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奖项:教学论文学科:小学语文获奖总数:50(篇)

一等奖(10篇)

织网——三年级作文教学实践探索诸暨市滨江小学倪亚萍"放大镜"与"哈哈镜"——让我的习作讲评课充满智趣和情趣上虞市谢塘镇小王飞虹儿子架起了我写作教学的桥梁新昌县儒岙报国中心完小朱月霞绘画日记:低段习作教学的幸福 嵊州市鹿山小学应桂灵让儿童作文"随便写"诸暨市实验小学袁惠丽倚图说文,呵护美丽的起点上虞市百官小学车丽燕闲谈限时作文诸暨市实验小学石铁丽激发流动儿童写作兴趣的三味"偏方"越城区群贤小学钱燕群和孩子开启一段美好的旅程——三年级习作起步教学的实践与思考绍兴县齐贤镇中心小学赵琴让三年级习作在单元综合联动中轻松起步越城区塔山小学叶燕芬

二等奖(15篇)

浅谈作文教学中的错位与回归嵊州市崇仁镇中心小学钱文礼巧用"教材"之云霞,织就"写话"之锦绣

——挖掘低年级起步教学的写话空间嵊州市城南小学赵敏给儿童本真习作撑起一方晴空上虞市城东小学何斐自从有了你习作更美丽新昌县城东小学叶松英天织云锦妙裁剪——四年级教材内习作教学现状透析和优化策略探索上虞市谢塘镇小徐华良巧用课文插图,打开写话大门越城区北海小学教育集团金颖华浅探小学作文教学的本位回归诸暨市大侣小学杨凯利如何让随文练笔更有效诸暨市安平小学斯霞直面生活,抵达至真至情的理想彼岸上虞市文澜小学谭海明失之东隅收之东隅

——基于"问题解决模式"下的"菜单式"作文教学初探上虞市梁湖镇小符建萍彩"蝶"飞处是佳境越城区东湖镇中心校潘珊英中段习作树,范例来"补位"

——浅谈范例在中段习作教学中的运用策略绍兴县实验小学蒋立勤"放手"也是一种温柔

——改变小学传统习作点评"高耗低效"的几点做法绍兴县杨汛桥实验学校翁元军咬定"习作"不放松立根原在"教材"中上虞市百官小学陈丽萍让"真"植入孩子的心田新昌县青年路小学舒义平

三等奖(25篇)

作文路上,与生同行新昌县巧英雪头中心完小俞健用小练笔,做大文章新昌县实验小学王东明"阅读作文",一种双剑合壁的作文样态绍兴县齐贤镇迎丰小学朱雅文班报:孩子写话诗意的栖息地上虞市鹤琴小学张炜琴从"要我写"到"我要写"越城区鹤池苑小学陈凤习作讲评课教学内容的选择越城区马山镇小冯朱敏"小练笔"也有"大文章"诸暨市浣江小学黄拥玫让文字随思想自由漫步新昌县城西小学周玲霞轻轻意守心灵的琴弦——学生作业中小练笔的现状分析及策略探微绍兴市昌安实验学校李萍润物细无声,花开终有期——有效开展低年级写话训练之"四要"绍兴县福全镇中心小学王菊芳文章不厌百回改新昌县实验小学杨慧灵习作选材,打破教师的思维定式——以《童年趣事》为例嵊州市逸夫小学周叶萍降低要求,多角度欣赏学生习作诸暨市浣东小学侯科顶"随"风潜入夜——我的习作教学心得录绍兴县兰亭镇中心小学王芳寻找"孵出里根总统"的孩子——小语低段个性化习作启蒙策略初探上虞市实验小学周雅芳作文之路从"说"起步越城区镜湖小学胡岚岚把"写"挤进课堂上虞市崧厦镇小周君梅笔尖过处,一片云霞灿烂新昌县南明小学李黎阳作文——乘着歌声的翅膀越城区培新小学郭芳芳让每一片花瓣都有花开的声音——"后进生"作文补救摭谈绍兴县柯岩街道州山小学张瑛情趣作文,为学生的习作"畏难"情绪减负嵊州市剡山小学马玉飞基于小学流动人口学困生的习作评价策略探究诸暨市城南小学黄海飞巧借写景类古诗词,渐进式指导细节描写诸暨市实验小学赵珈瑜丛花深处香自溢——试谈对有效的习作评价方式的追求嵊州市黄泽镇中心小学章丽萍促进写话,习作有效性的策略浅谈诸暨市暨阳小学张萍

奖项:教学论文学科:小学数学获奖总数:50(篇)

一等奖(10篇)

错例研究,打开有效教学的另一扇窗绍兴县齐贤镇校王月琴不塞不流不止不行——小学中段计算教学中错误资源的捕捉与利用上虞市城东小学甘霖简约而不简单——例谈提高学生简算能力的教学机制绍兴县中国轻纺城小学林文追"错因"之本溯"粗心"之源嵊州市剡山小学竺柏明简算教学不"简单"——一次数学调研引发对小学简便计算教学的思考越城区东湖镇中心小学高卫芳寻找开启"解决问题"的金钥匙诸暨市同山镇中心学校边巨星直面错误诊断错因对症下药新昌县城东小学贾春波透视"错误"背后的教学空间上虞市丰惠镇三溪小学陈钱勇简单不简单!——基于一年级上册一位数"数概念"教学的思考诸暨市暨阳街道暨阳小学魏琼对比研读,读懂教材的有效方法越城区北海小学教育集团干利伟

二等奖(15篇)

拨开迷雾,解读"错误"背后的故事——对简易方程典型错例的思考与实践越城区马山镇中心小学陈关雄探寻"病根",对症下药——小学数学典型错例分析及教学对策绍兴县马鞍镇中心小学杨锋小学数学习题讲评的缺失与策略上虞市盖北镇小徐金春预习后教,让六年级数学新授课教学更有效越城区亭山小学汪国祥变"废"为"宝"——浅谈合理有效地利用错题记录分析本的策略嵊州市长乐镇锦水小学商津津从"错误"到"感悟",探寻传统教学的突破口嵊州市三界镇白沙小学孙丹阳探寻习题深加工的"五度空间"上虞市汤浦镇小蔡莲让"活动"真正成为教学的有效载体——小学数学"量的教学"策略探询绍兴县实验小学钟芳品找准病灶对症下药新昌县城西小学吴红霞"错误"也美丽嵊州市鹿山小学商纯洁践行教学建议优化例题教学——小学低段数学例题教学的思考与实践上虞市盖北镇小杨琪琪六年级下册圆柱圆锥典型错例成因分析与教学思考绍兴市昌安实验学校赵国明小学数学中"应用问题"呈现方式的教学调查与践行新昌县实验小学王永锋关于"平行与垂直"教学的思考与实践新昌县城东小学王瑛我和"错误"有个美丽的约会

——浅谈小学数学课堂教学中预设性错误的干预策略越城区鲁迅小学唐彩彩

三等奖(25篇)

走在"错误"之前——关注《乘法分配律》的新知建构绍兴县中国轻纺城小学石柳"除数是一位数笔算除法"的计算错误分析及教学策略思考嵊州市三界镇长桥小学高铭计算错误≠粗心——三年级数学教学中计算错误原因分析及对策嵊州市育英小学吴美英有效"读"题是减少小学数学典型错误的关键越城区秀水小学王慧娣巧用错误资源培养解题习惯

——一年级"解决问题"常见错题分析及对策上虞市谢塘镇小徐绵咬文嚼字读教材——谈对教材中"每隔几天,每隔几分"的理解嵊州市城南小学钱亚男"错号"我拿什么替换你

——"践行学科建议,优化批改方式"的思考上虞市永和镇小董焕军聚焦"生成":让数学教学更有效上虞市华维文澜小学袁宝玲行走在寻找"中间问题"的路上越城区灵芝镇中心校马金伟试卷讲评课之初体验越城区塔山中心校王越娟提升小学数学复习课常态教学有效性的策略探寻绍兴县柯岩街道中心小学徐立峰"我"拿什么来拯救"你"——新课程下估算教学有效性的思考上虞市百官小学陈卓英构建简约课堂追求有效教学嵊州市剡山小学刘红英基于"你知道吗"的学生文化价值生成探讨诸暨市王家井镇小楼飞鸣有效设问:让数学课堂亮出精彩嵊州市崇仁镇升高小学张松超两步计算解决问题典型错例成因与对策分析越城区鲁迅小学胡宏深度解读,方能有效施教

——对小学数学"解决问题"教学内容的理解与把握上虞市长塘镇小朱冉冉学生算错,谁之过绍兴县马鞍镇山海小学宁灿英关注"动态生成"构建"活力课堂"嵊州市逸夫小学钱满小学数学错例研究之实践感悟新昌县城西小学王小荷低年级"数学式"解题方法初探绍兴县实验小学陆醴骅践行《教学建议》优化"课堂作业"上虞市阳光学校傅佳俊从分数概念的本质谈"分数与除法"的教学价值绍兴县湖塘中心小学倪狄兴突出一个"联"字-基于变式教学下的试卷讲评模式绍兴县华舍小学马建平"错"也是一种教育资源新昌县沙溪镇董村中心完小葛云英

奖项:教学论文学科:小学思想品德获奖总数:30(篇)

一等奖(5篇)

有史有情香满课堂——谈小学品社历史题材教学的问题及策略上虞市百官小学马晓颖课堂赢在0.8上虞市实验小学倪志芬归乡土,舞个性,旋动课堂绍兴县马鞍镇中心小学胡月琴活而有序动之有效越城区鲁迅小学教育集团莫岚"教"就是为了"不教"——小议品德课中教师的有效引领作用诸暨市陶朱街道三都小学俞昂杰

二等奖(10篇)

如何拨动学生装的"情"弦上虞市小越镇小罗维君厚重的历史灵动的教学

——关于如何上好五年级历史题材类品德课的研究上虞市实验小学徐玲云"认知冲突",品德提升的拔节点新昌县城西小学石晓霞探问,引一渠活水来——品德课堂探问设计例谈诸暨市大唐镇小侯可伟谱一曲嘹亮的教学前奏上虞市谢塘镇小谢林燕"无墙课堂"话资源诸暨市荣怀小学梁小剑评价渐欲迷人眼,精心作业见实效

——对《品德与生活》课程有效作业设计的思考嵊州市城南小学董淑雯例谈拼图在小学品德(地理型)教学中的功用绍兴县齐贤镇中心小学许培国风景,这边独好——关于小学品德本土实例发掘和利用的一点思考新昌县实验小学袁媛四点一线:品德地理内容的教学策略探微绍兴县中国轻纺城小学胡小萍

三等奖(15篇)

生成,是你多么渴望的美啊——意外促成了品德课堂的精彩诸暨市赵家镇中心小学王国永

陈卓琦点拨"意外"的精彩上虞市崧厦镇小王钧目标先行,把准教学——浅谈有效制定教学目标的若干策略诸暨市实验小学教育集团庆同小学俞佳让"历史"亲近你我——课例浅析"如何向学生真实解读历史"诸暨市牌头镇新乐完小杨月"巧妇备炊":三弃三扬绍兴县柯桥小学徐燕敏"故事"在品德课堂中的艺术性运用绍兴县实验小学金丽芳简约大气成就精彩品德课堂诸暨市暨阳街道浣纱小学杨琴让品德的"灵动作业"丰富学生家庭生活诸暨市浣江教育集团安平小学卞一飞对有效使用小学品德课本的几种看法绍兴县齐贤镇中心小学诸娟芳画龙点睛:让品德课堂充满活力嵊州市城北小学斯海霞与儿童生活共舞——品德课堂生活化浅谈绍兴县钱清镇阳光小学陈月军寻求一种淡化的色彩——关注品德课堂教学中的无痕教育越城区北海小学教育集团陈芳激活发展性评价,提升品德课实效嵊州市黄泽镇中心小学俞丹英落花有情马蒂含香---有教无痕的品德课堂的追求嵊州市博济中心小学钱凌霄生本位思考,让品德教育更灵透嵊州市剡山小学求英

奖项:教学论文学科:小学科学获奖总数:30(篇)

一等奖(6篇)

让科学长作业散发悠长的趣味绍兴县鉴湖小学孟王芳如何实现"材料"价值的多元化上虞市华维文澜小学倪华东懂"舍",方有"得"上虞东关街道中心小学宋素芬浅谈小学科学实验材料的科学化处理越城区鲁迅小学教育集团徐雪熔"瞻前""顾后"话"实验"嵊州市鹿山小学魏莎莎小学科学实验数据问题剖析及对策上虞市长塘镇中心小学许水勇

二等奖(9篇)

让小问题敲开孩子科学的大门新昌县城西小学胡秋珍合理运用多媒体技术辅助小学科学探究教学例谈绍兴县钱清镇中心小学徐富娟对探究活动时间的思考与实践新昌县实验小学孙常龙一泓不容轻视的科学研习活水源越城区袍江小学陈关雄创新实验——促进学生思维跳级越城区北海小学教育集团蒋利红选择"有结构的材料",成就有效的科学课堂越城区袍江小学章建红构建农村小学科学生命化课堂的实践与思考新昌县东茗乡中心小学王旭锋科学课中开展个性化学习的尝试绍兴县孙端镇中心小学徐伯权充分利用"错误"资源深化小学科学教学嵊州市崇仁镇民胜小学裘卫江

三等奖(15篇)

多管齐下促"高效"绍兴县兰亭镇中心小学周秀琴小学科学探究式教学中如何提问的思考绍兴县华舍街道蜀阜小学沈建祥从"公平"上设计在"对比"中合作新昌县南明小学石晶华农村小学科学课"有效课堂对话"浅析越城区皋埠镇攒宫小学章美琴有效"长时"给力探究上虞市丰惠镇谢桥小学任涓娣小学生科学前概念的成因分析及解决策略诸暨市浣纱小学楼嘉以点带面在科学课中推广科普嵊州市剡山小学马飞菲让学生在探究中学会"再探究"新昌沙溪蔡峰中心完小张益梁适时开展课前活动有助提高科学素养嵊州市剡山小学王芳基于教材核心扩张探究空间上虞市梁湖镇中心小学吕文焕设计动手研讨—奏响分组实验教学"三步曲"越城区稽山小学陈艳妍让课外长作业走出境尴尬地绍兴县兰亭镇中心小学林娟三维创新—小学低年级科学的实践研究上虞市华维文澜小学池笠锋任务驱动,自主探究绍兴县华舍实验学校丁建国如何提高农村完小科学实验教学效果的一点想法嵊州市崇仁镇升高小学裘炎江

奖项:教学论文学科:小学英语获奖总数:30(篇)

一等奖(6篇)

有效情境四要素,打造给力新课堂嵊州市东圃小学楼银君小学英语教学中如何使学生理解和进入语言情景绍兴县杨汛桥实验学校陆燕巧用图式板书,激活语言输出嵊州市城南小学冯淑炜基于韵文的有效语音教学探究越城区北海小学教育集团马姝英畅游经典英文绘本打造高效英语课堂

——浅谈如何借助英文绘本提高小学英语课堂教学的有效性越城区北海小学教育集团徐丹让"情境"真正成为语言输出的有效载体

——例谈小学英语教学中优化"情境创设"的策略绍兴县齐贤镇中心小学张宁

二等奖(9篇)

教非探其花,要自拔其根—小学英语阅读课堂的情景创设嵊州市鹿山小学李小敏插图不仅仅是点缀嵊州市崇仁镇中心小学裘一芳依托校园网络资源,促进小学英语教学越城区鲁迅小学教育集团张韦华英语绘本在小学英语教学中的运用越城区鲁迅小学教育集团许瑾小曲写来亦精彩---以歌曲文本为范,提升高段写话能力上虞市实验小学应天栋小学六年级英语"话题式"复习模式探索绍兴县实验小学孟英小学生良好英语书写习惯的培养新昌县南瑞实验学校张艳抑扬顿挫敲响英语欢乐节奏新昌县南瑞实验学校黄维关于小学英语教学童话化的探讨新昌县南瑞实验学校王凯颖

三等奖(15篇)

让小学英语作业"活"起来——谈创新小学英语作业布置的有效尝试绍兴县鉴湖小学赵幼红有效实施语篇教学培养学生语用能力诸暨市海亮外国语学校赵小华小学高年级英语写作指导"四步曲"例谈越城区鲁迅小学教育集团吕旦小学三年级英语字母书写教学之我见新昌县南岩小学楼桂芳小学英语单词教学及记忆方法比较研究新昌县回山镇小杨鹏辉时时"关注"时时"有效"——论小学英语语篇教学的有效性诸暨市海亮外国语学校陈旦丹热身导入真"巧"以旧带新见"效"

——小学英语以旧带新导入方式课堂观察例谈绍兴县中国轻纺城小学张慧兰小学生英文书写问题点击与对策越城区鲁迅小学教育集团杨玲培养小学高年级学生英语预习习惯的实践研究上虞市文澜小学童燕燕善用教材—一剂增强英语课堂教学活力的"良药"诸暨市浣江小学王光君以评促教,彰显课堂评价魅力上虞市沥海镇小宋薇让精彩,从这里开始流泻等——高效课堂,应从导入开始抓起上虞市驿亭镇小陈芳周而复始"滚动"之中见"实效"

——谈"滚动复现"教学策略在英语课堂中的运用绍兴县中国轻纺城小学胡毓香编高效活动导独特课堂上虞市沥东小学郑颖颖浅谈绘本在小学英语教学中的应用上虞市鹤琴小学谢莉莉

奖项:教学论文学科:中小学写字获奖总数:10(篇)

一等奖(2篇)

以点探路,轻松入门诸暨市浣江小学张芳烹制高段写字教学随堂化"营养套餐"越城区北海小学教育集团孟琴

二等奖(3篇)

"多元渗透,点面扩展"在小学写字教学中的运用新昌县南明小学刘国芳推行星级考核写好规范汉字越城区东湖镇中小学部丁国苗书中求法——小学硬笔字书法教学中的一些思考和方法绍兴县柯岩中心小学唐如龙

三等奖(5篇)

写字不及格,谁给学生补绍兴县鲁迅外国语学校唐如祥细节彰显魅力——浅述写字教学中的细节关注上虞市驿亭镇小杨君桥小学新生写字教学"四重奏"上虞市永和镇小倪亚君彰显汉字书写魅力培养学生审美情趣上虞市滨江小学尹晶萍用低年级写字教学须"三有"嵊州市育英小学陈鑫鑫

奖项:教学论文学科:初中语文获奖总数:50(篇)

一等奖(10篇)

点"词"成金:编织一路风情绍兴县湖塘镇中石月琴星级目标学文言巧手拈得妙笔花绍兴县实验中学新校区宋春仙切入点,文本解读的奇妙支点新昌县实验中学陈春霞初中语文教学中文本解读探析诸暨市赵家镇中赵利君立足教材归本寻源——浅谈初中语文教材在作文教学中的效用越城区鉴湖镇中骆伟成将品味语言进行到底——谈如何使语文阅读教学更有效嵊州市嵊州中学魏奇芳预设的高度决定着课堂的深度绍兴县实验中学孟雯娟一扇门,一条路,一个世界——一堂《读书报告会》的启示绍兴市建功中学宋丽娜语文,将名着阅读教学进行到底

——从2016年中考名着阅读典型试题看名着阅读教学上虞市盖北镇中彭治萍略谈初中语文教学与学生人文精神的培养上虞市城北实验中学陆晓波

二等奖(15篇)

问出一片新天地——以"主问题"引领鲁迅作品的阅读教学初探越城区马山镇中朱玲玲木兰为何"不用尚书郎"——从男权化角度对《木兰诗》的解读新昌县城关中学戴雪媛壮思飞览明月——初中生快乐随笔的有效指导和管理绍兴市长城中学陈春兰拿什么,拨动学生的心弦——课堂"诵读"方法初探绍兴县王坛镇中朱鹏敏眼前直下三千字,胸次全无一点尘——对初中生课外阅读引领的摸索绍兴县实验中学茅娟美采撷散落的"红杏"寻觅灵动的"春意"

——浅论语文教材中教学资源的有效利用绍兴县钱清镇中黄宁昕利用文本"眼睛",构建高效课堂上虞市春晖外国语学校钟敏立足"三本"把握"三度"——谈对文本的适度解读新昌县实验中学吕晓江从"缘溪行"说开去——对《桃花源记》几个问题的看法嵊州市爱德外国语学校吕铭激发兴趣注重美感鼓励质疑嵊州市嵊州中学孙松庆我思,故我在——浅谈阅读教学中的深度解读上虞市竺可桢中学罗英抓住语言是语文教学的核心绍兴市第一初中教育集团郑琳七年级学生作文问题剖析及对策浅探绍兴市长城中学张王芳语文教学必须重视批判性思维的渗透与培养诸暨市浣江教育集团浣江初中陈玉萍扬一叶爱的风帆——谈如何将孝敬教育融入语文课堂嵊州市金庭镇中俞良芳

三等奖(25篇)

远离平庸,走进经典——浅谈中学生课外阅读之现状与对策嵊州市浦口中学张维谈谈新课程背景下语文生态课堂的实施策略嵊州市三界镇中郑彩凤让"地球上最美的花朵"尽情绽放——浅谈初中生写作思维能力的培养绍兴县平水镇中胡秀贴着文本飞翔——摭探教材写作资源的有效性利用绍兴县安昌镇中王丽研读"美国读本"对写作教学的若干启示绍兴市昌安实验学校叶佩佩案头之石可攻玉——初中语文教学中以读促写的点滴实践与思考新昌县实验中学刘平漫谈"先学"与语文教学内容的选择

——以《孔乙己》教学内容的选择为例越城区皋埠镇中阮海洋针对成因入手快速改变学生书写现状新昌城关中学朱柏军借助批注式阅读,有效落实教学内容越城区袍江中学金张泉与题相伴注定一路芬芳——巧巧从文题入手,优化教学内容上虞市丰惠镇中陈佳红践行生本理念实行自主命题

——初中语文复习有效性缺失原因分析与对策研究上虞市小越镇中罗晓燕古调虽好空自爱今人还需多抚弹

——浅探古诗词教学中吟诵的实践运用诸暨市海亮外国语学校初中部董光泽有时三点两点雨,到处十枝五枝花

——关于"让学"理念指导下初中语文教学内容的确定绍兴县实验中学新校区夏雪琴追问,激起阅读教学千层浪上虞市城北实验中学蒋利洪以简驭繁高效学习游记类散文新昌县实验中学何赛春以读为犁,为文言教学垦荒诸暨市陈宅镇中方梦迪品读尝写 飞扬——关于学生课外阅读的一点思考上虞市实验中学许群英论教学文本解读的"径"与"界"上虞市章镇镇中吴友平把握语感教学中的强化与细化——让语文教学更有语文味诸暨市草塔镇中寿旺达从大处着眼,从小处着手——初探初中古诗词教学的理解与把握绍兴市昌安实验学校诸芝娟让独特与真切的表达在写作中一路张扬绍兴市树人中学何伟红让学生的文风回归本真——浅谈改变浮华文风的策略诸暨市应店街镇中翁晔浅析诗歌教学中朗读指导的有效性诸暨市璜山镇中陈佳初中写作教学该"教什么"诸暨市山下湖镇中赵军炜把根留住——阅读教学设计之我见诸暨市浣江教育集团浣东初中马洁

奖项:教学论文学科:初中数学获奖总数:50(篇)

一等奖(10篇)

浅谈"几何基本图形"的重现与中考几何压轴题的突破新昌县七星中学王育超让数学阅读走进课堂——2016年数学绍兴中考试卷阅卷有感诸暨市浣江教育集团浣江中学吴菊梅思"源"构"型"优化教学增效益上虞市竺可桢中学甘路平教学目标的确定是内容理解和把握的基点——以"公式法"教学为例绍兴市元培中学王一杰努力实践教学创新,提高学生自主学习能力绍兴县安昌镇中学王慧萍借"题"发挥促思考——例谈例题设计与分析的有效性诸暨市牌头镇中张陈瑜转化思想在几何中的运用——一道课本题的改编,拓展与应用嵊州市北漳镇中王炎芳关注"过程"增效例题教学绍兴县钱清镇中学沈志勇例谈易被浅析的几处数学教学内容越城区锡麟中学陈建卫概念教学是数学教学的核心绍兴市第一初级中学教育集团陆梅英

二等奖(15篇)

莫让"新概念题"只是一个新概念诸暨市暨阳初中钱绿英城郊学校数学作业布置的尝试绍兴市第一初级中学教育集团许良英解决应用题策略之——分析数量关系诸暨市浣江教育集团浣江中学王斐霞看似寻常却有色——对数学课堂提问有效性的一些思考诸暨市安华镇中张露茜情知相携促思维优化思考同成长上虞市城北实验中学徐菊凤滴水折熠光芒星火不断燎原——通过几题中考题谈课本题改编诸暨市枫桥镇全堂初中周永科剖析初中数学课堂例题教学中学生的审题越城区马山镇中姚岳刚放手,让学生参与学习给力,让数学复习出彩绍兴县湖塘中学王小波聚智慧于过程享乐趣于探索——例谈数学专题研究性学习教学设计绍兴县实验中学虞青问题串设计助推数学智慧课堂的构建上虞市盖北镇中学董火敖两种变式理论在初中数学教学实践中的应用新昌县回山中学潘江浅谈在初中数学教学中的分类思想嵊州市城关中学张钟燕课堂教学拒绝"裸烹"越城区东湖镇中骆虹用特殊图形代替一般图形探索解题方法嵊州市博济中学张肖分层次设计数学问题让复习课不走寻常路

——以"全等三角形的判定方法"复习课为例绍兴市元培中学柴鉴红

曹雪鸿

三等奖(25篇)

例谈数学概念课中思想方法的有效渗透新昌县城关中学肖爱云重视"缺陷"教学实现"零缺陷"目标上虞市竺可桢中学金月红智慧的课堂提问成就灵动的数学课堂上虞市驿亭镇中学丁彩君初中数学"过程与方法"目标实现路径越城区皋埠镇中屠志龙让几何教学"活"起来——课堂几何教学中,培养学生探究能力的尝试绍兴市建功中学潘树峰关注小细节,成就大理想绍兴县马鞍镇中学张文英问题串教学,课堂思维的载体概括和举例嵊州市长乐镇中陈斌例谈学生审题失误的原因及对策越城区皋埠镇中鲁明丽立足课本源于课本高于课本绍兴县成章中学邵祖耿从一堂优质课看教师角色的定位绍兴市第一初级中学教育集团蔡桂英落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色上虞市崧厦镇中学高益兰编篓编筐,重在收口嵊州市马寅初中学相玉芳初中课堂小结的有效研究诸暨市阮市镇中何申煦微型数学试验是提高学生探究能力的有效途径越城区马山镇中陈杰架"情景"桥梁建"生动"课堂越城区皋埠镇中孙海祥这"粗心",怎一个"惜"字了得越城区东湖镇中姜卫红初中数学作业设计方法的初探新昌县实验中学潘妃云为提升初三数学复习效率注入"活水"绍兴县柯岩中学王宝金例说挑战学生能力的"阅读理解题"的解法嵊州市富润中学袁帆问诊常态课堂优化教学结构上虞市盖北镇中学谌玲

郭志平浅谈如何有效提高数学课堂教学效率诸暨市店口一中屠冬燕规范数学解题表达学会数学严谨用语上虞市外国语学校蒲秋君剖析中考数学失分成因,关注复习应试策略新昌县城关中学张谷

陈玉麟以学生发展为本,提高数学课堂有效教学嵊州中学陈叶借"几何画板"探图形本质

——对绍兴市2016年初中数学学业考试中的压轴题的剖析绍兴市第一初级中学教育集团马赛

奖项:教学论文学科:初中英语获奖总数:50(篇)

一等奖(10篇)

"支架"理论在初中英语阅读教学中的应用嵊州市马寅初中学钱科英感悟词汇意,体会词汇美—由一道适应性考题引发对词汇教学的思考绍兴县安昌镇中韩勇美以"Wh-"引领初中英语阅读文本解读

——关于浙江省2016年初中英语课堂教学评比的思考绍兴县华舍实验中学寿华芳语篇教学中词汇呈现的问题分析与对策

——有感于2016年浙江省初中英语优质课评比越城区皋埠镇中孟月凤以课内阅读语篇为依托提炼写作框架和素材嵊州市城关中学周立群如何在初中英语阅读课中有效地教学词汇越城区鉴湖镇中蒋金萍正确把握和理解文本提高阅读教学实效性

——以《新目标》中的拓展阅读为例嵊州市剡湖街道中心学校陈红敏让图式理论渗透到听力教学中新昌县七星中学葛玲玲运用笔记策略提升学生英语学习效率的探究嵊州中学董晓艳妙用"余玉"启心智-"留白"在英语教学中的运用新昌县实验中学吕晓玲

二等奖(15篇)

谈运用语境策略优化初中英语词汇教学越城区锡麟中学尉秋苹就地取"材"培养学生书面表达能力新昌县儒岙中学潘玲萍分层教学在英语作业布置中的实施嵊州市城关中学钱小玲"一度"激起千层浪"一词"惊醒梦中人上虞市张杰中学陈森芳初一英语"五导"词汇教学法实践初探越城区东湖镇中王婷婷初中英语读写课的教学设计嵊州市长乐镇中学支明飞更具实效的试卷讲评策略----自主纠错新昌县儒岙中学蔡伟梅初中英语听说课词汇教学现状与对策越城区袍江中学陶伟芳插图-课堂教学的好助手-浅谈插图在初中英语教学中的使用诸暨市璜山镇中叶飞魅力游戏快乐教学-浅议游戏在初中英语词汇教学中的运用诸暨市陶朱初中俞飞凤初中英语课堂词汇呈现的有效性时段例析绍兴县实验中学肖华美寓情于景,寓教于乐-浅谈在英语课堂中如何有效贯彻情境教学诸暨市江藻初中方佳狄初中英语词汇教学的问题及对策

——基于初中生书面表达典型的用词错误绍兴市长城中学薛伟芳初中英语读后活动设计例谈绍兴县柯岩中学孙银燕谈英语教学中如何指导学生做课堂笔记绍兴县成章中学陈刚娟

三等奖(25篇)

词块教学让英语写作焕发青春的光彩

——词块在初中英语写作教学中的有效运用越城区马山镇中吴樱按部分类作文无忧嵊州市甘霖镇中学张春丽初中英语听说课中词汇教学的优化策略绍兴市昌安实验学校张燕先声夺人渐入佳境——初中英语新课导入探讨新昌县七星中学吕永芹突破词汇学习瓶颈尝试词汇有效教学诸暨市岭北初中刘燕飞浅谈如何在初中英语课上提高学生的质疑能力嵊州市三界镇中学张欢欢明确目标,联系实际,提高九年级英语词汇运用能力诸暨市里浦初中沈丹浅谈初中英语词汇教学诸暨市大唐初中赵旦导,练,渗,点—初中英语写作有效教学四部曲上虞市城北实验中学叶松芬改进课堂教学策略提高学生听力水平越城区马山镇中张红军运用课本插图提高英语课堂教学的有效性上虞市城北实验中学王兴祥初中英语词汇教学的有效性探析绍兴县安昌中学沈建峰初中英语阅读中词汇教学的现状分析和对策诸暨市牌头镇中黄杰宇入木三分刻骨铭心——谈初中英语泛读课教学中词汇的有效导入绍兴县秋瑾中学王国英流畅课堂吾讲"四美"-试探英语课堂的流畅美上虞市春晖外国语学校董建新阅读课中词汇教学存在的问及对策越城区鉴湖镇中徐龙珠让生活化的教学情境成就高效率的英语课堂绍兴县实验中学潘华英精选话题激活课堂-浅谈初三英语阅读理解的复习策略上虞市春晖外国语学校茅佩娟以有效为导向优化初中英语作业设计与评价上虞市外国语学校吕婕浅谈如何做好初高中英语学习的衔接工作新昌县道南中学俞菊英浅谈初中英语听说课中词汇呈现存在的问题及对策越城区锡麟中学郑梅萍关于初中英语作业布置的几点建议诸暨市山下湖镇中学蔡蔚瑜妙用阅读策略提高英语课堂的有效性绍兴县王坛中学沈月娟依托词汇教学促进学生学习诸暨市滨江中学宣蝶飞议中考试题,话中考复习上虞市春晖外国语学校屠慧凤

奖项:教学论文学科:初中思想品德获奖总数:30(篇)

一等奖(6篇)

巧用"留白"艺术,提高初中思品课的有效性绍兴市一初龙山校区黄欣叶满目繁华归一处洗尽铅华不着妆——借鉴农耕方式构建思品生态课堂诸暨市阮市镇中王珠芳" ,精致,灵动"——初中思想品德高效课堂的实践探索绍兴县实验中学新校区潘芳作业讲评,呼唤灵动的课堂教学绍兴市元培中学分部周玉蓉行云流水,自然天成

——一例贯穿始终教学法在初中思品课堂教学中的应用绍兴市建功中学高珺小径,遇见别样的风景——浅谈小径德育在八年级思品课中的运用绍兴市元培中学谢剑萍

二等奖(9篇)

让思想品德课拨动你的情弦嵊州市北漳镇中黄莹内化于心,外显于形越城区皋埠镇中陶伟英追求思想品德课堂的简约之美绍兴县钱清镇中李小文每天20分,你优秀我快乐

——九年级社会·思品每天20分钟高效作业的实践与思考诸暨市浣江教育集团浣东初中杨国华让初中思品教材"飞"一会儿嵊州市石璜镇中周国梁让生活走进教学,让德育融入心灵——初中思想品德课情趣化教学初探越城区袍江中学徐晟动态生成——邂逅美丽,缔造灵动课堂新昌县儒岙中学陈金霞充分利用教材插图,提高思品课堂实效新昌县七星中学梁荷兰解读初中思品教材文本——有效课堂教学的着力点绍兴市一初龙山校区秦琴

三等奖(15篇)

有效设问,彰显视频素材的教学魅力

——浅议如何针对视频素材有效设问诸暨市暨阳初中蔡春燕有效互动成就精彩课堂绍兴县夏履镇中赵林刚心向学生那畔行——浅谈浙江省初中思想品德教学建议部分条目的落实绍兴县实验中学新校区王素萍因时利导,应势而生——浅谈时政热点教学的有效性上虞市华维外国语学校竺俞英大胆组材,更须小心求证

——兼评绍兴市2016年中考社会思品卷第24,8题诸暨市店口一中冯永新透过"盛满鲜花"的课堂

——谈谈提高初中思想品德课中课堂讨论的实效性诸暨市阮市镇中何伟国解读考点要"精"提高效率重"准"——社会思品中考考点解读例谈新昌县沃西中学丁燕萍思想品德课要走的"三小步"绍兴县湖塘镇中李立新课前预设多维度,课堂彰显灵活性嵊州市爱德外国语学校王珠丽启之于情,发之于感——浅谈情感教育在思品学科教学中的运用诸暨市山下湖镇中金园园还原学科本色,促进学校成长上虞市崧厦镇中学谭吉峰以案例为载体,提高初中思想品德课教学的有效性越城区皋埠镇中张继成我欣赏的几种思品课新昌县儒岙中学张秀莲模仿,质疑,创新三步教学法上虞市百官中学蒋华透过长满荆棘的课堂上虞市华维外国语学校董玲娟

奖项:教学论文学科:初中科学获奖总数:50(篇)

一等奖(10篇)

科学探究课中教师进行有效提问的实践和思考绍兴市元培中学何建强寻求真实有效地问题情景绍兴文理学院附中唐亚平从师生对实验满意度认识差异谈实验改进上虞市百官中学樊红日被同一块石头绊倒两次是可悲的新昌县南瑞实验学校丁泽锋运用"问题解决"建构动态生成的科学课堂越城区皋埠镇中张法英告别无效提问成就有效课堂诸暨市暨阳初中王铁锋《科学》课堂要温度,也要深度绍兴县夏履镇中李荣刚用"八个让"来推进课堂减负提质上虞市杜亚泉中学夏水根让课堂充满等待,使教学更有实效越城区马山镇中裘海峰转轴拨弦三两声",其实也需要"推敲"越城区锡麟中学严小利

二等奖(15篇)

科学课堂问题情境的创设和功能新昌县城关中学章小妃对科学课中教学情境运用的再思考上虞市杜亚泉中学张关兴让"创新""改进"幸会"有效"诸暨市滨江初中蔡仁洧"课堂意外"的无痕处理绍兴市元培中学屠秀强浅论初中科学课堂教学中问题意识的培养越城区皋埠镇中谢伟峰初中科学课堂对话教学中问题设置的思考和实践上虞市竺可桢中学娄建江让情景教学贯穿复习课堂上虞市春晖外国语学校魏岳芬实验展示法解析学生习题上虞市春晖外国语学校钟慧"说"出课堂精彩"题"升学生素养绍兴县华舍实验学校沈海青初中科学复习课要提高"有效教学"覆盖率绍兴县平水镇中宋富政聚焦课堂,相约"低碳"上虞市谢塘镇中俞焕林科学课堂教学中问题设计的有效性策略越城区袍江中学边炳云新课程下科学课堂教学中的"时髦"反思嵊州市爱德外国语学校虞跃掌握课堂教学的"遥控器"---也谈课堂提问的有效性嵊州市黄泽镇中叶立峰浅谈初中《科学》探究性随堂实验的设计诸暨市东白湖镇中斯孟龙

三等奖(25篇)

改进和创新实验,让课堂从有效走向高效诸暨市浣纱初中周巧女概念图教学法在初中科学课堂教学中应用初探新昌县儒岙中学俞美芳让生活走进科学,让科学走近生活新昌县七星中学石国颖浅谈初中科学中的模型教学诸暨市暨阳初中边鸿飞兴"趣"盎然,学好"自然"绍兴市建功中学赵铁峰初中科学有效教学情境创设策略剩州市剡湖中心学校王勇建运用构建模型法突破"力臂"难点的尝试诸暨市浣东初中蒋中林初中科学课堂中的生成教学新昌县镜岭中学吕平浪生活即科学——初中科学教学创设生活化情境的实践和研究上虞市汤浦镇中学杭军浅谈"优质轻负"背景下初中科学课堂教学的有效性绍兴县秋瑾中学韩瑜让复习课开出生命之花新昌县南瑞实验学校张永鑫生生对话——让科学课堂呈现精彩无限越城区东湖镇中叶国华科学课堂学生有效性活动的探索绍兴县孙端镇中学柳立人初中科学原创试题命制过程中素材获取和处理的策略诸暨市牌头镇中楼铁锋入山还需跳出看,细识庐山真面目诸暨市东白湖镇中王亦锋初中科学课堂教学中引课的初探嵊州市马寅初中学史少琼科学教学中发展学生形象思维的几种途径嵊州市蒋镇学校梅军江优化日常教学设计,促进科学教学从有效走向优质绍兴县钱清镇中胡碧刚意外的插曲,有心的引导绍兴县齐贤镇中孙秋萍课堂在预设和生成中前行越城区马山镇中车锦楠让课堂活动不再是"浮云"---提高科学课堂活动的有效性嵊州市马寅初中学裘淑红着力课堂效益,减轻学习负担绍兴市昌安实验学校金华新新课改中科学课堂教学若干问题的思考新昌县大市聚初级中学竺永明《生物探究性实验题》的解题策略诸暨市浣江初中王骥平提高科学学困生课堂听课效率的探索嵊州市博济镇中黄科烽

奖项:教学论文学科:初中历史与社会获奖总数:30(篇)

一等奖(6篇)

注重史料阅读指导培养PISA阅读素养

——例析2016年学业考社会思品卷史料题答题情况及相应对策绍兴市元培中学潘君娟行走在故事中徜徉在历史间绍兴县杨汛实验学校郭圆圆加强自我研修提高课堂实效嵊州市爱德外国语学校郑林军小议因"材"施教——以《汇入工业文明大潮的中国》一课为例绍兴县鲁迅外国语学校余婧颖引生活之水,活教学之源——初中《历史与社会》生活化教学例谈越城区皋埠镇中张雪芳注重发挥标题的作用提高课堂教学的有效性嵊州市浦口街道浦口中学葛海尧

二等奖(9篇)

另辟蹊径,社会复习课也高效--"工作纸"复习课应用初探越城区袍江中学朱倬莹课堂因"学生提问"而精彩绍兴县华舍实验学校董马萍删繁就简,举重若轻——历史与社会课堂教学的再思考嵊州市马寅初中学闵云挖掘教材资源,提升课堂效率——例说历史与社会八下阅读卡上虞市章镇镇中竺爱玉给学生一对阅读的翅膀——历史与社会课堂学生阅读能力的培养嵊州市城关中学裘萍疑是思之始,学之端——浅析设疑导学打造历史与社会学科高效课堂越城区锡麟中学许志伟课堂小插曲,灵动而精彩新昌县实验中学杨桂秋抓住一课之魂有效实施教学目标诸暨市枫桥镇中郑姹旦别让互动"走了调"绍兴县夏履镇中徐雪引

三等奖(15篇)

利用教材资源培养学生能力越城区鉴湖镇中李炯论阅读卡在历史与社会教学中的运用新昌七星中学李六英谈2016年绍兴市社会思品中考命题设计上虞市谢塘镇中学任智萍教学中积极模仿,模仿中尝试创新上虞市实验中学倪余君看得见色彩的知识——对教材单元前言图片的解读与有效运用之初探绍兴市长城中学骆望强巨石投石,激起千层浪上虞市实验中学王志刚"双线驱动教学法"的创新尝试

——巧用"方法论"镶嵌于历史与社会课堂教学的情景设计诸暨市应店街镇中胡杨光关注教学生成,打造精彩课堂绍兴市文理学院附中陈藕仙浮华落尽见真淳,铅华洗尽见本真上虞市杜亚泉中学任世民展现真我风采,还原课堂真实绍兴县华舍实验学校俞惠铭历史与社会课堂教学的巧妙生成新昌县沃西中学潘碧霞谈谈《历史与社会》单元综述部分的教学策略新昌县大市聚初级中学石成辉一道中考试题引发的命题反思上虞市华维外国语学校林金历史与社会教学中学生主体参与意识的培养新昌县小将中学邱仁平历史与社会课堂讨论式教学有效性探讨嵊州市城关中学沈炜娜

奖项:教学论文学科:高中语文获奖总数:45(篇)

一等奖(9篇)

料得此时无声处,定能节外来生枝——也议语文课堂的留白与生成诸暨二中张春燕如切如磋,如琢如磨——"如何提高学生对素材的写作运用能力"训练示例绍兴县鲁迅中学柯桥校区章寅思考力——写作教学中的"软肋"绍兴市高级中学高春香日月依旧而光景常新——高中古诗词意象教学初探新昌中学王春惠开放·开阔·包容·圆融——基于人格塑造的读写教学绍兴一中范玲玲语文教学中体验的策略绍兴县柯桥中学俞曼棣"我写作是因为我写作"——高中生写作活动意义新探绍兴一中谢澹语文课堂里的有氧呼吸——浅谈高三试卷讲评的有效实施上虞市华维外国语学校卜海园阅读,以"成长"的名义

——从《指南录后序》谈立足学生本位的课堂教学内容的确定绍兴一中分校张洁慧

二等奖(14篇)

教材练习设计不可厚此薄彼——与苏教版高中语文教材编者商榷绍兴县豫才中学许启辉尝试"反刍作文法"树立"成功作文"理念嵊州市二中陈浩关于"由外而内"推进散文教学的实践与思考绍兴一中张冬蕾"族"者,"灭"乎,抑"灭族"乎新昌县鼓山中学徐焕炯"身教",让学生作文亮起来新昌中学何文魁功夫在诗外导引促共鸣——用联想为诗歌鉴赏铺路绍兴县鲁迅中学柯桥校区屠建海捕捉文本中的亮点新昌中学陈初祥自我提问:让每个学生都有修改作文的金手指绍兴市高级中学戴静驰骋于"文"内享受于"文"途——丰富习作素材从关注课文开始上虞市春晖中学祝凯赟春风风人,愿景近人——对《沂水春风》教学的另一种尝试绍兴县鲁迅中学城南校区刘艳梅作文教学需要"模式"支持绍兴一中分校夏音英发挥主体作用,改进作文教学——新课程背景下高中作文教学有效性初探上虞中学何桂仙细节描写,使人物生动起来——把文本教材作为写作教学的范例绍兴市高级中学王敏古诗词鉴赏教学中的语感培养诸暨市学勉中学徐飞红

三等奖(22篇)

化"虚"为实,扎"实"推进新昌县鼓山中学潘秋霞比照呈现:让阅读教学在直观中走向高效嵊州市黄泽中学周江峰如何在语文高考复习中渗透捕捉生活素材的意识新昌县澄潭中学王琼琼发掘你的太阳魔力——语文教学创意例谈上虞市春晖中学杜宝娟重质量,拓兴趣,秀谬误——关于高中语文作业的实践和思索新昌县澄潭中学俞天益论作文教学之回归生活,创造生活,提升生活上虞市小越中学杜钰娃善读素文,做悦读达人——试论高中生自主阅读能力的培养嵊州市第二中学卢凯一言点醒"梦中人",两语拨开"心头雾"

——浅谈"点拨法"在高中《论语》教学中的应用上虞市城南中学董新杰戴着镣铐跳舞——谈古典诗词教学的有效性绍兴县豫才中学陈丽琴课堂问题设计的指向性探索诸暨市学勉中学屠丽波生活让语文课堂丰富多彩——浅谈作文教学中如何做好引导工作嵊州市第二中学沈立萍真相:一个作文教学关 键 词绍兴一中分校吴世庆在教学中历练语文教师生命 精神新昌县知新中学王孟玲新《论语》探究题答题方式寻微嵊州市黄泽中学裘丹寻找回家的路——摭谈文言文教学中的几条歧路及对策嵊州市长乐中学李爱春关注课堂细节,演绎别样精彩上虞市崧厦中学阮丽利多元·班本·专题·互动—高三作文讲评课有效教学策略初探绍兴县鲁迅中学城南校区阮晶晶浅谈"怎样的教师用语才能有效促进课堂教学"上虞市小越中学茹椿燕苏教版必修高中语文作文命题中存在的问题及其优化建议嵊州市爱德外国语学校丁伟东让学生在广阔的文学空间里遨游——加强学生课外阅读的几点建议上虞市城南中学陈铃铃忽如一夜春风来,千树万树梨花开——浅谈作文中的联想与想象的运用诸暨市荣怀高中徐秋亚意外之外拾取精彩——语文课堂"突发性事件"的"应急预案"策略上虞市小越中学单烂飞

奖项:教学论文学科:高中数学获奖总数:43(篇)

一等奖(9篇)

制定"聪明"的数学教学目标——以《变化率问题》例谈"SMART法则"绍兴市稽山中学孔莉群从学生的节外生枝说开去等

——谈高中数学教学预设与动态生成的和谐统一诸暨市湄池中学骆国强高中数学复习个性化日记的初步研究绍兴县鲁迅中学城南校区陆栋一道高考数学题引发的研究性学习绍兴县柯桥中学何晓禹谈谈高中数学说题新昌中学章品福由学生的"懂"透析教师的"教"

——对"一听就懂,一做犯难"的再思考绍兴市稽山中学王志江教学课堂教学中的几个"病"象及病因分析新昌县澄潭中学石水英记一道解析几何试题的教学过程上虞市春晖中学林国夫关于高中数学教师课堂提问的调查研究诸暨中学胡皓

二等奖(13篇)

走出描红,联手创新——目前数学教学的一点反思与实践绍兴市稽山中学郑芹亚请放下你的笔回头看看绍兴一中丁金美"未曾预设"也精彩上虞市城南中学厉永刚突破思维瓶颈处还看教学优化功嵊州市第二中学周继明一节意外的习题探究课绍兴县柯桥中学樊宏标加强问题驱动,提升课堂效率---两节同课异构课引发的思考上虞市崧厦中学戴刚锋关注学生数学学习中的"亚听懂"现象新昌县鼓山中学陈小军从三节高中数学公开课看教师提问绍兴县越崎中学沈芬君高三数学教学中应让学生的思维多跑一会儿嵊州市长乐中学王艺宾当前学生解题现状的分析和思考——从一道函数试题的全面解析谈起诸暨市天马学校王铁松从高考题看函数设计背景的创新嵊州市第二中学王泳彩聚焦数学变式教学诸暨市学勉中学郭天平培养学生反思能力成为问题的主人绍兴一中分校沈海全

三等奖(21篇)

新课标下数学课堂教学的精心预设与动态生成绍兴县鉴湖中学秦宝月加强问题探究,提高高三课堂教学的实效上虞市崧厦中学顾丽娟解题反思让课堂更精彩上虞中学高立军一道"十校联考"试题的点滴回味诸暨二中李洪洋问渠哪得清如许,为有源头活水来绍兴市高级中学张萍亮点纷呈的数学试卷讲评课新昌县澄潭中学杨正康用变式教学引导学生有效学习——以一道抛物线课本习题的变式探究为例绍兴市稽山中学寿越庆对"函数概念"有效教学的实践与思考绍兴市高级中学赵敏红"课堂关注"——教学效度的"催化剂"绍兴一中分校何建东还学生一个活力课堂上虞市城南中学章碧霞"数学归纳法"的难点突破与思考新昌中学梁美兴高中数学课堂练习的设计策略新昌县澄潭中学骆荣布疑·分层·融合——高三数学复习课课堂教学优化的策略新昌县知新中学黄永锋立足基础,挖掘"缺失"新昌中学王阳里例谈从二次函数中培养学生的直觉思维诸暨市牌头中学骆银海开而弗达诸暨中学暨阳分校袁荣斌高考中对函数图象的考查方向以及在函数教学中的应对策略诸暨市牌头中学孙培龙牵手于行轻松于解诸暨市里浦中学王苏文2016年高考解析几何中的一类定性问题诸暨二中郭旭炯讲解陈题,传授新知——一道"错排"问题的讲解与发散诸暨中学吕娜妙用特殊几何体巧解高考立几题嵊州市第一中学王萍

奖项:教学论文学科:高中英语获奖总数:45(篇)

一等奖(9篇)

对高中英语阅读课读后活动任务设计的探讨绍兴市高级中学陈静浅析高中英语阅读课"输出"艺术—从两节同课异构课谈起绍兴县柯桥中学周舒平高中英语教学中词块资源的开发与产出性训练绍兴市稽山中学蔡红深度解读合理改编创新创计嵊州二中支丽芳人教版高中英语教材听力材料合理利用的课堂实践绍兴市稽山中学毛芳芳互动式教学模式在高中英语阅读课中的应用—基于建构主义理论的运用诸暨市第二中学金泳奇词汇检测方式与语篇相结合的有效性尝试上虞中学郭芳英依托语境潜移默化的激活高中英语词汇新昌县鼓山中学黄娓有效的阅读输出之探索和实践上虞中学柏露萍

二等奖(14篇)

高中英语教材使用中的问题及其解决方案绍兴市第一中学楼立青开启语篇的窗户唤醒学生的思维—谈英语阅读理解的有效输入与输出嵊州市黄泽中学李霞囡如何提高高中英语教学中的阅读输出有效性上虞市春晖中学吴春霞基于阅读文本夯实教学环节拓展高中英语写作绍兴县鲁迅中学柯桥校区裘贤玲推陈出新,"多元化"阅读输出下构建有效课堂模式上虞市城南中学谢芳高中英语语篇中的词汇教学绍兴市高级中学陈飞燕利用阅读文本有效拓展写作教学—从一堂读写结合公开课谈起绍兴县鲁迅中学柯桥校区董越君词块理论指导下的高中英语写作教学绍兴县豫才中学施虹引"词"入"境"由"境"导"义"

——谈语境在高中英语词汇教学中的应用诸暨中学赵琼慧依托阅读素材,有效提高输出上虞市城南中学陈丽君高中英语课堂的情景教学—浅谈高中英语教材在课堂中的有效运用诸暨市牌头中学朱慧琳高中英语阅读课中文本处理后讨论的有效性绍兴县鲁迅中学柯桥校区冯波高一词汇记忆策略教学的实证研究绍兴县柯桥中学陈娣谈高中英语阅读输出的课堂有效设置绍兴市第一中学分校任淑琳

三等奖(22篇)

阅读教学输出的新视角上虞市小越中学王莉既见森林何愁无木—利用语篇进行词汇教学的有效性初探绍兴市第一中学分校蔡晓阳高中英语阅读教学中文学素养的培养策略探究嵊州市崇仁中学张小芳异样课堂同样精彩—从"同题异构"看课堂活动设计的有效性新昌县鼓山中学孔文华新课程下的高中英语词汇教学浅析嵊州市崇仁中学张利从影响正确解答深层理解题的因素谈语篇分析的运用绍兴市第一中学邢秀英高中英语阅读教学中学生口语能力的培养嵊州市黄泽中学伍霙语篇中的词汇教学诸暨市荣怀学校王娜让英语阅读走出课堂诸暨市草塔中学陈淑文以话题为中心的词汇复习模式初探绍兴县越崎中学赵乐引入英语经典美文,填补英语教学的空白嵊州爱德外国语学校尹娟激发学生阅读兴趣提高阅读输出效率私立诸暨高级中学李娟重视词块教学,提升学生写作水平绍兴县柯桥中学陶红刚灵活处理新编教材,提高课堂教学效率

——新编高中英语教材使用中的问题及对策嵊州市三界中学刘杰基于高考完形填空的词汇教学诸暨市天马高中单娟优化教学文本,给词汇一个家上虞中学潜彩芳高中英语写作指导—谋篇布局,遣词造句嵊州市黄泽中学沈雅锋利用语篇的花田育出词汇百花绍兴市第一中学分校陆伶俐立足话题,立体解读上虞市城南中学鲍莉莉分层教学提高高三英语复习有效性新昌县鼓山中学贺惠芬兴趣与策略在高中英语阅读中的应用绍兴县柯桥中学张华英同化理论在高中英语词汇教学中的运用诸暨市学勉中学余月玲

奖项:教学论文学科:高中思想政治获奖总数:30(篇)

一等奖(6篇)

从PISA视角看政治学科阅读能力的养成

──以2016年浙江省文综第41题为例绍兴县鲁迅中学柯桥校区李国平"有滋有味"才能"有声有色"──小议哲学课的"哲学味"绍兴一中胡桂兰让《文化生活》课堂充满浓浓的乡土味

──在《文化生活》模块中引入乡土资源的几点思考嵊州市崇仁中学邢钧燕善用经典素材打造"给力"课堂

──浅谈政治课堂教学素材的选择和运用诸暨中学周玲超让政治课堂绽放心理之花嵊州市黄泽中学李伟相观而善携手共赢──同桌合作在政治教学中的实践与思考新昌县知新中学楼宝丽

二等奖(9篇)

让课堂沐浴人性的阳光──思想政治课渗透生命教育的思考与实践绍兴市稽山中学朱士英略谈高中思想政治课堂中的师生价值观冲突绍兴一中彭爱波拨惯性之雾探创新之路──将批判性思维融入高中政治教学的思考绍兴县鉴湖中学应建定前试之失,后试之师──浅谈如何提高高考文综政治试题解题能力新昌县鼓山中学丁金姣增强政治复习课堂教学实效性的策略分析绍兴县柯桥中学李惠芳高中政治联想记忆的探究上虞市小越中学章娅萍删繁就简三秋树领异标新二月花

──谈谈如何打造简约而特色的政治课堂诸暨市草塔中学赵丽君"三个小和尚"引发的教学思维深呼吸──哲学教学素材的创新处理绍兴市稽山中学裘蕾敢"问"路在何方——高中思想政治课堂有效设问的思考上虞市城南中学章琳琳

三等奖(15篇)

用生活来教育,为生活而教育嵊州二中吴江英以课堂活动搭建高效课堂的平台诸暨市学勉中学王敏豪把握七"度"空间追求有效提问──浅谈思想政治课的有效提问诸暨市里浦中学周萍波"借力"环节设计,"给力"讲评效率上虞市春晖中学朱丽萍获得"批判之武器"实现"武器之批判"

──有效提高政治高考专题复习之策略绍兴一中陈国成数课堂风流人物还看学生

——高中政治课课堂教学落实学生自主学习初探绍兴县鲁迅中学柯桥校区胡江淼双管齐下铸就时政渗透利器嵊州二中钱茹鸳巧设"三景",浸润人心

──谈多距离感材料在《政治生活》教学中的综合运用上虞市春晖中学程波厘清层次整合信息提高实效──一堂政治图表题复习课的教学反思诸暨市三都中学潘国红巧妙穿插让政治课堂绽放光彩绍兴县豫才中学王佳点燃学生思维的火花──例说政治课堂学科思维的培养绍兴市稽山中学陶爱君从认知角度对政治高考一轮复习有效性的几点探索嵊州市崇仁中学沈海强问渠哪得清如许为有源头活水来

──浅谈如何更好地实现政治课的生活化新昌县澄潭中学冯锡英让政治课堂洋溢音乐的芬芳上虞市春晖中学梁淑敏精巧设问,激思启智新昌县澄潭中学刘春霞

奖项:教学论文学科:高中物理获奖总数:30(篇)

一等奖(6篇)

把握学生认知规律提高概念教学效果绍兴市稽山中学肖立变压器教学中若干问题的教学策略探讨绍兴市第一中学陈锋摩擦力概念有效教学三部曲绍兴市第一中学张叶《向心力》探究实验教学的思考和改进绍兴一中分校俞刚关注物理过程凸显教学本真上虞市春晖中学田方娴《机械能守恒定律》教学策略研究上虞市春晖中学俞丽萍

二等奖(9篇)

《牛顿第一定律》教学分析上虞市春晖中学金嵩洲电场概念引入之水到渠成绍兴一中分校蒋亦军把"疑点"变为"焦点"上虞市春晖中学姚天波优化"变压器"教学难点的教学策略诸暨中学陈建伟高中物理"位移"概念的教学思考上虞市东关中学樊伟新《自由落体运动》教学策略研究上虞市春晖中学郦伟娣优化机械能守恒定律教学的几点思考嵊州二中李建华万有引力定律的困惑和反思绍兴县鉴湖中学王尧坤巧设实验与情境优化牛顿第三定律教学嵊州市长乐中学邢云开

三等奖(15篇)

情景引导,问题串探究上虞市丰惠中学金丰重现情境还原本质嵊州市黄泽中学王建英《电动势》教学设计绍兴县柯桥中学陈宝海对机械能守恒定律教学的一点思考绍兴县鉴湖中学胡荣娟新课标下《单摆的周期》教学初探嵊州市长乐中学张奇优化《万有引力定律》教学嵊州市长乐中学黄皖皖《平抛运动》教学案例欣赏析诸暨市草塔中学袁海江楞次定律的理解和应用嵊州市牌头中学赵攀降低难度,在体验中学会概念新昌中学陈艳英让电势能深入"生"心绍兴县鉴湖中学单小华《电势能和电势》的有效教学策略诸暨市草塔中学高玉峰优化高中物理概念的教学策略——列说《电容器的电容》诸暨市学勉中学周富军践行"三常四抓"策略优化物理概念教学新昌中学邓飞对"探究功与速度变化的关系"的教学设计新昌县知新中学赵海英突破《重力势能》教学中的难点诸暨市湄池中学王月红

奖项:教学论文学科:高中化学获奖总数:30(篇)

一等奖(6篇)

高考真题在高三复习课中的应用策略绍兴县鲁迅中学谢宝城化学竞赛辅导对学生智能结构优化的价值与作用上虞市华维学校屠飞杰高考后的再思考——高考化学复习误区的剖析诸暨中学郭浩芳化学教师思维品质自我培养的实践上虞市春晖中学戴克华探究实验异常现象培养学生科学素养嵊州二中丁洪英授之以鱼,且授之以渔——化学教学中渗透哲学思想的思考诸暨中学陈志坚

二等奖(9篇)

重组教学资源,落实情感态度与价值观绍兴县柯桥中学钱弘探究实验有效性的探究新昌县鼓山中学梁亚风浅谈提高化学概念教学的有效性绍兴县鲁迅中学张于君优化实验教学,促进高效课堂嵊州二中竺洪锋学贵在"疑""疑"中导学

——化学课堂教学激活学生问题意识的方法和策略绍兴县鉴湖中学章洪良巧妙创设教学情境,努力提高课堂效率诸暨市学勉中学戚春芳情景教学对开放型实验室建设的新要求上虞市崧厦中学潘健发散思维在智能结构中的地位与培养方法上虞中学屠振威浅谈良好的课堂心理环境对化学课堂教学的重要作用绍兴一中分校何淼

三等奖(15篇)

高三化学复习教学中精选范例精编练习题的做法绍兴市高级中学黄新光从"操作与策略"层面谈高三化学复习的做法嵊州市三界中学黄裕隆使"教学后记"成为教师专业成长促进因素的三个关键上虞市丰惠中学陈荣明提高高中化学教学有效性的几点思考与实践绍兴县柯桥中学杨国群基于新课程理念下构建高中化学复习课有效教学模式的思考绍兴县鉴湖中学蒋赵军开发课堂"生成"问题资源,培养学生化学探究能力诸暨市湄池中学楼晶焕有效变式激活思维——浅谈高中化学有效复习的思考与实践诸暨中学边媛高三化学二轮复习中的存在的问题及应对策略新昌县澄潭中学俞锋让文化的情愫浸染化学课堂新昌县鼓山中学杨波化学青年教师的"课堂语言"缺失与矫正策略上虞市春晖中学王月萍成也提问败也提高新昌中学王发明课堂教学中知识呈现方式初探绍兴县豫才中学张知慧浅谈提高课堂交流的有效性绍兴县越崎中学李大艳优化讲评模式构建高效复习课堂新昌县澄潭中学石巧红高中化学实验教学中的现状与完善绍兴一中吴军芳

奖项:教学论文学科:高中生物获奖总数:28(篇)

一等奖(6篇)

例谈"案例教学"在高中生物复习中的应用绍兴一中范捷高中生物"反思性学习"的现状及三维对策绍兴县越崎中学杨扬变式训练纠正高中生物思维定势的实践探索绍兴一中分校徐建林建模教学在高中生物课堂教学中的实践研究绍兴县柯桥中学叶建伟让创新在实验教学中擦出思维火花绍兴县越崎中学魏培英高中生物课堂中提问的"滴灌"技术绍兴县豫才中学张艳

二等奖(8篇)

弹性预设引领调控动态生成——实验教学上虞市城南中学杜丽娟回归课本凸显主干提升能力

——听高三绍兴市统考生物试卷讲评课有感新昌县澄潭中学王红妃提高试卷评析课有效性的实践与反思绍兴市高级中学张明霞原则操作效果——生物探究教学有效性思考新昌中学王晓东高中生物学实验室化学试剂管理现状及对策绍兴县鉴湖中学吴东目标达成有效教学——浅谈高三复习课堂的有效性绍兴市稽山中学张丽娜实而活的课堂追求上虞市春晖中学方兴凤换位思考激活高中生物教学诸暨市学勉中学楼芸萍

三等奖(14篇)

运用生物学知识指导学生学习嵊州市崇仁中学陈祖校让学生在试卷讲评课中"动"起来绍兴县越崎中学谢春利生物课教学设计的动态再生上虞中学严水娟新课程下如何锤炼一堂好课诸暨中学赵文浪优化非智力因素提高生物教学质量嵊州二中钱红亚高中生物课堂教学中有效提问的策略研究新昌县澄潭中学周丽浅谈新课标形势下生物试题的设计嵊州一中蔡黎明在生物学教学中渗透"三生"教育嵊州一中张丽莉生物科学探究能力的有效培养绍兴市高级中学凌洁举一反三,做三归一——记一次说题尝试新昌中学俞晓丹高中生物有效课堂的研究诸暨市湄池中学陈佰萍浅谈生物教学中的有效探究嵊州一中裘圆圆在反思中求得专业成长上虞中学王莉萍告别沉默课堂提高课堂效率嵊州二中余桂珠

奖项:教学论文学科:高中历史获奖总数:30(篇)

一等奖(6篇)

从研究视角的专业阅读到目标引领的问题设计

——以《巴黎和会》为例谈历史阅读的实践转化新昌县知新中学许彩仙撑一支长蒿,向更青处漫溯——谈史料拓展的实践和思考诸暨中学袁建钦建立概念系统是历史课堂的首要任务

——浅议《马克思主义的诞生》一课的教学绍兴县柯桥中学孙燕玄妙的哲学,伟大的哲学家

——关于《西方人文精神的起源》备课的几点思考上虞市华维外国语学校王翊方寸地图间战争风起时——探讨历史地图在战争与和平模块中的应用诸暨市湄池中学朱妍槐设题·点题·变题

——以"孙中山"为例尝试人物教学和必修模块整合的探索绍兴市高级中学李时平

二等奖(9篇)

让"独白"走向"对话"——浅谈新课程背景下的高中历史课堂对话教学诸暨市学勉中学王蔚最多数人的幸福——《当代资本主义的新变化》备课后感新昌中学张乜珍落红不是无情物化作春泥更护花——谈历史细节在历史教学中的应用绍兴一中分校许杭芳营建丰润的历史课堂

——以《古代中国的经济政策》讲课为例谈谈史料的选择诸暨市草塔中学王保权走进"美丽"的历史课堂——寻找长时段视野下的历史理解绍兴市高级中学陈月波充分利用教材资源,整体把握历史知识

——以教材间的整体联系来理解"重农抑商"原因为例嵊州市第一中学沈竺亮"喧宾夺主"为哪般——浅析高中历史课堂上的"失学"现象绍兴市高级中学樊定娟提升课堂有效性从呈现思维过程开始——基于教材解读的教学反思绍兴县鲁迅中学贺赛涛历史课,让学生思维动起来——以《古代中国经济政策》为例上虞市春晖中学王康霞

三等奖(15篇)

认真研究失分原因精心调整材料题目

——2016年绍兴市一模文综历史卷第39题浅析与改编新昌中学董远远由被"主动性学习"到"内省式"学习

——浅谈历史复习有效性中的教师引导作用绍兴县越崎中学马妍论历史纪录片在教学中的运用诸暨中学吴森兵自主实效——"导学案"教学在高三历史一轮复习中的运用绍兴市稽山中学钟惠娟于细节处探微——以《外交关系的突破》为例谈历史的细化诸暨市第二高级中学楼辉百日维新教学中被遗忘的一个角落

——从《申报》看维新变法时期的社会背景绍兴县柯桥中学刘晓庆为学生打开广阔的思维空间

——浅论在历史课堂教学中学生思维能力的培养上虞市城南中学陶弘标让历史课堂绽放和谐之花

——谈新课程背景下构建和谐历史课堂的认识与实践嵊州市爱德外国语学校魏宏杰成长在追问中——一次磨课活动的回顾与反思上虞中学刘建芬"史料教学"在高三历史复习教学中的应用策略研究新昌县澄潭中学吕霞回到历史现场:促进学生历史理解的重要途径绍兴市稽山中学宋旭飞高三历史提高练习讲解课效果的方式绍兴县鲁迅中学徐水刚在情境中起舞,在体验中感悟

——以必修二《古代中国的商业经济》教学为例嵊州市第一中学任桂斐让历史课成为学生成长的幸福摇篮——浅谈历史课堂中的人文精神绍兴县豫才中学蒋曙淼探析历史课堂教学的语言艺术诸暨市牌头中学黄钰锋

奖项:教学论文学科:高中地理获奖总数:25(篇)

一等奖(5篇)

地理情感态度与价值观教学目标的实现上虞市上虞中学孔国庆例谈高中地理教学中"过程与方法"目标的设计与达成绍兴市高级中学何小燕借助过程活动来落实过程目标绍兴一中分校张浙微有效开展地理阅读,培养自主学习能力新昌县鼓山中学马桂地理课堂教学中"过程与方法"教学目标落实的行为化策略上虞市小越中学邓伏云

二等奖(8篇)

从"心"开始,打造"心"课堂新昌中学俞宏慧思维在交互下共振,目标在变化中达成上虞市春晖中学张文军浅谈支架式教学在地理课堂教学设计中的应用绍兴县鲁迅中学柯桥校区潘军英情境在高中地理课堂教学中的有效性初探绍兴县鲁迅中学城南校区章叶萍高考地理小专题复习的目标设计与教学处理绍兴市第一中学黄先辉中学地理课堂教学目标的设计绍兴市高级中学张宇锋自信踏实科学抢分——高考地理最后阶段复习思考嵊州二中王群高中地理课堂探究性作业的设计策略绍兴县鉴湖中学孙兴云

三等奖(12篇)

高考区域地理复习的有效策略探索与思考嵊州市长乐中学俞利君目中有"人"的地理教学诸暨市第二高中余森对湘教版高中地理"探究性活动"板块教学的调查与建议诸暨中学曾卉妍三维目标视野下地理课堂小结范式的重新构建新昌县知新中学彭南根高一地理会考教学中存在的问题及对策分析嵊州市三界中学张兴丽"主题式"试卷分析课的教学尝试与思考诸暨市牌头中学边碗红浅析"学案"复习法在高中地理教学中的运用诸暨市牌头中学何吴峰浅谈高考读图综合题的审题能力培养策略嵊州市黄泽中学张卫芳浅谈如何在地理课堂中有效的实施案例教学模式嵊州市崇仁中学王婷婷开展说题研讨,提升复习效率新昌中学邹小伶课堂环节教学目标的设计与细化绍兴一中分校袁含沙提升课堂讨论"实效性"教学分析新昌县鼓山中学刘奖华

奖项:教学论文学科:中小学信息技术获奖总数:50(篇)

一等奖(10篇)

美丽源于生成,精彩成于捕捉

——例谈信息技术课堂生成性资源的开发与利用绍兴县鉴湖中学徐江峰何以为师---高中信息技术复习课的模式探讨绍兴柯桥中学吴建锋让课外作业流淌我们的教学智慧上虞市下管镇小徐胜锚摒弃浮躁宁静致远——信息技术课堂需要"沉默"绍兴县实验中学胡金锦虎头续好尾,小结出精彩越城区东浦镇热诚小学余双强从"偷菜"游戏反思学科教学建议的指导意义上虞市实验中学丁季平不着一字,尽得风流绍兴市高级中学章建萍拐弯成好课——谈有效教学策略的选择绍兴市文澜中学朱尧松妙用四字诀,激活灵性课堂上虞市竺可桢中学潘莉莉把握"四心",让信息技术课堂精彩纷呈嵊州市石璜镇中心小学袁鹏飞

二等奖(15篇)

捕捉意外,点石成金绍兴县夏履镇中学毛鑫权小学信息技术课堂有效提问探讨上虞市文澜小学李均坤让"预设"与"生成"共舞,打造信息技术精彩有效课堂绍兴县实验中学严越琦投生以木桃,报师以琼瑶绍兴市高级中学唐雅兰网络互动打造信息技术学科培训新平台上虞市百官小学王高锋信息学竞赛中学生创造性思维的培养绍兴县华舍实验学校陈关连重视学情分析,优化课堂教学上虞市百官中学朱志刚课堂小结,你关注了吗绍兴县杨汛桥镇中学戴丹群前身子美唯有师,信手拈来俱天成绍兴市建功中学陈霞减少学生非知识性失误的教学策略——兼谈信息技术高考答题技巧绍兴一中分校章杨琼分层--互助教学模式的研究诸暨浣纱初中何黎明情景是激趣的支点,动情是乐学的拐点—初中程序设计教学的情景策划绍兴县实验中学(新校区)沈叶祥让"故事"在信息技术课堂中绽放

——略淡小学信息技术课中的"故事教学法"的应用越城区鲁迅小学教育集团沈鑫小游戏大课堂——浅谈小学三年级鼠标操作的游戏教学越城区稽山小学金红芳有效命题促进教学的理性与自觉上虞市春晖中学陈钟钱

三等奖(25篇)

小学信息技术单元主题化教学微探新昌县实验小学陈丽丽话说高考复习的"源头活水"上虞中学章建英探中有学学中有探--在信息技术课堂中探究式教学初探越城区袍江中学袁春霞做一名"善变"的信息技术教师——从信息技术面临上机高考说起嵊州市爱德外国语学校马喜音美丽的意外精彩的呈现越城区斗门镇中心小学邓筱华让信息学竞赛不再遥不可及绍兴县华舍实验学校胡萍英评"在课堂,"价"在成长——小学信息技术课堂评价的实践研究上虞市龙浦小学吴海炎化平淡成精彩转无奇为新奇—信息技术智慧课堂设计策略浅谈绍兴县鲁迅外国语学校张慧慧曲径通幽绽放精彩诸暨市荣怀小学赵汝时代在召唤绍兴市北海小学教育集团陈汝芳浅谈高中信息技术教师在"减负"背景下的转型新昌中学俞永江枚举算法的教学思考新昌县澄潭中学陈英才从细节入手落实教学常规上虞市华维外国语学校黄芳芳让学生游之有道——浅淡小学信息技术教学中发挥游戏的"正面"作用绍兴市马山镇中心小学车峰教学网站在中学信息技术课程教学中有效的应用绍兴市第一初级中学俞华玉浅论高中信息技术课堂分层教学诸暨中学俞位昀预学,唤醒课堂教学的活力上虞市春晖中学吕凤英浅谈教室多媒体设备的管理和维护新昌县城西小学郑绿军浅谈博客在信息技术课分层教学的运用新昌县七星中学黄娇林"诱思探究"在信息技术教学中的应用嵊州市谷来镇中学袁建凤任务驱动教学模式下的课堂教学中存在的问题及对策诸暨市枫桥镇中楼利光关注过程多元结合改进信息技术的评价方式嵊州市城南小学吕金晶"严"字当头,"导"于其中——关注信息技术课的养成教育嵊州市城北小学商丹丽"良好的开端是成功的一半"——关于信息技术课堂导入的思考新昌县鼓山中学吕旭东融信息技术于日常课堂教学—"减负提质"的曙光嵊州中学刘钤意

奖项:教学论文学科:中小学音乐获奖总数:50(篇)

一等奖(10篇)

返璞归真享"瘦"音乐——浅谈小学音乐课堂教学中的现状及对策探究越城区鹤池苑小学杨琤我有我的音乐—越地高中生对中外名曲主题的记忆与再创作绍兴市稽山中学史滢滢呼唤有"味"的音乐评优课上虞市小越镇小陈莉芳优化农村小学音乐课堂审美教学的策略及实践反思诸暨市陶朱街道陶朱小学袁才钢让孩子们的歌声绽放旋律美的光彩

——提高低段小学生对音高敏感度的探索与实践越城区鲁迅小学教育集团叶庆华谈谈"音乐课后作业"的问题上虞市阳光学校任银萍让学生在音乐课堂"乐"出精道来诸暨市大唐镇小蒋女有效聆听绽放音乐魅力上虞长塘镇篁村小学邵芳芳乘着歌声的翅膀—浅谈情感在初中歌唱教学中的激发和表现绍兴市昌安实验学校王澜巧用锦囊妙"剂"彰显课堂魅力

——新歌教学目标有效达成的操作策略初探绍兴县钱清镇小钱惠娜

二等奖(15篇)

活而不乱活出精彩上虞市实验小学成胜娣"半声歌唱"在小学歌唱教学中的探索与尝试绍兴县轻纺城小学陈颖曲终人不散幕谢意犹存——也谈音乐课堂结束环节的构设绍兴县鲁迅外国语学校陈萍以情生境以境生情——浅谈初中音乐鉴赏中的教学语言越城区袍江中学张静植根教育生态尊重个体差异优化音乐课堂嵊州市黄泽镇中心小学黄炜锋浅谈中学合唱队心理状态的调整新昌县城关中学俞丽丽音乐课堂教学节奏艺术的思考绍兴县钱清镇中王巧玲论小学民歌教学的现状及对策嵊州市东圃小学陈慧侠小学音乐课堂中对学生音乐想象力的培养新昌县实验小学陈鸣舞转回红袖音教敛翠钿上虞市竺可桢中学刘华兰多样评价多彩课堂—浅谈新课程改革下的新评价方法绍兴市一中分校孙悦节拍拨动心弦音符濡染性情嵊州市崇仁中学童诗舒让教学评价语成为最美的伴奏诸暨市陶朱街道三都小学何佰霞聆听就是歌唱——浅谈小学音乐唱歌教学中的有效聆听越城区北海小学教育集团袁治林浅谈音乐教学语言四忌诸暨市暨阳街道暨阳小学杨波

三等奖(25篇)

用"图谱"开启音乐之门上虞市道墟镇肖金小学陈金超培养职高幼师生弹唱儿童歌曲能力的实践和思考嵊州市教师进修学校周珍浅谈初中音乐课堂教学中的有效合作绍兴市元培中学严伟锋开拓小学音乐歌曲教学的多维视角嵊州市三江街道中心小学任潇浅谈初中欣赏教学中的关联与整合绍兴市建功中学刘佳高中音乐课堂指导的误区与应对策略诸暨市第二高级中学蒋寒冰小"题"大做的音乐课诸暨市滨江中学施倩嫦让学生拥有一双懂音乐的耳朵——初中音乐欣赏课教学的四点体会绍兴县柯岩中学丁雪莲让音乐课堂真正活起来上虞市丰惠镇小潘飞君关于如何提高初中音乐课堂聆听有效性的一点思考绍兴市一初镜湖校区何灵灵浅谈初中音乐课堂教学中的有效导入嵊州市浦口中学郭梅香"炒冷饭"炒出精彩课堂——第3课时教学的有效性探索河海斌音乐欣赏呼唤有效聆听绍兴县实验中学张兆华兴趣引领,多管齐下——浅谈小学识谱教学王珏红天籁之音源自童声合唱上虞市梁湖镇小曹敏芽从"消极被动"到"随乐而动"

——提高小学高段学生音乐课堂参与度的思考绍兴县华舍实验学校钱琰甘做"断臂的维纳斯"——寻找音乐课堂中的缺憾美上虞市崧厦镇中学梁丽前奏之精彩四两拨千斤

——浅谈小学中段音乐课堂起始五分钟的教学设计与组织越城区少儿艺术学校石海英心灵碰撞轻松地步入音乐殿堂嵊州市三江街道中心小学钱莲萍快乐——课堂因你而精彩新昌县城西小学周月光京韵声声,声声入耳——小学生如何循序渐进学"京戏"初探绍兴县陶堰镇小杨晓敏口风琴—农村孩子开启音乐之门的金钥匙新昌县新民小学贺爱清预则立,不预则废——从教学设计谈高中音乐课堂教学的有效性绍兴县鲁迅中学吕芹珍让"鸡肋"变成"美味"上虞市下管镇中心小学石英

奖项:教学论文学科:中小学体育与健康获奖总数:80(篇)

一等奖(16篇)

自主学习在体育教学中实践与探索新昌中学于立军小学一年级体育课堂教学小议新昌县南明小学张吕莉高中体育选项课中实施差异教学的方式与途径绍兴市稽山中学丁永丰促进学生形体发展的有效方法—排舞绍兴市高级中学彭美玉试论体育课中的安全教育策略绍兴市第一初级

中学教育集团王小林从课堂瞬间看体育教学应有的"道法自然"越城区鲁迅小学教育集团吕张华农村小学体育新课程实践的存在问题与解决方法越城区皋埠镇新桥小学夏洪明如何提高体育教师课堂即时评价能力嵊州市城关中学蔡飞祥在"做课"中成长——新体育教研形式的实践研究诸暨市草塔中学赵光权高中体育课堂实施"选项+素质"教学模式的实践与研究诸暨市学勉中学章海丽如何吸引一年级孩子的课堂视线诸暨市实验小学宋芹体育教学中"无效讲解"例析及策略探询上虞市阳光学校林亦敏小学体育课中队列队形教学的几点尝试与思考上虞市阳光学校范广彬浅析"激趣互助"教学模式在农村初中体育课堂中的运用绍兴县王坛镇中学杨建君充分发挥合作学习优势构筑立体的体育课堂教学绍兴县秋瑾中学封振国"七字经"——初中体育课堂教学成功的奇思妙想绍兴县安昌中学赵柏莲

二等奖(24篇)

教学反思:体育课堂改进的重新审视新昌县澄潭中学李泳伶浅谈提高中考中长跑成绩的措施新昌县南瑞实验学校丁曼英在自然中克服障碍,在游戏中收获成功——农村资源形趣味长跑的应用新昌县沙溪中学袁剑浅谈体育教学中学生创新能力的培养新昌县梅渚镇小杨姝在高中女生选修课中开展形体课的实践性研究绍兴一中分校胡小红浅谈体育教案设计的实用性绍兴市高级中学沈伟忠课堂生成――让体育课焕发出生命的活力绍兴市长城中学顾佳芳如何开发设计雨天室内体育课越城区锡麟中学陈淑英对阳光体育运动——"快乐走与跑"教学的浅见越城区培新小学王瑾小学低段体育课学生违纪现象产生的原因及应对措施越城区塔山中心小学滕灵芝生成性教学在体育课堂中的作用及实施策略嵊州市崇仁中学杜向锋试论小学一年级新生队列队形的有效教学嵊州市蒋镇学校童学蓉细化教学目标,优化教学模式嵊州市城北小学俞竹萍"民间游戏"给力完小阳光体育嵊州市许宅小学周建光小学体育课堂实践下对选择教学内容的探讨嵊州市鹿山小学俞春烨活跃体育课堂气氛提高教学质量诸暨市滨江初中何攀培养学生主体意识优化体育教学课堂诸暨市大唐镇中钟国富重视教学反思提高体育课堂教学实效诸暨市大唐镇中郑龙"亲近体育游戏"的幸福

——运用游戏提高学生体育学习兴趣上虞市百官小学郑燕军道是"无声"胜"有声"上虞市梁湖镇小柴哲海一句话笔记成就素材与艺术的积累绍兴县实验中学张海平体育游戏在小学体育课堂中的运用与创新绍兴县实验小学陈小华关注课堂行为失范生,提高体育教学有效性绍兴县平水镇中心小学陈利华从常态性优质课评比探现实的课堂问题绍兴县马鞍镇中学王家明三等奖(40篇)

初探初中体育教学内容合理选择的策略新昌县沃西中学梅李均我与"轻负,高质"的碰撞新昌县天姥完小王国英培养学生体育意识激发学生运动兴趣新昌县青年路小学王灿原学校体育教学中安全因素的分析与对策绍兴市高级中学冯浩教学反思——青年教师成长的必由之路绍兴市第一中学分校邵国萍安全责任重于泰山体育教师任重道远绍兴市稽山中学陶伟国让展示课更趋于常态绍兴市第一中学吴丽娟注重课前反思提高教学效率绍兴市文澜中学蒋皎峰谈体育教材的理解与把握绍兴市元培中学分部刘苗有效运用测试分析提高体育中考项目教学质量的研究越城区马山镇中学朱伟荣

曹一婷全面增强学生身体素质的秘方——"赢"在课堂越城区东湖镇中楼骆英留白与补白——课堂管理策略越城区塔山中心小学黄小燕小学体育课堂教学目标制定的有效性探究越城区秀水小学王伟苗初探体育教学中的合作学习越城区东浦镇后社小学鲍钟灵建构师生共同执行生成有效体育课堂越城区

北海小学教育集团赵琼莉如何培养高中女生体育课堂中行为意识嵊州二中施尔康小组合作学习模式在初中体育与健康课中的运用嵊州市马寅初中学金垒 律动跳动脉搏--小学健美操教学方法初探嵊州市剡山小学任丹娜给学生一个轻松,自主的教育环境--嵊州市蛟镇小学王丽丽多元与平衡:小学体育教学评价的理性建构嵊州市剡山小学周莹洁给力体育常态课嵊州市鹿山小学吴钢英 四射--小学体育可同激励性语言的实践与探讨嵊州市剡山小学马恒波分层式教学提高课堂时效性的理论研究嵊州市黄泽镇中心小学魏虹"即兴喜剧"进入高中体育与健康课堂意义及可行性诸暨二中赵浣皋浅析农村高中女生课外活动现状及对策诸暨市里浦中学汪水燕学校大课间活动的推进策略研究诸暨市牌头镇中周炎丰优化小学体育课堂教学的有效性研究诸暨市实验小学郑美景

宋芹

韦燕萍学以致用构建和谐课堂诸暨市浣江小学何佳浅谈体育课堂教学中的环节衔接诸暨市浣纱小学吴建江玩出乐处赛出风格----浅谈小学体育中竞赛性体育游戏的有效组识策略诸暨市暨阳小学张焕永返璞归真以趣促学上虞市崧厦镇小朱靖靖"菜单式"准备活动形式在小学体育课堂中的实践上虞市沥海镇小何通初中体育自主学练教学模式的实践与探索上虞市张杰中学竺建水语言表达在体育教学中合理运用上虞市城北实验中学朱亚莉新课程背景下情感教育在体育教学中的重要作用上虞市华维学校江丽霞对我校体育理论课教学现状分析与探索上虞市小越中学赵学林试论体育准备活动的现状及创新上虞市城南中学沈坚斌实现"供求"平衡真实体现课堂价值中国轻纺城小学陈于和从课堂实例的视角解读教学有效性绍兴县杨汛桥镇中学王燕当前体育课堂教学体育老师如何听课评课绍兴县鉴湖中学许亮

奖项:教学论文学科:中小学美术获奖总数:50(篇)

一等奖(10篇)

让传统节日文化点亮初中美术课堂——传统节日文化与初中美术有效教学嵊州市长乐镇中学蒋笑幸应时而变拓宽"科幻思维"——浅谈少儿科幻画创作的辅导策略绍兴县鉴湖小学蒋建伟营造"磁场"挖掘时效性课程资源

——化解高段学生美术倦怠情绪"策略研究越城区北海小学教育集团娄东群四格漫画与初中美术有效教学——初中美术四格漫画教学的实践与思考嵊州中学应晓霞千江有水千江月——民工子女学校美术课堂教学初探绍兴县齐贤镇小蒋国尧"留白"与美术课堂教学的有效性研究嵊州市职教中心袁挺峰四两拨千斤——谈小学美术作业展示中的"蝴蝶效应"越城区马山镇中心小学黄飞燕一路"评"来,渐入佳境——初中美术课堂语言评价的若干思考绍兴县实验中学鲍毓祥两全其美——让生活走进美术课堂,让美术点缀学生生活绍兴市绍兴市建功中学李群情景绘画:儿童多元智能协同发展的另一种视角越城区少儿艺术学校史英

二等奖(14篇)

为"评头论足"插上艺术的翅膀

——论评价策略在初中美术教学中的合理运用绍兴县实验中学戴建林追求美术教学评价的细节与境界——谈美术"草根课堂"的草根评价绍兴县柯岩镇小冯新苗农村小学高段年级美术教材适应性处理的探索与实践上虞市沥东小学吕银萍制定低段小学美术教学目标的策略嵊州市剡山小学魏尧英美术课与学生一起体验学习,生活的乐趣上虞市东关小学朱剑钢勤锤炼巧斟酌—小学美术课堂即时点评语言艺术性浅谈越城区皋埠镇中心小学赵一平活用《孙子兵法》巧破课堂突变上虞市沥海镇小邵璟继承创新传承发展——衍生传统水墨新墨"趣"嵊州市三江小学谢良红初中美术欣赏课的对话教学研究嵊州市马寅初中学费鼎渊学生动起来教材活起来

——初探初中美术教材整合过程中的问题及有效策略绍兴市元培中学董莉莉引导学生"点单式"美术学习初探诸暨市浣江小学教育集团安平小学刘海民用心灵去理解艺术用艺术去表现生活——儿童抽象画教学初探诸暨市江藻镇小陈志威美术教师课堂实战能力与目标达成的分析与探究绍兴县安昌中学吴红红践行真实性评价让教学更有效新昌县城东小学梁锦波

三等奖(26篇)

现代美术的个性表现对高中生创新思维的启示诸暨市学勉中学钱科萍快乐课堂·寻找梦想——初中美术愉悦课堂的探究嵊州市黄泽镇中学魏月让《父亲》的感动重新回归课堂--——情感教育的有效性绍兴一中胡红燕一添激起千层浪上虞市丰惠镇小任欢欢画所见画所知上虞市鹤琴小学俞镇沸初中美术设计教学中的创意激发策略绍兴市树人中学陈婕让美术课堂回归纯棉的味道绍兴一初集团镜湖校区钱桂香让爱飞一会上虞市曹娥小学陈利妹再谈创意素描——转型期儿童美术有效教学研究越城区北海小学教育集团朱莉不选贵的,只选对的-----对初二美术技能作业分层的探索越城区鉴湖镇中学何青青高中篆刻模块的实践与思考上虞中学王姝雅借力全程评价启发学习兴趣嵊州市苍岩小学屠彩萍儿童线描"五化"的实践与探究新昌县礼泉小学章晓东立足传统注重技巧崇尚品性——以《竹》课例谈小学传统中国画教学嵊州市剡山小学骆玲萍借助集体荣誉感提高学生美术兴趣——在团体荣誉中学习美术新昌县城西小学李泽民"玩"在课堂"乐"在其中——低段游戏式绘画教学的探索越城区镜湖小学赵雅美妙用泼墨理论,引领美术课堂生成上虞市崧厦镇中李明强赋予材料以生命上虞市崧厦镇小李立江儿童画写生创作,想说爱你不容易——浅谈开展儿童画写生创作的有效方法越城区马山镇车恂如小学王雪萍生活树人,育心润艺——试析初中美术综合实践活动的价值引领功能绍兴县鲁迅外国语学校孔晓凤妙语入课堂润物声更胜——谈中学美术课堂教学语言的运用绍兴县湖塘中学叶华起伏,让美术课堂 燃烧——美术课堂 营造策略探究绍兴县湖塘中学颜碧芳为有源头活水来——探讨教师上好美术课的"有为作用"绍兴文理学院附中白雪松节奏艺术之美,课堂教学之范——浅谈高中美术课堂的节奏艺术绍兴县豫才中学刘佳美术课堂教学中教师的定位诸暨市暨阳街道浣纱小学卢飞英浅谈"示范"在美术课堂中的妙用新昌县沃西中学俞红妃

奖项:教学论文学科:通用技术,劳技获奖总数:26(篇)

一等奖(6篇)

科学引领,给孩子创造一个活动——浅谈小学中段学生劳动兴趣的培养越城区蕺山中心小学谭渊渊重视自主探究培养心灵手巧新昌县实验中学张道淼预设起航——谈通用技术有效教学中的预设上虞市城南中学陶伟军精选项目创新模式重视环节上虞市城南中学魏广燎浅谈影响结构稳定性的因素绍兴县柯桥中学唐洪波通用技术教学中活用"案例分析"的实践与思考绍兴市高级中学杨荣良

二等奖(7篇)

劳动成果——把解读生命 的金钥匙

——浅谈《劳动技术》中如何赋予劳动成果于生命越城区塔山中心小学劳欢娟搭建"区角"平台彰显实践特色

——教室区域角劳技实践活动的规范组织和指导越城区鉴湖镇中心小学谢优刚"先学后教"在通用技术教学中的实践应用嵊州市崇仁中学蒋鑫龙浅谈自制教具在通用技术教学中的应用绍兴县鲁中城南濮建伟浅论通用技术教学中实验操作室资源的利用绍兴市高级中学钟江杰有效课堂从有效提问开始诸暨学勉中学吴盛浅谈通用技术课堂引入的设计诸暨牌头中学周洁焕养护一方小基地,收获一份真和趣上虞市谢塘镇小陆越康拨云现日,让劳技课堂探究更高效越城区北海小学教育集团张盈盈

三等奖(13篇)

预热,加热,加温——浅谈通用技术课堂的教学时间安排诸暨市第二高中郑波发挥主题活动在小学劳技教学中的有效性初探越城区柯灵小学张晓芳让科技魅力在劳技课中绽放绍兴文理学院附中郑玮提高通用技术课堂教学有效性对策的初探诸暨市学勉中学章勤在劳动实践中培养学生的生活情趣嵊州市甘霖镇中心小学王利贤凸显学生"本位论",构建劳技"常态化"嵊州市剡山小学骆群贴近生活增加学生课堂理解力嵊州市崇仁中学张樯重视学科教学特色不断引导学生动手与设计上虞中学姚永根求知乐学体现价值让劳技课焕发活力越城区行知小学谢志刚浅谈自制教具在通用技术教学中的作用绍兴市高级中学陈卫明蝴蝶翩翩飞——从蝴蝶剪纸创意设计课讲起绍兴县湖塘中学傅国淼对通用技术工艺课教学误区的反思与对策诸暨市牌头中学陈洁关于高中生自主试验能力的培养的探析绍兴市高级中学应伟英浅谈通用技术课堂教学中逆向思维的培养诸暨市里浦中学汤志高通用技术教学中运用"创新项目教学法"提升学生技术素养的研究新昌中学章亚军

奖项:教学论文学科:中小学德育获奖总数:100(篇)

一等奖(20篇)

有心栽花花会开——关于"问题学生"教育与转化的方法与途径研究绍兴市稽山中学胡海燕青少年违法犯法现象剖析及预防对策上虞市道墟镇中学谢静静职高生"人际冲突"的原因及其对策研究嵊州市教师进修学校孙文君

蒋玉燕漫谈班主任如何执行"减负令"越城区亭山小学张吉利只有走对路,才能走好路——高一新生班级管理的实践与思考诸暨中学楼蒋良谈心"三部曲"的技巧越城区鉴湖镇中学蒋金萍为倾斜的天平寻找平衡的支点——高中优等生的心理偏差及纠正新昌县鼓山中学罗杰农村小学贫困生自卑行为牲及教育策略研究新昌县儒岙镇中心小学吴伯良听也有道——班主任倾听工作之现状及策略越城区鉴湖镇中学许月香让学生主动参与到心理健康教育中来

——高中开展心理健康研究性学习的思考上虞中学周波践行"孝道"教育提升农村中学生的道德素养越城区马山镇中学裘海峰开心十分钟,得益一辈子

——实践陈鹤琴教育思想,优化少先队员课间游戏的模式探讨上虞市鹤琴小学芦洪娣洒一缕阳光,让心理灿烂——浅谈小学寄宿生心理健康问题及阳光对策越城区鲁迅学校教育集团石萍基于智慧型班主任教育隐喻的实效性初探——班主任工作教育论文诸暨市天马实验学校陈媛英祖辈教育的不良影响及解决对策嵊州市罗星幼儿园钱春燕撑一支长篙,向更青处漫溯——"家访四式"让家访更有效嵊州市城南小学童小英满园春色有凋零一枝一叶总关情——浅谈班主任的适度"偏爱"艺术绍兴一中分校王金娣基于"内观疗法"的感恩教育管窥绍兴县齐贤镇中学胡松华高中生厌学行为个案干预探究新昌县澄潭中学章娜播下责任的种子浇灌责任的花朵——浅谈家长如何培养幼儿的责任感嵊州市罗星幼儿园张霞

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二等奖(30篇)

学生心灵的栖息地新昌县城西小学吴海英善用博客巧借力班级管理也给力绍兴县实验小学丁水虎"新"沟通沟通"心"——浅谈教师与学生沟通

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的方法和艺术嵊州市三界中学熊丹萍以棋育德塑人格——论围棋的德育资源及其在学校德育中的实践意义绍兴县安昌镇东昌小学叶江把快乐的钥匙交给孩子——巧用心理辅导技术为学生心灵解码嵊州市剡山小学应西芳"批量"帮扶后进生的实践与探索嵊州市谷来镇中学黄绍良一花一世界,一班一天下——谈"动物效应"下的班级管理之道绍兴县柯岩中学俞梅华冷静对待仔细分析坦然处理——浅谈班主任如何应对学生的不敬越城区鉴湖镇中学许芳芳教育无小事,事事都育人——从编排座位说起诸暨市实验小学教育集团荷花小学许雪芳让孩子在良好的自我意识中健硕成长越城区鲁迅小学教育集团周毅高效处理偶发的伤害事件——妥善处置家校关系中的敏感问题诸暨市滨江小学柴飞梅店口镇外来初中生孤独感引起的心理冲突及解析对策诸暨市店口二中朱珑"领航"的爱,"合脚"才好——用孩子需要的方式去爱孩子的实践与思考新昌县南瑞实验学校唐春红每朵花都有结果的心

——用"同质团体小组辅导"改变小学生作业拖欠现象的实践嵊州市三江街道中心小学周月平"凭什么"让学生爱上你——在新课程背景下做一个麻辣班主任越城区行知小学俞超有一种智慧叫"妥协"上虞市小越镇中学罗晓燕新课程背景下班主任工作的五种方法绍兴县鲁迅中学城南校区陆栋有心而无痕——家族教育中如何帮助孩子培养良好的行为习惯诸暨市大唐镇小蒋女做一大"杂家"——班主任角色小议绍兴市昌安实验学校夏香让班级走可持续发展之路——我的班主任工作侧记诸暨市草塔镇南屏学校楼巧玲守望教育,慢慢地静待花开——论小学班主任育人教育中的"慢艺术"嵊州市城南小学陈丹丹芳香疗法终修正果——以一个问题学生的转化为例谈纠正艺术新昌县鼓山中学黄娓为了那一株美丽的紫丁香——学生感恩心理在班集体中的有效培养与探索绍兴市鲁迅小学教育集团莫岚以人为本,通过成因分析看学校道德建设优化策略诸暨市暨阳街道江东小学杨佩霞用"心"成就班主任工作——浅谈如何做一名有智慧的班主任诸暨市浣江小学黄拥玫在园幼儿安慰行为的观察研究新昌幼儿园叶青春泥护花——小学新生养成教育点滴策略与实践研究新昌县南瑞实验学校叶小英心灵"绿"洲——班级管理点滴心得新昌城西小学王晓锋幼儿教师与隔代家长有效沟通的策略嵊州市红旗幼教集团杨秀玲以母亲的情怀关爱学生——特殊孩子教育点滴感悟绍兴市鲁迅小学教育集团朱雁


怎么样写幼儿园硕士论文
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三等奖(50篇)

利用心理效应优化班级管理绍兴文理学院附中单美琴努力做好三个字,提升学生的心智新昌县实验中学潘妃云一日之计在于"晨"——浅谈如何有效发挥晨间谈话的德育功能嵊州市北漳镇中心小学黄玲波儿童为本快乐为先——"快乐班集体"建设之我见新昌县南岩小学何红霞解读青春 ,疏通"早恋"情结嵊州市黄泽中学储银芳星,在那里闪光——谈争"星"活动在小学教育中的魔力嵊州市城南小学赵敏小学生骂人情况调查报告新昌县南岩小学何玲玲给点阳光就灿烂——如何让批评的味道甜甜的诸暨市大唐镇中心小学余建平知书,更要达礼——浅谈小学生礼仪教育诸暨市阮市镇小钱露丹我信我能——高中生生涯规划团体心理辅导的方案设计与思考绍兴一中分校俞婷一花一沙一世界——初探班级博客绍兴县齐贤镇中心小学胡月萍走进学生的心灵——浅谈周记在班主任工作中的作用嵊州市马寅初中学史少琼小学毕业生学生叛逆心理的成因与矫正新昌县儒岙镇报国中心完小吴鹏飞奏响德育主旋,巧奠成长基石

——例谈小学班主任思想品德教育的误区和处理策略新昌县实验小学王林英管理班级慎言,让学生阳光一生

——班主任工作失当对学生心理造成的伤害及预防策略新昌县儒岙镇报国中心完小黄慧玲析朋辈咨询在中学青春期性心理健康教育中的应用

——七星中学"心理成长社"活动指南新昌县七星中学吕明媚网络,想说爱你不容易——论中学生"网瘾"及其干预措施嵊州市长乐镇中学钱英童谣争章——唱响校园"四好少年"主旋律越城区北海小学教育集团张瑞探究鱼水深情式的教育艺术——我谈如何构建适合学生主动发展的教育管理越城区柯灵小学赵建英3-5岁儿童不服从行为与母亲教养方式的关系新昌县实验幼儿园潘张平浅论农村中学学生蔻观念和蔻者意识的培养新昌县城关中学俞红辉如何提升职业"幸福感"——一个普高普通文科班班主任的感悟嵊州市第二中学屠丽萍让流动之花不再凋零——论流动儿童常见心理问题与教育对策思考越城区群贤小学邵小刚无我·无痕·无为——对德育工作的探索与实践绍兴市元培中学陈海英改变着是美丽的——试论新课程理念下小学班主任专业发展越城区鹤池苑小学王建英浅论中学生问题行为的成因与应对策略新昌县城关中学张谷浅论离异家族学生心理问题的辅导策略新昌县城关中学梁新宏在学生的心上开一朵花——高中班级"诗教"德育的初步实践绍兴一中谢澹凸显文化教育思想绽放德育课程奇葩

——新时期小学德育"形而无痕"科学管理之我见越城区斗门镇中心小学顾惠娥"五心",做好班主任工作的秘诀新昌县沃西中学丁燕萍构建班级文化凸显集体精神绍兴县鲁迅中学柯桥校区胡尧兴打造"微型德育——小学低段写字与德育整合初探"越城区鲁迅小学和畅堂校区陈萍快乐人生第一步——浅析小班幼儿入园分离焦虑成因及策略新昌县梅渚镇中心幼儿园俞玉蔡我与高三学生一起成长诸暨市学勉中学何旭霞班级论坛的实践与反思绍兴县柯桥中学黄玉萍积极心理学视野下问题儿童的教育途径越城区鲁迅小学教育集团潘英从日本大地震谈"责商"教育的重要性越城区袍江中学赵银娟针对新情况研究新问题实施新策略

——试谈新课标背景下班主任做好"拆二代"学生教育工作的策略上虞市城北实验中学阮维娜请让孩子做自己的主人越城区北海小学教育集团俞杰中职教育中"团队学习"在花芽的实践体验诸暨市实验职业中学屠飞江浅谈消费社会视阈下的德育策略绍兴县中国轻纺城高级中学章亮高中心理健康教育情境体验式活动课的探索与实践上虞市春晖中学丁洁告诉自己:"I'mthebest!"——让生命在挫折中健康成长新昌县南岩小学王英浅谈培养幼儿与他人分享的行为梅渚镇中心幼儿园陈玲请科任老师当当"老娘舅"——在班级管理中发挥科任老师的育人作用绍兴市高级中学王敏绘本引领让德育导行一马平川

——浅谈班集体德育工作和绘本阅读的有效融合越城区塔山中心小学裘雅萍衔"语"说"文"总关情——浅谈语文教师在班主任工作中的语言艺术越城区袍江中学陈艳运用心理游戏防治小学生"橡皮综合症"上虞市城东小学顾宝华惩罚原来也可以这么"霸道地温柔嵊州市黄泽中学蒋为做个真诚的网友牵手学生的心灵新昌县七星中学陈兵

奖项:教学论文学科:中小学综合实践活动获奖总数:22(篇)

一等奖(4篇)

体验,搭上快乐列车嵊州市教研室裘启玲电视节目,让实践活动鲜活丰盈嵊州市城北小学周霞富有地域特色的综合实践活动资源开发初探诸暨市陶朱初中蔡林芸缩千里为咫尺,联两地成一家

—-例谈图片在《万桥之市》教学中的有效运用绍兴市建功中学杨孝娟

二等奖(7篇)

将"记录"进行到底绍兴县柯桥小学沈月江旧"题"重弹曲韵新上虞市沥海镇中心小学倪建东守望乡土文化发展地方课程绍兴市北海小学教育集团王震男"洗尽铅华,复归本真"--对当前综合实践成果展示课的冷思考绍兴县齐贤镇中学胡松华以"小课题"为载体的研究性学习在乡镇初中的实践和反思诸暨市东白湖镇中学吴梢瑛以选题为楔机激发学生的探究热情绍兴市昌安实践学校俞柳英如何指导中学生进行发明创造活动新昌县儒岙中学王鹿萍

三等奖(11篇)

汲取乡土资源营养凸显综合实践课程魅力诸暨市陶朱街道白门完小金盆开拓校外基地,让综合实践活动有"米"可"炊"越城区马山镇中心小学施瑛浙江绿茶综合实践主题活动四步走的教学模式嵊州市鹿山小学徐丹丹在综合实践活动中培养儿童"四独"品质绍兴市鲁迅小学教育集团潘英掘"孝德"资源建校园文化升学生素质越城区马山小学陆炀农村初中科技活动方案设计研究新昌县儒岙中学陈小永让校综合实践课程增添特色

——学校开展业余无线电通信活动的实践与思考绍兴市高级中学杨荣良实施研究性学习活动评价的实践嵊州市第二中学张黎英拨动学生的心灵琴弦,挖掘探究的快乐源泉嵊州市长乐中学王艳社会综合实践活动课教师要拥有"望,闻,问,切"绍兴县杨汛桥镇中学鲍文贤普通高中教师心理健康现状调查与对策研究浙江省新昌中学陈英

奖项:教学论文学科:幼教获奖总数:60(篇)

一等奖(12篇)

让我们都爱编故事讲故事——谈大班续编活动有效教学策略上虞市东关街道中心幼儿园朱臣快乐"三重奏"——小班区域环境创设初探上虞市爱弥儿幼儿园刘芬情景在美术活动中运用的形式和策略绍兴县钱清镇中心幼儿园周慧利创意美术,造就幼儿创造力绍兴县柯桥街道六一幼儿园祁玲燕畅想儿歌教学——小图标在儿歌教学中的运用之我见嵊州市长乐镇中心幼儿园钱红绘画日记描绘快乐童年嵊州市红旗幼儿园吕灵铃把握教学活动设计第一步——浅析如何有效制定教学目标绍兴县华舍街道中心幼儿园孙芳萍大班歌唱教学中练唱环节有效指导策略的实践研究越城区鹤池苑幼儿园沈夏敏让自然角"火"起来上虞市爱弥儿幼儿园贾秋美快乐感受有效参与——引导家长共同参与幼儿成长档案创建的策略上虞市爱弥儿幼儿园董秋艳幼儿科学活动中多媒体教学手段的有效介入越城区鲁迅幼儿园王伊丽"韩流"带来的思考

——幼儿感恩父母教育从"知"走向"行"的实践研究诸暨市浣江幼儿园金政但

二等奖(18篇)

幼儿园家长工作策略的思考越城区鉴湖新村幼儿园陈燕美大班雪花积木插建中的指导策略——浅谈"十二生肖"的插建上虞市爱弥儿幼儿园袁彩君

丁文君用一个简单的手势开启空中的想象和轨迹

——如何在大班思维数学中开展探索性学习诸暨市浣江幼儿园王颖小议中班幼儿"饭量增加"的策略上虞市爱弥儿幼儿园韩王芳深临其境,聆听生命花开的声音——"情境学习理论"在区域活动中的实践运用研究上虞市鹤琴幼儿园徐莉莉区角比赛之后等——对区域活动中材料摆放的重新认识诸暨市实验幼儿园周玉平注入能量由冷变热——应对大班区域活动"冷门"现象的有效策略诸暨市实验幼儿园杨徐燕让教研活动真正"研"起来绍兴县钱清镇中心幼儿园王月萍让"情"自然蔓延——谈故事教学中情感目标的达成诸暨市浣江幼儿园吴妙珍小角落大智慧嵊州市红旗幼儿园郭巧妹让幼儿的思维从"图形"开始启航新昌儒岙中心幼儿园徐慧芳浅谈科学探索活动中教师提问设计的研究越城区鲁迅幼托中心凌茵潜心做一个儿童行为的观察者越城区鲁迅幼托中心吴舞幼儿教师介入角色游戏的不良倾向及改进策略诸暨市浣纱幼教集团方琛让绘本成为幼儿的精神"大餐"

——浅谈幼儿园绘本教学中强化四个意识的探索绍兴县齐贤镇中心幼儿园朱丽萍让孩子在绘本中"读"享快乐绍兴县柯桥街道六一幼儿园金小红拿什么来回应你我的孩子——浅谈集体教学活动中师幼互动行为的优化诸暨市浣江幼儿园章赵丹童画童心,童说童画——谈小班美术活动中的"诱","导","放"上虞市鹤琴幼儿园曹雪丹

三等奖(30篇)

提供富有层次的材料,促进幼儿区域活动的有效开展越城区鲁迅幼儿园阮鲁萍楼梯里的一锅粥——接送幼儿时段幼儿园楼梯里混乱场景的成因和对策上虞市丁宅乡中心幼儿园袁秀兰化繁为简,浅谈简笔画在唱歌教学现场的恰当运用新昌县白云幼儿园张嫦红一把剪刀随心动,万种风情出画来——幼儿剪纸教育的初步探索上虞市小越镇中心幼儿园袁吟雪谈幼儿园"家园通"个性化互动平台的应用上虞市实验幼儿园郭芬幼儿一日活动组织VS集体教学活动组织越城区树人幼儿园张瑾活化幼儿园户外体育活动的策略初探上虞市实验幼儿园潘桂英快乐玩有效学——幼儿生成活动回应的策略越城区市机关幼儿园杨海琼主持"三步曲"让教研更有效绍兴县柯桥街道六一幼儿园莫小芳心临其境,"绘"由情生——谈谈绘本教学中幼儿情感的激发绍兴县华舍街道中心幼儿园王芬珍展现幼儿主动学习之精彩

——基于科学活动促进幼儿主动性发展的实践研究初探诸暨市浣纱幼教集团汪益彩小小剪刀剪出奇迹——浅谈如何培养幼儿对剪纸活动的兴趣诸暨市浣江幼儿园赵珏创设支持性环境培养小班幼儿自理能力嵊州市红旗幼儿园竺丽红清新而美妙的早晨——浅谈幼儿园"晨间活动"的优化嵊州市湖都科技幼儿园张沂引领幼儿开启阅读之门——浅谈培养中班幼儿早期阅读能力的有效策略诸暨市浣纱幼教集团赵丽乡镇中心幼儿园园本教研存在的问题与思考嵊州市黄泽镇中心幼儿园高彩虹多样化教学引领幼儿走进绘画创新的世界越城区望花幼儿园许建英竹器厂,开展区域活动的坚强后盾诸暨市实验幼儿园赵秋霞主题活动和区域活动有效整合的实践与探索嵊州市湖都科技幼儿园沈展斌幼儿每天二小时户外活动的"三保"策略研究上虞市实验幼儿园余照君阅读悦美——开展大班绘本教学的实践研究嵊州市五爱幼儿园裘金圆亲子园家长教养行为的分析与指导越城区东风艺术幼托中心王薇浅谈如何缩短入学转型差距——谈幼小衔接越城区罗门幼儿园潘红霞让乡土资源在幼儿园健康运动中重放异彩绍兴县柯岩街道中心幼儿园袁调芬有效开展园本教研和策略与思考嵊州市教体局教研室裘启玲生活活动中幼儿健康教育的现状与对策新昌县白云幼儿园王鹏妹依托绘本,奏响幼儿言语训练三部曲上虞市道墟镇中心幼儿园蒋国芬开放式晨间体育活动的实践与探索新昌幼儿园潘兰芳童伢嬉乐间蓦然稚已却——小议"玩"在孩子成长中的重要性越城区继昌幼儿园孙晓鸣浅谈优化幼儿户外活动保育的探索上虞市实验幼儿园吴燕飞

奖项:教学论文学科:学校管理获奖总数:50(篇)

一等奖(10篇)

改变的不仅仅是一种方式—对学校教学常规管理的"另种"尝试绍兴县安昌镇中心小学卢海勇从台帐式检查走向过程观察—谈学校教学常规管理策略绍兴市北海小学教育集团安彩娣"基于问题"的学科教改项目推进策略绍兴市北海小学教育集团孟琴跨学科校本教研的几种模式的实践与思考嵊州市三界中学俞均组织假日沙龙促进教师发展的初探新昌县城关中学舒炯烽惩罚着,也是美丽的—绿色惩罚策略之我见上虞市崧厦镇小学姜丽凤中小幼教师同伴互助的自主发展策略诸暨市荣怀学校教研部王慧君"新书院文化":在批判重构中健康生长绍兴县鉴湖小学王承根观念平台沟通—提高幼儿教师家园沟通能力的途径与策略新昌县幼儿园何春丽以校本的教师专业发展的管理策略绍兴市长城中学姚国明

二等奖(15篇)

用心点亮教师心中的那盏"灯"—如何促进完小教师专业化发展的探索绍兴县齐贤镇迎丰小学朱雅文普通高中班级自主管理探究新昌县鼓山中学孔金莲基于备课组建设的教师课题研究意识的引领绍兴县柯桥小学张幼琴"网格状""交叉式"运作机制—新课程下学校教研组建设诸暨市私立诸暨高级中学蔡燕明校本教研:教师专业成长的田野作场嵊州市剡山小学应西芳博客:教师专业发展的新路径

——农村教师自主专业发展模式的探索与实践绍兴县马鞍镇中心小学金萍从"规范"到"秩序"——课堂教学管理的现状观察与策略探索新昌县城西小学王旭鹏追寻"草根教研"真谛推进学科教改项目绍兴市少儿艺术学校胡海燕棋道无形,滋物无声——浅论棋文化背景下的教学管理绍兴市培新小学王锄禾今天我们该如何听课

——"精细化分层合作课堂观察"创新教研方式探微绍兴市越城区斗门镇中心小学顾惠娥基于镇域一体的"学习型组织"建设的实践研究上虞市丰惠镇谢桥小学祝浩军改变行走方式,有效提升教师"教研力"

——探寻完小教研活动模式的转变之路绍兴县湖塘街道型塘小学谢勇运筹于文化之中—谈校本研修活动组织的隐性文化塑造新昌县实验小学王永锋做真做实,引领青年教师走上专业成长嵊州市马寅初中学叶新春少若成天性习惯如自然—外地民工女子行为养成教育初探绍兴市兴文小学章光熹

三等奖(25篇)

四手联弹,让"流动花朵"更加娇艳

——盖北镇小学"流动花朵"教育的现状分析及实施策略上虞市盖北镇小学林建锋细节铸就成功—浅谈幼儿园班级管理小智慧诸暨市浣纱教育集团滨江分园周爽笑幼儿园班级制度艺术再造的探索诸暨市牌头镇中心幼儿园寿丽娟"阅读",应是由内外而的需求!--学校打造"快乐"书香校园的实践嵊州市城北小学刘科慧让教师乘着博客的翅膀飞翔

——利用学科博客提升教师教研力的实践与思考绍兴县齐贤镇中心小学吴卫忠为儿童守望美好的"生态园"—基于"童本"的"减负提质"策略探索绍兴市鲁迅小学教育集团潘英浅谈生活化视野下的班风建设新昌县城东小学陈金芳从"园本"走向"师本"—我园教研共同体的构建诸暨市牌头镇中心幼儿园赵曼以社团活动促进师生发展的思考新昌县实验小学何翠妃我们的草根教研—记"诊课—建模"主题教研活动之我的教学疑难问题上虞市夏丐尊小学郑苏英教师校本研修误区透视及改进策略初探绍兴县湖塘中学盛国良网络教室管理策略的实践与探索诸暨市浣江教育集团浣东初中何国海匠心独具,别样洞天—刍议少先队员合作意识和合作能力的培养诸暨市实验小学教育集团庆同小学邵胆飞一线教师做小课题研究要"五需"绍兴市亭山小学汪国祥以人为本,提升教学管理—试论"减负增效"背景下的学校教学管理绍兴市鹤池苑小学王建英教师专业成长"四步曲"—对"教师专业成长"管理的若干思考与实践绍兴县平水镇中心小学劳立江和谐自我教育促进自主发展新昌县儒岙镇长征中心完小王方富推行校内集体视导助推教师专业发展上虞市丰惠镇中心小学房永军奏好幼儿园新教师专业发展三步曲新昌县幼儿园陈玮玮学术性分层培养:助推青年教师专业成长绍兴市稽山小学杨三琳积极探索,为打造"情趣交融"的活力课堂开展教研活动越城区马山镇中心小学韩红娟大班幼儿餐后活动的组织策略新昌县实验幼儿园王云霞农村寄宿制小学养成教育的初探新昌县东茗乡中心小学王旭锋倾情关注,提升集体备课的有效度—集体备课改进的实践和思考绍兴县福全镇中心小学俞东江农村学校教师自然合作文化的校本构建越城区鉴湖镇中心小学董霏四手联弹,让"流动花朵"更加娇艳

——盖北镇小学"流动花朵"教育的现状分析及实施策略上虞市盖北镇小学林建锋

奖项:教学论文学科:学业评价获奖总数:100(篇)

一等奖(20篇)

细化评价过程深化评价内涵——小学英语个性化评价的时间与思考上虞市盖北镇小沈招娣诙谐之写意,深邃之情怀,纯净之心灵

——2016中考语文漫画类语言表达题管窥绍兴县杨汛桥实验学校余敏关注命题轨迹,回归教学原点,提高教学效益

——近年来绍兴市中考社会思品试题的特点及对教学的启示绍兴县柯岩中学章军民享"过程"品"思想"悟"发展"

——评析2016年绍兴市中考数学试卷的导向功能绍兴县钱清镇中学平国民于细微处见变迁,在积累中显素养

——论近几年绍兴市中考字词试题的变迁与对策绍兴县鲁迅外国语学校周妙华让思想的种子生根发芽,以绝美的姿势枝藤蔓延——2016年绍兴市中考数学试卷评析绍兴县钱清镇中学何春丽还写作以原生姿态

——基于2016年高考改卷经验谈高考写作复习策略绍兴市第一中学分校乔晶纸上谈兵式实验的终结实践应用类考查之兴起

——浙江新课程高考化学实验大题的走向及备考策略探讨绍兴市第一中学分校王飞浙江高考文综政治部分自主命题三年走向浅析上虞市春晖中学王国芳从高考地理试题看学生图文转换能力的培养绍兴县鉴湖中学孙兴云基于高考阅读理解特点,探究有效阅读教学

——感悟2016高考英语浙江阅读理解新昌县鼓山中学孔文华物理知识源于生活物理教学高于生活

——2016浙江高考物理试题亮点评析及其对数学的启示浙江省诸暨中学侯位锋从物理高考实验题的变迁谈实验教学策略的优化绍兴市第一中学分校蒋亦军分析高考试题特点谈短文改错有效复习浙江省新昌中学何爱萍浙江近三年高考人文地理试题命题走势及其对教学的启示浙江省新昌县鼓山中学赵品成"两耳要闻窗外事"——高中思想政治要重视培养学生的信息素养诸暨市第二中学郦建苗2016年高考古诗词鉴赏五部法例谈浙江省新昌中学王春惠稳中求变,灵活应对——2016年浙江高考诗歌鉴赏题的变化与启示新昌县澄潭中学王琼琼承前启后求同解异——浅析信息技术上机高考教学策略绍兴市第一中学分校章杨琼回归经典突出能力——近3年浙江高考物理实验评析与启示浙江省新昌中学邓飞

二等奖(32篇)

绿色测评根深叶茂--小学数学测评模式由单一向多维度跃进的策略与实践绍兴市越城区成章小学俞英工欲善其事,必先利其器--刍议小学语文过程性激励评价策略绍兴市越城区斗门中心小学顾惠娥以学为重,让评价熠熠生辉----浅谈小学语文课堂教学评价(小)绍兴县漓渚镇中心小学柴利江一脉相承应时有变——简析2016年绍兴市中考科学试卷绍兴县兰亭镇中学张薇经典的延续——近三年绍兴市中考英语完型题分析绍兴县稽东镇中学孙金松立足学生实际,关注学生发展

——浅析改革进取中的2016年绍兴市初中毕业生学业考试社会思评试卷绍兴市昌安实验学校俞柳英稳中有变变中求新

——2016至2016年浙江各地中考文言诗文试题探微绍兴市越城区皋埠镇中学金为群中考完形填空题特征分析与教学启示

——以绍兴市2016年至2016年中考试题为例绍兴市元培中学袁松萍表现测验在《历史与社会》学科中的有效运用绍兴市建功中学朱刚观念·价值:不可丢了命题立意的两个制高点--由2016年绍兴市学业考试社会思评第25题说开去新昌县七星中学张亚鑫岁月曾着风雨,更待满树繁花--绍兴市2016年英语中考试卷评析新昌县实验中学吕晓玲提高学生数学阅读能力的优化策略

——2016年中考新定义概念题的启发绍兴市昌安实验学校诸淑红从近三年绍兴市中考英语词汇题演变谈初中英语词汇教学绍兴市第一初级中学教育集团龙山校区傅佳情有生活,有思考,有思路——对2016年浙江卷作文生发的一点思考浙江省新昌中学杨晓莉熟悉之处又有新风景——由三道高考引发的沉淀溶解的思考新昌县鼓山中学梁亚凤浙江新高考综合题的风格呈现与应对策略绍兴县第一中学分校张伟丰解析2016浙江地理高考36题思考课堂教学活动的设计绍兴市第一中学分校蔡炬环用情景充实物理课堂提升学生把握给信息的能力诸暨市学勉中学何锋高考实验考什么浙江省新昌中学张一江精心建构灵动生成——读2016年浙江高考理综物理选择题有感浙江绍兴一中分校包慧军回归课本提升能力

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——以2016年高考浙江卷第14,38,(3)题为例新昌县鼓山中学徐红素抓住知识本质,拓宽知识外延——解读2016高考线性规划问题绍兴市第一中学分校金晓兰高考英语短文改错的命题特点与解读技巧

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三等奖(48篇)

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参考文献:

澳门免费幼儿教育政策民意调查报告

儿童早期教育新模式建构教育资源共享大平台

防止与纠正幼儿园小学化

中国学前教育2016年,中国幼儿园市场调研报告

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