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关于护理技术相关论文怎么写,关于高等职业教育专业教学资源库相关本科毕业论文

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高等职业教育专业教学资源库

项目任务书

专业名称护理专业

所属专业大类名称医药卫生大类

所属专业类名称护理

项目主持单位(盖章)上海医药高等专科学校

联合建设单位永州职业技术学院,上海医药高等专科学校,

河北沧州医学高等专科学校,江苏泰州职业技术学院,贵州黔南民族医学高等专科学校,四川雅安职业技术学院,浙江金华职业技术学院,浙江金华职业技术学院,福建泉州医学高等专科学校,福建漳州卫生职业技术学院,湖北职业技术学院,河南商丘医学高等专科学校,重庆医学高等专科学校

填报日期2016年9月10日

高职护理专业课程开发与教学资源建设协作组制

二○一○年八月

填写要求

一、请依据护理专业教学资源库项目建设方案,如实填写各项.

二、请按下发格式填写,如有需要可加页.

三,请用A4纸打印,一式3份上报,电子版以word文档格式上报.

四,表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写.

五,本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明.

六,"联合建设单位及建设团队信息",按实际参与情况填写,如有需要可加页.

1.联合建设单位及建设团队信息

单位名称永州职业技术学院单位地址湖南省永州市零陵区南津北路338号法人代表李世胜13607463365签名项目主持人姓名李世胜性别男签名所在部门职务院长专业技

术职务教授,主任医师手机13607463365传真07466368699电子

通信地址湖南省永州市零陵区南津北路338号邮编425000课程主持人(永州职业技术学院)姓名谢玉琳主持课程名称基本护理技术签名所在部门护理系职务系副主任专业技

术职务副教授手机13787602531传真07466368507电子

yzzy_xyl@163.课程主持人(上海医药高等专科学校)姓名张美琴主持课程名称基本护理技术签名所在部门基础护理教研室职务教研室主任专业技

术职务副教授手机13601983680传真02133755334电子

qinconnie2003@yaohoo..

课程承担人(永州职业技术学院)姓名张礼宾承担课程名称基本护理技术承担章节,

单元第一单元所在部门护理系职务系副主任专业技

术职务副教授手机0746-6465266传真07466368507电子

Zlb1234576@163.课程承担人(上海医药高等专科学校)姓名张美琴承担课程名称基本护理技术承担章节,

单元第十一单元所在部门基础护理教研室职务教研室主任专业技

术职务副教授手机13601983680传真电子

qinconnie2003@yahoo..课程承担人(河北沧州医学高等专科学校)姓名王慧玲承担课程名称基本护理技术承担章节,

单元第四单元所在部门护理系职务系主任专业技

术职务教授手机15333170178传真0317-5508008电子

kuaile7688@126.课程承担人(江苏泰州职业技术学院)姓名朱春梅承担课程名称基本护理技术承担章节,

单元第五单元所在部门护理系职务系主任专业技

术职务副教授手机15850867918传真0523-86664930电子

zcm581117@163.课程承担人(贵州黔南民族医学高等专科学校)姓名吴蓉承担课程名称基本护理技术承担章节,

单元第二单元所在部门护理系职务系主任专业技

术职务副教授手机13658549416传真0854-8280496电子

13658549416@163.课程承担人(四川雅安职业技术学院)姓名敖以玲承担课程名称基本护理技术承担章节,

单元第三单元所在部门护理系职务护理系主任专业技

术职务副教授手机13981602512传真0835-2223773电子

aoyiling@tom.课程承担人(浙江金华职业技术学院)姓名章晓幸承担课程名称基本护理技术承担章节,

单元第六单元所在部门护理系职务系主任专业技

术职务副教授手机13588653241传真0579-82265224电子

zxxlsh@163.课程承担人(江苏建康职业技术学院)姓名吕广梅承担课程名称基本护理技术承担章节,

单元第七单元所在部门基护教研室职务教研室主任专业技

术职务副教授手机13851489936传真025-84718543电子

lvguangmei@yahoo..课程承担人(福建泉州医学高等专科学校)姓名李辉承担课程名称基本护理技术承担章节,

高等职业教育专业教学资源库参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于护理技术的论文范文集 大学生适用: 自考论文、电大毕业论文
相关参考文献下载数量: 88 写作解决问题: 怎么撰写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文摘要 职称论文适用: 刊物发表、职称评副高
所属大学生专业类别: 怎么撰写 论文题目推荐度: 免费选题

单元第十三单元所在部门护理系职务系主任专业技

术职务副教授手机15985925599传真0595-22136665电子

295346323@.课程承担人(福建漳州卫生职业技术学院)姓名李丽娟承担课程名称基本护理技术承担章节,

单元第八单元所在部门护理系职务护理专业指导委员会主任专业技

术职务副教授手机13599685901传真0596-2559597电子

fjlibbmm_16@163.课程承担人(湖北职业技术学院)姓名白梦清承担课程名称基本护理技术承担章节,

单元第十二单元所在部门护理系职务系主任专业技

术职务副教授手机13972695193传真电子

hbzybmq@yahoo..课程承担人(河南商丘医学高等专科学校)姓名窦丽丽承担课程名称基本护理技术承担章节,

单元第十四单元所在部门基护教研室职务教研室主任专业技

术职务副教授手机15903702319传真0370-3251880电子

hnsqdll@163.

课程承担人(重庆医学高等专科学校)姓名王瑞敏承担课程名称基本护理技术承担章节,

单元第十五单元所在部门护理系职务教研室主任专业技

术职务教授手机13627639698传真023-65644118电子

cqw9661@163.课程承担人(新疆昌吉卫生学校)姓名杨彩先承担课程名称基本护理技术承担章节,

单元第九单元所在部门护理系职务教研室主任专业技

术职务高级讲师手机15299631188传真0994-6565587电子

ycx_0422@yahoo..课程承担人(湖北襄樊职业技术学院)姓名张连辉承担课程名称基本护理技术承担章节,

单元第十单元所在部门护理系职务系主任专业技

术职务副教授手机13277101003传真0710-3513172电子

534001470@.

"课程承担人"如有增加,可加页填写.

2.课程建设目标与思路

课程建设指导思想和总体目标

指导思想:课程建设与改革是提高教学质量的核心,为认真贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)和《关于开展高等职业教育专业教学资源库2016年度项目申报工作的通知》(教高司[2016]129号)等文件精神,做好护理专业教学资源库建设项目,促进护理专业教学改革,提高护理专业教学质量,同时为了扩大国家示范高职院校建设成果辐射效应和服务全国高职护理.

总体目标:高标准建设高等职业教育护理专业教学资源库.建设代表国内先进水平,具有高等职业教育护理专业特色的,共享型专业教学资源库并推广使用,带动全国高职院校护理专业教学模式和教学方法改革,满足护理专业学生自主学习需要,为培养具有人文素养,职业操守,实践能力和创新意识的高素质,高技能护理人才和构建终身学习体系搭建公共平台,整体提升高等职业教育人才培养质量和社会服务能力.

课程建设思路

建设高等职业教育护理专业教学资源库,是由国家示范高职建设院校牵头组建课程开发团队,聘请行业临床,社区护理专家指导,吸引行业企业参与,整合优良社会资源,集成了护理专业全国优质课程建设成果.本课程采用"先课程后资源,先进技术支撑,开放式管理,网络运行"的思路进行建设.

1,以示范院校护理团队引领组建课程建设团队.由永州职院,上海医专2所示范院校为项目主持单位,主持人进行课程管理与课程建设规划,管理实施进度,并组建东,西,南,北,中13所院校间协作课程建设团队,发挥示范校建设项目中护理专业优质教学资源共建共享,提高护理人才培养质量.

2,以"课程级资源-单元级资源-基本素材级资源"为框架,构建课程资源建设体系.在行业企业广泛调研的基础上,组织专家指导,论证,发动,组织,整合《基本护理技术》7门国家精品课程资源和示范院校优质核心课程教学资源,形成该课程资源建设中心,制定《基本护理技术》课程标准,负责课程开发与立体化教学资源包建设.

3,以"基本护理技能培养"为主线设计教学内容和方法,按照"工学交替,贯通成长,能力递进,学做合一"的高职教育理念设计,根据临床护理岗位所涵盖的工作任务的需要而设置教学内容,经职业能力分析,以实际工作任务为引领,以基本护理技术所应具备的职业能力为主线,按学生就业岗位的特点,采用工—学融合,院—校联动的深度递进式结构组合教学内容,并列与流程式相结合的结构组合教学内容,并通过基本的护理技能训练,技能考核等教学活动组织教学,实现实训,见习,实习要求与岗位技能一体化训练,从而培养学生初步具备基本护理技能的职业能力.

4,以现代信息技术为支撑构建立体化课程教学资源体系.以现代化的信息技术为手段,构建以自主式,开放式,交互式学习为主体的学习模式,开发《基本护理技术》这门护理核心课程的教学资源,科学整合,系统开发,努力建设全方位,多层次,系统性的立体化教学资源体系,以适应现代护理教育的发展需要.

3.课程建设规划

项目组织机构

课程建设成员组成框架

2.课程建设团队成员

(可以包含临床专家,项目开发团队等)

姓名

所在单位及部门

职务

专业技术

职务

职业资格

证书

项目分工

谢玉琳

永州职院

系主任

副教授

高校教师

执业护士

主要制订任务书

参与课程标准编写

张美琴

上海医高专

教研室

主任

副教授

高校教师

执业护士

参与制订任务书

参与课程标准编写

张礼宾

永州职院

系副主任

副教授

高校教师

执业护士

主要制定课程标准

参与制订任务书

《医院与住院环境》

吴蓉

黔南民族医专

系主任

副教授

高校教师

执业护士

出入院护理

敖以玲

四川雅安职院

系主任

副教授

高校教师

执业护士

卧位与安全护理

王慧玲

河北沧州医专

系主任

副教授

高校教师

执业护士

医院感染的预防与控制


大学护理技术本科毕业论文怎么写
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朱春梅

江苏泰州职院

系主任

副教授

高校教师

执业护士

清洁卫生护理

章晓幸

浙江金华职院

系主任

副教授

高校教师

执业护士

生命体征观察与护理

吕广梅

江苏建康职院

教研室

主任

副教授

高校教师

执业护士

饮食与营养护理

李丽娟

漳州卫生职院

系主任

副教授

高校教师

执业护士

排泄护理

杨彩先

新疆昌吉卫校

教研室

主任

高讲

中职教师

执业护士

冷热疗法

张连辉

湖北襄樊职院

系主任

副教授

高校教师

执业护士

给药护理

张美琴

上海医专

教研室

主任

副教授

高校教师

执业护士

静脉输液及输血护理

白梦清

湖北职院

系主任

副教授

高校教师

执业护士

标本采集

李辉

福建泉州医专

系主任

副教授

高校教师

执业护士

危重病人护理

窦丽丽

河南商丘医专

教研室

主任

副教授

高校教师

执业护士

临终护理

王瑞敏

重庆医专

教研室

主任

教授

高校教师

执业护士

医疗与护理文件记录

阮红

上海交大医学院第九人民医院

护理部

主任

主任护师

高校教师

执业护士

静脉输液及输血护理

蒋小剑

行业医院

护理院长

主任护师

执业护士

医院感染的预防与控制

田洁

行业医院

护理院长

主任护师

执业护士

医疗与护理文件记录

宋金花

行业医院

护理院长

副主任

护师

执业护士

静脉输液及输血护理

李红梅

行业医院

护理部

主任

副主任

护师

执业护士

出入院护理

石莉芬

行业医院

护理部

主任

副主任

护师

执业护士

饮食与营养护理

王曙红

行业医院

护理部

副主任

副主任

护师

执业护士

清洁卫生护理

谢和秀

行业医院

护理教学主任

副主任

护师

执业护士

标本采集

袁秀萍

行业医院

内科

护士长

副主任

护师

执业护士

给药护理

韩萍

行业医院

ICU护士长

副主任

护师

执业护士

危重病人护理

李红阳

行业医院

手术室

护士长

副主任

护师

执业护士

静脉输液及输血护理

李红玲

行业医院

外科

护士长

副主任

护师

执业护士

排泄护理

魏文君

行业医院

内科

护士长

副主任

护师

执业护士

生命体征观察与护理

课程总体建设任务

本课程建设坚持工学交替,学做合一的原则,坚持为学生学习而建,为教师提升教学业务能力而建,为护士继续教育与提升服务能力而建,为学校系统培养学生能力的条件而建.总体任务包括:

1,为各高职院校在护理人才培养方案,专业教学标准,课程体系改革上提供一个经验交流的平台.

2,联合全国东,南,西,北,中代表性的院校,参考国际护理教学标准,整合院校,医院,专家各方优势,进行护理专业的核心课程开发,探索建立适合中国国情的护理专业《基本护理技术》课程标准和改革方案,为更大范围的资源共享,使用奠定基础.

3,探索建立一套示范性高职院校教学资源的共建共享机制,促进高职教学资源建设的可持续发展.

4,《基本护理技术》课程资源建设分三阶段:

第一阶段(2016年6月-10月)建设与积累阶段:2所示范性高职院校护理专业联手13所东西南

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参考文献:

护理操作小组在护理技能培训考核管理中的应用

合同制护士的管理

乳腺癌中医护理方案,中医护理方案,乳腺癌的中医护理查房

护士的素质修养在护理中的重要性

中等职业教育国家规划教材Doc

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