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学校管理体制目录

1,

2,3,

4,5,6,

7,8,

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11,

岗位职责

校长岗位职责

校长是学校的法人代表,对外代表学校,对内全面负责学校的行政工作,校长的主要职责是:

1,全面贯彻党的教育方针,认真执行党和国家的法令法规,坚持社会主义办学方向,按教育规律办学.

2,负责领导制定学校的总体发展规划和年度工作计划,负责计划的实施和总结.

3,负责根据学校的规模,编制标准和学校工作的需要设置与之相应的管理机构,提出副校长人选,交党总支部讨论通过,报上级主管部门审查批准后,聘请副校长.根据主管副校长提名,聘请学校中层干部.

4,负责学校教职工的聘任,调配,考核,奖惩和其他管理工作,组织全体教职工开展教书育人,管理育人,服务育人的活动,培养和树立良好的学风,教风和校风.

5,建立健全并负责督促检查学校各项规章制度和各项各类人员岗位职责的执行情况,努力为教职工的工作和学习创造良好的条件.

6,负责全校的常规管理工作,实行科学与 管理,协调和处理各部门之间的关系,织各部门开展互帮互助互学和社会主义劳动竞赛活动,建立和谐,团结的战斗集体.

7,负责管好用好学校经费,审批学校重大财务开支.指导和督促后勤副校长,总务科长管理好学校校舍和设备,努力改善学校办学条件和教职工的生活待遇.

8,指导主管副校长开展招生,就业,培训工作.

9,负责学校对外的联系工作与联办单位的协调工作,签署学校有关文件.

党总支书记岗位职责

1,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,认真落实科学发展观,保证党的基本路线和党的教育方针及上级党委的决议,决定在学校的贯彻执行.

2,抓好党总支的思想,组织,作风建设和廉政建设,指导党总支做好党建工作,搞好党员教育管理,严格党的组织生活,领导青年党校工作,充分发挥党总支在学校工作中的政治核心和作用和党总支的战斗堡垒作用.

3,积极培养教育入党积极分子,认真抓好发展党员工作.

4,领导学校的思想政治工作和精神文明建设,参与学校发展规划,各项改革方案,重要工作安排和人事变动等重大问题的决策.

5,组织教职工加强政治理论学习,做好干部的培养,教育和管理工作.

6,领导教职工代表大会工作和工会,共青团妇委会等群众组织,充分调动其积极性,指导其依照法律和各自的章程围绕学校的中心任务开展工作.

7,按照党管干部的原则,监管学校干部人事工作.

8,积极支持校长依法行使职权,在其职权范围内独立负责地开展工作,充分调动师生员工及各方面的积极性,实现学校科学发展.

德育副校长岗位职责

德育副校长在校长直接领导下,负责学生政治思想教育和学生常规管理工作,其具体职责是:

1,贯彻执行教育方针和国家有关法令法规,认真贯彻德育大纲和《 关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,把学生培养成"四有"新人.

2,根据教育方针结合学校学生实际,协助校长提出学生德育工作的系统方案,制定学期德育工作计划并组织实施,不断探索职业学校德育工作的规律,努力提高学生政治思想觉悟和道德素质.

3,聘任各班班主任,负责制定并贯彻执行班主任队伍建设有关制度与工作计划,负责对班主任的考核,评估工作.

4,搞好学生军训和学生良好品行的养成教育工作,协助教务副校长做好招生和毕业推荐工作.

5,协助学校党总支办好业余党校,做好学生党建工作.

6,认真做好校长交办的学生思想教育的其它工作.

教务副校长岗位职责

教务副校长在校长的直接领导下,负责学校的教学教研培训等工作,其主要职责是:

1,贯彻执行党的教育方针和国家有关法令法规,认真执行中等职业学校教学管理条例,教学大纲,并负责依据"大纲"精神制定各学期教学计划.

2,根据教育方针和当地经济发展需要与学校的具体条件,协助校长提出有关教育发展的规划和专业的设置计划,根据学校的实际情况,提出教学改革的建议并具体组织实施.

3,负责与校长协商聘任教务科科长,各专业组,教研组组长,制定教师聘任的具体条件和实施细则,做好教师的考核评估,职称评定等工作.

4,定期督促,检查各教研组教学计划的执行情况和教师岗位职责的落实情况,负责组织各教研组开展教学科研活动,努力提高教学质量.

5,负责制定和实施教师业务培训,进修计划,组织教师开展岗位练兵,岗位比武活动,努力提高教师的政治和业务素质.

6,负责领导学校的教材管理,图书室工作和校长交办的教学方面的其他工作.

后勤副校长岗位职责

后勤副校长在校长的直接领导下,负责学校总务和财务,后勤,基建维修等项工作,其主要职责是:

1,贯彻执行党的路线,方针,政策和国家各项法令法规.教育所属人员树立为教学服务,为师生生活服务的思想,贯彻管理育人的方针,千方百计改善办学条件,全面完成总务后勤管理方面的工作.

2,负责聘任总务,后勤部门的行政业务及管理人员,并在年终对所属人员做好考核评估工作.制定学校财经预算并提交职工大会审议通过后执行,协助校长管理好学校的各种经费和全部财产,审批列支项目.

3,组织制定并实施总务后勤工作计划,建立健全各项规章制度和有关人员的岗位职责,使管理工作做到规范化科学化,制度化,努力提高学校的财产,财务,事务,基建,生活,服务等方面的管理水平.

4,负责学校的基本建设,校舍维修管理等工作,负责学校校园绿化工作,优化育人环境.

5,负责领导教工和学生食堂工作,不断改善和提高教职工的福利待遇.

6,完成校长交办的总务后勤方面的其它工作.

招生就业培训副校长岗位职责

1,认真贯彻党的路线,方针,政策和国家的法律,法规,坚持四项基本原则.

2,在学校党政统一领导下,协助校长分管学校招生就业培训工作.

3,严格执行学校招生,就业,培训工作规章制度.

4,负责制定每年的招生计划,编印招生宣传资料,制定招生方案,实施招生工作.

5,根据社会主义市场经济的发展和社会需求,定期开展各类培训.

6,负责安排毕业生分配方案的形成和报批工作,布置毕业生就业的有关工作,督促并检查工作的完成情况.

工会主席岗位职责

1,认真学习 理论和"三个代表"重要思想以及工运理论,坚持四项基本原则,认真贯彻落实全心全意依靠工人阶级的根本指导方针,教育广大教职工讲学习,讲政治,讲正气,不断提高思想道德素质和文化业务素质,努力建设一支有理想,有道德,有文化,有纪律的高素质的教职工队伍.

2,负责工会全面工作,在党组织的领导下,支持行政依法行使行政管理,代表和组织教职工积极参加 管理和 监督,建立健全教职工代表大会制度.

3,围绕学校中心工作,动员和组织教职工积极参加教育教学改革,全面提高教育质量.

4,努力实施"送温暖"工程.坚持原则,不谋私利,为教职工说话办事,维护教职工的合法权益.

5,热爱本职工作,忠于职守,勤奋工作,廉洁奉公,顾全大局,坚持实事求是,认真调查研究,如实反映教职工的意见,愿望和要求.

6,坚持按《工会会计制度》的要求,收好,管好,用好工会经费.

7,在党总支的领导下,按照《中国工会章程》和《中华人民共和国工会法》的要求,做好工会委员会的选举换届和工会干部的配备工作.

8,完成党组织交办的其它工作任务.

办公室主任岗位职责

1,负责处理办公室的日常工作(接待来访,处理公文).

2,协调各科室工作,协助校长安排一周工作(发布周历).

3,负责学校的工作计划,工作总结以及其它所需材料的起草,拟定和实施各项中心工作方案.

4,负责学校印鉴的使用和管理.

5,负责学校车辆的安排及校级领导交办的其它工作.

6,负责学校公务接待用餐和学校商店物品领购的管理工作.

7,组织大型会议的会场布置,并准备会议的有关资料.

8,负责学校信息网上发布和校园电视台管理工作.

9,负责文印室的管理.

10,安排办公室秘书做好各项文秘工作.

11,安排宣传干事做好学校的各项宣传工作.

12,安排档案管理员做好学校档案的管理工作.

13,安排内勤工作人员做好办公室的各项内勤工作.

14,安排好办公室司机的日常工作.

教务科长岗位职责

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1,主持教务科工作,参与教学的决策工作,主持召开教务工作会议.

2,制订教学计划和实施教学计划.审定教研组计划和各学科计划,选定教研组长,科任教师和聘任教师.

3,根据教学计划选定教材和教学参考资料,审定学习辅助资料自编补充教材和校本教材,保证教材供应.

4,领导教务室及教研组工作,组织教学,科研活动,总结交流教学经验.

5,负责各教研组工作的整体考核,评优工作,负责课时津贴的审核工作.

6,根据有关精神,结合本校实际,制订有关规章制度,负责教师教学,学生学习情况检查,深入课堂,每期听课不少于30节,对教案,作业进行督查,负责召开学生座谈会,每期不少于2次,了解教学效果和存在的问题,分析学生的知识质量,帮助教师改进教学工作.指导教师写教学科研论文,总结等.

7,组织学校各种竞赛和体育活动,负责两课两操的组织与管理,配合学生科加强学生思想政治工作,配合生产实习科组织安排好专业实习.负责拟定教师进修计划,组织教师岗位培训,审定教学人员的实际工作量.

8,领导图书室,阅览室,教师备课室,电教室工作,充分发挥为教学科研服务的职能.拟定图书,文体用品,电教设备的添制计划.

9,领导教务员工作,做好新生编班,转入学生成绩审核,课表编制,下班辅导人员安排,课堂巡查,分工分课,成绩考核及各类组考工作.

10,收集各种教学计划,总结,试卷,成绩统计及分析等教学资料并分类归档.

11,负责各类短期培训的组织,实施和管理工作,认真搞好各类培训.

12,负责学校对口升学的组织,报名,管理,送考,填志愿等工作.

13,负责所辖人员的考勤,考能,考绩工作,管理教师的业务档案,协助教务副校长做好教师的职评和晋级工作.

14,负责省,市,县各级教研员的推荐工作,负责对外教研活动的联系,组织,审定工作.

学生科科长岗位职责

1,在校领导的领导下,负责科室全面工作.

2,负责制定有关学生教育,管理等各项规章制度.

3,抓好科室成员的管理,负责召开,主持本科室各种会议,布置各项工作,检查督促本科室成员的工作情况.

4,负责或协助组织全校学生的学生活动.

5,抓好学生干部队伍建设,负责学生管理工作的布置,检查和督促.

6,抓好班主任队伍建设,领导本科室做好全体班主任的考核工作.

7,负责与本科室业务有关的对外联系协调工作.

8,负责向校领导汇报本科室及全校学生管理工作情况,完成领导临时交办的任务.

总务科科长岗位职责

1,负责为教育教学,师生生活及学校其他工作提供后勤保障和服务.

2,协助教务科配备教科书,教学辅导资料和教学设备等.

3,负责学校财务管理,严格执行财务制度.

4,协助建房领导小组搞好学校基建工作,负责房屋设备的维修,搞好校园建设和学校环境的绿化美化工作.

5,负责学校勤俭学工作,督促教育服务公司努力改善师生的生活,服务师生,发挥社会效益,创造一定的经济效益.

6,建立严格的财务管理制度和监审制度,每期期末接受工会的财经审核,严格按上级规定收费.

7,负责文印室的管理.

8,负责抓好科室内部建设,成领导交办的其它工作,期向校长汇报学校经费情况.

9,负责对所辖岗位人员的全面考核工作,进行职业道德教育,并为实施奖罚提供资料依据.

招生就业培训科科长岗位职责

1,组织履行本办公室职责.

2,负责本科室工作人员的工作考核及考勤.

3,负责本科室防火,防盗等安全问题.

4,负责本科室固定资产的管理.

5,团结,指导,安排,督促和检查本科室人员按照学校的计划与要求,认真履行工作职责,保证本科室正常有序运转.

6,按学校行政会议决议,组织起草工作计划,工作总结.

7,按学校决议,负责招生宣传,策划及招生组织,联络工作,保证招生有序进行.

8,按学校要求,负责就业单位的联系,就业学生的安置及跟踪服务工作.

9,按学校要求,负责培训工作的组织,协调及培训对象的就业安置.

10,及时处理上下来文,来电及来信,来访工作.

11,完成上级交给的其他任务.

督导室主任岗位职责

1,负责学校考勤工作.

2,负责全体教职工的出勤检查及考核.

3,负责组织安排督导员查堂,并组织督导队伍予以评价.

4,配合分管校长做好常规考核.

5,参与全体教职工的年度绩效考核,为绩效工资发放提供量化标准.

保卫科科长岗位职责

1,执行上级和学校,治安部门各种指示,贯彻落实各项保卫,安全的方针,依法行使职权,主持科室人员全面完成学校各项安全保卫任务.

2,建立健全各种治安,消防,安全管理制度,定期组织检查,确保制度的贯彻落实.

3,负责组织科室人员向学校师生,家属,进行法制教育和安全保卫教育,以增强法制观念,积极同一切不良行为作斗争,在全校形成群防群治的良好局面.

4,搞好科室人员政治教育和专业知识的学习,提高政策水平和业务工作能力,加强保密工作搞好科室内部的全面管理.

5,负责指导门卫人员,搞好门卫值班,校门进出制度,节假日的安全保卫工作.

6,完成上级交给的其他任务.

团委书记岗位职责

1,全面负责学校共青团工作.制定团的工作计划,积极开展团的工作,经常向党总支和上级团委汇报工作,反映情况,并和有关方面取得密切联系.

2,定期主持召开团委会和团支部大会.根据校党总支,行政和上级团委的指示,研究共青团工作,督促团委会决议的执行.

3,在团委委员和支部大会上汇报委员和支部的工作,并且组织团员讨论,注意掌握团员,青年的思想,工作和学习等方面的情况,对存在的问题及时研究,处理.

4,与各个委员保持密切联系,督促和帮助他们做好的分管的工作.

5,协同学生科做好学生工作,组织团委会开展各项有意义的活动.组织青年志愿者参加学校各项活动.

6,办好青年团校,不断提高团员干部的工作能力,不断提高他们自我管理,自主发展,独立开展工作的能力.主持"青年团校"的各项工作.

7,抓好团员,青年活动阵地建设.组织团员的文娱,体育,社会实践活动,发挥其特长,培养青少年的兴趣和爱好,引导他们健康成长.

8,组织学校每周的升旗仪式,指导和管理校园广播站.

9,完成上级领导,学校领导交给的其他任务.

班主任岗位职责

班主任是班集体的领导者,教育者和组织者.班主任的根本任务是在 思想, 理论的指引下,结合"三个代表"的重要思想,按照党的教育方针和学校的具体要求,努力指导学生成为适应现代化建设的合格人才.

1,班主任要全面负责本班学生的思想,学习,生活,劳动等各方面的工作.开学要制订工作计划,期末要有工作总结.

2,引导学生认真学习马列主义, 思想和党的方针政策.针对学生思想实际,进行深入细致的思想政治教育.对学生进行思想教育要讲究方法,动之以情,言之以理,导之以行.

3,组织并参加全校性升国旗仪式,要求学生穿好校服,对学生经常性的进行爱国主义和礼貌礼节教育.

4,在工作中坚持以育人为中心,学习为重点,三好为目标,教育学生明确学习目的,端正学习态度,树立专业思想.引导学生刻苦学习,在班上形成勤奋刻苦,奋发努力的学习风气.

5,主持好每周一的班会,认真作好班会记录.努力抓好班风建设,培养学生集体观念,树立学生集体荣誉感.

6,认真开展校风校纪和社会道德教育,注意学生违纪苗头,减少,消除违纪事故.对违纪学生要及时进行批评教育,做好耐心细致的工作,不推卸责任,配合学校做好违纪学生处理.

7,关心,指导班委会,团支部的工作,抓好班委会,团支部的思想建设,组织建设和作风建设,注意选拔干部和培养积极分子,要求每两周召开一次班干部会议.关心学生疾苦,及时向有关部门反映学生的意见,要求和建议,深入了解全班每一位同学的各方面情况,认真做好转化工作,关注全体学生.

8,加强同任课教师的联系,配合任课教师处理好课堂教学中出现的问题.

9,参加并指导好本班学生的劳动课,教育学生树立劳动观念,按学校要求经常深入教室和宿舍,督促本班同学搞好教室和宿舍的清洁卫生.

10,督促本班同学积极参加体育活动,坚持做好"两课两操".积极组织,指导本班同学开展各种有益活动,努力丰富同学们的课余文化生活.

11,搞好三好学生,优秀学生干部等优秀个人评定.

12,对班费开支要亲自过目,注意使用得当.

13,负责对本班学生" 素质达标"考核.期末认真填写《学生素质考核表》,并按时填写,寄发学生成绩通知单,主动与家长联系,通报学生情况.

14,协助组织好本班学生的毕业实习和生产实习,负责好本班学生的毕业鉴定.

15,参与毕业生就业工作,认真做好毕业生的思想教育,派遣工作及善后工作.

16,按时参加各种会议,特别是每两周一次的班主任培训会,认真完成学校,学生科和专业组临时布置的其它工作.

17,按要求上交学生科资料.

1)每次放假上交本班留校学生名单,

2)期初或期末一次交齐的,如计划,总结,会议记录本,通知单验收等.

18,根据学生一日常规,班主任做到早操,课间操,读报课,晚就寝,班团活动或集会的到位(班主任早操,晚自习及就寝均不少于每周3天).按时认真检查本班情况,及时了解学生出勤情况,掌握学生的动向.

教务(教研)室主任职责

1.在教务科长,校长(副校长)的领导下,组织开展学校教育,教学科研工作,使之形成浓厚的教研气氛.

2.负责校本教研的规划和管理,收集教育科研信息,组织教育理论的校本学习和研讨,帮助教师提高教育教学的理论水平和科研素质.

3.负责学校科研项目的设立,呈报,争取省,市教科所的重视与支持.组织教师参加省,市教科所主持的课题实验.

4协助教务科制定并落实课程计划,协助教务科完成对教师的绩效考核工作,承担学生期中,期末考试工作建题库,组考,评卷等工作.

5,审批各教研组工作计划,督促,检查,指导专业组长及教研组长工作.

6,组织定期和不定期教学常规检查,对教师教案,作业,下班辅导,上课等情况详细检查,严格督促.

7.建立听课制度.定期不定期地进行检查性听课,及时与任课教师反馈意见,督促教师之间相互听课,掌握教学动态,为教务科出台相关政策提供参考性建议.

8组织专业组,教研组的教研常会,对教师的教学内容,教学方法进行研讨,负责记录,整理,保管各次讨论会有关资料.

9主动向有关教师,学生了解对教学工作的意见,建议,除做好必要的解释外,有针对性地改善工作,提高质量.

10.向全国,省,市有关教育科研报刊推荐我校教师或学生撰写的论文,征集并汇编我校师生和其它作品,对优秀论文组织评奖.

11,协助教务科长做好学校教学和教务工作

专业(教研)组长工作职责

1,每学期开学初,根据学校教学工作计划,组织全组讨论制定本组本学期专业(教研)工作计划.协助选聘专业组教师,提出本组岗位的分配方案2,组织本组教师认真学习教学大纲,教学基本要求,指导并检查本组教师执行情况.

3,积极组织本组教师就专业设计,教学设计,课堂教学,教学质量,课题研究,新理念等方面展开研讨和学习,每个学期组织教学研讨和集中学习8次以上.每次教学研讨和集中学习须有书面记录,有主持人,有主讲人.每次教研活动后,及时上交活动记录.

4,指导并检查教师备课,听课和作业批改,组织集体备课,深入钻研教材,帮助教师熟悉教材,理解教材,驾驭教材.

5,组织和安排本组的教研活动,根据本学科教学实际,确定本组和个人在某一阶段的教研课题并举行研究课,及时总结,交流,推广经验,协助教科室完成优秀论文的评选及推荐工作.

6,深入了解教学实际,协助检查教学效果,帮助组内教师改进教学方法,提高教学质量.

7,负责组织本组教师研究和规定期中,期末考试的命题原则,拟定考试题目,把握好质量关,搞好考前的复习和考后的质量分析工作,并向教务科作汇报.

8,期末组织全组教师作好教研组工作总结,总结经验,提出改进意见,找出今后本组教研的方向,并向校领导,教务科汇报.

9,负责本专业教学设备教学资料仪器仪表办公用品的管理调配使用工作

11,及时上交各项活动的记录及相关材料.

生产实习室主任岗位职责

一,负责学校生产实习设备投资,实验实习耗材采购的落实工作,实验实习器材的管理工作.

二,组织各专业组长审核各专业技能训练计划,学生校外生产实习计划.

三,主持制定实验实习管理的各项规章制度,实验实习教师的考核制度.

四,联系各专业学生校外实习基地.

五,组织学生的专业技能比武,组织学生的期末技能考核和毕业技能鉴定.

六,负责组织各类技能考证工作.

七,组织并督促教师技能竞赛.

八,协助教务科长做好学校教学和教务工作

九,完成学校领导交办的其他任务.

职业技能鉴定所岗位职责

1,贯彻执行国家和省及行业职业技能鉴定的方针政策,综合各类技能鉴定的信息,及时通报各系部.制定学校职业技能鉴定宏观管理制度,规范职业技能鉴定工作.编制学校年度职业技能鉴定工作计划,学期职业技能鉴定统计报表,负责学校年度职业技能鉴定工作总结. 2,负责学校职业技能鉴定所年度评估工作,负责学校职业技能鉴定工作文件的收集整理工作. 3,负责学校考评员管理及新增考评员培训,资格认证的推荐工作.负责学校新增职业(工种),晋升职业(工种)等级的申报组织工作. 4,负责监督,协调学校各职业(工种)操作考核考场建设及调配使用. 5,负责承担职业技能鉴定上级部门安排的其他临时性任务.

规章制度

教职工代表大会制度

一,教职工代表大会是在学校党总支的领导下,广大教职工 管理学校的一种组织形式.

二,教职工代表大会要坚持四项基本原则,贯彻执行党的路线,方针,政策和国家的法令,法规,执行教育行政部门的条例,决定,决议和指令.

三,在党总支的领导下,正确处理国家,学校和教职工个人三者利益关系,维护和落实教职工的各项 权利,协调学校内部工作,支持和监督行政领导的工作,调动广大教职工的积极性,提高教职工队伍的素质,提高教育教学质量.

四,教职工代表大会要坚持 集中制,其决议,决定和重要议案,都要执行少数服从多数的原则,以全体代表的过半数同意方为有效.

五,教职工代表大会的代表由教职工 选举,报学校党总支审查批准产生.凡本校享有公民权的教职工均有选举权和被选举权.

六,在一般情况下,教职工代表大会每三年一届,每年召开一至二次会议.每次必须有三分之二以上代表出席.

七,大会主席团成员由筹备小组征求各方面意见提名,经党总支审查同意,由教代会预备会议正式表决产生.主席团一般为5至9人,主持召开本届教代会的大会.

八,教职工代表队大会行使以下五项职权:

1,听取和讨论校长的工作报告,审议学校的发展规划,工作计划,改革方案,财务预决算,教职工队伍建设等重大问题,并提出意见和建议.

2,审议岗位责任制方案,教职工奖惩办法等与教职工有关的基本规章制度,并提出意见.

3,审议教职工住房的分配,调整方案,福利费管理使用方案以及其他有关教职工生活福利的重大事项,并提出意见.

4,监督学校领导,定期 评议干部

5,收集,审议和讨论教职工提案,提请并监督有关部门研究 .

九,教职工代表大会形成的决议,决定,全体教职工都应遵守.

十,教职工代表大会要尊重和支持校长行使职权,维护校长的权威.校长要尊重和支持教代会参与管理学校工作的 权利,定期向教代会报告工作,为教代会正常活动提供条件,自觉接受教代会的 监督.

十一,教职工代表大会委托学校工会委员会作为其休会期间的常设工作机构.学校工会委员会要负责做好教职工代表大会的组织,筹备工作和会议期间的会务工作.

党员,教职工政治学习制度

一,坚持每1-2周安排一次政治学习时间.

二,政治学习由党总支组织,每次学习做到专人领学,专人主讲.

三,政治学习内容要求主题突出,内容具有针对性.

四,每期由党总支统一发放政治学习笔记本,每个月对政治学习笔记本抽查一次,并在教师大会上通报其检查情况.

五,由党总支统一布署,每学期每位教职工阅读一本专着,写一篇阅读体会文章或政治论文.

六,每个学期分专业组举行两次政治学习专题讨论会.

七,学校督导室负责政治学习的出勤登记工作,并将其纳入教师学期和年度的考核之中.

八,凡属在政治学习期间请假,必须经党总支主要负责人批准.

九,凡在政治学习期间无故缺席,师德考核将降等评定.

十,党总支将定期举行政治学习内容的考核.

重大问题集体讨论决 度

为了认真贯彻和落实 集中制原则,确保学校党政领导班子在重大问题上决策的 化,科学化,现结合我校情况,特制定本制度.

一,坚持集体讨论研究和决定重大问题.凡属下列范围内的问题,必须上会集体研究决定:

1,学校的年度工作计划,三年(五年)发展规划,远景发展规划,向教代会提出的工作报告.

2,学校内部体制改革,内部机构的设置调整,校办企业,校园经济经营,人事制度的重大改革.

3,学校重大基建项目,重大经济投资和重大经济开支,预算外资金的管理和使用.

4,中层以上干部的考核,调整和任免,内部科室有关的人事调动,教职工的调进,调出.

5,学校招生工作收费工作.

6,教职工的住房分配,工资晋级,职称评定的年终评比,奖惩兑现,经济利益分配等福利问题.

7,党总支的工作计划,发展计划,后备干部的确定和培养,党风,廉政建设的问题.

8,党员,教职工中的思想情况,对学校和社会稳定产生较大影响,群众所关心的热点问题也要及时上会研究.

二,讨论研究和决定重大问题,必须严格贯彻 集中制原则,坚持集体领导和个人分工负责的领导制度.

三,在集体讨论决定重大问题之前,主要党政领导成员应就会议需要讨论决定的问题交换意见,统一思想认识后再举行会议.

四,集体讨论决定重大问题,必须事先通知,不搞临时动议,讨论时要让大家充分发表自己的意见.

五,在讨论决定重大问题时,每位领导成员都有同等的发言权,表决权,表决时应按照一人一票制,坚持少数服从多数的原则.

六,集体研究作出的决定和决议,任何个人都必须自觉地,无条件地服从,有不同意见,个人可以保留,但必须执行集体作出的决定和决议.

七,在执行决定和决议时,要按领导成员的分工负责并认真抓好落实,发挥个人的积极性和创造性,完成好分管的工作,不允许不执行或任何反对的表示.

八,在履行分工负责的职责,遇到新问题,新情况时,应及时向学校主要党政领导或上级组织的主要领导报告,研究解决.

安全工作管理制度

为保证学校正常教学秩序,保护学生健康成长,确保校产不受损失,杜绝或尽量减少安全事故的发生,遵循"安全第一,预防为主"的原则,根据本校实际情况,制定本管理制度. 一,校长是学校安全工作的第一责任人,学校安全工作由校长领导下的安全领导小组负责,各科室向领导小组负责,实行责任追究制,认真贯彻以预防为主的方针和谁主管谁负责的原则,搞好学校的安全工作,定期召开安全会议,把安全工作纳入学校工作的议事日程. 二,开展安全防范教育,强化群防意识.向广大师生进行做好防火,防盗为主要内容的安全防范工作,使他们掌握有关方面的知识,增强师生自防意识,提高自防能力,自觉消除安全隐患.

三,加强对教职工的师德教育,法制教育,树立敬业爱生思想,提高教学水平和质量,随时注意观察学生心理变化,防患于未然,不得体罚和变相体罚学生. 四,学校每学期要采取多种形式对学生进行法制和安全方面的知识教育,要对学生进行紧急突发问题处理方法,自救互救常识,紧急(如110,119,120等)使用常识的教育. 五,精心组织体育课堂教学和课外活动,避免事故的发生.无论课上,课间,学生发生的事故,在场教师都应及时妥善处理,并报告学校领导. 六,学校的大型活动要严密组织,职责明确,安全措施得当.要确保活动场地的出入口通畅,设施安全可靠,杜绝意外事故的发生. 七,消防设施要做到齐全完备,定期检查,更换,确保有效使用.发现火警,立即报警,有序,快速地疏散师生,并组织人员灭火. 八,建立健全行政值班,教师值日,学生护校队制度.加强学校教育,教学活动的管理,保证学校的教学秩序正常.负责学校安全保卫的人员要经常和辖区的 派出所保持密切联系,争取 派出所对学校安全工作的支持和帮助. 九,做好安全保卫工作,及时处理校内发生的事故和偶发事件.发现盗窃,刑事等案件,要立即保护好现场,并报警,协助 机关保护案发现场,积极提供破案线索. 十,加强门卫管理,对门口进出的人员,车辆严格把关.认真做好外来人员的登记工作,发现可疑者,要查问,并及时报告.未经批准,禁止外来车辆进入校园.师生的车辆要停在指定地方. 十一,学校要定期对校舍及办公室,机房,食堂,锅炉房等重点部位进行安全检查,发现隐患要及时消除,加强防范措施.

十二,严格禁止学生一切不安全行为.不准乱动各种电器设备,私接电线,不准爬越攀登危险物,不准将易燃,易爆,有毒物等危险物品带入校区,不准把匕首,玩具枪,棍棒带入学校玩耍,不准逞强斗殴,不准抛掷砖头瓦块等. 十三,建立重大事故报告制度.校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局,学生出走,失踪要及时报告,不得瞒报,漏报,延报责任事故. 十四,学校要经常检查校内围墙,栏杆,扶手,门窗,楼梯以及各种体育课外活动,消防,基建等设施的安全情况,对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除,确保师生工作,学习,生活场所和相应设施既安全又可靠.

行政值日工作职责

一,值日行政代表学校行使职权,处理突发事件,及时发现问题并解决问题,确保教育教学正常运转.

二,坚持七到位:早操,早自习,课间操,眼保操,午自习,晚自习,晚就寝.

三,早操和课间操负责督促学生科记录班主任出勤情况,保证做操质量,早,中,晚自习督查并记录教师下班情况,督促下班教师对学生自习情况进行管理和记载,晚就寝督促和协助男女辅导管理好就寝纪律和班主任出勤.

四,因行政值日工作失误而导致校产受损,校园秩序混乱,引发安全事故,受到上级批评者,学校将追究相关责任.

五,认真填写值日记录并于第二天上午8:30以前交督导室.

六,紧急事故应在10分钟内予以上报.

教职工慰问制度

一,婚丧等慰问:

1,在职在编在岗教职工结婚,由工会发布通知,可由学校派车一天.

2,在职在编在岗教职工配偶,父母,岳父母逝世,由学校工会发布讣告,送奠仪1份,可由学校派车一天.

3,女职工按计划生育政策生育,工会给予慰问.

4,在职在编在岗教职工因病住院,工会给予慰问.

5,女职工按计划生育政策上环,但意外怀孕小产,工会给予慰问.

6,在职在编在岗师德合格,工会每年发放慰问金400元.

7,在职在编在岗长沙地区以外教职工,利用寒暑假探亲休假.

1)未婚每年1次,学校报销往返路费.

2)已婚4年1次探望父母,本人工资30%以内本人自理,超过部分单位报销,探望配偶每年1次,报销车船票.

8,女职工由工会给予补贴,参加防癌保险.

二,独生子女慰问:

1,在职在编在岗教职工独生子女,享受每年60元的独生子女补贴.

2,在职在编在岗教职工独生子女,14周岁内(含14周岁)"六一"儿童节享受工会礼品1份.

三,离退休人员慰问:

1,春节教师节享受200元慰问金(离休为400元/人).

2,端午节,中秋节享受200元慰问金(离休为400元/人).

3,重阳节长沙地区内小型团体活动一次.

四,副科级内退人员福利:

在 退休手续前,按学校和教育局的规定发放,在 退休手续后,按学校离退休人员福利规定发放.

教职工出差,探亲补助管理制度

一,开会,学习,考察

1,教职工在长沙市内出公差,原则上费用包干,按标准20元/天/人次补助车费及旅差费.

2,教职工在长沙市外出公差,会务费,住宿费及往返车费按实报销,学校不再另外报销旅差费.

3,凡公派用车均不享受旅差补助.

二,就业安置

1,教职工送学生到长沙地区内就业,学校不另外报销旅差费.

2,教职工送学生到长沙地区外就业,往返车费按实报销,住宿及伙食费按180元/天/人给予补助.

三,探亲

1,已婚职工探望配偶(每年1次),未婚职工探望父母(每年1次)的往返车船费按实报销.

2,已婚职工探望父母(4年1次)的往返路费,在本人月标准工资30%以内的,由本人自理,超过部分由学校负担.

注:以上食宿,交通均为普通标准.

招生工作制度

一,招收新生条件:

1,政治思想条件:拥护中国 领导,热爱祖国,热爱劳动,热爱科学,遵纪守法,思想,品德,行为好.

2,学历条件:具有初中毕业以上文化程度(或同等学历)爱学习,求上进.

3,身体条件:男:身高1.63米以上,女:身高1.53米以上,年龄18周岁以下,五官端正,身体健康,无传染性疾病.

4,其它条件:思维活跃,反应敏捷,口齿清楚,兴趣爱好广泛,有一定特长.

二,新生报名及收费:

1,本县符合招生条件的对象,可在当地乡镇中学报名,由乡镇中学联点教师面试合格后,在规定的时间内来我校 预录注册手续,外县符合条件的对象,可执本人学历证书及相关 来学校招就科面试,面试合格者可 预录注册手续.

2,新生预录注册必须交纳1000元教材预定金(抵作学费).

3,新生入学须按规定交清一个学期的学杂费,特殊困难的学生无法一次 清学杂费,可由学校教职工担保,并必须保证本学期放假前交清全部应缴学杂费.

三,教职工参与招生工作的有关规定:

1,在编在岗必须参加招生工作,每人每年须招收3名以上学生(含3人),未完1人者,目标管理下降一个等级.

2,参加招生工作的教职工须服从学校统一安排和调派.

3,负责积极认真地宣传介绍学校基本情况,办学特色和优势.

4,负责招生对象的发动,摸底工作.

5,负责分发招生资料和 招生对象的面试,预录工作.

6,负责及时联络招生学校,通报招生进度.

7,负责引领招生对象和家长来校参观与考察.

8,学生在校期间,负责学生的联系工作.

四,招生费用及招生奖罚规定:

依当年招生方案而决定.

就业安置工作制度

一,就业安置工作职责

1,以主人翁精神,做老实人,办扎实事,为学校,为学生认真做好就业指导及推荐工作.

2,教育学生树立新的就业观念,上好劳动法规,职业道德,就业指导课.

3,对学生负责,输送学生前,对用人单位做到详细了解,严格考察,把企业的基本情况,招聘条件,员工待遇,实事求是地详细介绍,耐心解答学生及家长的咨询.

4,对用人单位负责,协助企业严把学生素质关,做好学生登记,面试,考核和体检录取等工作,做到认真负责,实事求是,不弄虚作假.

5,对学生安全负责,赴省内就业的学生保证1人护送,赴省外就业的原则上由2名老师护送,暑季配备好医务人员,护送老师在护送途中坚持和学生在一起.

6,学生到达就业单位以后,护送老师在单位停留1—2天,帮助学生解决困难,加强学生与企业的沟通.

7,做好毕业生跟踪调查,跟踪服务与回访工作,一年内不少于2次,做好调查笔录,收集整理就业学生的先进典型,优秀事迹,每年将其汇编成册.

二,就业工作宗旨责任

1,工作宗旨:让学生称心使家长放心对企业负责令社会认可


该文来源:http://www.svfree.net/xie/070883553.html

2,就业责任:凡自己家人不能去的地方,绝不能让学生去.

3,就业去向:立足本地面向全国

三,学校推荐就业的毕业生必须具备以下条件

1,思想品德好,无严重违纪行为

2,各科成绩合格,修完全部学业,各项过级考试合格

3,身心健康,无传染病或严重疾病及心理障碍

4,已缴清全部学杂费

5,各项 及自荐书准备齐全

三,凡需要学校推荐就业的毕业生必须 以下手续

1,缴清全部学杂费

2,认真完成毕业生资格审查表上的内容

3,备齐相关 :即身份证,健康证,流动人口证,各科等级合格证,就业推荐表,近期照片

4,家长及学生本人与学校签订就业协议书

四,以下毕业生学校优先推荐就业

1,思想品德好,热爱学校,为学校发展作出重大贡献者

2,省,市,校级优秀学生干部,三好学生,各类标兵

3,在各级,各类竞赛技能比试中获奖者

4,每次考试,各科成绩优秀者

五,有下列情况之一者,学校不予推荐或暂缓推荐

1,在规定时间内技能过级考试不合格未获取毕(结)业资格者

2,中途自动退学者

3,在规定时间内未交清学杂费者

4,不按要求办好各种 者,体检不合格者

5,在校期间受处分,就业前未撤消者,按以下标准推荐就业:

警告及记小过处分:推迟一个月就业

记大过处分:推迟两个月就业

留校察看处分:推迟六个月就业

六,两种特殊对象的处理办法

1,因家庭或自身特殊情况,符合学分制规定,需工学交替的学生必须遵循以下原则:

1)提前实习时间不得超过一个学期.

2)足额缴清学杂费.

3)家长和学生写出提前上岗申请书,相应科室签署意见,报分管校长和校长同意.

4)登记工作地点,等,并在规定时间内修满学分,才能颁发 .

2,凡不要学校推荐工作的毕业生,须由家长和学生本人写出申请,班主任签出意见,足额缴清学杂费,到招就科签定自找工作协议书.

七,毕业生就业安置流程图

培训工作管理制度

1,学校充分利用现有教学资源,有计划的开展各项培训工作.

2,培训班时间一般为1至3个月,培训结束时,经考核合格,颁发学校结业证或相应的技能等级证.

3,短期培训班学员获得相应证书并足额缴清学费后,享受与学历班毕业生同等就业机会及跟踪服务等政策.

4,培训班的招生,培训管理等办法依当时招生方案而确定.

外派劳务培训制度

为了规范外派劳务培训管理,保证外派劳务培训的质量.注重学员的常规教学,职业道德教育,强化其劳动意识,保证培训学员在思想,技能,行动上都合格.特制定如下培训制度:

1,申请参加外派培训学习人员应事先填报外派劳务培训申请表并附上相关资料.

2,受训人员应遵守培训学校的培训管理制度.

3,受训人员在培训期间,应特别注意言行举止,维护自身形象.

4,基地负责举办共同性培训课程,制订和修改培训制度.

5,上报在职教育培训的实施成果和改善方案.

6,检查,考核培训的实施情况.

7,确定讲师的人选和专业培训教材.

8,各项培训实施时,对因故不能参加者须 请假手续,对于旷课,迟到,早退,不专心培训的学员参照平时奖惩规定处罚.

9,每期培训结束后,应让受训学员填写意见调查表同考试试卷一并收回,为今后再举办类似培训提供参考.

10,定期收集培训资料,并整理归档.

学籍管理制度

为了加强教学管理和建立正常的教育教学秩序,不断提高教学质量,根据市学籍管理规定并结合我校实际特制定学籍管理制度. (一)入学和注册制度 凡经我校录取的新生必须按规定时间到校 注册手册,即取得正式学籍.学籍档案中设有招生报名表体检表健康表体育达标表操行评分表学科成绩登记表见习实习成绩登记表.2,新生逾期两周不到学校 注册手续,取消其入学资格.因故不能按期报到者,必须按学校规定的手续请假,病假超过两个月者,由本人持医生证明到保留学籍手续. ,每学期开学,每个学生都必须在规定的时间内,按规定办完一切注册手续.班主任要将上学期休退转学学生(并注明原因)名单交登记入册. ,末 注册手续学生的姓名不准载入点名册,学校不承认其学籍,不进入教室上课. ,注册顺序:先向班主任报到交学生手册和假期作业,领取注册单,到总务处交学杂费,最后到注册. ,逾期两周不 注册手续者,作自动退学,取消其学籍处理. (二)升学,复学,与退学制度 1,学生因病和其他原因不能继续学习准予休学,因请假过多学习确有困难者,可向学校申请休学.休学期为半年或一年,休学期满后,应及时 复学手续,逾期两周不办者,按自动退学处理. 2,休学申请须经过班主任签字后交校长批准,由具体 相关手续. 3,退学学生学校一律不保留学籍.办离校清单后持证明,到总务处. ()勒令退学和开除学籍制度 1,反对党的基本路线,组织煽动闹事,扰乱社会秩序破坏安定团结,造成严重后果者. 2,触犯国家法律,造成刑事犯罪者. 3,破坏公共财产偷盗国家集体和个人财物,造成严重后果者. 4,违反校规校纪,情节较为严重者. 出现以上情况,勒令退学或开除学籍.

1,学校因公务需要,在校内商店领购物品归口办公室管理.

2,遵循节约的原则,各部门确需物品,经部门负责人与办公室协商并填写领购清单方可凭单在商店拿物,如属固定资产,必须由部门做好明细账上报校产管理员.

3,严禁私自在商店签单领物,学校与商店凭领购单结帐,未经批准在商店签单费用一律由签单人自负.

4,领购物品价格,只能按市场批发价上浮5%.

5,商店管理人员,每两周将清单按实划价,统计并报办公室.

公务接待制度

第一条为进一步规范公务接待工作,加强学校财务管理,力行节约,促进党风廉政建设,结合学校实际,制定本规定.

第二条本规定所称的公务接待费用是指因公务接待活动需要合理开支的费用,主要包括餐饮费,住宿费,烟酒费用和其他费用.

第三条公务接待的基本原则

1,厉行节约的原则:禁止铺张浪费,

2,工作需要的原则:规范公务接待,

3,廉政建设的原则:杜绝不正之风.

第四条公务接待的范围

上级政府和主管部门来校指导,检查工作的领导及随行人员,外地来校交流,考察工作的领导及随行人员,应邀来校联合办学,招聘员工的企业人员,学校行政人员经批准外出联系工作,其他正常的公务接待活动.

第五条公务接待的标准

1,区外一般来客接待用餐标准原则上不超过60元/人/餐,区内来客接待用餐标准原则上不超过30元/人/餐,并严格控制陪客人数,

2,特殊情况需经学校领导批准同意.

第六条公务接待的要求

1,学校公务接待归口行政办公室管理,

2,各部门来客用餐,原则上在学校食堂就餐,并应提前告之行政办公室,由办公室通知食堂按照实际情况开餐,特殊情况,先报告行政办公室,由办公室主任批准并核定标准,到指定酒店(饭店)用餐,核定消费清单并注明用餐是由及签名.

3,除批准外,不准发放误餐费,纪念品和使用高档烟酒,

4,不准进入高档消费娱乐场所接待,

5,严格界定接待性质,不准私客公请.

第七条本规定经行政会讨论通过,自2016年4月14日起执行.

用车管理制度

为规范学校车辆管理,节约开支,特制定如下制度:

一,归口管理.学校公务用车归口行政办公室统一管理.用车人及司机须服从办公室统一安排,用车不得超过规定时间和地点,并及时返程.

二,派车原则.行政办公室凭有关会议通知或领导批准派车.优先校级领导,保证领导公务用车.教职工如有五人以上(含五人)长沙地区一起出公差,则由办公室派车,五人以下办公室原则上不予派车.教职工婚,丧以及其配偶和双方父母丧葬用车可由学校公派用车一天.

三,派车程序.各部门用车原则上须提前1天(17:00前)报告办公室,由办公室主任批准.

四,费用报销.所派车辆过桥(船)路费由用车人购买,返程后及时填单报销.其中长沙市内(含星沙)差旅费:40元/天,职教城:50元/天,长沙县:60元/天,浏阳市:110元/天,宁乡县:50元/天.

五,租车办法.1,学校原则上不予租车,如确需要,必须由办公室统一租用,否则费用自负.2,如因公车紧张,需租用本校教职工私车,则按上述派车原则和程序租用,给予燃油补助,标准为:长沙地区内140元/天/车(半天80元),高塘岭镇内不计费用,出长沙地区不租用.3,租车期间,所有安全责任由车主负全责,校方不承担任何责任.所有租车费用于两周内与办公室核准并结算.

本规定由2016年12月24日学校行政会议讨论通过后开始执行.

学校档案管理制度

1,学校各部门 完毕的具有保存价值的各种文件材料,包括党,政,工,团以及人事,总务,财会等工作的各种门类和载体的文件材料以及与学校教育教学业务工作有关的材料,均属于归档范围.

2,所有归档的文件材料由学校各部门或承办人员收集齐全,及时交档案室工作人员进行整理,归档,集中管理,任何个人都不得据为己有或者拒绝归档.各科室的资料按有关规定,由各科室经办人员整理立卷,定期移交档案室.

3,归档文件材料向档案室移交时,须当面清点检查,同时附归档材料移交清单,办好一切交接手续.

4,文书档案由学校档案室工作人员在第二年的七月底以前整理归档完毕.

5,归档文件的整理,以每份文件为一件.原件与复制件为一件.批复与申请,请示为一件.报表,名册,图册按其原来的装订方式,一册(本)为一件.同一问题的来文和复文(包括请示与批复,报告与批示等)可为一件.会议记录,未装订式样的统一的表格,可组合在一起为一件.

6,装盒:将归档文件依保管期限按件号顺序装入档案盒,并填写档案盒封面,盒脊及备考表项目.装盒时不得混年度混保管期限.声象材料要用文字标出摄像或录音的对象,时间,地点,内容和责任者.

7,认真做好档案的收进,移出,借阅登记工作,调阅完毕的档案应及时还原,调卷时要轻取轻放,减少对档案磨损.

8,档案人员调动工作时,必须在办完档案移交手续后方能离开岗位.

9,按统一规定的统计范围,格式,项目,要求和计量单位逐项填写不得遗漏,一律用阿拉伯数字书写,字迹工整清晰,不得潦草.

10,销毁失去保存价值的档案须由行政办公室提出意见,登记,造册,经学校分管领导批准后,由二人在指定地点监销,监销人签字.

11,档案销毁清册应归入全宗卷,以留存查.

学校网站管理制度

1,学校网站归口行政办公室管理.

2,各科室(教职工)所收集的信息必须真实,认真撰写并及时交行政办公室.

3,办公室主任负责对信息进行审核,并上报校长,经校长同意后对外发布.

4,信息管理员负责对信息的文字和图像进行处理,并及时维护设备.

5,学校定时或不定时对外发布信息.

6,加强与省,市,县教育网站的联系,及时上报重要新闻信息.

7,根据实际情况,调整学校网站版块和栏目设置.

学校校园电视台管理制度

第一条:望城区职业中等专业学校校园电视台归口行政办公室管理.

第二条:校园电视台的工作原则:是立足校园,服务师生.

第三条:校园电视台设台长和学生台长各一名,电视台工作人员若干名.

第四条:本校学生都有权参加学生电视台工作(受学校处分学生除外).加入校园电视台要经过面试合格后,由台委会讨论通过才能进入校园电视台,再试用两个星期合格后转为正式电视台工作人员.

第五条:电视台工作人员条件:

1,必须是品学兼优,能遵守国家法规和学校各种规章制度的本校学生.

2,能承认并遵守本条例.

3,学习成绩好,普通话准确,流利,表达清楚.

4,能服从台长和上级的领导.

第六条:电视台工作人员任期一年,实行优者上,劣者下,保留主要工作骨干,毕业前要退出校园电视台.

第七条:校园电视台实行 集中制和台长负责制,电视台工作人员分工负责,团结合作,统一接受台长的领导.

第八条:校园电视台学生台长条件:

1,必须是具有较强组织管理能力的品学兼优的学生.

2,具有较强的责任心和合作精神以及进取创新的精神.

第九条:校园电视台对电视台工作人员实行奖惩制度.奖励分表扬和鼓励两种,惩罚分警告,严重警告和撤销电视台工作人员资格三种.

第十条:电视台工作人员要爱护校园电视台公物,器材不得擅自拿走或外借.如因节目需要借用录像带,必须由借用人签名,并作好登记.

第十一条:健全会议制度.坚持每期电视节目播出后召开会议制度.开会时要准时参加,不得无故缺席,确因特殊情况不能出席会议要向台长请假,否则,连续四次无故缺席,应劝其退出校园电视台.

第十二条:电视台工作人员要认真履职,分工协作,积极依时完成台长或上级交办的各项任务.

第十三条:不得随便带无关人员进入校园电视台,扰乱校园电视台的正常工作.

第十四条:录制节目一律使用普通话,内容要健康,且符合当代中学生的特点,所采用的音乐要有艺术性和教育性.

第十五条:要保持主控室,演播室清洁,不得乱丢乱扔,离开时要收拾桌面的物品,并关好门窗和电源.

第十六条:校园电视台节目原则上每两周播放一次(单周星期一第七节课播放),逐步增加播放次数,播放时由班主任组织全班学生收看,并由学生科负责督查工作.

第十七条:校园电视台于每学期期末在行政办公室指导下进行学期工作总结,交流经验,寻找差距.

教育教学管理

教职工日常行为规范

1,热爱祖国,热爱中国 ,热爱教育事业,全面贯彻教育方针,认真执行"三个一切"的办学原则.

2,认真学习马列主义, 思想, 理论,坚持四项基本原则,认真参加政治学习.

3,热爱学校,关心集体,同志间团结协作,互相尊重,和谐相处,正确开展批评和自我批评.

4,认真履行岗位职责,服从分配,勇挑重担,积极工作,认真填写业务卡.

5,善于积累研究,勇于探索,每期写一篇工作总结并积极撰写论文.

6,遵守学校和各项规章制度,严守劳动,工作纪律.

7,关心,爱护,尊重学生,建立 ,平等,亲密的师生关系.

8,坚持正面教育,不讽刺挖苦,体罚学生,不随便停学生的课,重视后进生的转化工作.

9,不接收学生及学生家长的礼物,不擅自请学生家长办私事.

10,衣着整洁,朴素大方,不佩戴首饰进入课堂.

11,举止端庄,语言文明,礼貌待人.

12,不在集会场所和教室吸烟,不随地吐痰和乱抛纸屑.

13,积极参加公益劳动,认真参加校园值日,搞好办公室内务.

14,保持办公室安静,不做妨碍他人办公的事.

15,坚持每天做广播操,积极参加业务文体活动.

16,按时上下班,因病,因事要认真履行请假手续,并妥善安排好工作.

17,尊老爱幼,邻里友好相处,自觉实行计划生育.

18,遇重大问题要请示汇报,发生事故要主动承认错误,并做好善后工作.

19,模范遵守公共交通秩序,遵守社会公德.

20,时时处处严格要求,成为学生表率,教书育人,服务育人.

教职工聘任方案

为了全面贯彻落实《教师法》,深化我校人事制度改革,进一步实行双向选择,择优上岗的用人制度,促进学校内部人才流动,逐步建立人才竞争的激励机制,调动和发挥教职工积极性,提高学校管理水平,教育质量和办学效益,保证各项工作正常开展.

根据有关文件精神,结合我校实际情况,特制订教职工聘任方案:

一,聘任工作领导小组

组长:学校校长

副组长:副校级

成员:中层行政人员

二,聘任范围,对象

教师一律实行聘用,聘任合同制.聘用合同,确定县教育局与教师的劳动合同关系,聘任合同,确立学校与教师的岗位工作关系,

望城县职业中等专业学校在编人员均属聘任对象,

临时聘任人员必须工作能力强,实绩突出,经学校领导小组审定,签订临聘合同,合同期为一年.

三,指导思想(原则)

坚持任人唯贤,德才兼备,注重实绩的原则,

坚持公开,公正,公平,择优的竞争原则,

坚持 集中制的原则,

坚持依法办事的原则,

坚持按需设岗,因岗聘人的原则,

坚持双向选择,平等自愿的原则,

四,聘任条件

1,必须获得相应的《高中教师资格证书》,具备国家规定的教师任职资格.应聘教师应具备有《教师法》和教师资格条件中规定的教师任职资格,工人应具有相关工作的任职资格,身体健康,能坚持正常工作,受聘任的行政人员,要具有做好学校行政工作的能力,特殊工种要有国家承认的资格证书和上岗证书,要求必须持证上岗.

2,严格遵守国家的有关法律,法规,热爱教育事业,具有良好的职业道德.受聘任的教职工能遵守国家法律法规,热爱教育事业,爱岗敬业,具有良好的思想品德和教师职业道德,能够自觉执行学校的各项规章制度,服从学校统一管理.

3,具有相应学历,高中教师本科以上.

4,具有一定的教育教学能力.非师范类学校毕业的必须具备高中的《教育学》《心理学》培训证书.

5,身体健康,能坚持正常的教育教学工作.受聘人员要身心健康,能坚持学校正常工作,能够完成学校规定的工作量.

6,年龄:男53周岁以下,女50周岁以下.

五,聘任要求

1,凡符合条件的教职工,都应参加聘任.要求病休的由政府相关职能部门组织到指定医院鉴定后,按<, 望城县委办公室,望城县人民政府办公室关于印发《关于进一步规范行政事业单位工作人员借调,病休,脱产学习及停薪留职工作的暂行规定》的通知>,(望办发[2007]4号)予以执行.


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2,考核合格,但因分娩,哺乳期等特殊原因确实无法应聘者,应确定岗位,并报县局备案.

3,允许教职工辞职,但不允许停薪留职.

4,有下列情形之一者,不予聘任:

1)年度考核不合格,

2)确因健康状况(凭指定医院证明),不能坚持正常工作,

3)本人拒聘或不接收学校转岗安排的.

5,聘任时限:实行一年一聘

六,聘任程序

聘任的基本程序是:

1,在校内公布聘任岗位,工作量及工作职责,应聘条件等事项,

2,教职工根据设岗情况填意向表选择岗位,(时间2016年8月24日下午5:00前交校行政办公室)

3,实行分级聘任,各科室根据岗位需要和教职工志愿聘任工作人员,(时间2016年8月24日至8月26日)

4,学校法定代表人或者其委托的 人与受聘人员签订聘任(用)书,

5,凭聘任(用)书上岗.

七,教师竞聘岗位数

我校按照教育局关于学校编制管理的有关规定,结合学校实际,设置工作岗位,合理使用教职工编制,设置工作岗位个.

1,校级职位(6人)

校长1人,工作量2.2,书记1人,工作量2.2,副校级4人,工作量2.0.

2,行政职位(8人)

行政办公室:主任1人,工作量1.5,

教务科:科长1人,工作量1.5,生科:科长1人,工作量1.5,

招生就业培训科:科长1人,工作量1.5,保卫科:科长1人,工作量1.5,

团委:书记1人,工作量1.5,总务科:科长1人,工作量1.5,

工会:副主席1人,工作量1.5,督导室:主任1人,工作量1.5,

3,教育教学岗位设置根据实际情况而定

4,管理部门职位及要求根据实际情况而定

八,未聘,拒聘人员的安置

1,首聘时未聘用的人员,学校履行书面通知手续,从书面通知送达起给一个月待岗期,并提供转岗机会,待岗期间工资标准不变,但不享受校内其它津贴.待岗期满仍未落实工作岗位的,视为落聘,人事关系转至县人才交流中心.

2,对拒聘人员,学校给予半个月择业期,此期间发给本人档案的基本工资.择业期满学校按照有关手续,报县教育局有关部门备案,人事关系转至县人才交流中心.

九,津贴计算方式

所有课程12节/周为标准工作量,高三对口班在原课程基础上上浮0.2,跨头,跨科按所跨节数上浮0.1.

有一线教学工作的,其一线工作量(以课表为准)上浮10%计算津贴,

标准工作量津贴每月300元.

十,未尽事宜,按县委政府相关文件及教育局《望城县教师管理暂行办法》予以执行.

教师行为准则

1,政治思想表现好,积极参加政治学习,坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,关心国家大事.自觉遵守法律法规,不得有违背党和国家方针,政策的言行.

2,严格遵守学校各项规章制度,不迟到,早退,不旷课,旷工,工作时间不做私事,上课不接,不随意离岗,串岗,扯谈聊天.

3,团结协作,谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,礼貌待人,语言文明,不和同事吵骂.维护其他教师在学生中的威信.

4,仪表端庄,衣着整洁,上班时,不穿超短裙裤,不穿袒胸露背衣服,不穿拖鞋背心.男不留长发,女不化浓妆.

5,法纪观念强,遵守禁赌公约,不参与邪教活动,不看 录相,书刊,不参与经商,传销,不从事第二职业.

6,文明办公,有良好的卫生习惯,不在教室等公共场所抽烟,不嚼槟榔,不乱丢垃圾,办公桌面经常保持整洁,物品摆放整齐,个人卫生好.

7,热爱学生,尊重学生,平等,公正对待学生.教育学生耐心细致,热情关心转化品行有缺陷,学习有困难的学生,不挖苦讽刺,歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权益.

8,热爱集体,积极参加集体组织的各项活动,按时认真完成学校布置的各项工作,时时处处体现人民教师教书育人的事业心和责任感.关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风.

9,爱岗敬业,勇挑重担,工作不讲价钱,服从分配.

10,钻研业务,谦虚好学,投身改革,勤于探索,锐意进取,不断接受新知识,新信息,新技术,努力提高教学业务水平.

11,尊重家长,主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持和配合.积极传播科学的教育思想和方法,不训斥,指责学生家长.

12,廉洁从教,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职责之便谋求私利.

望城区职业中专教职工

师德考核实施细则

序号项目分值考核主要内容扣分或加分要点计分一依

教20分学习,宣传马列主义, 思想, 理论和"三个代表"重要思想,拥护党的路线,方针,政策,自觉遵守《教育法》,《教师法》,《职业教育法》等法律法规.全面贯彻党和国家的教育方针,积极实施素质教育,促进学生在德,智,体,美等方面全面主动地发展.参加义务献血一次加15分,参加工会活动获县级奖励每次加4分,市级奖励每次加5分,德育论文获得县级奖励加3分,市级以上加4分,积极参加学校及工会组织的捐款活动每次加3分,每期被评为优秀班主任加3分,党总支或工会组织的政治学习缺席一次扣3分,迟到或早退一次扣2分,工会组织的活动每缺席一次扣3分,学校党总支和工会布置的师德论文每缺一次扣3分,损坏学校公物每次扣3分,发表反党反社会主义的言行或参加非法组织,违反国家计划生育政策,考核不合格.二爱

15分忠诚于职业教育事业,爱岗敬业,教书育人.树立正确教育思想,全面履行教师职责.自觉遵守学校规章制度,认真完成教育教学任务,积极参与教育教学改革.积极参加教学改革,受到县级以上部门表扬或奖励者,每次加3分,上班迟到,早退一次扣2分,旷课一次扣4分,不服从学校工作安排每次扣3分,三热

生15分热爱全体学生,尊重学生人格,公正对待学生,维护学生合法权益与身心健康.深入了解学生,严格要求学生,实行因材施教,实现教学相长.扶助困难学生,以学校或部门记录为准,每一次加3分,经常家访学生,受到学校表扬,表扬一次加3分.讽刺,挖苦,歧视,辱骂学生,每次扣3分,体罚或变相体罚学生每次扣4分,四严

学15分树立优良学风,坚持终身学习.不断更新知识结构,努力增强实践能力.积极开展教育教学研究,努力改进教育教学方法,不断提高教育教学水平.探索职业教育教学规律,掌握现代教育教学手段,积极开拓,勇于创新.不备课无教案上课一次扣3分,学生普遍反映课堂教学效果差,受到教务部门会上点名批评每次扣3分.不接受教务部门组织的课改,每次扣2分,教学成果或论文被查实弄虚 者每次扣3分,教育或教学工作存在严重不足,学生或家长上访至上级部门,查实属实,每次扣5分.五团

作15分尊重同志,胸襟开阔,相互学习,相互帮助,正确处理竞争与合作的关系.维护集体荣誉,创建文明校风,优化育人环境.散布不良言论,诋毁学校和同事声誉每次扣3分,不听劝阻,与同事争吵打斗不听劝阻者每次扣4分,大小事无理纠缠领导,每次扣3分,领导或工作作风简单粗暴,造成学校工作受损,每次扣5分.六为

表20分注重言表风范,加强人格修养,维护教师形象,坚持以身作则.廉洁从教,严于律已,乐于奉献.参加 ,卖淫嫖娼被 或司法机关查实备案,考核定为不合格,在课堂上抽烟,嚼槟榔,打,每次扣2分,言语粗暴,动作粗鲁,严重损坏教师形象,经工会或学校主管领导做工作而不改正者,每次扣4分,教师穿拖鞋,背心短裤或超短裙进教室每一次扣2分.注:1,考核对象为全体在岗在职教职工(含临聘人员),

2,每单项考核扣分累计不超过单项总分值.

3,考核分为优秀,合格和不合格三类,考核优秀率为20%,严格按照分数从高到低排列,考核分数为60分以下者定为不合格.

4,师德考核由学校各科室分别提供相关考核对象加分或扣分分值,由工会具体组织统计,每个学期进行一次考核.

学校教师教职工(教学岗位)绩效考核评估细则

学校为加强对全体教师工作常规及教育教学等方面的考评力度,以不断提高教学质量和办事效率.现根据我校的实际情况特制定以下细则,对全体教师每月进行一次等级考核评估,并以此作为月津贴发放的依据.

一,考评办法

每月考核一次,两月一次排队,考核按教师人数的20%为A类,课酬金按考核结果分A,B,C三个等级分发,A类发津贴的120%,B类100%,C类80%发放津贴.(所有论文,竞赛等奖励性加分列入学期末最后一个月统一汇总评估.)

二,考评内容及分值(采用百分制)

(一)工作常规(占50分)

(二)教研教改(10分)

(三)学生测评(30分)

(四)教学效果(10分)

三,详细标准

(一)教学常规

1,上课(占20分)

1)必须按时上,下课,有违反者作迟到,早退处理,每次扣1分.(要求上课铃时教师到达教室门口)

2)必须认真备课,无教案进课堂者(包括艺术,体育课),每次扣5分.鼓励用课件,幻灯片等手段进行多媒体教学.(由教科务和值日行政一起,每周抽查2次)

3)教室上课期间必须要求学生做课堂笔记(实操,实习课,体育,音乐,考试,练习讲解,书法,舞蹈,声乐,手工,美术,班会,笔记实行随堂抽查,每发现一次5人以上学生没做笔记扣2分

4)未经学校批准将正课改做其它事情的,或者擅自调课,停课,缺课者每次扣2分.

5)上课时不得接打(特殊情况除外)和做与教学无关的事宜,违者每次扣1分.(从学生测评和查堂中体现)

6)课堂内应维持好纪律,凡放任学生吵闹,随便让学生收看与教学无关的电视节目的,每次扣2分,凡上课有学生睡觉管理不到位的,按睡觉学生人数10%以上每次每生扣0.1分.(早晚自习下班中管理不到位,有违纪现象没有及时制止每次扣1分.)

7)实验实习要做好学生辅导,管理工作,如放任学生或离开岗位的每次扣2分.

8)室外体育课和实习课要加强对学生的管理,发现一个学生进教学楼扣0.1分,下课时必须集合,否则每次扣1分.

2,备课(5分)

备课要求备详案,不能连堂备课,否则视为不合格教案,扣5分(实习课可2-4节,即一个课题必须有一个教案),教案必须有重点,难点,教法,后记等构件齐全,无教学后记扣0.2分/节,并累记扣分.开学第一周超前一周备课,教案检查迟交一次扣1分,缺交一次扣3分.

3,听课(占5分)

行政应经常深入教学第一线,每学期听课不少于15学时.教务科相关人员每学期听课不少于35学时.教研组长,年级组长,学科带头人每学期听课不少于20学时,(其中听公开课必须有10节,学科带头人听徒弟7节以上),每位教师每学期听课不少于15学时(其中听公开课必须有10节,每月2节或2节以上).其他专职教学管理人员,专职学生管理人员,每学期听课不少于3学时,能听足节数,有记载,参与评课的计5分,缺1节扣1分,扣完为止.

4,作业批改(10分)

教师每一次课必须有一次作业,并及时批阅,数量以教务科课表为准,语文每期全批全改4次作文,实习课(含上机实习)均要有实习报告.每月抽查一次,每缺一次扣2分(每次检查,随意抽2人).

5,完成任务(10分)

1)各科室及专业组布置的任务,无充分理由,拒绝一次扣3分,未完成扣1分,完成不好扣0.5分.

2)规定时间内按时上交各类计划总结及规定上交的资料,迟交一项扣1分,缺一项扣3分,按学校要求参照本人开学所写教学计划,保持保质保量完成教学任务,未完成的扣3分.

3)期中,期末成绩未按时输入鹏达软件和上交教务科,每迟交一项扣1分,缺交一项扣3分.

4)学期结束前一周,必须归还所借各种工具,图书,资料,教具等学校财产,否则扣1分.

(二)教研教改(占10分)

1)听公开课每增加一节加0.1分.

2)每按时上交一篇上级布置的论文加0.5分.凡在正规刊物(有全国统一刊号)上发表文章,分别按国家,省,市,县级加5,4,3,2分,论文获省一,二,三等奖分别加2,1.5,1分,获市一,二,三等奖分别加1.5,1,0.5,县级一,二等奖分别加1,0.5分,同一项目不累计加分.

3)积极参与课题研究,按规定按时上交课题资料加1分.

4)教研常会迟到或早退一次扣1分,事假扣1分,缺到一次扣2分.

5)30岁以下青年教师必须上一堂公开课,未按时上者扣2分,积极参加上级教学竞赛,在教师竞赛获市级一,二,三等奖分别加3,2,1分,县级一,二,三等分别加2,1,0.5分.

6)积极辅导学生参加技能竞赛,每一次优秀辅导奖国家级一,二,三等奖分别加5,4,3分,省级一,二,三等奖分别加4,3,2分,市级一等奖加3分,二等奖2分,三等奖1分,同一项目不累计计分,积极带训练队或兴趣小组者加1分

7)超工作量(管理岗位工作量除外),每超一节加0.1分.

(三)学生测评(占30分)

由督导室提供学生测评情况,通过学生测评软件,对任课教师进行划等测评,从教学态度,教学方法,教学内容,教学管理等十个方面,每两个月对教师进行测评一次.

(四)教学效果(10分)

教师教学效果评价根据期末课程抽查成绩进行排名,期初建立各科期末抽查技能标准和考试题库,严格组考.每班按学生人数的20%进行抽查(至少抽10人),考核分二大类:旅游,音乐,财会专业为一类,机电,汽修,计算机专业为一类,机电,汽修,计算机专业考试合格率按抽查成绩上浮10%计算,同时任教多门功课和多个班教师抽考成绩取平均值.所有学科按10+10*合格率计算分值.

学校专业组长考核办法

为了加强专业建设,打造精良的教学团队,推进学校教学管理的规范化建设,提高教学管理的实效

一等奖二等奖三等奖专业组1000元500元200元专业组长1000元500元200元

非教学岗位绩效考核方案

一,适用范围

本考核是指对教职工工作行为,表现及其结果是否符合学校发展期望的评估管理活动.适用于所有未进课堂参与教学的在岗教职工(含实习管理员),进课堂上课的教职工按教务科的考评方案进行考核.

二,组织机构

为保证绩效考核的客观,公平,公正,成立以校长为核心的绩效考核领导小组,以对绩效考核的有效性进行监督和平衡,纠正评估中的偏差,控制考核评估的尺度,确保绩效考核的客观公正,成立以科室长为组长的绩效考核工作小组,以按规定,按时进行考核.

三,基本原则

1,坚持公开,公平,公正的原则,

2,一级考核一级,上级考核下级的原则,

3,坚持能量化的量化,不能量化的也要有相应的评分标准的量化操作原则.

四,考评目的

改善教职工工作表现,提高工作质量,加强和提升教职工绩效和各个部门绩效,合理配置岗位和人员,促进工作目标的完成.

为确定教职工工资,奖惩,岗位变动,升降,教育培训,解聘等重要的人事管理工作提供公正,客观的依据.

五,考核内容及评分标准

1,工作态度20分:

(1)会议,升旗考勤:召开例会,升旗等集体活动,不得无故不到,不得迟到,早退.有事须提前向负责人请假,否则一律视为缺席.

迟到,早退一次扣2分,因私外出发现一次扣5分,缺席一次扣10分.

(2)值班考勤:按此方案考核的被考核人必须坐班(特殊工种不坐班的由直接领导在学期初安排好).值班时应着装整齐,不做有损教师形象的事,做好签到记录,不得无故不到,不得迟到,早退,下班时应该将办公室打扫干净.

一周的签到单上,缺签到扣10分,签到不完整扣5分,未按时签到一次扣1分.办公室不整洁一次扣该室全体人员3分.

(3)杜绝故意欺骗行为(如替他人签到,编造理由请假,用卡或办公室办私事).

有故意欺骗行为的一次扣10分.

2,工作业绩60分:

工作业绩体现在认真做好本职工作,及时完成,有组织,行动能力,发挥个人优势,在工作中有所创新并取得一定成绩.

每不服从领导安排的工作一次扣5分,违反岗位纪律串岗,脱岗的每次扣2分,教职工大会批评一次扣5分,由于工作失误给学校带来损失的每次扣10分(失误损失由直接领导报行政会议讨论通过).

3,岗位职责20分:

①能按照岗位要求认真履职,及时完成各项工作任务,同事之间和睦相处,关系融洽,能发现部门在工作中存在的问题,并及时向同事或领导提出建议,意见.

②按管理制度的相关规定,及时,定时上交相关工作的计划,表格,报告,总结.

工作无计划扣10分,无总结扣10分,无财产报告(表格)扣5分,财产保管不善除赔偿损失外扣5分.工作人员所领维修器材或工具更换时,要以旧换新,有回收价值的必须及时上交,否则每次扣10分

4,工作成绩(加分):

个人职责完成出色,得到部门内好评并在教职工大会上得到点名表扬每次加3分,提合理化建议并采纳的每次加5分,为学校挽回损失的加10分(挽回损失由直接领导报行政会议讨论通过).

六,考评方式

期中考核,期末考核以及综合考核共三次

1,期中考核,期末考核(分部门,由主管的科室长负责进行)

①先由被考核人按要求填写《述职报告表》对本月工作述职.即围绕确定的岗位工作任务与岗位职责,用最精练的语言描述其完成情况,存在问题与原因,

②直接领导根据考核内容的计算方式

工作态度工作业绩岗位职责工作成绩20分60分20分另计对自己工作业绩进行评定打分,给出结论(优秀90分,称职75分,不称职75分以下),

③督导室根据考核内容(工作态度,工作业绩,岗位职责,工作成绩)对被考核人工作业绩进行评定打分(优秀90分,称职75分,不

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称职75分以下),并按直接领导70%,督导室30%的比例给出结论,

④非特殊情况不得拒绝填写对本月工作述职的《述职报告表》,不填写《述职报告表》当次考核定为不称职.

2,综合考核

学期末由科室长为组长的绩效考核工作小组根据期中考核,期末考核的述职报告表进行综合(取平均分),并做出最终的考核结论.

每学期的期中,期末学生测评中,如有学生对被考核人的工作提出批评的,在综合考核的工作态度中扣每人次5分.

七,奖惩方法

①,每次考核结果核发当月课时津贴工资标准,

②,学期考核结果确定学期目标管理考核等第,作为奖惩,岗位调整的依据,

③,每次称职类按标准发放课时津贴,优秀类(占参评的人数20%)按标准的110%发放课时津贴,不称职类按标准的80%发放课时津贴.

八,一票否决制

凡出现以下情况者,学期考核一票否决,考核结论为不称职

1,有体罚学生行为者,

2,受上级通报批评者,

3,因工作失误而造成重大损失者

4,有违师德师风,校规校纪者.

教职工出勤管理办法旷工经批评教育无效一个月之内连续达到15天,一年内累计达到30天除名参照1982年《企业职工奖惩条例》

1,自觉遵守学校的一切规章制度,按时到校,不迟到,不早退,更不旷工,有事,有病要及时请假,一般不请事假.

2,要树立集体主义观念,维护集体的利益,自觉遵守中小学教师职业道德规范,树立良好的教师形象,不体罚和变相体罚学生,更不得以钱代罚.

3,全体教师要积极参加各级教研活动,以促进我校素质教育的开展和教学质量的全面提高.

4,每学期初要制定好进度计划,写出教学工作计划,对教材,学生进行认真分析,提出切实可行的教学方法.

5,每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结分析.

6,认真书写教案,做到三备:备教材,备学生,备方法.青年教师要写出详案,老教师要写出有特色的教案.

7,坚持运用普通话教学,做到教态自然,态度和蔼,语言准确.

8,积极创新,坚持启发式教学,启发思维,开发学生智力.

9,按时完成,及时批改,无缺漏.做到全批全改,精批细改.

10,作文批改要有腰批,总批,指导性批语要切合实际,完成规定任务,不得缺批.

11,提倡面批作业,增加同学生的接触机会.

12,认真实施阶段测试,按时,按质,按量完成考试的一切有关工作.

13,任课老师上课前必须清点学生人数,以便及时联系.

14,教科书,教师用书,参考资料,工具书等,实行学期或学年内借用制度,按时归还.若有丢失或损坏照原价赔偿.

教师教学常规管理制度

一,教学计划常规要求1,各教师应根据各种教材的教学计划并结合学校实际安排教学内容和进度.2,各教研组教师应在学期初写出教学工作计划.3,全体教师必须按时完成教学计划和任务.二,备课常规要求1,根据教学大纲(或课程标准),教材特点和学生实际,合理设计教学方案.2,分课时备课(并标明授课时间)3,有教学目的,有重点与难点.4,有教学步骤(教学环节与过程).5,有课堂小结(知识要点和概括).6,有练习布置.7,有教学后记(课堂教学的成功体会与改进措施).,上课1,教师应树立"以人为本"的教育理念.在教学过程中,既要发挥引导和组织作用,又要弘扬"教学相长"的优良传统,建立相互学习,相互分享, 平等,和谐的师生关系.注意围绕教学目标和能力的培养来开展一切课堂活动,授课要注意教材的科学性,系统性,又要发掘教材特点,生动活泼,深入浅出地把知识传授给学生.因此,教师语言表达要注重精练,准确,板书应工整,教态要自然,课堂教学一律用普通话.上课不迟到,不,不拖课,有事先请假,课程有着落才离校,科任教师未经教务同意不准调课.2,教师应尊重学生的人格,尊重学生的意见,鼓励学生创新,引导学生关注生活,关注社会,严禁体罚或变相体罚学生,教学过程应严格要求学生,认真负责组织好每堂课,注重课堂教学管理.3,课堂教学是学校教学活动的基本形式,知识的传授,能力的培养,主要是通过课堂进行的.课堂教学成功与否往往很大程度上决定着学生知识质量,能力提高的高低.教师必须以极其严肃认真的态度进行课堂教学,教师要用自己的榜样和表率,认真作好上课准备,必须在课前分钟到达授课地点上好每一堂课,作业布置和批改1,学生作业是教学活动的及时反馈,是检查教学效果的主要途径,是了解学生学习情况,及时改进教学,全面提高教学质量必不可少的手段,完成作业是教学过程的重要环节,是学生掌握知识,培养能力的实践活动.,教师应严格督促学生按时独立完成作业,培养良好习惯,先复习再完成作业,不抄袭,书写要工整,完整,准确,注意格式,对学生作业不认真,马虎应付等不良现象应及时指出并责令更正,或重作,以便学生养成良好的学习习惯.4,作业要及时收缴,及时批改,注明批改日期.,听课常规要求相互听课,取长补短,是提高教学艺术的有效方式.1,每一位教师每学期至少听课节以上.2,每节听课应有详细记载,要标明听课日期,授课人,教学班级,教学等.3,要有课堂评价或教学建议.4,大型公开课的听课,教研组长要组织说课,评课活动.5,听课可随堂听课6,严禁实际未听课却有听课记载的现象.,考试1,每学期学校举行期中,期末考试.各学科可以根据教学进度,按章节或单元检测教学情况2,题要紧扣教材,联系实际,难易适中,严格考,批阅试卷及时认真做好成绩统计工作和试卷质量分析,及时给学生讲评,,教研1,师必须按时参加教研活动,不迟到,不早退.各教研组每2周进行一次教研活动,2,教师应积极参与课题研究和教学研究活动,钻研教学业务,撰写一篇教学心得或论文.积极参加校内外的教改,教研活动和经验交流,积极参加各级培训,并培训心得复印件.

,课堂教学的常规管理

由在期中和期未分两次组织学生问卷调查,对教师课堂教学情况进行全面调查,调查结果可作为教师评优晋级的依据.,每月教学津贴与抽查评估结果挂钩.每学期期末由教组织专人对全体常规教学进行一次全面检查,结果与

2.临聘教师的教学工作量包括上课,辅导,批改作业,出试卷,批改试卷,评定成绩,试卷材料归档等.

学生日常行为规范

(一)自尊自爱,注重仪表

1,维护国家荣誉,尊敬国旗,国徽,会唱国歌,升降国旗,奏唱国歌时要肃立,脱帽,行注目礼.

2,穿戴整洁,朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,女生不穿高跟鞋,男生不留长发.

3,讲究卫生,养成良好的卫生习惯.不随地吐痰,不乱扔废弃物.

4,举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不 .不涉足未成年人不宜的活动和场所.

5,情趣健康,不看 ,凶杀,暴力,封建迷信的书刊和音像制品,不听不唱不健康歌曲,不参加迷信活动.

6,爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑不做有损人格的事.

7,注意安全,防火灾,防溺水,防触电,防盗,防中毒等.

(二)诚实待人,礼貌待人

8.平等待人,与人为善.尊重他人的人格,宗教信仰,民族风俗习惯,谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人.

9.见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳.

10.同学之间互相尊重,团结互助,理解宽容,真诚相待,正常交往,不以大欺小,不欺侮同学不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评.

11.使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话,接受或递送物品要起立并用双手.

12.未经允许不进入他人房间,不动用他人物品,不看他人信件和日记.

13.不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习,工作和休息,妨碍他人要道歉.

14.诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人财物要及时归还,不说谎,不骗人不弄虚作假,知错就改.

15.上,下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行.

(三)遵规守纪,勤奋学习

16.按时到校,不迟到不早退,不旷课.

17.上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解.

18.认真预习,复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊.

19.积极参加生产劳动和社会实践,积极参加能增长知识的其他活动,遵守活动的要求和规定.

20.认真值日,保持教室,校园整洁优美.不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序.

21.爱护校舍公物,不在黑板,墙壁,课桌,布告栏等处乱涂,乱刻,乱画.借公物要按时归还,损坏东西要赔偿.

22.遵守宿舍和食堂制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理.

23.正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康.

(四)勤劳俭朴孝敬父母

24.生活节俭,不互相攀比,不乱花钱.

25.学会料里个人生活,自己的衣物用品收放整齐.

26.生活有规律,按时作息,珍惜时间,合理安排课余生活,坚持锻炼身体.

27.经常与父母交流生活,学习,思想等情况,尊重父母意见和教导.

28.外出和在家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人.

29.体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹.

30.对家长有意见要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞.

31.待客热情,起立迎送.不影响邻里正常生活,邻里有困难时主动关心帮助.

(五)严于律己,遵守公德

32.遵守国家法律,不做法律禁止的事.

33.遵守交通规则,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏.

34.遵守公共秩序,乘公共交通工具主动购票,给老,幼,病,残,孕及师长让座,不争抢座位.

35.爱护公共设施,文物古迹,爱护庄稼,花草,树木,爱护有益动物和生态环境.

36.遵守网络道德和安全规定,不浏览,不制作,不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧.

37.爱生命,不吸烟,不喝酒,不滥用药物,拒绝毒品,不参加各种目的的非法组织,不参加非法活动.

38.公共场所不喧哗,瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆.

39.看演出和比赛,不起哄滋扰,做文明观众.

40.见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为要进行劝阻,出现违法犯罪行等及时报告.

班级准企业管理"9S"模式实施办法

为实施学校战略管理和品牌建设(创一流职校,迈向全国职校千强),改善师生精神面貌,加强学校自主管理,适应当前职业教育改革与社会发展的需求,培养学校学生良好的行为习惯,培养受企业欢迎的人才,把我校建设成为一个效率高,质量好,学风优,作风正的学校,特参照日本企业"9S"管理制度及学校联合办学企业:三一重工,中联重科,山河智能等企业管理制度.经学校研究决定,全面推进班级准企业管理"9S"管理模式.特制订如下实施方案.

一,组织机构:

1,"9S"管理领导小组:

组长:学校校长

副组长:副校级

组员:中层行政人员

2,"9S"管理工作评估小组

职责:负责9S管理推进的宣传发动,细则制定和贯彻实施.负责对推进工作的评价,反省,整改,提高,建立长效机制,负责各班9S管理的统计,并结合学校改革发展实际进行中职学校推进9S管理的科学研究,通过《中职学校实施班级准企业管理9S模式的实践与研究》的课题研讨,不断创新机制,深化内涵,全面有效地促进学校的科学管理水平的提升.

组长:德育副校长

副组长:学生科长

组员:学生科,保卫科,学生会,团委管理人员及班主任.

二,目标任务:

1,"9S"管理模式的内容是"整理(seiri),整顿(seiton),清扫(seico),清洁(seiketsu),素养(shitsuke),安全(safe),节约(save),服务(service),学习(study)".推行"9S"管理,是为了达到提升学校形象,提高学生对学校归属感,创造优良学风,提高办事效率,减少各种浪费,增加安全保障的目的.

2,"9S"管理模式在全校班级全面展开,专业组,,教研组,班级实行联动,并按下列要求认真执行,各项目详细分解于后.

⑴整理:就是彻底地将要与不要的东西区分清楚,并将不要的东西加以处理,它是改善现场的第一步.需对"留之无用,弃之可惜"的观念予以突破,必须挑战"好不容易才做出来的","丢了好浪费","可能以后还有机会用到"等传统观念.经常对"所有的东西都是要用的"观念加以检讨.整理的目的是:改善,现场无杂物,行道通畅,提高效率整顿:将可用的物品,依定容,定量,定位的方式处理.把经过整理出来的需要的加以定容,定量,定位,简言之,整顿就是物放置方法的标准化.整顿的关键是做到定位,定品,定量.抓住了上述三个要点,做到目视管理,从而提炼出适合本的东西放置方法,进而使该方法标准化.就是彻底地将自己的工作环境四周打扫干净,设备异常时马上维修,使之恢复正常.清扫活动的重点是必须按照决定清扫对象,清扫人员,清扫方法,准备清扫器具,实施清扫的步骤实施,方能真正起到效果.清扫活动应遵循下列原则:(1)自己使用的物品,如设备,工具等,要自己清扫,而不要依赖他人,不增加专门的清扫工,(2)对设备的清扫,着眼于对设备的维护保养,清扫设备要点检和保养结合起来,(3)清扫的目的是为了改善,当清扫过程中等异常状况发生时,必须查明原因,并,而不能听之任之反复贯彻整理,整顿,清扫的步骤,保持清洁.是指对整理,整顿,清扫之后的工作成果要认真维护,使现场保持完美和最佳状态.清洁,是对前三项活动的坚持和深入.清洁活动实施时,需要秉持三个观念:(1)只有在"清洁的场所才能产生出高效,(2)清洁是一种用心的行为,千万不要只在表面下功夫,(3)清洁是一种随时随地的工作,而不是上下班前后的工作.清洁活动的要点则是:坚持"3不要"的原则----即不要放置不用的东西,不要弄乱,不要弄脏不仅物品需要清洁,同样需要清洁不仅要做到形体上的清洁,而且要做到精神上的清洁.要努力提高人员的素养,养成严格遵守规章制度的习惯和作风,素养是"S"活动核心,没有人员素质的提高,各项活动就不能顺利开展,就是开展了也坚持不了7)节约.减少的人力,费用,空间,时间,物料消耗等因素.养成降低成本习惯,加强人员减少浪费意识教育.8)服务.强化服务意识,倡导奉献精神,把他们在实施管理,时碰到的问题,帮助或引导他们把问题解决.保证制订的管理规定,目标能顺利落实完成.9)学习.深入学习各项专业技术知识,从实践和书本中获取知识,同时不断地向学习,学习长处从而达到完善自我,提升自己综合素质之目的.3,各班要根据学校要求,制订切实可行的方案,组织开展实施"9S"管理竞赛.

安全生产教育培训制度

为确保的安全生产,提高全员的自我保护和保护他人意识,在中牢固树立"安全第一"的思想,使懂得安全生产的基本知道,掌握安全生产的操作技能.特制定本制度.

,培训计划的制定.根据制定的年度培训计划,由安全生产管理部门负责制定半年,季度,月培训计划,各根据的培训计划,制定相应的培训计划.

,培训的原则.要本着"要精,要管用"的原则,培训应有针对性和实效性.

,培训的内容:安全生产的法律法规,基本知识,管理制度,操作规程,操作技能,及事故案例分析等.企业培训以安全生产的法律法规,方针政策,规范和企业的规章制度为主,培训以安全操作规程,劳动纪律,岗位职责,工艺流程,事故案例剖析等为主,特种作业人员培训以特种设备的操作规程,特种作业人员的安全知识为主,重大危险源的相关人员培训以危险源的危险因素,现实情况,可能发生的事故,注意事项为主.

,培训的形式.学习可采取灵活多样的培训形式.如课堂学习,实地参观,实际演练,安全技能比赛,看录像,研讨交流,现场示范等.

,培训的学时要求.(高危行业主要负责人和安全管理人员的资格培训学时不得少于48学时,每年不得少于16学时,其他行业主要负责人培训不得少于24学时,每年不得少于8学时,新从业人员不得少于24学时,高危行业不得少于48学时)

,新技术,新工艺,新设备,新材料在使用前,必须进行安全教育培训,新和转在前,必须进行安全教育培训,新必须经" "安全教育培训后方可.特种作业人员必须参加有关部门的培训取得《特种作业人员操作证》,做到持证上岗.

,建立培训档案,实行登记存档制度.要建立培训台帐,培训结束培训计划,培训名单,课程表等有关资料存入培训档案.

为了全面提高本校专业教师的教育教学水平和业务能力,逐步建设一支具有良好思想道德和高素质的"双师型"教师队伍,特制定教师培训制度.

一,及时制定每学年详细的教师培训计划,并按计划组织实施.

二,在坚持工作岗位,完成岗位职责的前提条件下,采取自学,参与各种短期培训以及参加各种教研活动.

三,定期组织教研会,课题会.围绕某一教育现象或教育教学中的问题展开讨论,交流,碰撞,彼此丰富思想,交流学习研究成果.

四,学校每学期组织一次教师论坛,让教师展示自己的教育思想,介绍自己的研究成果和经验做法,提高教师们的自我反思能力,推动教师不断学习,提高.

五,每年推荐部分专业教师参加各级培训及高级工培训,推荐优秀教师出国培训.

六,每年组织部分专业教师下厂锻炼参加生产实践,提高技能水平,并及时做好考查.

七,每学年一次专业教师进行业务考试.将考试成绩及教师培训层次形式记入教师业

务档案,纳入教师的综合评估.

教师听课制度

为加强教师间的相互沟通和业务学习,不断提高教师的教学技能和教学能力,促进教师专业化成长,提高教学质量,特制定此制度.

一,听课人员

全体任课教师

二,听课形式

学校组织的示范课,研讨课,领导随堂听课,平时听课

三,听课数量基本标准

(一)教务科相关人员全期听课35节

(二)专业(教研)组长全期听课20节(其中公开课10节)

(三)师徒结队的教师,师徒全期互听7节

(四)一般教师全期听课15节(其中公开课10节)

四,听课的管理和要求

(一)由教务科负责听课制度的实施.

(二)听课分为平时听课,行政领导随堂听课与公开课听课3种.公开课由教务科组织安排,事前通知上课教师,随堂听课由学校行政组织实施,事前不通知上课教师,平时听课,教师自行与上课教师联系.

(三)听课人员要按时到达指定地点听课,不迟到,不早退,遵守课堂纪律,听课时认真,实事求是地作好听课记录,对上课教师教学上的优,缺点进行评价,听课后由专业组及时(最迟2天内)组织组内教师评课.

(四)随堂听课后,行政及时检查教师教案,授课计划,学生作业本,了解教学进度与计划相符情况及作业布置,批改情况,听取学生对教师上课的反映.

(五)教师听课情况每学月通报一次.

五,奖罚措施

(一)听课人员完成基本标准的听课数量,可计算为工作量,但不计课酬,超过标准的,根据教师岗位考核标准,每超一节加0.1分.

(二)未能完成基本标准听课数的,根据教师岗位考核标准,每少一节扣1分,扣完5分为止.

本制度自发布之日起执行,由教务负责解释.

第一条为帮助新教师尽快熟悉教学业务工作,具备教师的基本素质,能力和职业道德,提高教学业务工作能力和水平,根据《中华人民共和国教师法》,《中华人民共和国教育教师资格条例》和学校《教师岗位考核细则》的有关精神,特制定本办法. 第二条新教师指未从事职业教育教学工作不满两年的教师.新教师进校后,由所在专业组指定指导教师并安排一年教学见习期,见习期结束经考核合格后,才能成为正式教师. 第三条新教师见习期间的基本要求 1.新教师每学期听指导教师或其他中级及以上职称教师的课不少于10堂,并主动与指导教师进行教学内容,教学方法和教学手段等方面的交流和探讨. 2.了解,熟悉以下内容: (1)学校教学管理制度. (2)教师应具备的基本素质和职业道德. (3)教育学,教育心理学基本知识. (4)学期授课计划和教案的编写要求. (5)课堂教学中的基本环节,作用及要求. (6)考试命题制卷和学生平时成绩考核的基本要求及方法. (7)学校相关部门的工作职能和工作程序. (8)职称评定条件及要求. 3.应具备以下能力: (1)教学能力,包括备课,讲课,辅导,作业批改,使用教具,学生成绩考核等,并对所任课程的实验实习具有基本的操作,讲解和指导能力. (2)教育,管理学生的能力. (3)组织工作和社会活动的能力. 第四条指导教师基本要求 指导教师条件.指导教师必须是担任中级以上职称四年以上,政治上可靠,思想进步,工作责任心强,教学效果好的优秀专,兼职教师. 3.指导教师职责 (1)对新教师进行"爱岗敬业,求真务实,严谨治学,团结协作,乐于奉献"的师德教育. (2)指导新教师熟悉专业教学计划,正确掌握教学大纲的要求. (3)指导新教师了解教学对象,根据专业人才培养目标和课程教学目标的要求,正确编制学期授课计划. (4)指导新教师按教学工作程序认真做好课前准备,科学,合理地编写教案,精心组织课堂教学,完成各教学环节的工作. (5)指导新教师了解课程实践教学的内容和要求,搞好自身技能训练,提高组织,指导实践教学工作的能力. (6)指导新教师不断总结教学经验,改进教学方法,提高教学业务能力. (7)指导新教师认真批改作业. (8)指导新教师做好学生思想工作,教书育人,管教管导. (9)每学期听被指导教师的课不少于6节,对其授课过程中存在的问题及时给予指导. (10)以学期为单位制定指导工作计划,写出指导工作总结,分别于开学第一周和学期放假前交所专业组或教务科. 第五条考核 1.新教师在见习期间写一篇1500字以上的教学论文. 2.见习期满,由教科务组织专业组对新教师进行各种能力的考核,并作出书面鉴定.鉴定结果进入教师业务档案. 3.新教师考核不合格者,延长见习期半年至一年,由专业组重新指定指导教师进行指导.延长见习期后仍然考核不合格者,解除聘用关系. 第六条本办法解释权归学校教务科.

校本培训制度

一,指导思想

全面贯彻基础教育课程改革,把校本培训作为教师综合素质培训的主阵地,面向全体教师,以提高教师的整体素质为目的,以提高实施素质教育的能力和水平为重点,按需施教,学用结合,注重质量与实效,努力造就一支师德高尚,业务精良,善于从事素质教育的新型教师队伍.

二,培训目标

1,逐步完善校本培训制度,形成有利于教师岗位成长的"培养,培训,管理"一体化的有效运行机制,构建学习化组织.

2,通过培训,使全体教师具有现 念,具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的能力,掌握自主,合作,探究的课堂教学模式.

3,继续实施专业带头人及学科骨干教师的评比和考核,从而加强学校专业教师队伍建设,提高学校教育教学质量,发挥专业带头人对其他教师的带动和辐射作用,不断提高我校教师队伍的整体水平.

4,全校教师普遍接受计算机应用能力培训,大部分教师能够利用校园网开展计算机辅助教学和网络教学,并且充分利用网络自主学习,提升自我.

5,进行校本课程开发的理论研究和实践,使每位教师真正树立课程开发意识,既是课程的实施者也是开发者.

6,引导教师树立终身学习观念,指导教师学会学习,提高教师的实际动手能力和教育创新能力,促进教师自主成长和提高.提高教师的思想道德素质和业务素质,实现学科教学创新,德育工作创新和管理工作创新.

三,校本培训的主要内容

1,结合学校实际,较系统地进行学习教育教学基本理论的培训,促教科研能力提高,

2,组织专业教师参加国家级及省级培训,

3,组织教师参加市教育局,市教科院组织的学科培训及班主任远程培训,

4,教师学历及专业技能的达标与提高,加强"双师型"教师培养,

5,组织专业教师下企业顶岗培训,

6,加强专业带头人及学骨干教师的考核,

7,师德培训.通过各种形式加强教师的师德培训,培养一支受学生喜欢,家长放心,品德高尚的师资队伍

8,加强对教师现代教育技术知识的培训,打造网络学习空间,

四,培训方式

1,以学代培大力倡导和鼓励全校教师以自主学习为主,通过自学不断更新观念,强化内在,更新自己的教育教学方法,自觉学习掌握现代教育教学技术.学校要广泛地通过教师自学,学历达标培训学习以及其他有专业特长培训学习等促进教师素质的不断提高.

2,以课代培学校教育教学的主阵地是课堂,让学校教师通过课堂教学实践,锻炼和提高自身素质是十分重要的.抓好新老教师的同上一节课,评课等活动促使教师快速成长.

3,以企业代培加强校企合作,每两年送专业教师到企业进行顶岗培训一次,培训时间不少于2个月,提高教师专业技能.

3,以结对代培充分发挥专业带头人及学科骨干教师的师带徒作用,达到老带新,新促老的目的.对教师新老结对,学校要有明确的目标,要求,要监督结对培训的过程,年终进行检查评估验收和奖励.

4,以研代培组织教师参加各种教学研究活动.促使教师不断提高反思,学习,研究的自觉性.要求教师自主自立积极参加课题研究,人人有奋斗的目标.

5,以会代培要有计划有层次地组织教师参加校内外各级各类学术研讨会,专题报告会,经验交流会,教学观摩展示会等,促进教师继续学习.在校内要组织教师教学经验交流,课堂教育教学技术展示会等,让教师在交流实践经验,探索方法,交流成果,学习借鉴的基础上进一步激发积极性和创造精神.

6,以考察代培学校要有计划,有目的,分期,分批组织教师外出学习,考察,使教师们眼界开阔,思想解放,观念转变.通过学习,比较,在各个方面为教师提供可借鉴的东西,激发教师自觉学习,研究及实践的积极性.有利于教师结合本人的实际,提出教育教学改革与发展的意见,建议,思路和方法.

五,校本培训管理办法

1,为使校本培训逐渐走上规范化,制度化,按照区教委的要求,完成规定的每学年每位教师参加校本培训时间量,将学时数分解到每个培训项目上,根据出勤率,考核成绩等实际情况评定最终成绩.

2,加强校本培训的过程管理,有专人负责管理教师参训的考勤,记录,考核,总结等,促进学习和研究的良性互动.

3,建立培训档案.校本培训档案资料包括"各级领导职责,各项规章制度,培训计划和实施方案,培训教材,培训记录,考核成绩,科研成果,培训总结等有关材料.

4,建立健全校本培训教师个人档案,内容涵盖学校教师履历表,教师业务档案,业务学习笔记及政治学习笔记,个人反思,听课记录,优秀教案,参与课题研究情况,论文获奖证书复印件等.

5,建立健全校本培训考核制度.学期末校本培训考核小组对教师进行考核.

具体考核办法如下(考核不足60分为不合格):

(1)检查校本培训教师个人档案,内容不全或不符要求扣2-8分.

(2)各学科每月检查教师教案,备课.每个月上交一份优质教案和教学反思,共32分,每少一次扣2分.

(3)每位教师每学期培训学时不少于15学时(30分),每少一学时扣2分.

(4)对各种培训,不迟到,不缺勤,培训成绩优秀者加2分,不合格者扣5分.

(5)对学校批准的外出学习的教师,学校按每次会议的具体要求以及"超支不补,违章则罚"的原则,报销参加科研活动必需的费用(包括车费,住宿费,会议材料费).外出学习的教师回校当天及时上报.

(6)严格外出学习汇报制度.外出教师学习完后要及时向领导做好外出学习汇报,交学习心得以及学习材料,有必要将在全体教师会上进行交流(或讲课).

(7)另外,每学期对老师进行一次业务考核,考核等级分为优秀,良好,合格,不合格四类,成绩进入业务档案.

六,校本培训的保障措施

(一)校长是校本培训的第一责任人.学校成立校本培训领导小组,建立健全校本培训制度,包括考勤,考核,奖惩等.各学科要管理到位,保证校本培训的学习研究有序而高效地开展,提高培训的整体质量.

(二)校本培训工作在"学校领导,办公室,教务科,专业组长"指导下开展.各部门要加强协作,各教研组要按照学校的统一部署和要求,结合本学科实际,制定计划和实施意见,认真抓好学科典型,确保校本培训工作的顺利开展.

(三)校本培训领导小组成员要帮助各教研组制定切实可行的校本培训方案,建立行之有效的培训模式,并指导组织实施.通过培养校本培训的骨干力量,发挥他们在校本培训中的骨干,带头和辐射作用.

(四)要加强对校本培训工作的评估检查和督导力度,校本培训实行单独考核.学校要把此项工作列入教师教学工作专项考核.

(五)对校本培训工作要做到人人重视,尤其是分管领导要做到层层管理,确保实效性.学校为校本培训专设培训经费,确保校本培训年度经费的落实.

学生顶岗实习管理制度

第一章总则

为了全面贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,规范顶岗实习工作,使顶岗实习达到预期效果,结合学院实际,制定本规定.

第一条:顶岗实习的主要目的是使学生把所学专业知识,专业技能,运用到实际工作中,锻炼提高工作能力.通过顶岗实习,全方位了解专业和职业,达到从业基本要求,实现就业零适应期.

第二条:顶岗实习原则上安排在最后一学年进行,实习时间一般不得少于半年.根据毕业顶岗单位(或用人单位)的实际,对顶岗实习时间进行适当调整,但一般应在最后一学年进行.

第二章组织与领导

第三条:成立相应的顶岗实习工作管理机构,负责顶岗实习工作的指导,管理和实施,保障顶岗实习工作的顺利进行.

第四条:由等负责全系顶岗实习工作的管理.主要职责是审核各的顶岗实习工作计划,检查考核各顶岗实习计划的落实情况,管理质量并提出整改意见和建议,组织顶岗实习工作经验交流,保证实习经费,研究解决顶岗实习管理中的问题,积极推动校企合作,协助我联系和落实顶岗实习单位,督促,协助统一 顶岗实习期间的学生安全保险,研究解决我系校外实习基地管理机构人员和聘请的实习单位技术骨干,能工巧匠等兼职指导教师的管理和报酬问题,着力推进以就业为目标的顶岗实习工作.

第五条:各成立由各组长要负责人为的顶岗实习工作小组,负责本顶岗实习工作的组织和实施.主要职责是按照专业培养目标要求,组织制(修)订包括专业顶岗实践教学大纲,指导书,任务书,实践报告格式和分专业的毕业实践考核标准,实施计划等,选派顶岗实习指导教师,落实顶岗实习单位,在实习经费保证的条件下积极对顶岗实习过程进行监督检查,组织顶岗实习成绩考核和工作总结.顶岗实习管理质量标准见附件一.

第六条:顶岗实习指导教师具体组织和实施顶岗实习工作,可选派专业课教师为指导教师或聘请实习单位技术骨干,能工巧匠为兼职指导教师.指导教师的主要职责是指导学生完成顶岗实习计划并达到预定质量要求,负责与顶岗实习单位联系,了解学生的实习情况,到顶岗实习单位或通过巡回检查,网络及联系等,指导解决学生实习过程中的各种问题,检查学生顶岗实习记录,指导学生完成顶岗实习技术总结,根据制定的分专业顶岗实习成绩考核标准,评定学生顶岗实习成绩,负责顶岗实习学生的日常管理和总结.

第三章过程管理

第七条:学生顶岗实习单位主要由联系.个人联系实习顶岗单位需填写《学生顶岗实习申请表》,经同意并 有关手续.

第八条:落实顶岗实习单位时,应根据专业培养方案的要求,选择与专业核心能力相关的实习单位,做到专业与岗位对口.

第九条:学生应与实习单位签订协议,明确双方的责任,权利和义务,以保障实习单位的利益和实习学生的合法权益.

第十条:学生应完成本专业主要生产技术岗位的顶岗实习.应尽可能按照专业岗位群的技术能力要求,进行交叉换岗,轮流顶岗,以熟悉本专业不同的工作岗位.

第十一条:一般应于每年顶岗实习前完成本的顶岗实习工作计划和方案,经审核后实施.还应根据专业培养方案的要求完善包含顶岗实习实施计划及任务书的实践手册,经审定后于顶岗实习前发放到学生手中,使学生明确顶岗实习的基本要求.

第十二条:各应协助顶岗企业加强顶岗实习学生指导.实习期间由企业安排技术骨干,能工巧匠与学院专业教师一起共同指导,管理顶岗实习学生.同一专业(或相近专业)在同一单位实习人数较多时可安排专门教师进行指导,分散顶岗实习原则上由实习单位安排专人进行指导,实习指导教师通过巡回检查,网络,等方式进行指导,巡回检查应不少于两次并应做好指导活动内容记录.

第十三条:学生在顶岗实习期间,应认真作好工作记录,顶岗实习结束时应以企业为主对学生工作技能和实绩进行考核,并按《学生毕业顶岗实践成绩考核表》进行评定.

第十四条:学生顶岗实习期未满,原则上不得擅自离开或调换实习单位,个别学生确因特殊情况,需中途调换实习单位,需征得及原实习单位同意.学生未经许可擅自离开或调换实习单位,实习成绩以零分记.

第四章学生成绩考核

第十五条:学生顶岗实习成绩采用百分制.学生顶岗实习技术工作总结内容,格式等要求由根据专业特点规定.顶岗实习结束后学生应及时将顶岗实习技术总结与顶岗实习记录,考核表和有关佐证材料交指导教师.

第十六条:顶岗实习结束学生应交纳的有关材料:实习单位对毕业生的综合评定材料或聘用意见等,实习过程中独立或与人合作完成的技术改革和创新成果及其实习单位的鉴定证明,实习过程中参与组织实施并完成本岗位任务以外的工作(或项目)内容及其实习单位提供的证明,实习过程中获取的实习(或就业)单位奖励证明材料.

为促进教师不断更新专业知识,完善知识结构,掌握现代教育理论和现代教育技术,培养创新意识和创新精神,遵循教育规律,改进教学方法,提高教学能力,努力建设一支一专多能的教师队伍,结合我校实际情况,特制定本制度.

一,培训的种类

本制度中的教师培训分非学历教育培训和学历教育培训.

(一)非学历教育培训包括新任教师培训,岗位培训(包括校长培训),骨干教师(校长)培训,技能证培训和资格证培训.

1,新任教师培训指大中专毕业生在试用期内为适应教育教学工作需要而必须接受的培训,培训时间一般不少于10学时,由学校教务室统一组织实施.

2,岗位培训(包括校长培训)是指校长,教师为适应岗位需要而必须接受的专业知识,计算机应用技能,普通话,现代教育技术等方面的培训,培训时间一般每五年不少于240学时,由县教育局和学校共同组织实施.

3,骨干教师(校长)培训是指对符合上级文件要求且有培养前途的中青年教师,校长由国家,省,市,县教育行政部门组织进行的更高要求,更高标准的培训.

4,技能证培训和资格证培训是指各类双师型教师的培训

(二)学历教育培训包括合格第二学历(本科)和提高学历层次的培训(研究生教育),不含大专升第一本科的.

二,培训对象的确定

1,由教务室或相关处室向全体教师发布通知或转达上级文件,教师在规定的时间内持相关资料到指定地点报名,逾期责任自负.

2,无名额限制培训,符合条件者报名时同时取得培训资格,不予以公布.

3,有名额限制培训,由相关处室会同教研组确定拟送培训教师名单,交主管校长审查,经校长批准后在学校校务公开栏公示.并签署为期三年的用工合同.

4,因无课可上时自己联系的培训,本人提出书面申请,学校批准后方可离校外出学习.并签署外出培训合同.

三,培训教师待遇

学校聘用,聘任的教师经学校批准同意参加非学历教育培训的,享受如下待遇:

1,学校公派培训的:培训期间工资照发.享受一个标准工作量的课时津贴及其他上班人员的福利待遇,但不享受双师,双学历报销标准,送培费个人负担50%,学校负担50%,有关其它费用(交通,住宿,书本,伙食等)自理.学期目标管理考核定为B类.

2,自己出面联系培训的:培训期间工资照发.不享受学校任何津贴待遇,费用(交通,住宿,书本,伙食等)

1,工资:培训期间工资照发.

2,奖金福利:全脱产的停发所有奖金福利,业余学习的按双师,双学历报销标准给予报销.

3,其他一切费用自理.

(三)学校聘用,聘任的教师培训期间违反培训单位的纪律受到记过以上处分的或未能毕业,结业的,不报销任何费用,并扣发其培训期间所有福利,奖金.

四,双学历(双师)

1,本科毕业+专业中级以上技能证书

2,本科+研究生学习班(研究生)

3,两门不同专业的中级以上技能证书

4,两门不同专业的本科 书(党校,电大不算)

5,其它学校公示任可的

为鼓励全体教师积极获取双学历,特制订以下报销标准:

考取中级专业技能证书的报销考证费60%,考取高级专业技能证书的报销考证费80%,有多个证书的按级别分别报销.研究生学习班(研究生)报销80%报考费及50%学费,第二本科报销60%报考费及20%学费.

凭借学历证书,技能证书,资格证书及原始有效 报销(不重复报销)

五,其他

1,全体教师应当树立终身教育的观念,不断提高业务水平,且自觉接受定期或不定期的教师培训.

2,参培教师接到学校通知后必须自行按学校有关规定 好请假手续,妥善安排好请假期间内的教学或其他岗位事宜,否则自负其责.

3,学校将继续完善教师培训档案,教师参加培训情况将作为教师延聘,考核,晋级,晋职,奖惩的主要依据之一.

4,本制度适用于学校全体聘用,聘任教师.未尽事宜交校务会讨论决定或由职代会讨论通过.

班主任评优方案

1,师德高尚,具有强烈的事业心,责任感和敬业精神,工作积极主动,具有创新意识.

2,爱生如子,全面关心学生的健康成长,积极转化问题学生.

3,班级管理能力强.所带班级作风优良,凝聚力强.学生学习成绩优秀,身心得到全面发展,班级综合评比在学校同类班级中名列前矛.教育效果明显,科任教师,学生对该班主任工作满意率高,得到学校领导及家长认可.

4,积极参加县级以上德育工作或班主任工作研讨交流活动(班主任专题培训,班会公开课,德育活动,德育课题研究,班主任论坛,班主任学术报告会,经验总结交流等),每年至少1次以上.

5,业务功底扎实,教师业务素质提升考核综合评价为A等.

6,职一巩固率必须在85%以上,职二巩固率必须在95%以上.

7,有下列情形之一者,不得参与评选:

①班主任工作期间,所带班级出现安全责任事故的,

②本年度所带班级学生有重大违纪事件发生的,

③有体罚学生或侮辱,歧视学生行为的,

④有参与买卖生源,从事有偿家教,私自推销教辅资料,乱收费等行为的.

中高级教师职称评定工作实施方案

为了切实做好学校中,高级教师职称评定工作,根据省教育厅职称改革领导小组《关于进一步加强高等学校,中等专业学校教师职务评审工作中教育教学考核的通知》(湘职改办〔2007〕9号),市,县职改部门文件精神,结合我校的实际情况,特制定本实施方案.

组织机构

职评领导小组:

组长:学校校长

副组长:校党总支书记

成员:其他副校级

工作小组:

组长:校党总支书记

副组长:教学副校长

成员:中层行政人员

办公室主任:教务科长(兼)

评审原则

坚持公开,公平,公正原则,坚持德才兼顾,注重实绩,不论资排辈的原则,坚持从严把关, 集中的原则.

评选对象基本条件

1,思想政治素质

热爱社会主义祖国,拥护中国 的领导,忠诚人民的教育事业,具有较强的事业心,责任感和良好的职业道德.

2,资历与学历

①中学高级职称申报对象必须是任现职期满5年,具有本科以上学历的在职在编教师.

②中级职称申报对象必须是任现职期满4年,具有本科以上学历的在职在编教师.

③已聘任专业技术职务并执行职称工资的以工代教人员,可继续参加职称评定.

3,业务能力与工作实绩

教师的主要任务是教书育人,其教育教学工作的实际成效是衡量教师工作能力和业务水平的主要指标,也是评审教师职务的基本条件.

①任现职以来,教学工作量饱满.申报中学高级职称,平均每学年完成的标准工作量不少于200课时,申报中级职称平均每学年完成的标准工作量不少于240课时,从事管理等其他工作或在职进修,攻读学位的可适当减少,但也应完成不少于相同职务专任教师教学工作量的1/3.

②能胜任本学科教学,所教学科在高考,会考,质量检测中成绩优秀.任现职以来,教学效果好.所任教课程课堂教学评价结果均应合格,优良率应在80%以上(包括学生评价和学校评价).

③严格执行"教学工作一票否决制",教学工作量不足或教学质量达不到学校规定要求的教师,在教学目标管理考核中排名后10位的教师本学年度不得晋升高一级专业技术职务.

④专任教师晋升高一级教师职务时,任现职期内必须要有二年班主任等学生教育教学管理工作(办公室干事和文秘,督导室干事,招生科就业干事,培训干事和招生干事,学生科政教员,学籍干事,男女生辅导,教务科教务室主任和干事,高招主任,生产实习主任和干事,专业组长和教研组长,年级组长,团委干事,保卫干事,后勤劳服经理和干事及财务主管)的经历(要求在本校).不合格班主任一票否决.

⑤任现职以来,积极参与学校建设,专业建设和课程建设,积极参与教学改革活动.具有独立主持本学科教研教改活动和参与科研课题研究的能力.其中中学高级职称申报对象原则上须有县级以上立项的研究课题(负责主持,不是参与).

⑥能独立撰写质量较高的教育教学论文.任现职以来,中级职称申报对象至少有一篇论文在县级以上交流,获奖或发表(教研员须市级),中学高级职称申报对象至少有一篇论文在市级以上交流,获奖或刊物上公开发表(教研员须省级).

⑦能指导学生参加本学科竞赛或专业技能比武,且成绩优秀.

⑧具有辅导教师备课,上课和为同科教师上观摩示范课的能力.任现职以来,承担教研公开课或教学业务辅导讲座一次以上.

4,其它应具备条件

①所有申报对象必须具有继续教育证.任现职以来,每人每年必须脱产进修12天,5年累计完成脱产学习两个月以上.

②申报对象任现职以来,师德考核至少为合格.

③申报对象任现职以来,年度考核均为称职以上,且至少有一年年度考核为优秀等第.

④申报对象要求具备相应的教师资格证书.1955年1月1日以后出生的申报对象,还须具有相应的普通话等级证和高级计算机应用能力考核合格证.

注:申报对象任现职以来凡受县教育局以上通报批评等处理(处分),违反计划生育政策或体罚学生,歧视差生造成恶劣影响的,连续三年均不得申报高一级职称任职资格.

实施程序:

1,制定实施方案和评分细则,根据望城县职评文件精神,结合我校实际情况,制定实施方案和评分细则.

2,宣传发动.学校根据审核后的方案,召开全体教职工会议,学习有关文件,领会精神.

3,个人申报.入围对象领取申报表向学校职评领导小组申报.

4,审核资料.学校职评领导小组审核入围对象的相关资料.

5,个人述职.学校召开教职工大会,由入围人员在教职工大会上进行个人述职.

6, 测评.在个人述职的基础上,由全体教职工和职评领导小组对入围对象进行 测评.其中教职工测评分占60%,职评领导小组测评分占40%,进行评分.

7,审核排序.对符合申报中,高级职称任职资格条件的对象的综合评分情况进行审核后依次排序.

8,张榜公示.排序情况在学校公示,公示期为一周.

9,上报名册.经公示无异议后,归类上报名册.

中高级教师职称评定评分细则

1,师德表现(本项满分10分)

①忠诚党的教育事业,有强烈的事业心,责任感和良好的职业道德,中学一级近4年以来,高级近5年来师德考核年年评为合格以上(含合格)计4分,每评一个优秀加0.4分,师德不合格一票否决.(本项满分5分)

②中学近4年以来,小学近5年以来工作勤恳,能满工作量工作,坚持出满勤计5分.工作量不足的教师,不得晋升高一级专业技术职务,每请1天事假扣0.05分(除法定假),累计请假(产假除外)3个月以上此项不计分,无故旷工每天扣0.5分,最多可扣5分.(本项满分5分)

2,知识水平(本项满分12分)

①学历:有合格学历计3分,每提高一个学历层次加0.5分.(本项3.5分)

(合格学历:指小学中师毕业,初中有师范类大专毕业学历,高中有师范类本科学历,非师范类中专,大专,本科学历要有教育学,心理学结业证).

②有合格普通话证书计2分,普通话等级每上升一个层次加0.5分.(本项2.5分)

③有计算机高级证书计2分.(本项2分)

④教育教学论文(中学一级职称近4年以来,中学高级职称近5年以来获奖及公开发表的,累计计分),具体计分标准见下表.(本项4分)

获奖等第

分值

论文级别一二三县0.50.30.2市10.60.4省1.610.6国家21.61由教育行政部门层层征集评比的获奖论文按此计分,同一篇论文重复获奖按最高等第计分,在国家,省,市,县报刊,杂志(有正式刊号)上发表的有关教育科研,学术研究和地方教育工作正面报道的文章,按发表刊物级别提高一个等第计分(一等奖).

※对下载论文,剽窃论文,一经查实,予以一票否决.

3,任职资历(本项满分15分)

①工龄:从事教育工作以来按工龄0.4分/年加分,本项计分不得超过8分.

②任现职以来担任县属学校校长(县属学校党总支〈支部〉书记),乡镇中心学校校长按1分/年计分,担任学校其他行政(县属学校副校长〈副书记〉,工会主席,科室长,年级组长,乡镇中心学校副校长,工会主席,业务专干,乡镇中学校长,乡镇中心小学校长)按0.5分/年计分,担任班主任按0.5分/学期计分.本项累计计分不得超过5分.

4,业务能力(本项满分13分)

①教师业务考试:成绩为优秀等第计2分,良好等第计1分,合格等第计0.5分,不合格等第不计分,属免考对象者按良好等第计分(本项满分为2分).本次计分以2006年,2007年暑假全县教师业务考试结果为准.

②课堂教学:课堂教学评价为优秀类计4分,良好类计3分,合格类计2分,不合格类不计分(本项满分4分).

③从事高三教学工作年限,任职期内从事高三对口班教学工作每年计0.5分(本项满分1分).

④任职期内被评为省,市,县级以上学科带头人,骨干教师或"名教师"的教师,分别计2,1,0.5分.同一年度内,同一类别计最高分(本项满分2分).

⑤教师在任职期限内,取得双学历(双本科),且能胜任该学科教学的计2分,任职期内,教师获得自己原专业以外的技能证(中级以上)或原专业的高级技能证,且能胜任该学科教学的计2分,教师任职期内获得课程研究生班结业证的计2分(本项满分2分).

⑥任职期内,参与省,市,县级教研课题的计1分,主持省,市,县级教研课题的计2分(本项满分2分).

5,工作业绩(本项满分40分)

①辅导学生参加各级学科竞赛成绩,教师个人的业务竞赛或技能比武,高考和会考,质量检测成绩等按国家,省,市,县,校级别分别计5,4,3,2,1分,同一项目计最高分,可累积计分(以证书或发文为准,加分满分为12分,任现职以来,年度考核均为称职以上的,此项计分应不少于21分,有两年以上优秀的应不少于23分,本项满分35分).

②工作成绩突出,荣获国家,省,市,县,乡镇(校)先进教育工作者,优秀教师,优秀班主任以及由政府或业务主管部门授予的其他荣誉按国家级,省,市,县,校分别计5,4,3,2,1分,校级荣誉限指目标管理先进个人,招生工作先进个人和优秀班主任.(本项满分5分).

六, 测评:10分

①教职工测评(计6分),全体教师对入围对象进行测评排序,根据排序情况给入围对象分别计分(入围对象回避).

②职评领导小组测评(计4分),由测评领导小组对入围对象进行测评排序,根据排序情况给入围对象分别计分.

注:1,任职期内指的:

中高:近五年

中一:近四年

2,考核积分每大项均不超过本项基本分.

3,同等条件下,先入围者优先,先取得合格学历者优先,第一学历为合格学历与后续学历为合格学历者,优先第一学历合格者.

(本方案从2016年开始实施)

学分制实施办法

为了进一步贯彻执行第三次全国教育工作会议《 国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》精神,落实《长沙市中等职业学校推行学分制的意见》,深化职业教育教学改革,推进职业教育教学管理改革,探索在新的形势下职业教育发展的新办法,经研究,决定在我校逐步推行学分制和弹性学制的试点,为确保这项工作的系统性,科学性和可操作性,计划在原模块化教学管理经验的基础上,将模块化教学正式扩充为实施学分制,特制订本实施办法:

一,学生毕业认定审批机构:

学生修满规定学分可向学生 认定机构书面申请毕业,经审查符合毕业标准可发给省教委验印的职业中专 ,参加学校推荐就业或参加对口升学考试.

学生毕业认定机构由校长,主管副校长,教务科长,学生科长,招生就业培训科长五人组成.

二,学生学分认定机构:

学生参加某科考试或技能考核后由该科科任教师,该学科教研组长(或专业组长)及年级组长等三人认定,并报教务科备案,教务科,学生科有权进行抽查和责成相关组织重新认定.

三,学生毕业标准:

1,学生在校学习期间表现好,必修课程全部合格且总学分达到184分以上,学校准予毕业,可享受毕业生的有关待遇.

2,学生提前达到毕业标准,可申请提前毕业,但提前时间不得超过一期.

3,学生自注册之日起超过五年仍未修满应达学分,由学校发给结业证书,不安置就业,不能参加对口升学考试.

四,学分结构及学分计算方法:

(一),学分结构

总学分由基础学分,奖励学分两部分组成.

1,基础学分:基础学分由文化基础课学分,专业基础课学分和选修活模块专业选修课学分,选修课学分,学生管理学分,综合实习学分等部分组成.

2,奖励学分:奖励学分包括各类文化课竞赛,专业技能比武奖励学分,各类评优奖励学分,考试成绩优秀奖励学分,"专业技能上岗证"奖励学分及其他奖励学分.

3,惩罚学分:惩罚学分主要是指学生在校表现,包括学习常规,遵纪守法,爱护公物,文明礼貌等内容,凡因表现不佳,受过处罚的学生,需扣除一定量的学分,该项计入学生管理学分.

(二),学分认定

1,总成绩达60分以上为合格,即可获得相应学分,达85分以上为优秀.

2,文化基础课采用试卷测评为主,并与其他测评手段相结合的方式进行,期末成绩占70%,平时成绩占30%.

3,专业基础课和活模块专业选修课采用试卷测评和技能考核相结合的方式进行,可接1:1的方式计入总分.

4,学校在每学期分专业分年级开设选修课两科,学生可任选一科,考试合格,可获得相应学分.

5,奖励学分由教务科,学生科认定后,每期期末统一计入学生学分档案.

(三),学分计算

1,基础学分(共195分)

1),文化基础课学分73分

2),专业基础课学分30分

3),专业模块选修课学分42分

4),选修课学分10分

5)学生思想品德考核学分20分

6),综合实习学分20分

2,奖励学分:

1),竞赛比武:

参加县以上学科竞赛或技能比武获奖的学生(或团体)可奖励学分1—3分.

2),评优:

学生(或班级)荣获校级以上奖励,可奖励学分0.5—2分,

3),专业上岗证:学生获得与专业相关的初级以上上岗证,可奖励学分2—3分.

五,学分制实施配套方案:

1,专业学分学分制教学计划安排表(含各模块的课程设置,课时分配,学分分值,教材选用等情况.

2,学生思想品德考核细则(含惩罚学分方案).

3,奖励学分实施细则.

4,学科学分制定实施方案(学科学分制实施方案需包括如下内容:性质与任务,教学目标,教学内容与要求,学分设定及考核办法,专业课要分期制订各科目的技能考核大纲(标准).

5,学生职业技能考核方案(需分专业,分科目制订).

6,学籍管理制度.

7,选修课管理规定.

8,学分制学分管理办法.

岗位津贴实施方案

为了全面深化教育改革,进一步健全竞争激励机制,加强教育教学的内部管理,突出学校以教学为中心,着重知识,注重实际,贯彻按劳分配的原则,进一步调动教职工的工作积极性,提高教学质量和办学效益,特拟定如下实施方案:

一,基本原则:

1,实施方案的对象是指学校在编在岗的教职工和享受岗位津贴的临聘人员.不进课堂,不上班不享受课时津贴.

2,岗位津贴中教师岗是学校行政人员和进课堂的教学人员,职员岗是指参与学校教育教学的所有纯管理人员,工人岗是指从事工人职责的所有人员.

3,岗位津贴实施中不包括已离职,退休的教学人员,下岗待聘人员以及未安排工作人员.

4,教职工在婚,丧,产假法定时间内

参考文献:

文找 江苏扬州0514

铁道通信信号专业相对动态教学计划的实践

电子香烟之电子商务管理模式

会计专业实习指导教师工作

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