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提升综合素质,提高教育水平

太原市少年宫刘新武

【摘 要】随着社会的发展和人们精神文化需求水平的不断提高,校外教育面临的竞争和压力也日趋明显,做为少年宫的教师,必须努力提升自己的综合素质,提高教育教学水平:提升职业道德素质,提高道德认知水平,提升教育思想素质,提高教育认识水平,提升教育研究素质,提高学术文化水平,提升专业文化素质,提高专业技能水平,提升教学研究素质,提高教学能力水平,提升责任意识素质,提高教育服务水平.

【关 键 词】提升素质提高水平

总书记2007年在"全国优秀教师代表座谈会"上发表重要讲话指出,推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键,必须高度重视和切实加强教师队伍建设.他强调,教师是人类文明的传承者,没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育,要把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置.2016年在第25个教师节到来前夕,国务院温家宝总理在北京第三十五中学调研时强调,教育是一项神圣而光荣的事业,国运兴衰系于教育,只有一流的教育,才有一流的人才,才能建设一流的国家.他希望广大教师要充满爱心,忠诚事业,学为人师,行为世范,做一名合格的人民教师.

少年宫作为校外教育事业组成部分为我国的社会主义教育做出了杰出的贡献,几十年来少年宫的事业始终灿烂辉煌,长盛不衰,充分发挥了其"少年儿童的宫殿,素质教育的舞台,体验成功的乐园"的功能,我们为祖国社会主义建设的各项事业培养了大量优秀专业人才.但是,近年来我们面临的竞争和压力也日趋明显,虽然还不致于撼动我们的发展,但我们在思想上和行动上应予以充分的重视,从各个方面入手加强我们的工作,尤其我们做为少年宫一名教师,应当时刻以 总书记的讲话精神为指导,践行温家宝总理的教诲,踏踏实实,兢兢业业,认认真真地出色完成自己的育人工作,才能无愧于"教师"这一伟大而光荣的称号,不辱"人类灵魂工程师"这一伟大而光荣的称号,努力提升自己的综合素质,提高教育教学水平.


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一、提升职业道德素质,提高道德认知水平.

温家宝总理指出:"教师的日常工作既平凡又不平凡,教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品.广大教师应当成为善良的使者,挚爱的化身,做品格优秀,业务精良,职业道德高尚的教育工作者

.""无德无以为师",教师的思想道德品质在工作中会潜移默化的渗透于教育的全过程,它的作用是难以估量的,你的一举一动,一言一行无一不体现着你的品质.因此,我们必须具有良好的思想道德品质,树立正确的世界观,人生观,价值观,时时处处以身作则,恪守职业道德,甘为人梯,甘守寂寞,以自身的师表风范和人格修养承担起教育者的社会责任,真正做到爱岗敬业,学为人师,行为世范,努力做好学生的表率,以文明,稳重,端庄的言谈举止给学生树立好榜样,好形象,无愧于"人类灵魂工程师"这一伟大称号.

桃李无言,下自成蹊.良好师德的树立,永远是一个严肃而重要的话题.学高为师,身正为范.正如北大新任校长周其凤在他上任后给全校师

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生的信中所写:"为了北大,我或许会一次次地向您讨教,那就请给我以耐心,或许需要您的主意,那就请给我以智慧,或许需要您做出奉献和牺牲,那就请给我以慷慨,更有时候如果我真的犯糊涂了,那就请毫不客气地给我以棒喝."有时候我们必须承认,能否"受人尊重",往往取决于自己的言行举止,品行情操.


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二、提升教育思想素质,提高教育认识水平.

思想是行动的先导,有了正确的教育思想,才能产生正确的教育行为,在社会的进步的同时,要改变以往的教育思想,与时俱进.做一名普通的教师,尽管岗位平凡,但责任重大.前提是要有正确的教育思想和教育理念,对自己从事的教育工作的特征能独立思考,有属于自己的理解.教师就是要好课这是教师的职责随着素质教育研究的不断深化限于好课是远远不行的必须全面贯彻教育方针使学生得到全面的发展1983年10月1日为北京景山学校题词教育要面向现代化面向世界面向未来只有站在三个面向的高度才能对教育有高水的认识才能培养出高素质的人才未来社会对人的需要是多方面多层次多样化的要求每个人都要发挥自己的长处包括文化科技文艺体育等现代科学知识技能的掌握教育者应树立全面加特长的人才观和质量观培养出来的人是德智体诸多方面都得到发展的,同时又是有一技之长的适应社会主义现代化建设的劳动者和接班人面向全体学生进行教育全面贯彻教育方针要树立为学生成才服务的思想把发展学生的个性特长和培养学生的能力贯穿于教育教学的全过程有人说对教师的要求比对党员还高,确是如此教师就是教师,教师的责任感就是这个民族责任感的缩影.一名教师,只有尽到对学生的责任,才能是好教师,尽到对教育的责任,才能是好公民.履行责任的标准越高,其人生价值就可能越大.一个人道德修养的核心就是讲责任.因此,加强教师职业道德修养,必须从"责任"两字做起对自己应尽的责任认识得越早,越能健康快速地成长,也会在履行责任中实现自己的人生价值.

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参考文献:

比较陶行知和陈鹤琴学前教育思想的异同

的马克思主义理教育思想

“蔡元培梁启超美育艺术教育思想与当代文化建设”全国学术会综述

王充教育思想

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