),爱情的本质

1,爱情的概念

所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想,在各自内心形成的相互倾慕,并渴望对方成为自己的终身伴侣的一种强烈,纯真,专一的感情.结合这一概念让学生了解爱情的真正内涵.

2,性爱,理想和责任是构成爱情的三个基本要素

性爱使爱情成为特殊的情爱,理想赋予爱情深刻的社会内涵,是爱情生长的内在依据,责任是对性爱和理想的升华,是坚贞爱情的试金石.

(二),恋爱中的道德

1,尊重人格平等.结合校园恋爱现象分析重视双方平等的重要性,要学生明白每个人都有给与爱,接受爱和拒绝爱的自由.

2,自觉承担责任.爱情中的感情和义务是相辅相成的,爱情首先意味着献给,在对方的幸福中找到自己的幸福.

3,文明相亲相爱.恋人要注意遵守社会公德,要讲文明道德,不允许把爱情生活庸俗化.作为大学生更要注意自己的形象.

(三),大学生的恋爱

1,不能误把友谊当恋爱.要认真考虑自己的言行,所以表达爱情和接受爱情要慎重.

2,不能错置爱情的地位.在恋爱中要摆正爱情与学习的关系,结合校园恋爱现象教育学生以学业为首要任务.

3,不能片面的或功利化的对待爱情.在选择恋爱对象是要全面考察,不能一味的注重物质条件和外貌形象.

4,不能只重过程不顾后果.恋爱道德要求恋人间都要用理智战胜情感,这也是避免爱情悲剧的关键.

婚姻与家庭

1,婚姻与家庭的概念

婚姻是指法律所确认的男女两性的结合以及由此而产生的夫妻关系.家庭是指在婚姻关系,血缘关系,或收养关系基础上产生的,由亲属之间所构成的社会单位.

2,婚姻与家庭的关系.婚姻是家庭产生的重要前提,家庭又是缔结婚姻的必然结果.婚姻家庭的和谐稳定是社会和谐稳定的基础.结合案例进行教学.

家庭美德

1,尊老爱幼.结合社会实际中的案例如上海最近出台的老年人免费乘车等现象谈关注关爱老人等.主动帮助失学儿童

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参考文献:

女性权益法律保护措施的缺位与完善

动用共同财产给父母看病,夫妻一方给另一方开具欠条有意义吗

抚养协议的有效期有多长

第三者的法律与道德调整

农村初中生作文问题与三思

发表文地址教师,2016年教师发表

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