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第二篇教育教学2

第一章招生工作3

第一节招生制度与招生宣传3

一,招生制度3

二,招生宣传6

第二节招生类别与招生规模7

第二章本科生教育7

第一节本科培养目标与专业设置7

一,本科生培养目标7

二,专业设置8

第二节本科教学10

一,专业建设10

二,人才培养方案15

三,课程建设18

四,教材建设19

五,本科教学工作会议22

六,教学形式,教学方法25

七,教学改革28

第三节本科生管理36

一,学籍管理36

二,教学管理制度43

三,教学质量监控46

第四节高等教育研究与成果奖励56

一,教育教学研究与教改立项56

二,教育教学成果与奖励57

第三章研究生教育60

第一节学科建设61

一,学科结构61

二,重点学科建设62

第二节研究生培养69

一,培养目标69

二,学习年限70

三,学分要求71

四,课程设置71

第三节研究生管理74

一,招生管理74

二,研究生学位管理81

第四章继续教育82

第一节历史与现状82

第二节培养目标及专业建设83

一,培养目标83

二,专业建设86

第三节培训87

第二篇教育教学

撰稿:陈薇

审稿:张晓堂

学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,秉承历史形成的办学传统与优势,主动适应首都经济社会发展需要,坚持"理论与实践相融,知识与能力并重,人品与才干相长"的教育观念,坚持育人为本,全面推进素质教育,培养德才兼备,知行合一,具有社会责任感,创新精神和实践能力的复合性应用型人才.长期以来,始终坚持教学工作的中心地位,以本科教育为主体,深化教育教学改革,加强学科专业建设,优化人才培养方案,强化实践教学,提高教学质量.

教务处是学校的教学管理综合职能部门,工作内容包括完成每学年度教学任务的统筹安排,组织落实工作,协调推动各项教学研究与教学改革工作的顺利开展,稳定教学秩序,提高教学质量和办学水平.

1999年合校之后,教务处历届领导的任命情况如下:

1999年12月至2002年1月,学校任命王尚忠为教务处处长,韩宝龙,张国龙任教务处副处长.1999年至2002年间,招生办公室为校属机构独立部门,由沈金鹏担任招生办公室主任.

2002年1月至2003年7月,学校任命李朝鲜担任教务处处长,张晓堂,韩宝龙任教务处副处长.招生办公室并入教务处,李朝鲜兼任招生办公室主任,刘萍任招生办公室副主任.

2003年8月至2016年1月,学校任命黄先开为教务处处长兼招生办公室主任,林建龙,周莉任教务处副处长,刘萍任招生办公室副主任.2004年11月,刘萍调离招生办公室,吉涛接任招生办公室副主任一职.2005年1月,林建龙调离教务处,祝钧接任教务处副处长一职,2016年11月,吉涛调离招生办公室,学校任命孔凡航担任教务处副处长兼招生办公室主任.

2016年7月至今,学校任命张晓堂为教务处处长,周莉,祝钧,孔凡航任教务处副处长,孔凡航兼招生办公室主任.

第一章招生工作

第一节招生制度与招生宣传

一,招生制度

为全面贯彻落实教育部,关于高校招生工作实施"阳光工程"的有关要求,进一步规范招生管理,增加招生工作透明度,确保校普通教育本科招生工作公平,公正和公开,针对校招生工作的实际,就校普通教育本科招生工作实施"阳光工程":高度重视,充分认识实施"阳光工程"的重要性

招生工作实施"阳光工程"是招生战线内抓管理从严治招,外树形象取信于民,提高国家教育考试公信度,招生战线诚信度,人民群众满意度的工程,是维护广大考生和群众切身利益的根本要求,是落实高校招生公平公正原则,促进教育公平的重要举措,是扩大招生自主权与加强招生工作规范化管理的重要保障.加强管理,完善学校招生工作体制

学校成立以分管校长为组长的招生工作领导小组,对招生工作实行集体领导,科学决策,及时研究处理招生工作中出现的问题和困难.招生工作领导小组下设招生办公室,挂靠在教务处.学校招生办公室在招生工作领导小组的领导下负责各项招生工作具体落实.

健全招生管理制度,严格执行招生工作规程

学校制定了《大学招生工作暂行规定》,《招生监察工作暂行规定》,《本科招生章程》,《》等一整套系统,规范的招生考试管理制度.在招生过程中,严格招生工作的各项规程,确保普高招生工作的公平公正.完善信息公开制度,增强招生工作透明度

根据教育部和有关要求,结合校招生工作特点,要逐步建立和完善以"六公开"为主要内容的信息公开制度.

招生政策公开.在校招生网站或媒体及时公布学校招生章程,录取规则等招生政策.根据教育部和省招委关于艺术类招生的相关规 定校艺术类专业课单独招生的报名条件,工作程序,日程安排及录取办法并及时通过招生网站或有关媒体向社会公布.有关考生资格公开.在校招生网站公布报考我校并经测试成绩合格的艺术类专业考生名单.招生计划公开.通过招生简章,学校招生网站等多渠道公布校分省分专业各批次,各科类的招生计划.录取信息公开.各批次录取结束后,通过学校招生网站公布最低分等信息.考生咨询及申诉渠道公开.向社会公布校招生咨询和招生监督.学校招生办负责接待家长或考生来访,及时做好招生咨询及信息的反馈工作.学校招生监察办公室负责做好有关招生举报,申诉的调查处理工作.重大违纪,违规事件及处理结果公开.在招生过程中如发现违纪,违规事件,校招生部门,纪检部门将积极配合上级主管部门查明情况,并公布处理结果.

强化责任,认真落实招生工作"六不准"规定

严格"谁招生,谁负责"的工作责任制,贯彻落实招生工作"六不准"规定,即在招生工作中不准违反国家有关招生规定,不准徇私舞弊,弄虚作假,不准采取任何方式影响干扰招生工作正常秩序,不准协助,参与任何 组织或个人的非法招生活动,不准索取或接受考生及家长的 ,有价证券,不准以任何理由向考生收取与招生录取挂钩的任何费用.凡违纪违规者,发现一起,查处一起.采取多种方式,维护进档考生利益

降低投档比例,提高整体生源质量.对生源较好的省份或录取层次,学校将根据情况降低投档比例(100%~120%),并报有关省份招生主管部门备案.切实减少人为因素,维护高分考生利益,提高整体生源质量.

采用专业级差,科学的处理分数与志愿的关系.录取时对进档考生按专业志愿级差方式分配专业,专业投档时按当年《招生章程》公布的专业级差分设定分档模块,杜绝人为分配.

加强招生纪检监察,自觉接受社会监督

学校成立了纪委,监察部门参加的招生监察办公室,负责招生录取过程中的全程监督和纪检监察工作.招生监察人员参加招生领导小组会议,参与招生政策的制定及年度招生章程的审核,退档审核,对招生录取过程中违规操作及违纪人员进行调查处理,对有关招生工作的举报申诉负责处理等.进一步从组织,机构,机制上保证招生录取工作的公平公正性.

严格选聘,强化管理,建立高素质招生队伍

高素质的招生队伍是招生工作实施"阳光工程"的关键.校选聘的招生工作人员不但要熟悉招生政策,政治觉悟高,纪律性强,还要求有熟练微机操作能力.要加强对招生考试工作人员的选拔及培训工作,使每一名招生考试工作人员都熟悉招生录取的各项政策和规定,明确自己的职责.未参加岗前培训的,一律不准参加录取工作.要求招生人员增强责任心和使命感,廉洁自律,自觉抵制不正之风的干扰,维护招生政策和纪律的严肃性.招生录取工作人员中有直系亲属参加当年招生考试的必须回避.通过选拔培训,逐步建立一批相对稳定的高素质招生队伍,确保招生工作的顺利完成.

招生工作实施"阳光工程"是实现教育公平的需要,也是构建和谐社会的需要.各有关部门要明确目标,相互配合,整体推进,要针对具体情况制订切实可行的实施方案,精心组织,狠抓落实.努力做到制度刚性化,纪律严格化,操作规范化,信息公开化,确保我校普通教育本科招生工作的顺利实施和健康发展.招生宣传

校招生办公室在每年十月份拟定年度招生宣传及招生咨询方案,明确目的,突出重点,并做好相应的准备工作.

在相关部门配合下,收集整理相关资料和数据,拟定专业介绍和招生章程,印制招生简章并向各招生省份中学及各省,市,县招办寄送,并同时通过我校招生办公室网页和有关媒体发布.

相关工作人员要进一步树立服务意识,端正服务态度,提高服务质量,时刻注意树立和维护学校的形象和声誉.

在招生宣传和咨询工作中,采用多种方式进行招生宣传和咨询,包括举行咨询会,现场咨询,咨询,网上咨询和有针对性地选择重点地区,参加当地的大型招生咨询会,以扩大宣传效果.

招生宣传坚持客观务实原则.

积极探索和研究新形势下的招生宣传咨询工作的新思路,新办法和新形式,努力提高招生宣传和招生咨询工作的水平和效果.学校认真贯彻落实北京市教委《关于推进北京高等学校学科专业结构调整工作的》精神,建成个本科专业见表表表经济学经济学经济学院国际经济与贸易经济学财政学经济学金融学经济学贸易经济经济学保险经济学统计学经济学法学法学法学院(马克思主义)学院英语文学外国语学院新闻学文学艺术与传媒学院广告学文学艺术设计文学工业设计工学广播电视新闻学文学应用化学工学化学与环境工程学院环境工程工学食品科学与工程工学生物工程工学化学工程与工艺工学化学理学高分子材料与工程工学材料科学与工程系机械工程及自动化工学机械工程学院包装工程工学工业工程工学电气工程及其自动化工学计算机与信息工程学院自动化工学电子科学与技术工学信息工程工学计算机科学与技术工学软件工程工学信息管理与信息系统管理学电子商务管理学信息与计算科学理学管理科学管理学商学院

工商管理管理学市场营销管理学人力资源管理管理学旅游管理管理学物流管理管理学会计学管理学财务管理管理学公共事业管理管理学物流工程工学注:学科门类按学校授予的学位统计

表2.2.1.3学校本科专业总体布局统计表

学科门类总数经济学管理学工学理学文学法学本科专业数及所占比例(%)437111725110016.2825.5839.534.6511.632.33注:史学学科无本科专业.

第二节本科教学

长期以来,学校教学工作在学校党委,行政的正确领导下,秉承历史形成的办学传统与优势,主动适应首都经济社会发展需要,坚持"理论与实践相融,知识与能力并重,人品与才干相长"的教育观念,遵循"培养德才兼备,知行合一,具有社会责任感,创新精神和实践能力的复合性应用型人才"的人才培养目标,明确"教学以学生为本,办学以教师为本"的教学观,积极推进教育教学改革,不断丰富人才培养的内涵,在调整学科专业结构,优化培养方案,提高学生实践动手能力,强化教学管理等方面进行了全方位的改革与创新,通过全校师生员工学校取得了的成绩学校认真贯彻落实北京市教委《关于推进北京高等学校学科专业结构调整工作的》的精神,紧紧围绕适应首都现代服务业及相关新产业链发展的需要,建成了以优势专业为核心,以特色专业为主干,以学科群建设为的专业.经过多年的努力,学校通过整合与调整,建成了3个本科专业.业名称贸易经济原商业经济国际经济与贸易原国际贸易,工业外贸金融学原货币银行学,保险原保险学,金融学(保险)财政学原税务统计学原商业计划统计工商管理原企业管理物流管理原仓储运输管理,市场营销(物流管理)信息管理与信息系统原经济信息管理财务管理原理财学会计学原会计学,审计环境工程原轻工化学工程(轻工环保)生物工程原轻工化学工程(制浆造纸,发酵),生物化工应用化学原轻工应用化学,精细化工食品科学与工程原食品工艺(专科)机械工程及自动化原制冷机械,轻工机械,机械设计及制造,机械电子工程等高分子材料与工程原塑料橡胶加工工艺(专科),高分子材料自动化原轻工电气自动化,工业自动化计算机科学与技术原计算机及应用法学原经济法英语原专门用途英语(科技)工业设计原产品设计(专科)(二)学校专业结构调整的措施与成效

近年来,为了贯彻落实北京市教委《关于推进北京高等学校学科专业结构调整工作的实施意见》的精神,根据北京市提出的将学校建成现代服务业人才培养基地的定位要求,自2002年3月起学校着手学科专业结构的调整工作,由学校领导带队,各学院(系,部)教学院长,校内专家组成的工作组,多次深入到各学院(系,部)调查研究,听取关于学科专业建设与改革的情况汇报,现场研究解决本科专业建设中出现的实际问题.校领导主持召开多次会议,专题研究学科专业建设,统一思想和认识,并提出了学科专业建设改革的思路.2004年,根据《北京工商大学"十五"时期发展规划》,学校制定了《北京工商大学本科专业建设发展规划》,同时组织各学院(系,部)制定了相应的学科专业规划,并予以实施.

学校在2004年制定的《北京工商大学本科专业建设发展规划》中,提出了本科专业建设的指导思想"加强

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基础,强调应用,突出特色,重视交叉,改老扶新,赶攀一流",保持和发挥学校以经济学,管理学,工学为主体的学科专业优势,通过学校学科专业建设和结构调整工作的实施,使学校形成重点突出,布局合理,结构优化,特色鲜明,协调发展的以经济学,管理学,工学三大学科中的优势特色专业为主干,基础学科和人文学科为基础,理学,文学,法学等学科的各专业为重要支撑,经过学科交叉融合派生出的交叉(新兴)专业为新的生长点的新型学科专业体系.力争在5至7年内,新建成若干个颇具优势和特色的学科专业群,在北京市乃至全国同类院校中具有优势或特色的品牌专业和市级(或国家级)重点实验室,使学校学科专业建设在质量和水平上有一个新的提高和突破.

根据学校专业建设目标,学校近年来积极调整专业结构与布局,并有重点地,分期分批地对现有本科专业进行建设和改造.

1.专业的改造以营造品牌专业为重心.实施学校"新世纪十大教改工程"中的"品牌专业建设工程",按照《北京工商大学重点专业建设管理条例》,对会计学等10个师资力量较强,教学质量和基础条件好,具有鲜明特色且有发展潜力的专业进行重点建设,并给予经费支持,其中应用化学等6个专业为北京市品牌建设专业.国际经济与贸易等13个专业成为北京市重点建设和重点改造专业.

2.按照市场需要,增设新专业.从北京市经济建设发展需要出发,增设了人力资源管理,软件工程,电子商务,信息计算与科学,食品科学与工程等5个与现代服务业和高新技术产业相关的新专业,并按照《北京工商大学新办专业管理规定》中新办专业评价指标体系和标准对新办专业进行建设和验收.新专业具有良好的办学条件,人才培养质量有保证.

3.积极改造传统专业.注重对有市场需求的传统专业的改造,如采用高新技术对机械工程及自动化,自动化等专业进行改造,专项经费资助用以改善贸易经济,工商管理,市场营销,会计学等专业办学条件.

4.遵循市场规律,对招生难,就业难的专业视情况停招,减招.采纳北京市教委建议,停招北京市就业出口不畅的包装工程专业,为了集中力量办好体现"精细化工"专业特色的应用化学专业,化学工程与工艺专业停招,对招生难的化学专业停招,财政学,经济学等专业视情况隔年招生.

5.重视学科专业融合.设置具有文理渗透,工,商融合的交叉专业(方向),如金融工程,保险精算,商业自动化,广告经营与管理等,促进复合性应用型人才培养.

6.遵循"拓宽专业口径,柔化专业方向,增强适应性"的原则,适时调整专业方向,如增设汽车电子,经济新闻与媒介经营管理,广告策划与经营管理等方向,主动适应北京市对人才的需求.

7.加大经费投入,为专业建设提供保障.积极争取北京市重点建设与重点改造专业经费,主要用于北京市特色专业,重点建设和重点改造专业的建设.学校近年来教学经费逐年增长,主要用于专业建设中的实验室建设,实践基地建设,教改项目,课程建设,教材建设和图书资料建设等.

学校通过学科专业结构调整和建设,促进了学科专业的交叉,融合,取得了明显成效.学校招生专业37个,其中经济,管理类专业16个,工科类专业12个,占学校招生专业总数的76%,专业总体布局与结构合理,形成了以经济学,管理学,工学学科专业为主,经,管,工,理,文,法,史学科专业协调发展,相互融合,相互渗透,相互支撑的学科专业体系.

截止至2016年10月,学校已有国家级特色专业建设点4个,北京市特色专业建设点8个见表2.2.2.2,国家级,北京市优秀教学团队见表2.2.2.3.

表2.2.2.2国家级,北京市级特色专业建设点一览表

序号专业名称级别所属单位时间1物流管理国家级商学院2007年2金融学国家级经济学院2016年3会计学国家级商学院2016年4食品科学与工程国家级化学与环境工程学院2016年5金融学市级经济学院2016年6物流管理市级商学院2016年7法学市级法学院(马克思主义)学院2016年8会计学市级商学院2016年9食品科学与工程市级化学与环境工程学院2016年10新闻学市级艺术与传媒学院2016年11高分子材料与工程市级材料科学与工程系2016年12贸易经济市级经济学院2016年

表2.2.2.3获国家级,北京市优秀教学团队一览表

序号教学团队名称级别所属单位时间1物流管理教学团队国家级商学院2016年2经济管理实验教学团队国家级文科实践中心2016年3会计课程群教学团队北京市商学院2007年4民商法学课程群教学团队北京市法学院(马克思主义)学院2016年5物流管理教学团队北京市商学院2016年6香料化学教学团队北京市化学与环境工程学院2016年7经济管理实验教学团队北京市文科实践中心2016年二,人才培养方案

学校本着贯彻党的教育方针和"加强基础,注重复合,强化实践,突出能力,提高素质和整体优化"的原则,1999年以来,经过多次教育思想观念和办学指导思想的研讨,创新人才培养理念,在"理论与实践相融,知识与能力并重,人品与才干相长"的教育观念下,紧紧围绕培养目标不断整体优化人才培养方案,积极推进人才培养模式的改革与创新.

(一)不断优化人才培养方案

1.注重夯实基础.从2001年开始提高公共基础课和学科基础课%~70%.在公共基础课中保思想政治理论课数学,大学语文,英语计算机知识培养搭建宽厚的基础知识平台.实一,二年级按,三,四年级定专业方向分流培养的人才培养模式.强调理论教学与实践教学融合,基础实践教学,专业实践教学和综合实践教学三个层面实践教学的重要地位实践教学实践教学统一在经类专业设置企业资源规划实践,企业管理实践等实践课程.鼓励学生进行创新,学生参与学科竞赛和公开发表论文可计学分.课程名称负责人获奖名称年份所属单位1中级财务会计杨有红国家精品课程2007会计学院2物流系统论何明珂国家精品课程2007商学院3证券投资学杨德勇国家精品课程2016经济学院4市场营销学兰苓北京市精品课程2004商学院5现代广告概论罗子明北京市精品课程2004传播与艺术学院6保险学王绪瑾北京市精品课程2005经济学院7物流系统论何明珂北京市精品课程2005商学院8证券投资学杨德勇北京市精品课程2006经济学院9中级财务会计杨有红北京市精品课程2007会计学院10审计学赵保卿北京市精品课程2016会计学院11企业资源规划实践陈冰北京市精品课程2016文科实践中心12概率论与数理统计曹显兵北京市精品课程2016数理系13会计学原理欧阳爱平北京市精品课程2016商学院14庭审实务刘淑莲北京市精品课程2016法学院15流通经济学洪涛北京市精品课程2016经济学院四,教材建设

十年来,学校为执行不断修改和新增的教学计划,努力做好教材建设工作,以配合理论教学和实践教学.按照教育部和北京市教材建设规划要求,学校制定了"十五"和"十一五"教材建设规划,明确提出了教材建设的指导思想"以科学发展观为指导,强调以人为本,一切为学生服务的工作理念,以学科,课程,发展与改革的成果为依托,通过立项形式进行教材建设,争取编写出版一批在国内有重要影响的高质量,有特色的教材,鼓励教师编写符合学校教学实际要求或具有学校特色的系列教材和实践类教材.

2004年学校启动了"优秀教材建设工程",设立教材建设专项经费,重点建设一批能反映学校学科专业特色,优势学科水平和最新科学技术发展的优秀教材重点资助,主要包括具有优势和特色的学科专业课程教材,新建专业新开课程教材,各专业的专业基础课程和实践类教材等.

2004年至2016年共评出44本校级优秀教材建设立项.其中,2004年校级优秀教材建设立项14项,2006年校级优秀教材建设立项15项,2016年校级优秀教材建设立项15项,总计校级优秀教材建设立项44项.

同时,学校每2年开展一次校级优秀教材评奖工作,并制定了《北京工商大学优秀教材评选办法》,其中,2003年校级优秀教材13部,2005年校级优秀教材17部,2016年校级优秀教材20部,总计评出52本校级优秀教材.

谢志华的《国际财务管理》(高等教育出版社)和崔学刚的《国际财务管理》(机械工业出版社)于2016年获得国家级精品教材.

学校积极组织全校教师参加北京市市级精品教材立项建设,其中,2001年1项市级精品教材立项,2002年5项市级精品教材立项,2007年11项市级精品教材立项,

学校荣获北京市总计27部市级精品教材,其中,2004年5部市级精品教材,2006年10部市级精品教材,2016年12部市级精品教材,具体情况见表2.2.2.5.

2002年,学校有国家级规划教材2部,2006年国家级规划教材17部,2016年国家级规划教材5部,具体情况见表2.2.2.6.

表2.2.2.5北京工商大学获北京市精品教材一览表

序号教材名称主编姓名时间所属单位1广告策划张翔2004年艺术与传媒学院2电子技术基础及应用简明教程郭培源2004年信息学院3新编数据库应用基础刘书家2004年计算机与信息工程学院4基础会计实务操作陈冰2004年文科实践中心5国际财务管理谢志华2004年商学院6投资银行学周莉2006年经济学院7保险学(第三版)王绪瑾2006年经济学院8现代广告概论罗子明2006年艺术与传媒学院93dsmax8中文版基础与实例教程张凡2006年艺术与传媒学院10FlashMx2004基础与实例教程张凡2006年艺术与传媒学院11PhotoshopCS基础与实例教程李岭2006年艺术与传媒学院12新编计算机英语教程张政2006年外语系13编译原理及实现孙悦红2006年计算机与信息工程学院14电子商务系统规划与设计徐天宇2006年计算机与信息工程学院15审计案例研究赵保卿2006年商学院16流通产业经济学洪涛2016年经济学院17金融学秦艳梅2016年经济学院18商业银行经营管理学刘毅2016年经济学院19证券投资学葛红玲2016年经济学院20投资银行实务运作周莉2016年经济学院21自动控制理论(第3版)夏德钤翁贻方2016年计算机与信息工程学院22面向对象程序设计与VisualC++6.0教程陈天华2016年计算机与信息工程学院23信息系统分析与设计姜同强2016年计算机与信息工程学院24审计学(第3版)赵保卿2016年商学院25高级财务会计(第3版)胡燕2016年商学院26消费者行为学王曼2016年商学院27消费者心理学(第3版)罗子明2016年艺术与传媒学院

表2.2.2.6被列入教育部"十一五"国家规划教材一览表

序号教材名称主编姓名时间所属单位1财务管理案例汤谷良2006年商学院2国际物流张海燕2006年商学院3财务分析谢志华2006年商学院4国际财务管理谢志华2006年商学院5财务管理王斌2006年商学院6电子商务信息系统分析与设计徐天宇2006年计算机与信息工程学院7物流系统论何明珂2006年商学院8电工学基本教程(第4版)孙骆生2006年计算机与信息工程学院9电子电路及电子器件(修订版)郭培源2006年计算机与信息工程学院10人工神经网络理论,设计及应用(第2版)韩力群2006年计算机与信息工程学院11自动控制理论(第3版)夏德今

翁贻方2006年计算机与信息工程学院12管理会计学潘爱香2006年商学院13高级会计学杨有红等2006年商学院14企业财务管理学汤谷良等2006年商学院15信息化工程监理刘宏志2006年计算机与信息工程学院16高分子材料王澜2006年材料科学与工程系17会计电算化实务操作陈冰2006年文科实践中心18照明设计吴爱丽参编2007年艺术与传媒学院19中国设计史高丰2016年艺术与传媒学院20生产运作管理(第2版)孙永波2016年商学院21会计学原理(第19版)崔学刚2016年商学院22审计案例研究赵保卿2016年商学院23计算机英语(学生用书)(第2版)姜同强2016年计算机与信息工程学院24造型设计基础-----立体构成(第3版)许之敏2016年艺术与传媒学院五,本科教学工作会议

(一)北京工商大学第一次教学工作会议

2004年7月,学校召开第一次教学工作会议.在此次会议上,学校副校长李朝鲜做了关于《深化教学改革推进教育创新努力开创北京工商大学本科教学工作新局面》的主题报告.报告内容分三部分:一是合校以来教育教学工作回顾,二是当前存在的不足与面临的问题,三是今后教学工作的思路与任务.报告明确了今后一个时期,学校教学工作的基本思路和主要任务是:树立科学发展观,进一步明确办学的指导思想和目标定位,继续深化教学改革,不断开展教育创新,推进"北京工商大学新世纪十大教改工程",推行人才强校战略,加大教学经费投入,继续加强教学基本建设,继续加强科学研究,促进教学水平提高,加强校园文化建设,培育优良校风,教风,学风.奋斗目标是:力争用十年左右时间,把学校建成工商融合,文理渗透,以培养高新技术和经济管理专业人才为主,有若干品牌专业支撑,特色突出,优势明显,学科结构合理,竞争力较强的多科性教学研究型大学.

教务处处长黄先开做了关于《实施新世纪教改工程,全面提高本科教育教学质量》的报告.报告从新世纪教改工程提出的背景,实施新世纪教改工程的意义,新世纪教改工程的主要内容和主要保障措施等四个方面对实施新世纪教改工程进行了阐述.

"新世纪教改工程"是立足新世纪,着眼本科教育,围绕教学改革,建设与发展,以教学改革为手段,以教学管理为纽带,以教学建设为基础的系统工程.它包括:品牌专业建设工程,精品课程建设工程,实践教学环节建设工程,学分制改革工程,优秀人才培养工程,教学质量保障系统工程,教学管理信息化工程,精品教材建设工程,本科教学名师工程,优秀教学成果培育工程.

此次会议的成功召开,是学校进一步有重点地,有步骤地,系统化地深化本科教育教学改革,以"新世纪教改工程"为突破口,促进本科教学创新,加强对学生的创新精神与实践能力的培养,保障我校人才培养质量的稳步提高,确保学校本科办学目标的实现的重大举措.对学校的本科教育教学与改革工作具有重要的指导意义和现实意义.

(二)北京工商大学第二次教学工作会议

2006年9月,学校召开第二次教学工作会议.此次会议以"加强实践教学,提高办学特色"为主题,研究制定学校各项保障教学质量的制度措施,以质量求生存,以质量谋发展.

(三)北京工商大学第三次教学工作会议

2016年12月,学校召开第三次教学工作会议.此次会议主题为:以质量工程建设为中心,全面促进教育教学改革,进一步提升办学水平和人才培养质量.

学校副校长李朝鲜在此次会议上做了关于《坚持科学发展推进质量工程全面提升办学水平和人才培养质量》的主题报告.

会议全面总结校教学工作取得的成绩经验,认真分析工作中存在的问题原因,进一步明确校教学工作思路,科学部署今后教学工作学校新一轮改革的总体思路是:以提高为核心,以为龙头,以为,以构建与地位相当的现代研究型大学管理体制和运行机制为重点,以优化配置为抓手,

学校决定确:一是,二是人才培养模式改革,是,是.省部级教育教学改革项目项教育教学改革立项达2项完善了《北京工商大学本科生实习工作管理办法》系列管理文件和规章制度,制了《北京工商大学本科生毕业论文(设计)》等规范性文件,指导,监控毕业论文(设计)全过程.学校规定本科论文指导教师具有讲师以上职,每位教师指导不超过8人.近三年,学校毕业论文(设计)指导教师中具有高级专业技术职务比例达到62%.严格控制优率,规定答辩成绩学校每年从各专业选取10的优,差两极毕业论文(设计),组织校内外督导专家评审.

(一)加强管理提高质量

为保证教学秩序的稳定运行,教务处从建立健全科学,规范的教学规章制度入手.近几年,学校制定和修订了教学管理文件,使教学管理有章可循,促进了教学管理秩序的稳定.

教务管理信息化取得明显进步.三年来,教务处积极推进教务管理信息化建设系统,加强教务处网站建设,充分发挥教务管理信息系统的功能.近几年,教务处建成的系统包括:教务信息管理系统,教学质量监控系统,实验教学选课管理系统,网络教学资源平台等.教务管理信息化提高了工作效率,保证了多校区教学管理的正常运行.

建立了完善的教学质量监控系统.监控体系包括组织体系,制度体系,评价体系,反馈体系和激励体系.学校实行校院两级管理,自主开发了网上教学质量监控系统,建立了课堂教学评价,教材使用效果评价,毕业论文(设计)环节指导评价等八个子系统.

(二)实施"新世纪十大教改工程"

在2004年7月召开的教学工作会议上,推出了"新世纪十大教改工程",即:品牌专业建设工程,精品课程建设工程,实践教学建设工程,优秀教材建设工程,优秀教育成果培育工程,优秀人才培养工程,教学名师工程,教学质量保障系统工程,学分制改革工程,教学管理信息化工程.近年来,学校以教改工程规划为引领,以项目管理为推进手段,以质量验收为保障,有计划有步骤地稳步推进教改工程,取得了明显成绩.

(三)人才培养模式改革

学校优化人才培养方案,注重知识,能力,素质协调发展,着力培养复合性应用型人才.2002年,学校决定在条件较好的会计学专业首先实行全英语教学,力图培养出具有着扎实的会计学基础,外语能力较强的具有国际化视野与能力的会计人才.2006年,第一批毕业生受到社会广泛欢迎.2004年学校实施"优才培养工程",在新生入学后,选拔优秀学生组建了文科实验班和工科实验班,积极探索跨学科人才培养途径,为学校下一步教育教学改革提供宝贵的经验.

(四)优化人才培养方案

学校不断优化人才培养方案.构建公共基础课,学科基础课,专业(方向)课及复合性知识课,实践课等课程模块,体现理论基础,知识复合,知识应用并重的特点.注重夯实基础,拓展学生的知识视野和文化素养.在本科专业培养方案中,公共基础课程与学科基础课程学分达到总学分的70%,其中,思想政治理论课,大学数学,大学语文,大学英语和计算机文化基础等课程是要求全校各专业统开的必修课,以强化对学生基本知识与基本技能的培养.学校积极推进学分制降低必修课比例,加大选修课比例等,增加学生自主学习的时间拓宽学生知识面,学生学习兴趣,着力学生."精品课程建设工程",先后投入360多万元专项经费用于课程建设,对开设全校性的课程进行统一规划,统一管理,并逐步实现优质课程资源网上共享.课程建设的重点由单门课程建设转向系列理论课程和系列实践课程群建设,发挥课程建设的整体功效,使课程之间合理衔接,相互促进.学校已经建成国家级精品课程1门,市级精品课程5门,校级优质课程21门.

学校重点支持50门理论课教材建设和3个系列特色实践教材立项.其中学习借鉴国外会计学权威教材,结合我国实际编写的会计学系列教材,已连续多年被全国多所大学选用,法学系列实践教学教材已出版3部,经济管理系列实践教材规划出版11部,截止到2016年底已正式出版6部.学校教材建设取得了阶段性成果,近年来,有15部被评为北京市精品教材,17部列入教育部普通高等教育"十一五"国家级规划教材.

(六)加强实践教学,凝练办学特色

1.加强实践教学体系的建设

学校不断优化实践教学体系,实践教学运行机制基础实践教学,专业实践教学和综合实践教学三个层面有机基础实践教学主要包括基础实验,专业基础实验,认识实习专业实践教学主要包括专业实验,专业,课程设计,综合实践教学主要包括毕业论文(设计),学校规定了实践教学必修学分,对各专业的实践教学时间作了明确要求,原则上理论教学与实践教学的比例工科类专业7:3,非工科类专业为82,从制度上确保实践教学的时间和内容得到贯彻落实.

近年来,学校教务处不断推进实践教学内容与方法的改革,协助学校大力加强实验室建设和改造.2006年9月,教务处召开了以实践教学为主题的学校第二次教学工作会议,明确了学校"十一五"期间实践教学的发展战略,进一步强化实践教学环节建设.

2.创建校内实践教学中心

建立校级实践教学中心是学校完善实践教学条件的重要举措.学校重点建设了文科实践中心,工科实践中心和数字艺术制作中心三个校内实践教学中心,实行统一管理,资源共享和全面开放.

文科实践中心以经济学院,商学院,会计学院和法学院16个专业为主要服务对象,通过模拟法庭,证券交易大厅,现代服务产业实习区,现代企业管理实习区,国外商贸英语视听室,综合实验室等多功能仿真实习区,形成了22个各具特色的实践教学平台.学生在实习平台上,通过实景性,模拟性训练,进一步掌握现代服务业相关行业的运作及业务流程.文科实践中心为学校的应用型人才培养作出了突出贡献,2006年被评为北京市实验教学示范中心.

工科实践中心下设金工实习基地,电子实习基地,网络与仿真实验室,智能机器人实验室,物流生产线与立体仓库等实习区,面向全校学生开放,在为学生提供基础性实验基地的同时,还提供创新性和综合性实验内容,着重培养学生的工程实践能力,为学生的课外科技活动提供了场所和技术支持.

数字艺术制作中心开设动画制作,模型制作,脚本设计,声音工程,影像工程,多媒体压缩,多媒体制作,后期合成与制作等相关实验课程,主要服务于艺术与传媒学院,数字内容学院,计算机学院和信息工程学院师生.

这些实践教学中心的建成并投入使用,为学校的应用型人才培养提供了有力保证.

3.改革实践教学内容和教学方法

学校在经管类课程中广泛运用案例教学,项目模拟,沙盘训练等教学形式,大大丰富了课堂教学内容,使学生的综合素质和实践应用能力不断提升.在财务管理和企业管理实践等课程的教学中,不断改革教学内容,提出"将企业引入课堂,让学生经营企业",以真实的企业背景作为题材,要求学生组建虚拟公司,进行市场运作,分析市场投资方向,评估投资效益,管理投资项目,全程模拟公司的投资管理过程.课堂充满了真实的市场气氛,对于提升学生在投资管理方面的理论认知和实践操作能力效果明显.学校学生2005年在第一届全国高校ERP沙盘模拟对抗赛中获全国总冠军.2007年获第一届全国大学生物流设计大赛一等奖.

法学院开设了一批实践课程,其中庭审实务等课程的授课地点设在模拟法庭,由学生分别担任法官,律师,原告和被告,全程模拟庭审实践,教学模拟过程全部录像,然后由教师分别对不同阶段的模拟庭审效果进行点评指导.

艺术与传媒学院将广告运作引入课堂教学,以广告提案方式对学习效果进行考核.学生组建团队,按照市场真实状况分析广告定位,编制广告预算,拍摄并制作真实的广告作品,按照企业竞标要求进行提案汇报.这种做法使学生大大缩短了工作岗位就业适应期,提升了就业竞争力,用人单位普遍反映学生"业务熟练,上手快".

4.积极推进产学研结合

学校在不断完善校内教学实验室和建设产学研,拓宽学生实渠道,与企事业单位共同建设实践教学基地.校高分子材料专业创办之初的模式教学与科研的结合学生受社会.数字内容学院是校推进教育教学改革,采用全新的教学组织形式和管理模式而组建的新型学院院长由学校聘任台湾IT业资深专家担任.学院突出"选育训用"合一的新型""办学模式,针对最热门的数字内容领域,培养技术人才首都业研究充分利用校内外资源,为首都

本科生管理

一,学籍管理

学籍管理是教学行政管理的重要内容.在学校发展的各阶段,都有学籍管理制度.

学校分别在2002年,2005年两次修订了《北京工商大学全日制本科生学籍管理办法北京工商大学全日制本科生学籍管理办法《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第21号)为维护学校正常的教学秩序,保障学生的合法权益,确保教育教学质量的全面提高,培养富有创新精神和实践能力的合格人才,结合学校情况,北京工商大学全日制本科生学籍管理办法.注册是学生取得所在学校学籍或延长其学籍的条件.学生应在每学年第一学期开学前按照所学专业费用标准和学校规定的交费方式和时间要求交费.学生应在规定日期到校,并到所属学院(系部)签到.学校设置的本科各专业均按教育部规定的标准学制年限制定教学培养计划,本科学制4年,学生被允许的最长修业年限为6年.学校设置的本科各专业均实行学分制.学生在许可的最长学业年限内修满规定的学分即可毕业.规定的学分是指学生所学专业教学培养计划所规定的最低学分.延期毕业,提前毕业对于在规定4学年内未能完成本专业培养方案规定学分(不包括毕业设计〈论文〉)的,可在允许的最长修业年限内,选择继续在校学习,但需在相关学业审核前一个月填写《北京工商大学学生变更毕业日期申请表》,由学生所在学院(系,部)审查,教学院长(主任)签字认定后,报教务处审批.经审批后可在校续读,学生按规定注册可延续学籍.学生未选择继续在校学习,按结业处理,但可在两年内以进修生身份选择单科注册修满规定学分,再申请 书和学位证书.

申请提前毕业的学生,至少应在预计毕业学期的前一学期向所在学院(系,部)提出书面申请,在全部学分修满后,按毕业审核程序 毕业.若未能在提前期内完成学分,则需按本条第1款 变更毕业日期(延长)的申请.退学在校期间被两次发布学业警示的,所在专业培养方案规定的必修课程,考核不合格(补考合格除外),其学分累计达20学分(含20学分)的,无论何种原因,在规定的学习年限内未完成学业的,休学期满,在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的,经学校指定医院诊断,患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的,经查实,属弄虚作假,徇私舞弊而取得学籍的,未请假离校连续两周且未参加学校规定的教学活动的,在学校规定期限内,未按要求注册的,本人申请退学的.补考必修课程考试不及格,学校在下学期初将安排补考,补考通过均按60分记载.补考未通过的在毕业前可再给予一次补考机会.记分制课程考核成绩一律采用百分制记分.学期成绩由平时成绩和期末成绩构成,平时成绩(含期中考试,作业,出勤,论文,课堂讨论等)占30%40%,期末成绩占60%70%.免听考核成绩直接按卷面成绩记载.学业警示每学期结束后,学院(系,部)将有下列情形之一的,处于标准学制年限内的在读学生发布学业警示并通知其家长:每学期所选学课程的学分有三分之一以上未获得的每学年未完成标准培养计划规定学分三分之一以上的,被学业警示的学生,自下一学期起暂停自主选课权,只能选修培养方案规定的课程.课程警示每学期过半,任课教师将有下列情形之一的在读学生随时发布课程警示劝导:自开课以来,累计半数作业未交的,自开课以来,迟到十五分钟以上算旷课一次,迟到三次按旷课一次计算,累计记录3次旷课的,任课教师应给予该生课程警示.

毕业凡学校在籍学生,在可允许的最长修业年限内,修满主修专业培养方案所规定的最低学分,并通过相应标准的毕业资格审核,准予毕业,学校颁发 书.,学籍管理制度化建设学籍管理工作具有极强的政策性,贯穿学生从入学到毕业的整个学习过程只有实现管理的规范化,制度化,才能真正发挥其作用.校在合并之初,管理理念和模式上存在着差异,建立完善的管理制度尤其重要组织探讨时期下教学管理的特点及规律使管理工作有法可依,有章可循,较好维护了学校的教育教学秩序着有利于学生全面成才,有利于教育质量提高,有利于毕业生就业的原则,对已制定的规章制度和实施细则进行梳理,对规定不够明确具体或不适应形势发展变化的,进行补充和修订,使其逐步完善,规范透明管理过程坚持举办教学管理培训班和研讨班,学习上级主管部门的有关文件,反复强调学籍管理工作的重要性,政策性和严肃性,要求全体管理树立以为本的管理思想,不断强化服务意识,时刻保持高度的责任感加大对规章制度的宣传力度,将学籍管理规定和最新补充规定等公布在网上,将教学管理的主要文件印制,做到新生入校人手一册.在学生学籍异动的管理上,从到教务处,直至分管教学的校领导,严格执行相关的审批制度普通高等学校新生学籍电子注册暂行办法对高等学校招收的普通高等学历教育本专科学籍实施监督.在学籍电子注册方面,严格按照招生资格,招生计划,按实际报到并经复查合格的人数进行学籍电子注册,未报到及非本校录取的学生则一律不予注册同时对姓名更改,身份证号的变更,要求手续完备,材料真实可靠.学籍注册工作结束后,在校园网上公布已注册新生学籍信息,通知生上网核查学籍注册信息学籍一年级二年级三年级四年级在校生保险学47474442180财务管理5050财政学5151电气工程及自动化595630145电子科学与技术6363法学9445139高分子材料与工程59596056234工商管理152152工业设计6239101工业自动化526363178自动化5959广告学38302520113国际经济与贸易181181化学工程与工艺5656环境工程59615858236会计学1111518887437机械工程及自动化169145145459金融学5151旅游管理51474240180贸易经济47454541178生物化工596158178生物工程6060市场营销48874238215新闻学474539131信息工程5959信息管理与信息系统9999英语41433942165工业外贸565765178管理工程606261183国际贸易434345131国际企业管理463783货币银行学484434126计算机科学与技术125125计算机技术及应用6562127计算机及应用6161计算机应用4646经济法464240128经济信息管理458672203精细化工615859178理财学434544132税务434445132物流管理434340126饭店管理283260烹饪1313财务会计3535注册会计师(专门化)50464444184企业管理4141商法433780英语翻译5050机械设计及制造116116经济学4040总计19811708165413856728表2.2.3.2北京工商大学2016年在校生分专业人数统计表

专业一年级二年级三年级四年级在校生金融学199230183612国际经济与贸易1009482276保险667266204财政学424747136经济学383741116统计学30323092贸易经济334041114文科实验班10482186经济学类498498市场营销6867135工商管理105126231管理科学323163旅游管理403272人力资源管理393776物流管理7169140财务管理919710871367会计学222241264214941工商管理类349329678电气工程及其自动化596463186电气信息类331331电子科学与技术616064185电子商务606564189工科实验班7651127管理科学与工程127127计算机科学与技术606578203软件工程657171207信息工程666259187信息管理与信息系统616977207信息与计算科学70556060245自动化59106100265产品设计362561工业设计2626广告设计6764131广告学46453994224软件工程(数字技术)606162183市场营销(数字管理)525255159数字娱乐7665141新闻传播学类115115新闻学808781248艺术设计2146359129465英语55514662214法学136116119142513高分子材料与工程95969283366环境工程67543465220生物工程56665859239食品科学与工程106686067301应用化学62675652237机械工程及自动化179165165167676合计299930162983291711915注:数据截至日期为2016年12月31日.

逐步扩大的办学规模,与时俱进的专业调整加深了学校学籍管理的复杂性,对工作的严肃性和细致性提出了更高的要求.学校逐年统计在校本科生分专业人数,学年学籍异动情况等详细数据,上报北京市教委及财政部门,确保学生学籍各项基础数据详实无误.

学校严格审核学生毕业资格由学院本科毕业生的学习成绩和鉴定材料,将初审名单提交教务处复审后,报校学位评定委员会审查通过,由学校授予学士学位并颁发证书.毕业生数毕业学历数毕业率学士学位数学位率1999届1713169198.72%144884.53%2000届1527150198.30%130585.46%2001届1654164599.46%141485.49%2002届2094204997.85%182987.34%2003届1993195397.99%178289.41%2004届2341230798.55%218693.38%2005届2737268398.03%256493.68%2006届2712267498.60%252693.14%2007届3174309297.42%283089.16%2016届3197312197.62%295592.43%2016届3101302597.55%285692.10%注:1.2016届,2016届毕业生离校后两年内回校进修工作尚未结束,表中数据为截至2016年12月31日时学历学位情况.

2.自2002年起,我校取消专科生招生,故2006届及以后的毕业生全部为本科生学历.

二,教学管理制度

为加强教学管理制度建设,实现教学管理规范.学校制定和修订了《北京工商大学教师教学工作管理办法》,《北京工商大学教学事故认定和处理办法》等40多个教学管理文件,并汇编出版了《北京工商大学教学管理规章制度》,《教师教学工作手册》,《大学》关于进一步加大奖学金的奖励力度全面调动学生的学习积极性培养学生勤奋,刻苦钻研拼搏,目录文件号备注1北京工商大学外聘教师酬金管理办法校人发[2002]002号2北京工商大学教师教学工作管理办法北工商校发[2003]271号3北京工商大学教学事故认定和处理办法北工商校发[2003]272号4北京工商大学教师任课资格审定办法北工商教发[2003]27号5北京工商大学教研室工作条例北工商教发[2003]29号6北京工商大学全日制本科生学籍管理办法北工商校发[2005]92号7北京工商大学关于进一步加强教风,学风建设的若干意见北工商党发[2005]36号8北京工商大学关于考试工作管理办法的若干补充规定北工商校发[2005]55号9北京工商大学教学奖励实施办法北工商校发[2006]53号10北京工商大学关于加强实践教学工作的若干意见北工商校发[2006]89号(二)与教学建设和改革相关的制度情况,见表2.2.3.5.

表2.2.3.5北京工商大学1999~2016年教学建设和改革制度文件统计

序号目录文件号备注1北京工商大学教育教学成果奖励实施办法北工商教发〔2000〕109号2北京工商大学关于课程管理的暂行规定北工商教发〔2001〕3号3北京工商大学关于制定教学大纲和课程简介的管理规定北工商教发〔2001〕20号4北京工商大学核心课程校外名师讲学计划实施办法北工商教字〔2005〕7号5北京工商大学优质课程验收办法(试行)北工商教字〔2006〕1号6北京工商大学重点专业建设管理条例(试行)北工商教字〔2006〕2号7北京工商大学本科专业设置管理暂行规定北工商教字〔2006〕3号8北京工商大学教学计划管理办法北工商教字〔2006〕4号9北京工商大学公共选修课管理办法北工商教字〔2006〕5号10北京工商大学教育教学研究与改革项目管理暂行办法北工商教发〔2002〕6号11北京工商大学关于加强新办专业建设与管理的意见北工商教字〔2006〕32号12北京工商大学"十一五"课程建设规划北工商教字〔2006〕42号(三)与教务管理有关的规定情况,见表2.2.3.6.

表2.2.3.6北京工商大学1999~2016年教务管理规定文件统计

序号目录文件号备注1北京工商大学学生学业考核管理办法北工商教发〔2003〕6号2北京工商大学考试工作管理办法北工商教发[2003]26号3北京工商大学关于调课,停课与更改课表的规定北工商教发〔2003〕20号4北京工商大学教室管理办法北工商教发〔2003〕21号5北京工商大学第二学士学位管理条例北工商教字〔2004〕12号6北京工商大学本科生选修辅修专业管理办法北工商教字〔2004〕14号7北京工商大学学位授予条例2003年(四)教学质量监控与评价方面的规章制度情况见表2.2.3.7.

表2.2.3.7北京工商大学1999~2016年教学质量监控文件统计

序号目录文件号备注1北京工商大学本科教学质量监控管理办法(试行)北工商教字〔2007〕5号2北京工商大学领导干部和教学管理人员听课制度北工商教字〔2006〕23号3北京工商大学教学督导工作条例北工商教字〔2006〕24号4北京工商大学学生教学信息员制度北工商教字〔2006〕25号5北京工商大学本科课堂教学质量评价工作实施办法北工商教字〔2006〕26号6北京工商大学本科教学检查工作实施办法北工商教字〔2007〕6号7关于严肃教学工作纪律保证本科教学质量的通知北工商教字[2016]6号8关于进一步加强学校教学管理和规范教学运行的规定北工商教字[2016]9号(五)有关教材建设管理方面的规则制度情况见表2.2.3.8.

表2.2.3.8北京工商大学1999~2016年教材建设管理文件统计

序号目录文件号备注1北京工商大学校编教材建设与管理的暂行办法北工商教发〔2000〕12号2北京工商大学教材基金管理办法北工商教发〔2000〕12号3北京工商大学教材选用和审定管理办法北工商教发〔2003〕30号(六)有关实践教学管理方面的规则制度见表2.2.3.9.

表2.2.3.9北京工商大学1999~2016年实践教学管理文件统计

序号目录文件号备注1北京工商大学本科毕业论文(设计)管理规范2006年编订2北京工商大学本科生实习工作管理办法北工商教发〔2003〕4号3北京工商大学实验教学管理条例北工商教发〔2003〕9号4北京工商大学本科生创新实践学分实施细则北工商教字〔2004〕31号5北京工商大学优秀实验室评选办法(试行)北工商教字〔2005〕17号6北京工商大学大学生科技创新基金实施管理办法北工商教字〔2006〕7号三,教学质量监控

教学质量监控是教学管理的核心,建立和完善各种教学检查及信息反馈制度,是实施教学质量监控的重要方面.

北京工商大学成立以来,学校根据自身定位和人才培养目标,构建了校,院(系,部)级教学质量监控机构,建立健全了教学质量监控制度,对教学质量监控,保证了教学质量提高.对教师的任课资格课堂教学,实验,考试考查,毕业设计(论文)指导等主要教学环节提出了明确的质量要求.十分重视教学计划的拟(修)订工作,每个年级的培养计划,均由教务处根据培养目标及本校的实际情况提出制(修)订原则意见,各具体制定,执行.课堂教学质量标准.学校要求每一门必修课程都必须有教学大纲,教学大纲由系(院,部)教学委员会审定,必要时应送校外同行专家审核,教师授课应做到阐述准确,思路清晰,深入浅出,突出重点,语言简练,讲解流畅,要理论联系实际,用学科前沿新成就充实和丰富教学内容,课堂教学应采用启发式,讨论式,参与式或案例式教学,调动学生学习的主动性,给学生思考,联想,创新的启迪,应合理采用现代化教学手段,充实讲课信息量,板书工整有序,图表清晰.教学质量标准.成绩考核与评定质量标准.无论课堂教学还是实验教学都必须进行必要的考试或考核,命题要以教学大纲为依据,试卷对教学大纲的覆盖面不得少于85%,要反映本课程的基本要求,既要着重考核基本概念,基本理论,基本技能,又要兼顾考核学生分析,解决问题的能力,试卷实行A,B卷,教师应同时提供参 和评分标准,课程成绩由期末考试成绩和平时成绩等加权确定,平时成绩占0%.学生无故缺课累计超过该门课程教学时数者,取消考试资格.毕业设计(论文)质量标准.学校对选题,任务布置,指导过程,评阅,答辩,成绩评定等设定了工作程序和质量标准.选题应在符合专业培养目标的前提下,结合社会生产实际和教师的科研任务进行,坚持一人一题,工作量适当,一篇完整的毕业设计(论文)应包括:标题,中英文摘 要,关 键 词,正文,结论,注释,参考文献与附录,谢辞,使用学校统一设计的封面,插图应与正文呼应且整洁美观,按统一标准装订,系(院,部)保存的材料包括:毕业设计(论文)全文,任务书,指导过程记录,小结表,指导教师评审意见表,评阅意见表,答辩结果表等,毕业设计(论文)成绩由指导教师评分,评阅教师评分,答辩成绩部分组成,按%,%,%的权重给定.1994年制订,2005年修订),同时编辑印制了《本科生毕业论文指导手册》发给每位学生一本,其内容涵盖了毕业论文教学基本要求,选题,成果形式,内容要求,书写,打印及装订规范,指导教师的基本要求,质量要求,总结及存档,评分标准,工作参考程序,评分参考比例等几个方面,对毕业论文(设计)的全过程各个环节的管理作出了详细的规定,具有较好的指导性和可操作性.

把好毕业论文指导教师关.请学校教学督导专家公开点评本科生的毕业论文指导情况,并现场录制成录像,挂在教务处网站上供全校师生学习,毕业论文指导,要求指导教师应由讲师或相当职称以上治学严谨,态度端正,经验丰富的教师担任.每位教师指导的应届学生毕业论文人数不超过6人,毕业设计人数不超过8人.

把好选题与开题关.选题必须紧密围绕本专业的基本教学内容,难易程度要适当,既要使学生在规定的时间内通过积极地努力能够按时完成任务,又要保证学生有适宜的工作量,以利达到综合训练的目的.选题要有独立性与完整性,要求一人一题,并能体现学生的总体设计(含计算机应用),知识获取,数据处理以及文献检索等能力.


写实践教学论文的格式
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把好过程指导关.学校开展本科毕业论文(设计)工作综合检查.采取导师负责,学院,学校两级抽查制度,要求各院,系组织学生进行中期口头汇报,抽查工作是由教务处随机抽取毕业论文(设计)进行口头汇报,将专家意见向有关院,系及指导教师反馈,抽查不合格者给予学业警示.

把好论文答辩关.我校本科生毕业论文(设计)成绩,由三部分组成.分别由指导教师给出学生毕业环节完成情况分(占50%),由论文评阅教师给出毕业论文(设计)质量分(占20%),由答辩小组根据学生情况给出学生答辩情况分(占30%),三部分共计15项,每一项都提出了具体评分标准,确保了学生成绩评定的公正,严格,合理.所有学生都要经过毕业论文答辩环节,学生的毕业论文(设计)经指导教师审查合格后才能取得答辩资格,答辩程序采取二级答辩,先由院(系)组织进行院(系)级答辩,再由教务处随机抽取学生进行校级复答辩,并对毕业论文(设计)质量进行评估.

建立网上毕业论文(设计)指导评价制度.学校对本科毕业生毕业论文设计环节进行网上全面评价,评价指导教师的指导情况,毕业论文的选题与写作情况等.通过对毕业论文指导进行全面评价,了解毕业论文指导环节中存在的问题,建立信息反馈机制,促进毕业设计质量的不断提高.

建立毕业论文设计激励机制.每年评选出本年度的优秀毕业论文(设计),召开表彰和奖励大会,同时编辑出版《北京工商大学本科生优秀毕业论文(设计)论文选集》和建立校优选本科生毕业论文(设计)数据库,扩大学校教学科研的发展与学术交流.

(三)教学质量监控信息的反馈与调控

1.教学例会.每两周一次的教学例会,由教务处负责收集整理教学管理相关信息,将教学一线存在的问题在教学例会上及时反馈给各教学单位,要求限期整改.

2.督导反馈.教学督导员在听课结束后,要将对任课教师的基本评价,意见和建议通过网上教学质量评价系统直接反馈给任课教师.听课过程中发现需职能部门解决的问题,立即向有关职能部门反馈.每学期完成听课任务后,要将工作情况进行书面总结,并将听课信息反馈表交至教务部门.

3.领导反馈.领导听课结束后,要将对任课教师的基本评价,意见和建议通过网上教学质量评价系统或直接反馈给任课教师.听课过程中发现需职能部门解决的问题立即责成有关职能部门解决.

4.教师反馈.教师可通过网上教学评价系统意见反馈信箱,教师自评模块,教务处各办公室等多种形式向教学管理部门反馈意见和建议.学校在教务处的网站上设置了网上留言板,开辟了教务协调专线,随时听取教师对教务部门的意见和建议.

5.学生反馈.学校定期进行学生教学信息员例会,学生评教和学生座谈会,由教务处负责收集相关评价信息,并进行整理.最终由教务处在教学例会上或网上教学质量评价系统直接反馈至各相关教学单位及教师本人.

(四)教学质量监控成效

课堂教学质量日益提高.2005年学校全面采用网上课堂教学评价系统至今,学生每学期实际参与率都在95%左右,教学质量稳步上升.如2005~2006学年第一学期教学效果低于4分的教师共计14人,教学效果低于4分的课程共计39门,2016~2016学年同期学评教分数低于4分的教师共计11人,课程23门.通过比较发现,教学效果不理想的教师在逐步减少,而且原来教学效果低于4分的教师,通过教研室老师,老教师和教学督导的传帮带,教学效果都明显改善.总之,通过专家评价,院系部领导评价和学生评价反映的情况来看,绝大多数课堂学生是满意的或基本满意的.

教学检查结果比较满意.近五年来,学校坚持每学期开学第一周教学检查,通过检查发现,每学期开学第一周学生的到课率都在90%以上,教师到岗率100%,教学秩序井然,期中教学检查工作在学校已经成为制度化,程序化的工作,学校期中教学检查工作包括"教学工作检查,教学管理工作检查,教学评估".各学院在期中教学检查的基础上,又从"总体安排,详细内容,创新作法,实施效果,主要问题,改进措施"六个方面进行了总结,同时附上了有关的材料,比如领导,专家和责任教授听课的细目统计表,本学期课堂教学基本情况的分析,教师的教案情况,专业基础课教材的选用情况等.在期中教学检查中,学校督导专家分别到各院(系,部)进行督导,学校领导和有关部处领导深入到教学一线和学院听取情况,加强了沟通,了解了各学院好的作法,深入实际多了,提高了教学质量监控的成效.

考试试卷抽查结果比较满意.如2005~2006学年,学校随机抽查了"考试试卷"共1221份.涉及13个院系部35门课程,其中基础课8门,学科基础课20门,专业课7门.邀请校内12位专家进行了评审,专家对考试试卷的质量综合评分90分以上的占50%,80~89分的占21%,80分以上的共占29%.表明我校在课堂教学质量要求和考试规范化管理方面是优良的.近两年来,这方面的管理工作日趋规范,考试试卷的质量也在不断上升.

课堂教学监控力度和范围加大.近五年来,学生评价课程教师所授课程平均都在98%以上,学校教学督导专家深入课堂听课每学期均达到500人次.如2005~2006学年第一学期学校专家深入课堂听课就达到310人次,占该学期课堂的42%.2005~2006学年还重点对全校公共课,专业基础课,新开课,双语教学的课堂进行了质量监控,扩大了监控范围.强化了"导"的作用和"控"的作用,在听课中发现的问题及时得到了反馈,并及时与各院系部沟通,加强了整改,提出了教师是课堂教学第一责任人的要求,经过及时反馈信息并加强沟通引导,强化了监控效果,提高了这些课堂的教学质量.

毕业设计执行情况比较满意.从毕业设计执行情况来看,学生的毕业论文(设计)大部分能够理论联系实际,紧扣现实问题,选题的难度和分量适当,独立性和完整性比较强,答辩程序严谨,标准明确,要求严格,达到了强化学生综合训练的目的.例如2005届本科生毕业论文(设计)质量总体优良,学生毕业论文(设计)的优秀率控制在20%之内,良好率控制在40%以内,比例适当.学生通过毕业论文写作之后,在综合运用知识能力,初步进行科研的能力,实践动手能力等方面都得到不同程度的提高.

教学信息反馈及时,教学质量监控机制运行良好.学校在开展教学改革活动时,通过开设网上调查和意见信箱等形式广泛征求全校师生意见.例如2005年学评教指标体系改革过程中,共收集师生网上评价意见80余条.2016年上半年,网上评价系统运行过程中,教务处共收集师生来信200余封,学生提出的教学信息4万余条,328名学生信息员每月通过评价网反映课堂教学信息,课堂教学信息定期发布.这些评价信息通过网路平台直接反馈给教师和各级教学管理部门,促进了教学信息在学生——教师——教学管理部门三者之间的良性互动.

第四节高等教育研究与成果奖励

一,教育教学研究与教改立项

随着高等教育教学改革不断深化,面对学校在改革进程中遇到的新的矛盾和问题,面临的各种机遇和挑战,学校大力度地,不断地,适时地开展研究与探索,进行了大量的应用研究,政策研究和实践研究,在每一个历史阶段,抓住涉及全局的重大教育教学改革问题开展研究,从理论的高度对形势作出科学的分析,对实践经验作出科学的概括,用理论研究成果指导实践.特别是学校继2004年实施了"优秀教育教学成果培育工程"等十大教改工程以来,教育教学成果培育学校了《北京工商大学教育教学改革项目管理办法》等文件,设立了教育教学改革专项经费省部级教育教学改革项目项,了《北京工商大学教学奖励实施办法》.项目名称课题负责人项目来源1化工高校教学改革研究祝钧2001年化工高教"十五"期间重点研究课题2工商管理类学科专业教育中案例教学法研究苏志平,汤谷良2000年"新世纪高等教育教学改革工程"本科教育改革立项(教育部)3电子商务课程体系结构研究张迎新2000年"新世纪高等教育教学改革工程"本科教育改革立项(教育部)421世纪初一般院校工科人才培养模式改革的研究与实践胡恩明2000年"新世纪高等教育教学改革工程"本科教育改革立项(教育部)5经济新闻英语视听说胡春兰2001年北京市高校教改立项6《化工原理》开放式多媒体授课系统研制张言文2001年北京市高校教改立项7数据库技术张迎新2001年教育部现代远程教育资源建设项目(新世纪网络课程建设工程项目)8高等院校经济与管理类专业实验室建设方案研究高祥宝2002年7月全国高等教育科学"十五"规划重点课题9面向新世纪普通高等学校"两课"教学改革的研究林永和2002年7月全国高等教育科学"十五"规划重点课题10大学生心理素质教育的研究林永和2002年7月全国高等教育科学"十五"规划重点课题11一般高等院校美育模式的研究姜华2002年7月全国高等教育科学"十五"规划重点课题12面向国际新分工的机电工程教育改革研究张力2002年7月全国高等教育科学"十五"规划重点课题13大学文科非经济专业数学课程的研究章栋恩2002年7月全国高等教育科学"十五"规划重点课题14对我国普通高校体育教育效果的调查张德新2002年7月全国高等教育科学"十五"规划重点课题15高校学生心理素质教育系统的研究与实践赫荣威2002年7月全国高等教育科学"十五"规划重点课题16金融学案例和电子课件建设及教学方式改革秦艳梅2002年北京市高校教改立项17工程力学教学体系,方法,内容的优化,改革与探讨张力2002年北京市高校教改立项18关于北京高校公共政治课现状分析及对策董秀玲2004年中国 同盟立项19基于多媒体网络英语口语学习杨怀恩2004年教育部大学英语教学改革扩展项目20北京市高校实践教学与基地建设的研究李朝鲜2005年北京市高校教改立项21会计学专业全英语教学人才培养模式探讨杨有红2005年北京市高校教改立项22经管类专业本科人才培养模式的创新与实践周莉2005年北京市高校教改立项23工科人才知识,能力与素质结构体系研究与实践韩力群2005年北京市高校教改立项24基于数字化语言实验室的大学英语教学改革模式沈湘2005年教育部第二批大学英语教学改革扩展项目25我国现代大学制度建设的创新方向与体系架构研究子项目大学内学院一级的管理权限分配黄志刚2006年教育部教育发展研究中心项目26文科综合实验室建设和创新研究秦艳梅2006年北京市高校教改立项27一般院校本科毕业论文(设计)质量评价指标体系的研究与实践祝钧2006年北京市高校教改立项28把市场建在教室让同学经营企业陈冰2006年北京市高校教改立项29多科性大学工科实践中心建设与运行研究蔡强2006年北京市高校教改立项30提高大学生英语应用能力的研究与实践杨怀恩2006-2007年北京市大学英语教学改革项目31面向首都现代服务业的复合性应用型人才培养模式研究与实践黄先开2007年北京市高校教改立项32会计学专业实验课程建设探讨欧阳爱平2007年北京市高校教改立项33深化物理实验系列课程教学改革培养学生的实践和创新能力王秀娥2007年北京市高校教改立项34法学本科专业实践教学的新探索李仁玉2007年北京市高校教改立项35具有创新理念的复合性应用型现代制造业人才培养模式探索汤晓华2007年北京市高校教改立项36加强教学管理的规范与创新全面提高教育教学质量周莉2016年北京市高校教改立项37基于课程体系改革的外语类人才培养模式的创新与实践--翻译人才培养模式研究张政2016年北京市高校教改立项38产学研结合创新人才培养模式许国志2016年北京市高校教改立项39完善实践教学创新体系,加强复合性应用型工业设计人才培养梁珣2016年北京市高校教改立项40审计实验室建设与运行赵保卿2016年北京市高校教改立项41工程应用型自动化专业课程体系与教材建设研究(子项目)韩力群2016教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会42大学英语教材评价研究沈湘2016年第四批中国外语教育基金项目子课题43现代服务业人才创业教育支持体系研究赵学凯中国高教学会"中国高校创新创业教育的理论与发展研究"2016年度重点专项规划课题44会计信息系统课程建设与推广杨有红教育部高教司"使用信息技术工具改造课程"项目参与单位注:本表中的项目皆在教务处备案,但不包括组织部,人才强校,德育等其他方面的立项

表2.2.5.2北京工商大学获国家级,北京市级教育教学成果奖统计表

序号年份获奖名称项目内容12016国家级教育教学成果奖二等奖开拓创新,建设资源共享的一流经济管理实验中心22001北京市教育教学成果奖一等奖以教学工作为中心,深化改革,强化管理,坚持评价,保证质量32001北京市教育教学成果奖一等奖一般工科院校培养的人才素质要求与人才培养模式的研究与改革实践42001北京市教育教学成果奖一等奖电子商务教育教学研究52001北京市教育教学成果奖二等奖中外高等学校美育理论与实践初探62001北京市教育教学成果奖二等奖理工院校人文社会科学教学内容和课程体系改革的研究72001北京市教育教学成果奖二等奖《现代物理技术基础》课程的开设82001北京市教育教学成果奖二等奖工科本科技术创新教育研究与实践92001北京市教育教学成果奖二等奖CS战略研究与CS战略课程建设102001北京市教育教学成果奖二等奖市场营销学课程建设(教材)112004北京市教育教学成果奖二等奖会计学专业课程PPT课件122004北京市教育教学成果奖二等奖在大学物理中开展研究性学习132016北京市教育教学成果奖一等奖开拓创新,建设资源共享的一流经济管理实验中心142016北京市教育教学成果奖一等奖十乡百村千人行京郊大地育新人--大学生社会实践课程化改革探索及成果152016北京市教育教学成果奖二等奖法学本科实践教学创新方案162016北京市教育教学成果奖二等奖面向首都服务业复合性应用型人才培养模式的创新与实践172016北京市教育教学成果奖二等奖会计学全英语教学模式探索与创新--国家人才培养模式创新实验区成果182016北京市教育教学成果奖二等奖开拓创新,全方位建设一流的物流管理专业192016北京市教育教学成果奖二等奖产学研相结合的新型人才培养模式202016北京市教育教学成果奖二等奖经济管理实验教学系列特色教材建设212016北京市教育教学成果奖二等奖普及心理素质教育促进校园和谐稳定--北京高校心理素质教育基地建设成果

第三章研究生教育

撰稿:莫倩

审稿:莫倩

北京工商大学的研究生教育始于1979年,当年北京商学院于招收了第一届硕士研究生,成为全国第一批硕士学位授予权单位.从1981年起,北京轻工业学院开始招收第一届研究生.20世纪80年代学校共培养硕士研究生近220人,90年代共培养硕士研究生近360人,从2000年到2016年10年共培养硕士研究生2386人,10年的平均就业率在95%以上.

从1999年至2016年,学校共培养出硕士研究生的数量超过3000人.这3000多名硕士研究生已在全国各地,各行各业尤其是在首都北京的商业,轻工业,服务制造业领域发挥着重要的作用.

在学校组建合并后,学校的研究生管理体制经历了二级管理和一级管理的两种管理模式.2000~2004年,由于研究生规模的急剧扩大,学校研究生管理曾经实行二级管理体制,各院系负责研究生的日常管理工作,从2004~2006年重新调整成为研究生处一级管理体制,截止2016年初,学校研究生在校总人数已达1300多人,继续实行研究生一级管理体制.研究生管理体制的变革带来了研究生培养方式的变革.研究生处从2000年开始对研究生学位论文实行"匿名评审"制度,严把质量关.从2016年开始硕士学位论文实行"末位淘汰制",进一步提升硕士论文的质量,建设研究生质量工程.

学校在全国第九次(2003)博士学位授权申核中,会计学等学科得到了较高评分,获得了联合( 财经大学)培养博士生的资格.在全国第十次(2005)博士学位授权申核中,学校名列综合院校评分第二,产业经济学,应用化学,控制理论与控制工程,企业管理等4个二级学科申请博士学位授予权,但由于学科材料没有通过,与博士学位授予权擦肩而过.2016年国家对各省新增博士学位授予权单位工作实施分类管理,将全国各省划分为四类,各类地区进行限额.由于北京市属于一类地区,研究生教育发达,学位授权体系能够满足需要,因此没有名额.面对申博工作面临的困难,学校领导不放弃,仍然努力争取,坚持不懈,积极与北京市委,市政府,北京市教委进行沟通,寻求各方的支持,北京市教委多次向国务院学位办打报告,积极为学校争取名额,最终北京市教委将学校排在北京市申报博士点高校的第一位.

学校目前申请博士学位授予权的三个一级学科为:工商管理学,应用经济学,食品科学.这些学科在全国都有良好的影响,并都已形成自身的特色和优势,发展潜力较大,基本都是目前北京市属市管高校博士点中的紧缺专业,与首都社会经济发展关系密切,申博工作正在稳步向前推进.

第一节学科建设

一,学科结构

学校是一所具有近60年建校历史的高等学校,是北京市重点建设的多科性大学.综合实力显着增强,由单科性大学发展成为以经,管,工为主,经,管,工,理,文,法,史等学科相互支撑,协调发展的多科性大学

该学科近5年共发表学术论文807篇,其中核心期刊411篇,出版专着76部,译着15部,完成各类课题142项,获省部级科研奖21项,其他科研奖43项,1门课程获国家精品课程,2门课程获北京市精品课程,3本教材获北京市精品教材.近3年可支配科研经费554万元,截止到2016年底该学科正在承担的包括国家自然科学基金项目,国家社会科学基金项目在内的科研项目共34项.

(二)会计学

学校会计学科建立以四个研究方向为龙头,七个学科建设团队为保证的学科建设方案,以市场经济体制和国际经营环境为依托,从更高的视野开展会计学学科建设,并取得了瞩目的成绩.

该学科主要研究方向:会计管理与内部控制,财务管理与公司治理,审计监督与风险管理,资本市场财务问题研究.

会计学学科拥有正教授12人,其中博士生导师3人,担任国家一级学会的副会长,理事等职务10人次,北京市跨世纪人才"百人工程"人选1人,享受国务院政府特殊津贴1人,省部级有突出贡献专家1人.

该学科博士生导师2名,教授10名,成员中具有博士学位14名,在读博士生5名,博士(含在读)占教师比例的51%.2002~2016年发表期刊论文534篇,其中在核心期刊上发表论文295篇,出版专着35部,译着2部,在研或已完成课题48项,其中国家社科基金课题2项,国家博士后基金课题1项,省部级课题28项,获得北京市哲学社会科学优秀成果二等奖2项,中国会计学会优秀论文奖13项,研究成果处于相关领域的学术前沿.获得国家级人才培养模式创新实验区1个,国家级精品课程2门,"十一五"国家规划教材7部,北京市优秀教学团队1个.

(三)企业管理

学校企业管理学科经过多年的建设与发展,形成了鲜明的"商"的特色,在商业管理及流通业改革与发展等领域的教学科研上具有优势.管理学科覆盖面广,具有工商结合,交叉互补优势,这为进一步发展奠定了良好基础.该学科长期对全国及北京市商业流通业改革与发展进行系统性,前瞻性及应用性研究,定期发布"中国商业发展报告"和"首都流通业研究报告",促进产,学,研的紧密合作与交流,正逐步发展成为首都流通业理论研究与创新基地,首都流通业发展的智力基地,首都流通业研究的信息基地.

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该学科主要研究方向:供应链物流与运作管理,商业管理理论与发展战略研究,市场营销理论与实践研究.

企业管理学科有教授12名,副教授15名,拥有博士学位22名.其中享受政府特殊津贴专家1人,部级突出贡献专家1人,教育部"长江学者"1人,教育部本科教学工作水平评估专家1人,北京市教学名师1人,北京市优秀青年骨干教师5人,担任国家发改委,商务部,北京市政府顾问3人,教育部物流类专业教学指导委员会副主任1人,担任国家一级学会副会长,秘书长,常务理事,理事7人,应邀赴中南海为国务院领导讲课2人.本学科拥有国家级特色专业1个,北京市优秀教学团队1个,国家级精品课程1门,国家级精品教材4部.

该学科近5年共发表学术论文511篇,其中SCI,EI,ISTP收录12篇,出版着作和教材36部,获省部级奖励4项.近3年拥有高级职称科研经费860万元.共完成国家自然科学基金,国家社会科学基金,科技部软科学研究项目等43项,目前承担国家自然科学基金,国家社会科学基金等国家级和省部级项目15项.

(四)食品科学

学校食品科学学科是北京市属高校唯一的北京市重点建设学科,重点建设的特色专业,也是全国高校食品科学近10年来唯一获得3项国家科技成果奖(包括国家技术发明奖二等奖1项,国家科技进步奖二等奖2项)和省部级奖(教育部科技进步奖一等奖3项)的学科.食品科学的前身是北京轻工业学院发酵工程专业.金培松,姚国雄等老一代专家奠定了本学科坚实的基础,之后又涌现出孙宝国,宋焕禄,曹学丽,张力等国内外有影响的专家学者.孙宝国教授2016年12月2日增选为中国工程院院士.孙宝国院士为中国工程院环境与轻纺工程学部最年轻的院士.

该学科拥有一支年富力强结构合理的学科队伍,现有教师42人,其中教授14人,副教授17人,具有博士学位26人.与本学科相关的"植物资源研究开发实验室"是北京市重点实验室.该学科现有实验室面积4850平方米,仪器设备原值5925万元.近3年承担包括"973"项目专题,"863"项目,国家支撑计划项目和国家自然科学基金面上项目在内的各类科研项目105项,在研项目经费3874万元,高级职称人员年均经费53.9万元.

(五)应用化学

学校应用化学学科在香料化学及其应用,功能材料及其应用,界面化学及其在轻工领域的应用,精细化学品分析测试等研究方向形成了自己的明显特色和显着优势.

该学科主要研究方向:香料化学及其应用,稀土防伪功能材料,界面化学及其应用,化妆品科学.


该文出处:http://www.svfree.net/xie/070779745.html

该学科有博士生导师2名,教授9名,教师队伍中有11人具有博士学位.2002~2016年,该学科获得1项北京市学术创新团队计划项目,2项北京市拔尖创新人才项目和3项北京市中青年骨干教师项目资助,2名教师分获新世纪百千万人才工程国家级人选和北京市级人选.科研成果获得国家技术发明二等奖1项,国家科技进步二等奖1项,省部级科研奖励4项,其他科研奖励1项,2002~2016年发表科研论文464篇,其中SCI等四大检索工具收录86篇,核心期刊论文数230篇,出版专着23部,获得国家专利授权15项,年均科研经费359.1万元,96项科研成果被采用,直接经济效益9600多万元,对促进北京市和国家经济建设起到了显着促进作用.

(六)应用经济学

学校应用经济学科有着悠久的历史,很多二级学科已有50多年的发展历程.应用经济学学科在立足于为北京市国民经济和社会发展服务的基础上,逐步形成了国民经济学,区域经济学,财政学,金融学,产业经济学,国际贸易学,劳动经济学,统计学,数量经济学,国防经济学等二级学科门类比较齐全,结构比较合理,特色比较突出,师资力量比较雄厚,整体水平较高的学科体系.

该学科主要研究方向:产业经济学的流通产业发展研究,统计学的商业景

气波动统计研究,金融学的区域金融发展研究,财政学的首都财政运行研究,国际贸易学的国际直接投资与企业竞争力研究与数量经济学的应用计量经济研究.

该学科有博士生导师2名教授22名,2002~2016年,共获得国家社会科学基金10项,国家自然科学基金3项,获省部级科技成果奖6项,获全国商业科技进步一等奖1项,中国商业科技进步二等奖7项,获商业科技进步三等奖1项.出版专着80余部,发表论文500余篇,其中近200篇被CSSCI索引.

(七)民商法学

学校民商法学科在学术队伍,科学研究,人才培养,条件平台,学术交流等方面取得了一定的成绩.

该学科主要研究方向:商法理论与实务研究,公司法研究,物权法研究,

债权法研究,民法总则研究,民事权利救济制度研究.

民商法学教学团队是北京地区高校中5个法学类优秀教学团队之一,是北京市属高校中唯一获得该称号的教学团队.该学科在北京地区已建立了21个学科实践基地.聘请36位具有丰富实践经验的导师作为本学科点的实践导师.专任教师中担任研究会副会长职务的1名,部级优秀专家1名,北京市优秀教师,优秀青年骨干教师5名.2002~2016年,该学科教师曾主编了新中国第一本商法教材,主编了国家"九五"规划重点教材及21世纪高等学校法学系列精品教材《商法学》,参加编写了国家"九五"规划重点教材和"十一五"规划教材及面向21世纪教材《民法》.近几年共出版学术着作20多部,发表学术论文近百篇,承担和参加了国家社科规划项目和省部级项目11项.获得了中宣部"五个一"工程奖,中国法学会优秀论文奖等各种奖项12项.

(八)环境工程

学校环境工程学科以城市小环境污染控制和轻工行业污染控制技术研究与开发为主,以适应北京市经济建设,行业发展和环境保护的需要.该学科点拟在继续发扬原有轻工行业污染控制技术学科优势的基础上,针对北京市环境特点,进一步拓宽研究领域,加强研究深度,特别是在城市生态保护,如水资源保护,汽车尾气污染控制,生活垃圾回收与利用等实用技术研究方面增大研究力度,提高教学水平,在人才培养,科学研究,服务社会等方面,为社会提供不同于其他高校特别是名牌高校的特色服务.

学校环境工程学科招收硕士研究生始于1982年,目前已在现代废水生物处理技术,清洁生产与资源化技术,燃煤污染控制技术,传感器及在线监测等学科方向形成了鲜明的特色和优势,已经拥有较完善的学科实验,研究条件.该学科曾是轻工总会的重点学科,2002年又评为北京市重点建设学科.

环境工程的主要研究方向有:水污染控制理论与应用,大气污染控制理论与应用,环境监测与环境评价.

该学科有教授5名,在职教师攻读博士学位3人,2002~2016年获得国家发明专利8项,发表学术论文206篇,其中SCI/EI收录36篇,核心期刊论文134篇,专着10本,获得省部级奖励4项.

(九)计算机应用技术

学校计算机应用技术多年来紧紧围绕以凝练学科方向,汇聚学科队伍,构筑学科基地为重点,坚持"重点突出,特色鲜明,协调发展"的指导方针,着力建设计算机学科,2人,2002~2016年发表论文共259篇在学术刊物发表178篇SCI,EI,SSCI收录11篇出版学术专着共部出版译着共11部1999年2000年2001年2002年2003年2004年2005年2006年2007年2016年2016年录取院系录取专业名称专业代码 录取人数 录取人数 录取人数 录取人数 录取人数 录取人数 录取人数 录取人数 录取人数 录取人数 录取人数骨干计划专业学位经济学院政治经济学02016100000000225西方经济学02016400012067588国民经济学020201000000001001区域经济学02020200000000202财政学02020300000715109149金融学020204000002023162326291产业经济学0202051928405058536858604232国际贸易学0202060000011121111915劳动经济学02020700000000203统计学02020803232175215数量经济学02020900000000347专门史06010578812141915174653合计26395066761111461241241121205商学院会计学1202013231416043475656485150企业管理(财务管理)12020200000000111015管理科学与工程12016000000003191010企业管理12020212242018273046343637392旅游管理1202030000010666571技术经济及管理12020400000000549工商管理硕士1202800000000003050合计4455617870871081271151471803计算机与信息工程学院控制理论与控制工程08110169912181018172010184检测技术与自动化装置08110200000000558计算机应用技术081203613101113142014151616管理科学与工程087100035654881057合计12252429362846395036494化学与环境工程学院生物化工081703000009681111144应用化学08170488181414191419131720环境科学08300100000000334环境工程083002548914151715141414食品科学0832010000000010817合计13122623284337425153694机械工程学院机械制造及其自动化08020153461011912978机械设计及理论08020343466279557合计9681216131621141215材料科学与工程系材料加工工程0805033357474112109合计3357474112109法学院(马克思主义学院)民商法学0301059142624423627373453323经济法学0301075101512262425241528231马克思主义中国化研究03050300000000465思想政治教育030505000000003341合计14244136686052615690645艺术与传媒学院新闻学0503010000000091013合计0000000091013合计121164215251298349409425421470519138540

表2.3.3.4北京工商大学2016年~2016年专业学位招生情况

20162016录取专业学位名称计划人数实际录取/报到计划人数实际录取/报到工程硕士(春季在职)机械工程5/52/2控制工程8/85/5化学工程15/135/5合计60283012工程硕士(全日制)机械工程12控制工程134化学工程154合计408工商管理硕士(在职)5015/84029/15工商管理硕士(全日制)50305050注:专业学位在职班2007年批准开始招生,2016年春季招收第一批学生.全日制招生工商管理硕士(MBA)从2016年开始招生,工程硕士从2016年开始招生

表2.3.3.5北京工商大学与 财经大学联合培养博士情况

年份录取专业录取研究方向录取人数录取类别备注2004会计学财管4自筹2005会计学财管42公费/2自筹2006会计学4委培2007会计学42委培/2定向少数民族骨干计划2016会计学5会计/2财务72公费/2委培/3定向2未报到会计学会计1自筹台湾2016会计学财务52公费/2委培/1定向会计学财务1自筹台湾合计30注:定向考生均为少数民族骨干计划

二,研究生学位管理

(一)硕士学位授予

根据国家相继颁布的《中华人民共和国学位条例(1980年2月12日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过,根据2004年8月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议关于修改〈中华人民共和国学位条例〉的决定》修正)中华人民共和国学位条例暂行实施办法(1981年5月20日国务院批准实施)大学学位授予工作细则学位评定委员会组成和职责,在课程考,硕士学位论文基本要求,硕士学位论文答辩等作出了具体要求.授予具有研究生毕业同等学力人员硕士学位.从1999年至2016年,共授予全日制毕业研究生硕士学位2412名.学位委员会授予同等学力人员硕士学位的资格.(1998年6月18日国务院学位委员会第十六次会议审议通过,1998年7月3日发布),制定了《》,对具有研究生毕业同等学人员申请硕士学位的条件,资格审查,同等学力水平认定,学位授予,从1999年至2016年,授予具有研究生毕业同等学人员硕士学位497名.1999年成立"成教学院"高中起点本科,专科起点本科,高中起点专科.2003年5月更名为"继续教育学院".,继续教育学院将按"稳定办学规模,调整层次结构,适度发展"的工作思路,努力适应高等教育新形势,迎接新挑战,"面向世界"开拓 教育领域的国际合作,"面向未来"拓宽办学形式与途径,积极开展继续教育终身教育.

(二)专升本专业

1.计算机科学与技术专业培养目标:培养系统地,较好地掌握计算机科学与技术,掌握计算机软硬件与应用的基本理论,基本知识和基本技能与方法,注重具备基础,实践和创造能力的培养,能在企事业单位从事计算机研究,设计,应用,开发的复合性应用型人才.

2.工商管理专业培养目标:培养具备一定的管理,经济,法律及工商管理方面的基本理论和基本知识,接受工商管理方法与技巧的基本训练,具有分析和解决问题的基本能力,能在企事业单位从事管理及实际业务的复合性应用型人才.

3.会计学专业培养目标:培养具备会计,管理,经济,法律方面的理论知识和能力,熟悉国内外会计,财务,审计等业务惯例,能在企事业单位及政府部门从事会计核算,财务管理,审计实务工作的复合性应用型人才.

4.市场营销专业培养目标:培养具有社会主义市场经济,工商管理,法律,信息技术方面的知识和能力,能胜任各类企业的营销管理及相关岗位工作的复合性应用型人才.

5.金融学专业培养目标:培养具有经济学理论基础,金融学理论知识和基本技能,熟悉国际国内金融法律和法规,能在银行,证券公司,信托公司等金融机构从事金融及相关工作的复合性应用型人才.

6.人力资源管理专业培养目标:培养具有管理,经济,法律及人力资源管理方面的知识和技能,能够在企事业单位和政府部门从事人力资源管理工作的复合性应用型人才.

7.广告学专业培养目标:培养具有现代广告的基本理论和良好的广告专业素质,熟悉广告活动的业务流程,能够在企事业单位从事广告经营,管理及相关工作的复合性应用型人才.

(三)专科专业

1.工商企业管理计算机

4.电子商务培养掌握电子商务,国际贸易基础知识,具有电子商务,网上结算实际操作技能,能够在企业从事电子商务的应用型专门人才.

5.市场营销

7.国际经济与贸易艺术设计

9.经济信息管理专业培养目标:培养具备经济学,管理学和计算机科学技术的理论基础和知识,能够在企事业单位从事信息系统开发和管理等方面工作的应用型专门人才.

二,专业建设

在专业建设方面,学院根据招生和就业反馈的信息,结合学科专业的特点,不断进行热门新专业的申报,及时增加社会需求大的专业,停招生源差的专业.根据学制的变化,专业发展趋势和教学管理过程中反馈的信息,及时修订和调整 高等学历教育专业教学计划.为进一步提高学校继续教育办学质量,扩大发展空间和发展机会,在研究国际,国内继续教育发展趋势的基础上,通过客观评价学校继续教育发展现状,制定了2004~

1

参考文献:

数学学院课外培养计划表

“卓越法律人才教育培养计划”下法硕教育的实践与反思

高职院校计算机软件应用教学实践探析

基于问卷的金融会计实践教学

北京邮电大学本科毕业设计,法学本科毕业文提纲北京

课题文发表年度,课题和文表彰的通知

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