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辅导员类有关研究生论文相似度,关于对高校政治辅导员工作方法的相关在职毕业论文开题报告

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摘 要:目前,高校政治辅导员在工作中尚存在一些如缺乏较高的政治理论素养,对学生教育缺乏应有的高度,缺乏合理的管理知识结构,对学生教育和管理趋于简单化,缺乏应有的主人公角色意识,对学生的教育管理不深入、不具体等问题.为提高工作效率,辅导员要做到以下几点:不断改进工作方法,加强自身素质培养,提高工作能力;必须深入联系实际,创新工作方法;必须注重以人为本,刚柔相济,改进工作艺术.

关 键 词 :高校辅导员;工作;方法

中图分类号:G645 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2012)34-0272-02

随着社会的飞速发展和急剧变革,各种社会思潮和风气、新观念、新意识及影视网络等方面的影响渗入学校,对大学生的思想产生强大的冲击,使他们的思想领域发生了一系列重大变化.这无疑给高校思想政治工作提出了严峻的挑战.政治辅导员作为高校学生工作的主体,承担着学生日常思想政治教育和日常生活管理工作的重要任务.目前高校政治辅导员在实际工作中,存在教育和管理趋于简单化,教育学生缺乏力度,缺乏合理的知识结构,角色意识不够等一系列问题.辅导员工作质量如何,直接关系着对学生思想政治教育的效果,直接影响着学校培养目标的实现.研讨、改进和创新高校政治辅导员工作方法是摆在高校思政工作者面前的重要课题.

一、目前高校政治辅导员工作存在的问题

近年来,高校辅导员工作在曲折中加强,在流动中稳定,为培养新世纪的一代新人尽了最大的努力,成绩是有目共睹的.但是,也存在一些必须重视的地方,在高校政治辅导员工作中,尚存在比较突出的问题.

(一)缺乏较高的政治理论素养,对学生教育缺乏应有的高度

高校政治辅导员主要从事大学生政治思想教育工作,必须具备马克思主义的基本理论知识,并掌握其科学的世界观与方法论,正确地运用其进行分析和解决学生中出现的新问题.坚持以发展的中国化的马克思主义为指导,深入贯彻科学发展观,以社会主义核心价值体系为根本,对大学生进行世界观、人生观、价值观、道德观的教育.但是,在高校政治辅导员中,总体人员的理论素养没有跟上形势发展的需要,虽然大多数人员都具有研究生学历,但有相当部分人员都不是思政教育专业毕业,缺乏较高的系统的政治理论素养,在教育和管理工作中,从抽象到抽象、从模糊概念到模糊概念,不能从培养接班人、提高政治素质的高度来认识辅导员工作的重要性,不能从高层次的目标出发来教育管理大学生,往往是就事论事,结果以其昏昏难以使人昭昭,教育的实效性、针对性不强.

(二)缺乏合理的管理知识结构,对学生教育和管理趋于简单化

高校辅导员的工作,主要任务是管人,它要求辅导员既要有较高的政治理论水平,又要熟悉专业知识,如教育学、心理学、 学、社会学、美学、高校管理学,甚至包括琴、棋、书、画等,应是“多面手”和“通才”.但是,在辅导员队伍中,单一的知识结构现象较为普遍:有的有较好政治理论水平,却不懂专业;有的有较好的专业知识却又不懂相关学科知识等,导致对学生的教育管理工作简单化.一味依靠“制度、规定硬性管、卡、压学生,缺乏以人为本、柔性管理的理念和方法,是辅导员的工作停留在简单说教的水平上,缺乏工作的艺术性.

(三)缺乏应有的主人公角色意识,对学生的教育管理不深入、不具体

角色意识是做好辅导员工作的第一要素.高校政治辅导员,其角色汇集知识和智慧于一身,原则和灵活于一体.它是一种社会分工的必然,不是一个被人瞧不上眼的独特阶层;它的工作是一种“实在”的结合,不是可无可有之虚无.但是,一些高校的辅导员,缺乏应有的主人公角色意识,责任意识不够,面对大到新生进校、职业规划、就业指导,小到一个宿舍的管理,特别需要有强烈的责任心的工作,仅仅是简单的说教.目前高校辅导员,多数为硕士研究生,有较高的专业水平,但对辅导员工作缺乏应有的主人公角色意识,与从事教学工作的硕士研究生相比,感到各方面待遇相对低,不安心于当前的辅导员工作.导致在对学生的教育和管理中,不深入学生实际,不贴近学生生活,工作浮在表面、不深入、不扎实、不具体.


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在大学生辅导员工作中,学生对辅导员信赖感的产生以及教育管理的成效都有赖于辅导员们政治理论素养的提高,有赖于辅导员们管理知识结构的合理,有赖于辅导员们角色意识的认识提高,因此,要从以下方面改进高校政治辅导员工作.

二、改进高校政治辅导员工作的几点措施

(一)加强自身素质培养,提高工作能力

首先,提高政治思想素质.“大学之道在于明明德,在于亲民,在于至善”.培养高素质的人,就是要提高学生的思想道德素质,净化灵魂,陶冶情操.这必然要求辅导员要具备坚定的社会主义信念,与时俱进的马克思主义理论品质,科学的世界观、人生观和价值观,强烈的事业心和使命感

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.“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范.克己奉公、宽厚待人的高尚思想品德.

其次,提高科学文化素质.科学文化是历史和现代知识的结晶,掌握科学文化是一个人适应社会发展的坚实基础,现在高校辅导员,一般都是硕士研究生,对政治学、哲学、经济学、历史学、法学、文学和科学技术等方面的知识都有一定的基础.但是,在知识爆炸时代,各种反映当代世界政治经济,文化新发展的新知识层出不穷,学生的知识面不断扩大,必然要求辅导员根据学生工作特点,搭建更加广博而又精专的知识结构.在用人类社会创造的一切知识丰富提高自己的基础上,要不断充实更新自己的知识,掌握一定量的新知识、新成果,学习掌握与学生教育管理紧密相关的学科知识,并运用专门知识去解决工作中的问题,从而成为大学生的良师益友,用知识与文明、科学与艺术陶冶铸造大学生.

第三,提高综合素质和适应能力.辅导员要按照“通才”的要求,努力提高综合素质,不断培养自身的思辨决策能力、写作能力、宣传能力、组织协调能力、调查研究能力和创新能力.利用高校的科技和知识资源,锻炼和培养对文学、艺术、体育、演讲、科技等方面的兴趣爱好,增强自身的吸引力、感染力、凝聚力、号召力,适应开展各项大学生文化活动的需要,做合格的大学生活动的组织领导者和带头人. 第四,提高身心素质.身心素质是辅导员从事工作的坚实基础,是政治思想素质、科学文化素质、综合素质的物质载体.辅导员工作,天天与年轻学生打交道,必须拥有健康的体魄和健康的心态,拥有良好的意志品质和心理素质.当前的高校辅导员,年龄一般都在27—35之间,要努力克服自身的浮躁偏激,意志力差、摇摆性强等心理不足,形成乐观向上、健康积极、顽强不屈和科学理性的健康心态,理智地解决工作中出现的各种问题和矛盾,在艰难复杂的工作环境中锻炼成长.

(二)深入联系实际,创新工作方法

创新是事物发展的不竭动力.辅导员工作的创新,就是要求辅导员秉承开拓进取精神,敢于突破、敢于探索,不因循守旧,不墨守成规.在实际工作中,摸索与众不同、切实可行、富有成效的工作方式.在信息时代,要使用现代化的教育手段,把新思路、新知识、新信息传递和灌输给学生,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观.以社会主义核心价值体系为统领,以爱国主义、社会主义和集体主义教育为主旋律,以理想信念教育为核心,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,解放思想、实事求是、与时俱进,扎实深入联系实际,推动辅导员工作的创新发展.


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同时,要紧紧把握住新形势下思想政治工作鲜明的时代特点,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,全面了解“热点”问题,研究学生思想动态,采取有计划、有步骤、有的放矢地进行正面的教育引导,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,不断总结和改进工作方法,突出工作实效,在新的领域开拓创新.

(三)以人为本,刚柔相济,改进工作艺术

学校是培养人才的重要阵地,高校的根本宗旨是提高人的素质.因此,辅导员工作,在对学生的教育管理中,必须树立“以人为本”的核心理念,“以人为本”的核心理念主要体现在尊重学生上.每个学生,都是具有独立人格的人,都有尊重需求.当学生受到辅导员应有的尊重时,就会对自己有严格的要求,会尽自己的最大努力去完成应尽的任务,内心会充满价值满足,感到自信.辅导员在管理学生时,坚持以人为本,尊重学生的需求,就会克服刚性管理带来的矛盾,发挥柔性管理的优势,形成互相尊重、互相信任的和谐气氛,使辅导员工作收到预期的效果.

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同时,辅导员在工作中,要坚持教管并重,刚柔相济,教育和管理同步进行.学生是接受教育的对象,要将其培养成为合格人才,除了对他们进行德、智、体、美等各方面教育外,还必须配之以严明的组织纪律和严格的行政管理.无论我们思想工作做得如何细致、方法如何得当,但总有触犯纪律的情况发生,必须依靠刚性的管理手段来巩固思想教育的成果.“单抓教育、不抓管理”,思想政治工作软弱无力;“只抓管理、不抓教育”,不能提高学生的自觉性.管理和教育“刚柔”相济,教育与管理紧密结合,才能确保各项教育工作取得良好效果.

加强高校政治辅导员工作,是一个长期的不断探讨的问题.只要我们重视它,结合时代要求,不断总结经验和教训,改进工作方法,高校辅导员工作一定能够得到进一步的加强和提高.

参考文献:

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0229/10920htwl.

[2]李军花.新形势下高校政治辅导员创新工作初探[J].湖南工程学院学报,2004,(9).

[3]董永绵.漫谈高校政治辅导员素质[J].莱阳农学院学报,2001,(9).

(责任编辑:李 慧)

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