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创意类有关毕业论文格式模板范文,与支配未来的营销思维相关有关营销策略的论文

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孩子们的创意永远比大人多,因为孩子们不受条条框框的约束.

加加减减

创意是性质互异的元素聚散离合的结果.有一句格言说:“人们因相似而连接,因相异而成长.”

有着一样的想法和成长背景的人聚在一起,也许会有助于关系的稳定,却注定无法碰撞出创意的火花.

加减性质不同的元素,能够产生迥异于前的理念.具体介绍这一方法的,正是日本软件银行集团总裁孙正义.

孙正义在留学美国期间,曾想出200个左右的产品创意,回到日本之后,他将这些创意浓缩为40个,并利用其中的几个创意创办了“软银”.


大学生如何写创意论文
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汽车去掉顶棚,就会变成跑车,普通自行车的轱辘换上粗花纹的轮胎,就变成了山地车.而仅山地车这一个创意,就曾将一度濒死的自行车市场救活.以前自行车只是交通工具,随着汽车的普及,自行车已由代步工具逐渐转换为缺乏运动的现代人的休闲运动器材.

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学生常用的蜡粉笔,是蜡笔和彩色粉笔合二为一的热销商品.蜡笔太黏手,而粉笔又“吱吱”响,二者都不便于使用.日本的一位点子专家想出了将两种笔的特点结合起来的创意,风行全球的蜡粉笔就这样诞生了.

20世纪后半叶,改变世界时尚潮流的迷你裙和乞丐牛仔裤,也是如此加减的产物.迷你裙系用剪刀将长裙剪短而成;看似被撕裂、磨破、弄污的乞丐牛仔裤,因为与年轻人的逆反心理一拍即合,从而成为风靡全球的商品.

倒过来看

倒过来看也是获得创意的好方法.

1968年10月20日,在海拔2240米的墨西哥城举办的奥林匹克运动场上,21岁的美国跳高选手迪克福斯贝里在比赛中以2.24米的成绩摘得了金牌.让人们感到惊奇的不是他赖以夺冠的成绩,而是他过杆的方式.在此之前,跳高运动员都是面对横杆起跳,腾空过杆时面朝下、背朝上.而迪克福斯贝里却是面朝上、背朝下越过横杆.

迪克福斯贝里打破奥运会纪录后,背越式跳高逐渐占据了跳高技术的统治地位.1992年,迪克福斯贝里在奥林匹克名人堂赢得了一席之地.这可以视为美国奥委会对迪克福斯贝里思维转换创新所给予的高度评价.

倒过来看的逆向思维在爱因斯坦发现相对论的过程中,也发挥了决定性的作用.

爱因斯坦之前的物理学家一直在演绎性地思考为什么光速恒定,爱因斯坦却从归纳的视角,把中学物理公式倒过来看,创立了相对论.


该文转载于 http://www.svfree.net/yingxiao/qdgl/393206.html

一家叫做Aison的中小企业也运用逆向思维取得了成功.在所有的运动鞋都趋向轻便舒适时,Aison公司慧眼独具地制造了一款沉重的运动鞋.一般的马拉松的跑鞋重量都在300克—400克之间,该公司的跑鞋重量却超过1000克.该公司将产品定位为减肥鞋,所以市场反响非常热烈.实验结果显示,穿1000克以上的运动鞋运动30分钟,可消耗300卡路里热量,与进行40分钟的登山或足球运动的效果一样.该运动鞋于2004年在韩国技术大典上获得金奖.

横向思维

创意是指以往没有过的解决问题的新方法.许多人误以为创意与逻辑或数学属同一范畴,事实上并非如此.逻辑思维和分析方法只能完善已有的创意,对提出新创意没有任何帮助.

逻辑思维是纵向的思维方式,过于逻辑化的人往往不善于提出创意.因此,越是科班出身的人,其横向思维能力越弱.

直观思维

据说,爱因斯坦从来不通过语言思考问题,而是直接通过头脑中浮现的形象或概念洞察事物的本质.

定时限

正如做事要有时限,思考创意时设定时限也是极其重要的.定时限属于一种自我催眠,将想出创意的最后时限定在今天或本周,并心无旁骛地沉浸于思考之中,创意一般都会在时限到来之前诞生.

做荒唐事

做荒唐事看似与酝酿创意风马牛不相及,却在形成创意的过程中异常重要.

上中学时,人人都有过这样的经历:在数学考试中,遇到以前做过的题时,有时会记不起解题方法.但交完卷走出考场的那一刻,解题思路会浮现于脑际.解数学题是使用左脑的活动,左脑无能为力时放弃逻辑思维,右脑就会被激发.

遇到问题时可以先通过逻辑思维的方法着手解决,调动所有资料,连夜攻关.如果能解决便罢,如果不能解决,不妨忘掉一切杳然远行.这样一来,沉睡的右脑就会被激活,并唤醒无数的创意.

头脑风暴

头脑风暴是利用集体的智慧,创造性地解决问题的有效方法.思考同一问题的人们聚在一起,提出各自的创意,即使看似没用的创意也没有关系.如此汇聚的许多创意中,一定会出现略加改进就能派上大用场的优秀创意.

美国的一个小城市,冬天会下很多雪,因电线上积雪过厚,频繁地引发压断电线的事故.为了解决这一问题,有关人员开展了头脑风暴.

A:晃一晃电线,积雪会掉下来吧?

B:怎么晃电线呢?

C:晃电线杆,电线就会跟着晃.

D:电线杆固定在地上

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,怎么才能晃动呢?

E:要是在电线杆上面放个蜜罐,熊就会爬上去除雪.

F:怎么往电线杆上放蜜罐呢?

G:用直升机可以吗?

I:对啊!用直升机的螺旋桨把雪吹掉不就解决了吗?

可见,头脑风暴的首要目的是获得多种多样的创意,即使有人提出了看似没用的创意,也要予以尊重.只要将其中的一个加以改良,就一定能找到行之有效的创意.

参考文献:

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