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关于科研创新类研究生毕业论文****,关于生科研项目管理模式的优化相关毕业论文格式范文

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摘 要 研究生教育是一个国家最高层次的教育,研究生科研创新能力的提升是高等教育的主要目标之一.在目前研究生大规模扩招和实施“研究生创新工程”的矛盾背景

关于生科研项目管理模式的优化的本科毕业论文范文
关于科研创新类论文范文集
下,本文立足于优化研究生科研创新项目的管理模式,基于对高校研究生科研创新项目的特征分析,针对其固有特性,构建了高等学校研究生科研创新项目管理模式的新方法.

关 键 词 研究生;科研创新项目;管理模式;优化研究

中图分类号G206.2 文献标识码A 文章编号 1674-6708(2014)122-0048-02

我国研究生“扩招”以来,逐渐凸显的是研究生的培养质量问题,尤其是研究生的创新能力不足.

2005年初,教育部成立研究生教育创新计划项目管理专家工作小组,决定分区负责研究生教育创新计划的指导和检查,同时印发文件《关于加强研究生教育创新计划项目管理的通知》,将研究生科研创新项目管理纳入规范.由于批准的项目数量越来越庞大,获得研究生科研创新项目的人数越来越多,给高校的科研管理工作带来较大的压力和挑战,导致研究生科研创新项目的管理容易出现一些问题.

科研管理是科研事业的重要组成部分,是科研事业有序进行的保障,也是多出科研成果的基础.在经济全球化和竞争日益激烈的全新时期,竞争的焦点集中在人才的竞争,特别是研究型人才的激烈竞争.因此,研究生科研创新项目的管理显得尤为重要.

1新时期研究生科研创新项目管理中存在的问题

1.1研究生对科研创新项目的认识存在误区

在实施研究生科研创新项目的过程中,部分研究生不知道科研创新项目的目标,做了几天就兴趣全无.还有研究生得到资助后发现没有能力做下去或者时间紧张,因此申请退出;部分研究生功课繁重,投入时间很少,结果项目被延期甚至不能结题;更有部分研究生认为科研是研究重大问题,离自己很是遥远,没有很好的理解什么是研究.因为以上原因,有些研究生与科研创新项目失之交臂.

1.2研究生对科研创新项目研究的持续性较差

研究生科研创新项目普遍存在的问题是项目研究的延续性较差,有些学生凭一时冲动申请科研创新项目,遇到困难就退缩,致使项目难以继续进行.还有一些项目虽然取得了一定成果,项目结题后就不再继续.如果深入做下去,可能会有意想不到的收获.学校应要求项目研究人员长期不懈地进行相关研究,应对项目的后续研究和项目研究人员在科学研究等方面的成长情况进行跟踪调查.

1.3培养管理体制与科研创新项目存在矛盾

当前,培养管理体制中存在着不适应研究生科研创新项目的地方,如:科研创新项目在人才培养方案中的地位尚未完全确立,虽然已写入人才培养方案,但流于形式,真正落实很少;进行项目研究的时间上不能充分保证;指导教师花费的精力往往较多,而现行的工作量等核算方法尚不能反映教师的实际工作量等.

2研究生科研创新项目管理模式的优化研究

2.1科研创新项目的立项管理优化

科研项目的立项具有非常重要的地位,是项目实施和验收的基础.在研究生科研创新项目的立项管理中,针对现存问题,结合项目生命周期的管理特点,需要健全评审制度和评审体系.

1)营造创新氛围

第一,减少立项数量,树立品牌效应.减少立项数量,精益求精,树立研究生科研创新项目的高端品牌效应,将有限的资金用到少而精的项目上来,扩大影响力,方能吸引更多的研究生参加,形成激烈的竞争,才能营造良好的创新氛围.

第二,协调项目数量的分配.由于每个学校均有优势学科与弱势学科,以综合实力来分配立项项目数量,使实力较弱学校的优势学科处于不利境地.可根据各高校的学科实力确定立项数目.研究生科研创新项目也可以在立项项目上适当分类,对有特色的项目予以特别支持.

第三,选择合适的宣传方式.尽早召开动员会,将研究生科研创新项目的申报时间、评审方式、实施时间等广泛告知研究生.研究生会可以在宣传中起重要作用,可将其宣传方式灵活多样化,如海报、展板、网络等方式.在宣传中统一颜色、版式和风格,充分提高品牌的知名度和影响力.

2)健全评审体系

在科研立项上引入量化指标时,需要依据一定的原则和标准.主要包括科学性原则、整体性和可行性原则.科学性原则,即对申请项目信度和效度的要求;整体性原则,即对申报的研究生科研创新项目进行全面的考虑;可测量原则,即可直接测量或观察得到;可行性原则,即评审指标应简单可行,可操作性强.

构建评审指标体系是一项系统工程,以系统分析理论为指导,以研究生科研创新项目为对象,以理想的发展目标来构建研究生科研创新项目的评审指标体系.可将评审的总体目标逐层分解,划分成若干子目标,最后形成具体的评审指标体系,评审专家严格按照研究生科研创新项目的评审体系作进一步的评分量化,落实专家评审评议责任制.

3)完善评审制度

第一,建立评审专家信息库和评审专家信用档案.建立评审专家信用档案有利于对评审专家进行监督,使评审更规范,减少人为因素对评审结果的影响.在省教育厅的立项评审中,可以建立不同学科的评审专家信息库,以通信评审的方式进行,既省时又省力.

第二,规范评审过程.为规范研究生科研创新项目的评审过程,可统一建立****评审制度,即学院评审-学校评审-省教育厅评审.在学院评审阶段,由学院专家评审小组给出立项意见或排序.研究生进行修改后再由学校组织专家评审,在全校范围内考察所报项目的优劣,以提高申报项目的质量.最后,由省教育厅评审,最终确定立项名单.

第三,缩短立项时间.研究生科研创新项目立项耗时过长,严重影响项目的实施.在实际的调查中我们发现,学院评审与学校评审的耗时较短,时间较长的为省教育厅确立最终立项的阶段,因此,省教育厅要将研究生科研创新项目立项时间明确规定,将其纳入制度化、规范化的渠道. 2.2科研创新项目的实施管理优化

项目实施阶段是资源投入最多的时期,项目成果也在这个阶段产生,而项目实施时间比较长,因此要加强对实施的跟踪和监控,才能保证科研创新项目的顺利进行.

1)实施项目监控评估

第一,将中期检查制度化.一方面,要将中期检查作为一种制度固定下来,规定各高校务必进行中期检查,可根据学科特点灵活安排中期检查形式,如PPT汇报、试验进度检查、网络进度图监控等形式.另一方面,高校要将项目中期检查情况与管理状况定期向项目监理小组汇报,项目监理小组再将实施状况汇总到省教育厅.

第二,完善中期评估体系.从项目实施状态、项目目标期望差异、未来完成情况预测这三个方面对项目的进展进行综合评估和检查.评估可以分课题评估和项目评估两个层次.课题评估是对课题的目标、技术路线、经费的使用与控制、科研团队合作等进行评估.项目评估则是在课题评估的基础上,更深入地评估项目的经济、技术、管理的状态.

第三,按照科研项目计划实施监控.科研项目计划是根据研究生科研创新项目的目标,对各项实施工作做出周密的安排.围绕着项目目标,系统分解和确定项目任务,安排资源和任务进度,以保证项目按时、保质的完成.在制定计划中,可以将这些不确定性考虑进去,使计划有一定的弹性.


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第四,加强研究生项目团队建设.课题的项目负责人是整个科研项目全过程的领导者.研究生作为项目负责人应首先组建项目团队,并根据学科特点与课题的性质将任务分解到每个团队成员.研究生作为科研人员是特殊群体,拥有专业技术知识,具有较强的独立性与创造性,因而更倾向于一个宽松的工作环境,而非严格的管制.

第五,强化学校科研管理人员的服务意识,加强沟通管理和质量管理.高校部门条块分割,研究生院和财务处等部门间的沟通不畅.因此,需要加强高校的科研工作,建立信息化的沟通网络,做到信息的公开、透明.还要作好项目的具体管理和协调服务工作,了解课题的进度、敦促计划的落实并监控研究的质量.

2)加强项目经费管理

第一,设立项目专项基金,加强对配套经费到位情况的管理.一方面,学校应设立专项拨款或者研究生教育创新计划基金,以资助研究生科研创新项目,从而确保配套资金的到位.另一方面,省教育厅应制定相应的规章制度规定各高校的配套资金务必到位.高校应将资金到位情况连同项目进展状况汇报给项目监理小组.

第二,按照项目实施情况分期拨付经费.科研管理工作者要分阶段实施成本控制管理,对项目的全过程通过多部门联合参与的方式进行成本控制.研究生科研创新项目立项数量精简后,其资助数额必然提高.项目资助经费一次核定之后,分期拨付,可在立项下达后先行拨付50%,中期检查后视完成情况再拨付50%.这样有利于经费的合理使用.

第三,简化经费使用报销环节.鉴于学院是对研究生科研创新项目经费使用详细信息掌握最方便的管理部门,研究生院(处)对这些数据无法掌握,因此,可以将权力下放,省去研究生院(处)审批这一环节,学院的科研工作部门审批后可以直接去学校财务部门报销费用.这样可以节省大量的人力、物力,提高管理的效率.

3)完善项目变更制度

由于研究生科研创新项目的管理制度尚不健全,管理者对项目实施风险认识不够,因而对项目风险管理不够重视.在立项时要明确项目变更的责任,在实施阶段应重点审查风险管理,减少科研过程的不确定性,以保证科研目标的实现.

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目前,有的高校以项目是否完成为标准来决定是否能拿到******书不尽合理,最重要的是应完善项目变更主持人制度.可以将未完成的研究生科研创新项目传递给项目负责人本师门的其他研究生,这样保证了在相近的学科领域内保持研究的连贯性,但这种项目传递应以一次为限.

3科研创新项目的验收管理优化

科研项目的验收阶段进行得比较迅速,在实际管理过程中,这个阶段的管理特别容易被忽视.科研项目及管理的最终目的是取得较好的科研成果,因此,更应该严格项目的验收管理过程.


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1)建立验收评价体系

科研评价需要科学的评价指标体系和方法,按照科学性、客观性和可行性的原则,根据系统分析的方法,将指标具体化.根据层次分析法和学科特点,确定各指标的实际权重,计算出总得分.除了建立科学的指标体系外,科研管理部门要加强对科研评估的管理,做到评估的客观、公正.同时,应形成对科研计划及项目的全生命周期的评估,使评估工作具有整体性和可操作性.

2)设定合理结题标准

验收管理的内容之一是依据项目合同的可测、可行的指标确定是否达到预期目标.对于是否达标给出明确的肯定或者否定的意见.由于目前研究生科研创新项目的结题标准为在核心期刊上发表一篇文章,并注明受研究生科研创新项目的资助.目前,在核心期刊上发表文章已经是大部分研究生所能达到的.因此,有必要提高结题标准,如论文需要发表在中国科学引文数据库收录期刊等,使其与研究生科研创新项目的地位相匹配.

3)建立激励约束制度

对于完成情况较好的项目进行重点奖励,采取物质奖励与精神奖励相结合的方式,或者将其与研究生的学分、课程挂钩,充分激励研究生的创新****.在实行项目负责人制度的基础上,对于不能按照计划完成项目的,按照合同约定追究项目负责人的责任.建议高校进行科研信用制度建设,搜集项目实施的各种信息,通过信用记录来监督项目实施,同时对项目完成较差的负责人进行通报批评,并追回资助款项.

3结论

《中华人民共和国高等教育法》将“创新精神”和“实践能力”提到了特别的高度,这就为高等教育指明了改革的方向:要大力加强实践教学改革的力度,培养适应社会需求的具有创新能力的各层次人才.通过研究生科研创新项目管理模式的优化研究,我们有信心全面提升广大研究生的科研创新能力,这不仅是知识经济社会对人才的要求,也是国家、民族以及研究生个人持续发展的需要.

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