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【摘 要】感恩是中华民族的美德,可是现在社会上很多孩子只知道受益,不知道感恩;只知道索取,不知道奉献;只知道攀比,不知道爱别人;只知道被别人爱,没有责任心.强调感恩教育具有重大的现实意义.本文分析了幼儿感恩缺乏的表现及原因.并提出对幼儿进行感恩教育的对策.通过分析研究,呼吁社会进一步关注幼儿感恩教育,让幼儿健康茁壮成长.

【关 键 词 】感恩缺失 教育培养 教育意义 感恩方法

感恩是我们中华民族的美德,是人的最基本的品德.3―6岁幼儿是人生成长的关键时期.家庭、幼儿园与社会要培养儿童的感恩意识,让幼儿学会感恩.幼儿拥有了感恩之心,就会更加热爱班级、学校、家长、祖国、世界,就会对他人充满了爱心.也就拥有了做一个高尚的人的思想基础.

一、什么是感恩与感恩教育

在中国传统文化中,关于感恩的思想贯穿于人生的始终,“羊羔跪乳”“乌鸦反哺”“身体发肤受之父母,不得随意割舍”“点滴之恩当涌泉相报”等等感恩的谚语、典故,俯首皆是.

所谓感恩教育就是教育者运用一定的手段和方法.对受教育者进行有目的、有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩,以至于施恩的人文教育.感恩教育包括三个层次:第一,认知层面,就是要认识和了解自身所获得的恩惠和方便,并在内心产生认可;第二,情感方面,就是要在认知的基础上,衍生出一种幸福和愉快的情感,从而转化为一种自觉的感恩意识,产生一种回报恩情的冲动;第三,实践层面,就是要把感恩意识转化为报恩乃至施恩的具体行为,并形成回报恩情,甘于奉献的习惯.

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学会“感恩”,对于现在的孩子来说尤其重要.要让他学会“感恩”,其实就是让他们学会懂得尊重他人.当孩子们感谢他们的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做.这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人.让孩子学会感恩,关键是通过家庭、学校的教育,让孩子学会知恩、感恩.感恩是一种生活态度,是一种美德.

二、感恩缺失产生的原因

现在有些家庭不仅让自己的孩子在幼儿园不自己吃饭,就连小学、甚至初中都是家长喂饭.有个神童,2岁认识2000多个汉字,8岁就上重点中学,13岁上大学,17岁上中科院读研究生.可是有一天他穿着一个背心、一个裤衩在天安门广场闲逛,被民警逮着,问他为啥这样.他的回答让我们所有的做家长的都应该反思.他说他的上衣和裤子实在是太脏了,没法穿出来.有人问:“你不会洗吗”?他回答:“不会洗衣服.妈妈有事回老家了.从出生到现在一直是妈妈陪着,自己除了读书,什么事都不会

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;做.”听了这位研究生的话,我们是不是有很大的感触?

农村现在很多都是留守儿童.照顾他们的是老人比较多.有些老人自己都不识字,而且很多老人各方面素质都不是很好,小孩子能吃饱穿暖就行,谈何感恩教育?再者,尤其是在一些农村幼儿园,大部分教学是小学化.每天是语文、数学,素质教育课很少,加之社会上不良风气、生活习惯的影响,导致现在的很多孩子不懂得感恩.

三、如何培养幼儿感恩之心

培养幼儿的感恩之心,首先家长要成为他的榜样.家长要懂得感恩,而不是过分苛求,孩子也会这样做的.言教不如身教,把好的行为展现在孩子面前,孩子一看就会.经常带孩子看望老人,给他们唱歌、帮他们做些家务活.让孩子参与其中,做些简单家务,陪老人吃吃饭、聊聊天、洗洗脚,将来你的孩子也会一样孝敬你的.对于他帮助你完成的事,不论大事小事,你一定要懂得去感谢他.久而久之,就养成他良好的习惯.孩子总是把父母作为榜样,教育他们的时候,我们也要以身作则.

总之,要想孩子有感恩的心,大人首先要在孩子面前去感恩,感恩别人.潜移默化的教导,孩子很容易学.

四、感恩的方法

感恩教育需要我们有意识地去做.如果我们只知道奉献,不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子从而教育孩子,孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱.近日有一则新闻说:来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴,为在内蒙古读书的女儿筹集学费.老父亲在街头卖艺三年,他21岁的女儿竟毫不知情.赵老先生这种“默默的爱”虽然珍贵,但不可取;爱要让孩子知道,才能激发他们的爱心,引起他们发自内心更深刻的感恩情怀.


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感恩教育应以活动为载体,让孩子从活动中体验感恩,并回归现实生活,从点滴做起,在生活中实践感恩.它要求教师在教育过程中应做到“以理服人,以情感人,情理交融、感人心灵”,让幼儿在不知不觉中受到教育,使其知、情、意在情理交融中实现自我完善,最终回报生活.

让孩子学会感恩,还必须要培育他们的感恩意识.每天的晨间谈话是很好的集中思想教育时间.不过孩子毕竟是孩子,他们做这些事情可能只是一时兴起,或者是为了得到老师的一声表扬,要让感恩成为他们良好的品质,还需要老师做进一步的引导,教育学生对帮助过自己的人心怀感恩之情.

这样把感恩教育贯穿于德育工作之中,使学生常怀感恩之心.感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人.正是因为他们的存在,我们才有了今天的幸福和喜悦.以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报.幼儿拥有了感恩之心就会对他人充满了爱心,也就拥有了做一位高尚的人的思想基础.


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